2014高考地理考试说明

❶ 2014广东高考考试说明

今年广东省普通高考仍设置必考和选考内容，其中语文、英语、历史、政治等学科考点有调整，其他学科总体保持稳定。与去年比，试卷结构、考查内容及难度没有大的变化。文综 难度系数约为0.6

试卷结构：考试时间为150分钟，满分300分。其中思想政治、历史、地理三科各占100分。

第Ⅰ卷为单项选择题，共36题144分。第Ⅱ卷为非选择题，共156分，这样的分值和去年一致，其中必考题为115分，选考题为41分。考生可从中选择三科各1题作答。其中包括从思想政治学科的《国家和国际组织常识》和《科学思维常识》两个模块的试题中选答一个模块试题;从历史学科的《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》三个模块的试题中选答一个模块试题;从地理学科的《海洋地理》、《自然灾害与防治》和《环境保护》三个模块的试题中选答一个模块试题。

全卷难度为0.6左右，其中思想政治试题为0.6~0.65，历史试题为0.6左右，地理试题为0.55~0.6，难度系数和去年一致。

思想政治 必考考点有调整

亮点解读：考生要引起注意的是，时事政治部分与去年不同的是，没有特别提出含中共十八大的主要精神;年度间国内外重大时事包括2013年5月至2014年4月。《经济生活》部分，调整了“科学发展观和小康社会的经济建设”等知识点，增加了“推动经济持续健康发展”、“加快转变经济发展方式”等知识点。在《政治生活》部分，减少了“我国政府关于人权问题的观点”、“正确行使民主监督权”等知识点。在《文化生活》部分，增加了“建设社会主义文化强国”等知识点。

考试范围：包括必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》四个必修模块内容，以及选修3《国家和国际组织常识》、选修4《科学思维常识》两个选修模块内容和本学年度时事内容。选修内容约占10%左右。
历史 部分考点有删减

亮点解读：在“近代中国”部分减少了“中体西用”知识点。

考试范围：包括《历史Ⅰ》、《历史Ⅱ》、《历史Ⅲ》三个必修模块内容，以及选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修4《中外历史人物评说》三个选修模块内容。选修内容约占15%。

地理 选修内容约占15%

考试范围：包括《地理1》、《地理2》、《地理3》三个必修模块内容，以及选修2《海洋地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》三个选修模块内容，《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》规定的地球与地图、世界地理、中国地理中的相关内容。选修内容约占15%。

❷ 2014山东济南高考地理知识点总结

高中地理（人教版）必修1复习知识
第一章：地球

地球的宇宙

1宇宙：没时间始无终，无边无际的空间。

2天体：

●概念：形式物理存在，包括星云，行星，流星，彗星，以及一些星际物质（如气体，粉尘）。

●天体系统：每个天体互相吸引，天体轨道系统形成之前。

●天体层次结构系统：

3太阳系和它的成员：

●安排九大行星：水，金，土，火，木，土，天王，海王星，冥王星。

●共同的特点，其轨道运动：向性，共面性，近圆形性质。

●可分为三大类：

类地行星::水，金，土，火星

巨行星：木，土星

远日行星：天王星，海王星，冥王星 BR />●小行星带：位于火星和木星之间。 （符号：火灾和可燃木在一起，通过小行星带分隔） 4个原因：

（1）在中等距离 - 中等温度（2）音量。 。相适应的质量 - 适合生物呼吸的大气

事项（3）地球内部的运动， - 水

二，太阳对地球的影响

1，提供能量： BR />●太阳的主要成分：氢和氦。

●在电磁辐射的形式，太阳辐射。资料来源：内部融合。

●纬度差热量差异：低纬度，太阳辐射，生物质能等;反之亦然。

2，太阳活动：

●从外到太阳的大气层内分为：电晕（最外层），色球，光球（太阳表面，最亮的）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11）。

耀斑也是一个重要的象征，它是最剧烈的太阳活动显示。

●在日冕太阳风;太阳风暴发生在太阳的表面上。

●三种效应的太阳活动：

（1）影响电离层短波无线电通信的太阳能电磁干扰

（2）带电粒子的地球电磁场干扰流动产生的风暴

（3 ）流带电粒子进入大气层产生极光。

●沉淀和黑子有一个相关系数：（P12）1,3图表是一个正相关关系，图2是负相关。

三，地球运动：

1地球的运动：自转和公转。方向是由西向东。 。

2地球自转：

●轨道中心：地轴（它总是指向北极星的北端附近）

●地球的真正自转周期：恒星日（23时56分04秒），360度

另一个周期是：太阳日（24小时），360o59'

