七年级地理地图的阅读教学反思

1. 湘教版七年级地理下册教学反思怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教版案（教学权设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

2. 如何对初中地理课的教学设计和教学反思

地理课堂教学能否达到预期的教学目标,教师课前的教学设计异常关键.教学设计首先要认真研专读课程标准属,明确新课程标准要求的重、难点,领会其思想理念显得尤为重要.不要受以前的思维束缚,要与时俱进.还应注意学情的分析以及教学三维目标的确定.以上就是教学设计这个环节应多加注意的.
良好的开端是成功的一半.上好地理课也是这样.良好的导入,能够引人入胜,激发学习兴趣,把同学们的注意力都转移到教学上,有利于提高课堂教学效率.当然,导入应尽可能贴近生活,这也符合学习对生活有用的地理的理念,导入还应与教学内容紧密相连.导入环节容易出现的错误是牵强附会,为了导入而导入.还有导入的时间不要过长.课堂教学导入要以最少的时间、最快的速度拉近学生与教材、学生与教师的心理距离,使学生尽快进入课堂学习状态.

3. 地图就是一幅画（《怎样使地图更简明》教学反思

（一）学生准备 搜集地图及有关地图的知识，了解学校周围的社区并画出社区地图，准备彩笔。 （二）教师准备 教学课件、画纸。 〖本课题教学目标〗 一.知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。 二.感受设计图例的乐趣，初步学会设计并使用图例。 三.进一步体验合作的乐趣，提高与他人合作的能力。 〖教学结构〗 （一）课时安排 三课时。 （二）教学结构整体设计 第一课时：布置调查任务，带领学生去学校周围调查，并做好记录。 第二课时：全班合作制作社区拼图。 第三课时：小组内交流汇报自己调查采访的成果，并在全班交流合作完成的平面地图，讨论如何使地图更简明。 〖实施过程〗 第一课时 （一）布置调查任务 师：今天，老师将和同学们一起走出校园，看看我们学校的周围都有什么主要建筑。现在我们分为四个小组，分别调查在学校东北、东南、西北和西南四个方向都有什么主要建筑，各个小组做好分工，把了解到的情况记录下来。 （二）分工合作，展开调查 一.分组。 将学生分成四个小组，并指定组长。 二.教师带领观察、记录学校周围情况。 （一）教师分小组带领学生分清方向，实地观察学校的各方向。 （二）指导学生记录。教师协助学生选择有代表性的建筑，指导组长分配任务，将本组负责调查的各方向的主要建筑画在画纸上或记录在记录本上。 第二课时 全班合作制作社区拼图。 一.回到教室后，各小组整理调查记录，绘制本组负责调查的方向的主要建筑等，并逐一地剪下来。 二.在教师准备的大纸上，各组将本组画的建筑按方位粘贴，形成一张完整的大地图。 第三课时 （一）导入 一.介绍上节课完成的地图。 师：上节课，我们一起画了画我们学校周围的社区，谁能指着地图介绍一下你们小组负责的方位？（学生边指图边介绍） 生：我们小组负责调查的是学校的东北面，在学校的东北面有银行、邮局和消防队。 生：我们小组负责调查的是学校的东南面，在学校的东南面有电影院、超市和书店。 生：我们小组负责调查的是学校的西南面，在学校的西南面主要是居民区和菜市场。 生：我们小组负责调查的是学校的西北面，在学校的西北面主要是居民区和社区医院。 二.发现问题。 师：同学们，看了这张我们共同合作、亲手完成的地图，你们有什么感受？ 生：看了这张图，我觉得我们很了不起，我们自己也能制作地图了。 生：我觉得这张地图颜色鲜艳，很容易看懂

4. 浅谈地图在初中地理教学中的重要性及如何进行地图教学

我觉得更重要在于换位思考，所谓知己知彼百战百胜，想象他们需要什么喜欢什么，这样很容易让对方满足。

5. 晋教版七年级地理教学下册第一章教学反思

1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理版知识权、动态的地理知识、发展中的地理知识。

2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。

3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。

4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 懂得学习地理的认识到地图对于地理学习的重要性。 联系身边的现象来了解地理事物认识