认知地理学

『壹』 论述对地理学习的认识

从时间角度研究现代地理过程的地理学分科．从时间尺度看，地理学分为3个时段：古地理学，历史地理学和时间地理学．时间地理学着重现代过程的地理研究．根据传统观念，一般认为地理学是从空间出发，哲学家康德从二元论哲学思想出发的学科；将地理学定义为进行空间事物研究的科学，这一论点成为近代地理学思想的基本出发点．赫特纳和哈特向认为地理学的研究着重于空间体系，因此是一种分布论学科．但在实际论述中他们也承认地理学是“时间一般作为背景”的领域．哈特向论述了地貌、气候、现代文化要素研究中的时间与发生，指出地理学的主旨在于理解目前存在的世界．随着地理学的发展，许多地理学家愈来愈认识脱离时间就无从进行空间研究，地理学必须深入考察地理环境中时间的性质和作用，必须从静态走向动态．20世纪70年代以来，随着历史地理学家强调地理学的时间研究之后，一些地理学家出版了专著，研究了大城市结构、人口和工业、建筑布局和配置，建立了时间空间模式，认为时间在所有的行为尺度中是一个基本组分，和空间一样同属于可利用的资源，近年来随着时间学的发展，时间周期中的相位律、增缩律，在地理过程中，均有大量体现．时间差中的顺时差理论、循序超越学说，已实际应用于预测预报．随着系统论、耗散结构等理论引入现代地理学，地球表层或地理系统被认为是一个远离平衡态的开放系统，因此它在时间上是有序的，具有从简单到复杂，从低级到高级，不断演化发展的历史．其动态过程具有方向性．这样现代物理学的时间观念，才真正进入了地理学中，并与热力学第二定律和熵的概念相联系．因此，在地理学中也提出了时间不可逆性，从总体上说，地理过程不能反演．这些现代时间地理学观点对地理学基本理论的深化有重要意义．根据题意．

故答案为：从时间角度研究现代地理过程的地理学分科．从时间尺度看，地理学分为3个时段：古地理学，历史地理学和时间地理学．时间地理学着重现代过程的地理研究．根据传统观念，一般认为地理学是从空间出发，哲学家康德从二元论哲学思想出发的学科；将地理学定义为进行空间事物研究的科学，这一论点成为近代地理学思想的基本出发点．赫特纳和哈特向认为地理学的研究着重于空间体系，因此是一种分布论学科．但在实际论述中他们也承认地理学是“时间一般作为背景”的领域．哈特向论述了地貌、气候、现代文化要素研究中的时间与发生，指出地理学的主旨在于理解目前存在的世界．随着地理学的发展，许多地理学家愈来愈认识脱离时间就无从进行空间研究，地理学必须深入考察地理环境中时间的性质和作用，必须从静态走向动态．20世纪70年代以来，随着历史地理学家强调地理学的时间研究之后，一些地理学家出版了专著，研究了大城市结构、人口和工业、建筑布局和配置，建立了时间空间模式，认为时间在所有的行为尺度中是一个基本组分，和空间一样同属于可利用的资源，近年来随着时间学的发展，时间周期中的相位律、增缩律，在地理过程中，均有大量体现．时间差中的顺时差理论、循序超越学说，已实际应用于预测预报．随着系统论、耗散结构等理论引入现代地理学，地球表层或地理系统被认为是一个远离平衡态的开放系统，因此它在时间上是有序的，具有从简单到复杂，从低级到高级，不断演化发展的历史．其动态过程具有方向性．这样现代物理学的时间观念，才真正进入了地理学中，并与热力学第二定律和熵的概念相联系．因此，在地理学中也提出了时间不可逆性，从总体上说，地理过程不能反演．这些现代时间地理学观点对地理学基本理论的深化有重要意义．