●旋转方向：

但从地球自转的一点是逆时针南极，北极顺时针点。

●角速度：除分南北两极是0，角速度的另一部分是150 /小时。

●速度：最大赤道（1667米/秒），并逐渐向两极减小，极点线速度是零。

3地球的公转：

●轨道中心：太阳

●周期：

恒星年：全年365天6时09分10秒（真正周期）

回归年： 365天5点48分46秒（太阳活动周期）

●轨道：椭圆

近日点（一月初，最大角速度和线速度），远日点（七月初，角速度和线速度最小）。

注：夏至是近点远日点附近冬至在近日点。

●黄道（23,026'）的倾角：黄道赤道平面+

4含义地球运动。

●旋转：产生昼夜变化，本地时间，科里奥利力，地球形态的转型（双极稍扁，赤道稍鼓）

●革命：季节变化（正午太阳高度的变化，在变化白天和黑夜的长度），五阶形成。地球

公转和自转产生：黄道（23o26'）的倾角。

5来计算地球的运动：。

●晨昏线：垂直与太阳的光芒，太阳高度为0

早上线：黑夜变成白昼。

淡淡的线路：从白天到深夜。

●世界被划分成24个时区，地跨东经15度各时区，两地时区相邻的1个小时的差别。

问题三种方法解决：

（1）求时区：本区数=已知经度/ 150，余数 7.5整数+1时区编号

（2）两个时区之间的差异：减去同一区域，不同区域加入

（3）“东加西减”：求点在东部的一个已知点用“+”西用“ - ”

●日界线：180°子午线原则为界线，而是经历了一些波折。

到从东高西12区，减去一天12个区;成12个区东从西12区加一天。

●阳光直射移动南北分图：

解决方案，昼夜三种方法●长度：

（1）白天和黑夜的长度寻找一个地方：通过点为纬线或纬缠绕，白天份额是多昼长夜短的一部分，反之亦然。

（2）地方昼长2×，然后日出到12:00-X，日落是：12 + X。

（3）春分日：晨昏线恰逢经线，世界昼夜分成6:00左右日出18:00日落。

注意：解决突破：赤道春分全年，6:00日出18:00日落。

●正午太阳高度：H = 90 - |（φ±λ）|描述：φ问纬度，λ为太阳直射，当太阳直接点纬度和要求都指向同一个时间在北方或南半球。与φ-λ;当太阳直射及卖出点在南方，当北半球与φ+λ：

地方●阳光直射时的地步，经度：12:00。

4，绕地球的结构

1研究方法：地震波

地震波分为：纵波（P）和横波（S）。

注：纵波可以是固体，液体，气体。

横向只能通过固体。

快波纵波的比例，所以一般的地震感到上下地上第一冲击和振动左右;仅在海洋上下抖动。

2来自地球以外的内部圈子

●到内分为三层：地壳，地幔和地核。

●地壳和地幔之间是莫霍面

●软流圈地幔和地核之间的古登堡界面：地震和岩浆的发源地。在上地幔，但没有顶的上半部分。

●岩石圈：包括上地幔和地壳。

3地球外圈：大气圈，水圈，生物圈。

第2章：地球大气层

1，冷热不均引起大气运动

1

●大气的热能来源：太阳辐射

●大气加热过程：太阳辐射的吸收大气削弱大气辐射计数器辐射（热）

2热循环（最简单的大气运动）一楼：

●海陆热力循环：白天

海风，在晚风吹来。

因为白天陆地增温快于海洋，陆地形成低压，高压海洋;土地夜间降温比海洋快，土地高压，低压的海洋。

3运动的大气水平：

●水平气压梯度力：它是风形成的直接原因;等压线垂直方向;从高压点低的压力。

●科里奥利力：北半球右半球到左边。

●摩擦：它通过压线切割。风速越大，摩擦，风小的影响;也影响了风和等压线的角度。

●风：高低

●风（风速）：等压线密度（压力梯度大），风（速度）

1两个大，气压和风带。形成：

●循环圈：理想的环流

●三次循环：纬度，中纬度，高纬度环流。压力区形成7大和六个风带。

注：请记住的名称，位置和风向的风带。气压与风带与对称有关的赤道。

●气压带与风的季节移动：北半球的夏季，有北风压力区移动

2海陆热力差异的性质：

●冬季大陆降温快，在地层压力，子极低压带脱落;夏季大陆升温快，低压，副热带高气压带过。 （冷高压，低压热）

●压力中心（北半球）：

北太平洋亚洲大西洋

亚洲冬季高压 BR />（蒙古 - 西伯利亚高压）

阿留申低压夏季冰岛低压

亚洲低

（印度低）

亚速夏威夷高血压高血压尔

●季风：

夏季：东南季风的盛行（从西太平洋副热带高压带），南西南季风（夏季横跨赤道的南半球东南信风，科里奥利力根据权利逐渐偏西南风）应用。

冬：我们的盛行西北季风，东北季风在南亚。

3气候类型：

●描述一个地方的气候应该清楚地描述了降水和温度。

●（1）下一个压力区或风带的控制：热带雨林气候，温带气候。

（2）在两个交替压力区或风带的控制之下：地中海气候，热带草原气候。

●更重要的气候类型：

（1）热带雨林气候：炎热多雨，一年四季，主要是在亚马逊平原，马来西亚，刚果盆地。

（2）温带海洋性气候：0°以上的平均气温，降水量不多也不少;分布在间温带大陆西岸南北纬40°60°;最典型的西欧，其余分布在北美智利南部，澳大利亚和新西兰的西北海岸向东南边。

（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。位于南部，3040℃，以地中海地区最典型的西海岸大陆北纬，其余分布在加利福尼亚州的太平洋海岸，智利中部，澳大利亚和开普敦南部非洲的南部沿海地区。