『贰』 对地理的认识

认识世界风景地理，人文知认开扩眼界！

『叁』 谈谈对地理的认识

借鉴一下吧
从时间角度研究现代地理过程的地理学分科．从时间尺度看，地理学分为3个时段：古地理学，历史地理学和时间地理学．时间地理学着重现代过程的地理研究．根据传统观念，一般认为地理学是从空间出发，哲学家康德从二元论哲学思想出发的学科；将地理学定义为进行空间事物研究的科学，这一论点成为近代地理学思想的基本出发点．赫特纳和哈特向认为地理学的研究着重于空间体系，因此是一种分布论学科．但在实际论述中他们也承认地理学是“时间一般作为背景”的领域．哈特向论述了地貌、气候、现代文化要素研究中的时间与发生，指出地理学的主旨在于理解目前存在的世界．随着地理学的发展，许多地理学家愈来愈认识脱离时间就无从进行空间研究，地理学必须深入考察地理环境中时间的性质和作用，必须从静态走向动态．20世纪70年代以来，随着历史地理学家强调地理学的时间研究之后，一些地理学家出版了专著，研究了大城市结构、人口和工业、建筑布局和配置，建立了时间空间模式，认为时间在所有的行为尺度中是一个基本组分，和空间一样同属于可利用的资源，近年来随着时间学的发展，时间周期中的相位律、增缩律，在地理过程中，均有大量体现．时间差中的顺时差理论、循序超越学说，已实际应用于预测预报．随着系统论、耗散结构等理论引入现代地理学，地球表层或地理系统被认为是一个远离平衡态的开放系统，因此它在时间上是有序的，具有从简单到复杂，从低级到高级，不断演化发展的历史．其动态过程具有方向性．这样现代物理学的时间观念，才真正进入了地理学中，并与热力学第二定律和熵的概念相联系．因此，在地理学中也提出了时间不可逆性，从总体上说，地理过程不能反演．这些现代时间地理学观点对地理学基本理论的深化有重要意义． 根据题意．故答案为：从时间角度研究现代地理过程的地理学分科．从时间尺度看，地理学分为3个时段：古地理学，历史地理学和时间地理学．时间地理学着重现代过程的地理研究．根据传统观念，一般认为地理学是从空间出发，哲学家康德从二元论哲学思想出发的学科；将地理学定义为进行空间事物研究的科学，这一论点成为近代地理学思想的基本出发点．赫特纳和哈特向认为地理学的研究着重于空间体系，因此是一种分布论学科．但在实际论述中他们也

『肆』 试述如何用系统论的观点认识地理学的研究对象请问如何答

系统科学的思想是地理学科学研究的有力武器。实践证明， 用“系统论”思想研究专地理事物及其过程属是非常成功的。 地域系统，亦称地理系统，是指由地球表面上各种地理要素组成的只有特定功能的 有机整体，按其范围和规模可分为不同导级，如洲际系统，国家或大地区系统、地区系 统、小区系统等；按其性质可分为自然地域系统、经济地域系统、人文地域系统和复合 地域系统。每一种地域系统都是开放系统，都与外界环境保持着千丝万缕的联系。地域 系统的功能取决于它本身的内容结构和外界的输入。 任何一个地域系统的结构都具有整 体性、综合性、相关性、层次性、动态性（变异性）和开放性等特性。

『伍』 《文化地理学》的基本认知是什么

文化地理学作为人文地理学的主要分支和文化学的重要维度, 是研究人类文化空间组合 和人类所创造的文化在起源、传承、流布等方面与地理环境内在关系的学科

『陆』 重新认识地理学

应该是《重新发现地理学》，是美国前几年出版的关于对新时期地理学对社会经济发展的贡献的有关讨论和认识，有中文翻译版，黄润华教授翻译。
该书我手中有一本，是国内一位地理学院士送给我的。该书写作的大概的背景如下：
20世纪的最后30年间，地理学在美国得到了迅速的发展，可以说发生了一场悄悄的革命。地理学的理论和方法，在许多领域得到重视和应用。在纷繁的学科研究前沿，如城乡规划、区域经济学、流行病学、人类学、生态学、环境科学、保育生态学和国际关系等领域，都广泛应用地理学的视角，应用空间与尺度等地理学概念。地理学的影响正在远远扩展到它的专业从业者范围以外。为了向地理学界以外的读者介绍近年来美国地理学的成就，美国国家研究院地学、环境与资源委员会地球科学与资源局，约请了16位地理学家和3位工作人员，组成了重新发现地理学委员会，负责编写《重新发现地理学--与科学和社会的新关联》一书，于1997年由美国国家科学院出版。该书的出版在美国和世界各国引起了热烈的反响，国内的科苑出版社取得了该书的版权，于2002年12月出版了该书的中译本。中国科学院地理与资源研究所的吴传钧院士写了中译本序，扼要地介绍了该书的主要内容，向我国地理学界同仁和地理学界以外的公众推荐这本著作。该书是首次对近30年来美国地理学的综合评估。尽管该书提供了对该学科的概括性回顾，但是，它并未花费篇幅讨论地理学的定义、内容和范围，而是通过大量实例，向地理学界以外的读者表明，地理学的视角、方法和工具如何被教育家、商业界、研究人员和决策者所利用，来处理广泛的科学问题和社会需求。正如本书的副标题所示，本书讨论的是地理学与社会和科学的关联。