（4）我们的气候主要是：亚热带季风气候（南部），温带季风气候（北），温带大陆性气候（西北）

高原气候（高原）

三种常见的天气系统 。BR /> 1前腰天气：

●方面：地表空气质量和加热组的交集。

冷气团在正面的底部。

●锋：额叶和前。

●类型：

（1）暖锋：暖气团移动到冷的气团，降水前前。

（2）冷锋：冷空气温暖气团移动，沉淀在了前面。

（3）准静止锋：暖气团势力相当的形成。

初夏，准静止锋在长江中下游地区形成阴雨天气。

2高低温天气：

●脊：从高压延伸出一个狭窄的区域。

槽：由低压延伸出一个狭窄的区域。 ？

●旋风：一个低压中心，通过高压包围;逆时针在北半球是收敛的，在南半球

顺时针是收敛的;垂直上升气流。 （更多雨）

●反气旋：高压中心，由低气压包围;？顺时针方向在北半球是发散的，

逆时针南半球是发散;垂直气流下沉。 （多晴朗天气）

●判断方法：

用右手定则北半球，南半球是垂直于气流方向和相同方向的左手拇指的方向。

●（1）台风是气旋的一种特殊形式。

（2）旋风的影响主要有：温带气旋和热带气旋。多年生温带气旋受热带气旋影响，主要是在夏天。

（3）旋风的影响主要有：夏季是从热带海洋，如长江夏末天气暖和太平洋反气旋;蒙古从温带冬季寒冷反气旋按大洲。

四，全球气候变化：

1性能：

●事实：近百年，全球气候：温度。自1860年以来，气温0.6oC。

●原因：人口增长，森林砍伐，燃烧化石燃料，如

2的气温升高可能影响：

（1）海平面上升（2）农业生产的影响（3）对水循环的影响。

3措施：温室气体排放，节能技术，植树造林等方面的控制。

第三章：水

一个关于地球，大自然的水循环：

1水：

●存在形式：固态，液态，气态

●水体类型：水域，水，陆，空水

●海水（1）是主要的（2）是最丰富的冰川淡水资源。但使用多

●水对人体的主要优点：节水，节地

●淡水河流和湖泊的供应关系：如果湖泊水位高于高河，湖用品的河。与此相反。

2水循环：

●三种类型的水循环：陆地和海洋，土地流转，海水循环之间循环。

其中陆地和海洋之间的周期是最重要的，最完整的。它的周期：

●水循环的意义：

（1）促进各种水体的更新和维护全球水平衡

（2）调节各个之间的热传递球

（3）表面形貌（4）便于在地球表面

二，大型水上运动

1化学元素的迁移。●电流形成的：当时的风是主要驱动力

●类型：

（1）病因：风电流（主），密度流，补偿流

（2）性质：温经散寒

流：水从高的海水温度低海流流向;一般从低纬度和高纬度流向。

感冒刚好相反。

●分布：

电流（1）冬季的分布：图3.25;在北半球低纬度地区为顺时针大洋环流，高纬度海洋环流是逆时针;南半球低纬度小时的倒数。

（2）西风漂流：在南半球高纬度海洋，是国内最大的洋流。

北印度洋电流：夏季盛行西南风，它是顺时针大洋环流;冬季东北风盛行，是逆时针的海洋环流。

（3）北大西洋暖流：最大的温暖。使无冰发生在北极圈内。 ●

影响洋流：

（1）对气候的影响：高，低纬度和热量的交换之间促进运输的，世界的热平衡。

温暖加湿器具有温补作用;用冷湿冷却降低的作用。 （2）对海洋生物资源和渔业的影响分布

：如四大渔场

冷流交汇的形式形成：纽芬兰，北海道和北海渔场。

受海上风：秘鲁渔场。

（3）在海上航行污染物对海洋

（4）的影响●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近海面，水温暖的赤道向南流动所造成的秘鲁海岸的温度上升。

引起秘鲁，厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚，印度尼西亚干旱。

它的大气环流图：

3，合理利用水资源

1水道歉的丰度：测量平均年径流量。

径流量=降水量 - 蒸发。

2分配水资源。

●水最富有的大陆：亚洲。

水最少的大洲：大洋洲。

水资源最丰富的国家：巴西。

国家，位于第六。

●水资源的分布：北多南少东多西，夏季降水多，冬季降水量较少。

3水资源和人类社会：经济活动，水的使用历史

4的发展的影响合理利用水资源：

●水危机

●水措施：收入，油门

第4章：表面形貌

形状来创建表面形貌的强度： 1的地质作用包括：内力和外力。内部势力占主导地位

2内力：

●能源：地球内部的热量

●形式：地壳运动，岩浆活动，变质。

地壳运动的主要途径是在表面形态的形状。

●冲击表面形态：使表面隆起或凹陷，形成高原盆地

●地壳运动：

（1）水平移动：褶皱山挤压，拉伸成型故障的形成。

（2）垂直运动：崎岖的地形和海陆变化的形成。

水平运动为基础的。

3外力：

●能量来源：地球的太阳能

●外在表现：

（1）耐候（耐候性的产品留在原地）

（2）侵蚀（产品留在原地，原位形成的地貌，如侵蚀冰斗，角，风蚀柱）

（3）处理中的作用

（4）堆积在表面形貌

●影响：使表面变平

4材料回收利用岩石圈：

二，山的形成

1折山：由于地壳运动挤压变形的强大作用岩石：

●折是一家以生产一系列弧形褶皱。该基本单元是折。

●折

（1）背斜：摇滚起来，年纪比新翼中央的岩石。可以修复的隧道，也是石油和天然气储存地点。

（2）向斜：岩石下的古老地层较新翼的中心。修水库。

注：有时因被蚕食到山谷的紧张背斜顶部;向斜固体槽部分原因是从山向斜侵蚀。

2座山：

●故障：沿

明显的断裂面的位移●原因两侧岩石节：

（1）岩层上升的山脉或高原：如果山庐山泰山。

（2）地层岩石坠落或低地山谷：渭河平原，汾河谷地。 。

3火山：

结构：火山锥和火山口组成。

容易形成于火山口湖水，比如我们的天池（也叫天池山）。

4影响交通的山：

●影响运输方式：公路前山区一般，然后修铁路，主要是考虑到地形和成本问题的要求。

的●影响线：交通便利布主要分布在山区和河流流域的河谷之间的山区。 。

三，河流地貌

1河流侵蚀地貌：

●腐蚀：本溯源侵蚀，削弱，侧蚀组件。

●侵蚀地貌：河谷。

早谷，断面呈“V”形，成熟后陷入了低谷。

●凹岸冲刷在河中，凸银行存款。

凹岸可建在码头，凸岸黄金。

2河流堆积地貌：

冲积平原是典型的冲积地貌 - 冲积平原（皮埃蒙特），河漫滩平原（河）三角洲平原（河口）组件。

3影响对河流地貌沉降分布：

地形结算聚落分布形状

漫滩的高原河谷两岸平原明显的条带状
>

山山前洪积扇，冲积扇，河漫滩平原明显的条带状

平原，沿海与和解

丝带，蛞蝓

章：整体性和天然的地理环境

有区别的，

地域完整性●地理要素：空气，水，岩石，生物，土壤。

●地域交流的途径：水循环，生物循环，岩石圈物质循环

●生物循环原理：

●地理环境的整体性概念：自然地理环境（地形地貌的构成要素，气候，水文，土壤，植物，动物）相互联系，相互制约的属性，形成一个统一的整体。

●自然生态环境的整体性能：

（1）均匀进化的自然和地理环境。

（2）改变天然地理特征将“牵一发而动一个整体。”