书的目录：

目录
执行摘要
1 引言
报告的结构
报告涉及范围
报告的内容
2 地理学与关键问题
经济健康
环境退化
民族矛盾
医疗卫生
全球气候变化
教育
结论
3 地理学的视角
地理学看世界的方法
综合的领域
空间表述
地理学的认识论
4 地理学方法
观测
展示与分析
结论
5 地理学对科学认知的贡献
空间综合
空间之间的相互依赖性
尺度间的相互依赖性
地理学对科学贡献的反映
6 地理学对决策的贡献
决策竞技场
区域决策与地方决策
国家决策
摘要与结论
7 强化地理学基础
选定区域强化地理学研究
提高地理学的竞争力
改进高等学校地理学家的训练
8 重新发现地理学：结论与建议
改进地理学的认知
改进地理学的读写能力
加强地理学组织机构
个人集体各司其职加强地理学科
建议
摘要
参考文献
附录
A 地理学入学与就业趋势
B 美国地理学专业组织
C 委员会成员简历
索引（略）

『柒』 怎样认识地理学科

地理其实挺有意思的，但是就业不太好，地理和人们真的很接近，气候，区域，学好地理可以显得自己很博学，知道的很多，主要是其应用性，学了就能用，也就是因为如此吧，就业反而不好

『捌』 谈谈你对本门课程的理解和认识地理学

地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以回，其学习既不同于物答理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能学好高中地理呢？古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多，也因人而异，但我认为比较好的方法主要有：培养对地理的兴趣，文理兼容的学法，重视地图，高初中知识有机联系等几个方面。
地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。

『玖』 对地理的认识-600字

什么是地理？在我们祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前4世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。古代还有“天有日月星辰谓之文，地有山川陵故谓之理。”之说。再有“上知天文，下知地理”的美誉。这让人感觉天文和地理好像是不可分割的。其实，天文学和地理学是两门独立的学科。准确来说：地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。 作为华南师范大学地理科学学院的一名学生，我想我有必要对地理进行一番认识，包括对其的感性认识和理性认识。
感性认识
我真正开始学地理是在初中的时候。我记得刚发新书的时候，我就捧着它在细细得看，当时的我对地理完全没有概念更谈不上喜欢了。但第一节地理课却让我对地理产生了极大的兴趣。老师首先问我们一个问题：我们每天会看到太阳东升西落，是不是太阳在绕着我们转呢？我诧异地望着老师，脑子里一阵懵懂。最后老师生动得向我们解释说：“其实不是太阳绕着地球转，是地球载着我们在绕着太阳转。”我糊涂极了，但我又新奇透了：这到底是怎么回事？带着疑问，我开始进入了对地理的学习。其时，在中学时代我对地理感兴趣只是因为我喜欢宇宙的繁星，喜欢中国的山川，喜欢自然的一切。我热衷于想象地球以外的天体的运转，地貌的形成，千变万化的天气······郦道元的《三峡》让我感受到了自然无穷的魅力，我不禁感叹他不愧为中国古代的伟大的地理学家。那时我只是觉得地理学只不过是描述性科目，并不具备分析深度和技术水平。
但自从我读高中之后，地理好像变了模样，它不再只是描述存在的现象，而是分析产生现象的原因。我也因此更爱它了。每次我对某个问题有疑惑时，“立侍左右，援疑置理”的写照就在我身上体现了。而每解决一个问题我都会有莫大的成就感。
但很遗憾，在高二选课的时候由于考虑到种种原因我告别了我喜爱的地理，走上了理科的道路。我暗暗地想：地理，我跟你可能真的是有缘无分了。直到高考后填报志愿时我才了解到地理其实是理科，所以理科生也是可以报考地理的。我顿时有一种“绝处逢生”的感觉。地理，你真是我的有缘“人”！
理性认识 随着对地理的深入学习，我对地理的认识更为深刻了。