二，地理差异

1自然区：

●外形：纬度位置和位置

●陆上和海上部分组成：热，水，土壤和植被
>●分布特征：有一定的宽度，

带状分布●重大自然区：

（1）低纬度：热带雨林，热带季雨林，热带草原，与

热带沙漠（2 ）中纬度：亚热带常绿硬叶林，亚热带常绿阔叶林，温带落叶阔叶林，温带草原，温带荒漠与

（3）高纬度：亚寒带针叶林，北极苔原，极地冰盖与
> 2区域分异特征：

●纬向分异规律：

（1）从赤道到区域格局的两极：纬度地带性（热型）

自然带的东西方向扩展的，更换新的南北方向。

（2）分化从沿海向内陆法：经度地带（水基）

立式（3）山区域差异化：竖区哪里

山越低纬度，海拔越高，垂直带的次数越多，更完整的垂直带开。
●非地带性分异规律：由海陆分布，地形，洋流的影响

❸ 2014山东高考大纲，我要可操作性的，就是有具体考纲要求的

2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明今日出炉。2014年山东高考将采用“3+X”的模式，其中“3”为语文、数学、外语，“X”为文科综合或者理科综合。2014年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
根据该考试说明，2014年山东高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、奖赏评价、表达应用和探究六种能力。按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。语文考试形式上采取闭卷、笔试形式。考试限定为150分钟。在试卷结构上，分第I卷和第II卷，满分150分。第I卷为单项选择题;第II卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中语言文字运用，共27分;古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共27分。作文共60分。
数学能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意识。考试形式上采取闭卷、笔试形式。考试限定为120分钟。在试卷结构上，分第I卷和第II卷，满分150分。第I卷为单项选择题，共10题，每题5分，共50分，第II卷为填空题和解答题，填空题共5题，每题5分，共25分，填空题要求只填写结果，不必写出计算过程或推证过程，解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。考试不允许使用计算器。
在英语科目上，根据《普通高中英语课程标准(实验)规定》的八级目标要求，确定本学科考试内容。考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。语言知识方面要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题(见附录)。结合山东省中学英语教学实际，确定约3300个单词(见附录)作为高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。在语言运用上，阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告说明、广告等，并能从中获取相关信息。写作要求考生根据题示进行书面表达。在口语方面(对2014年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达。考试形式上采取闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，方法另定)。考试时间限定为120分钟。在试卷结构上，分第I卷和第II卷，满分150分。第I卷为选择题，共105分，第II卷为书面表达题，共45分。
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，提现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。考试形式上采取闭卷、笔试形式。考试限定为150分钟。在试卷结构上，分第I卷和第II卷，满分300分。地理、历史、思想政治每科总分均为100分。第I卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题。其中地理12道题，历史11道题，思想政治12道题。每道题4分，共140分。第II卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。其中，必做题部分地理、历史、思想政治各2-3道题，共140分，试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合；选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从地理、历史两科中各选择1道试题作答，每道试题的分值均为10分，共20分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
理科综合命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，物理7道题，每题6分；化学7道题，每题5分；生物6道题，每题5分，共20道题，107分。其中化学、生物题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，其中物理56分；化学53分；生物48分；共157分。选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。考生须从中选1道物理、1道化学、1道生物题目作答，共计36分。

语文：
命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，结合我省的实际情况，确定语文考试内容。
按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
作文能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。发展等级要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用;丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远;有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力;有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共27分，作文共60分。作文题：字数不少于800;除诗歌外，其余文体都在考试范围中;所有的作文题型都在考试范围中。
数学(文史类)
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材。命题结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性;创新意识指能够独立思考，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容，在2014年暂不被列入数学科目的命题范围。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
数学(理工农医类)
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4-5的部分内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3：计数原理、统计案例、概率。
选修4-5：不等式的基本性质和证明的基本方法。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
英语
取消听力考试，阅读理解增加10分
语言知识方面，要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3300左右。个别因命题需要增加的单词仅要求考生知道其汉语意思。
阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识;口语(对2014年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分;第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷包括英语知识运用、阅读理解两部分。英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节10小题，每小题1.5分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节分两篇短文，第一篇10小题，每小题1分;第二篇20小题，每小题1.5分。总共40分。
阅读理解部分25小题，每小题2分，共50分。
第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节，第一节：阅读表达，5个小题，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据短文作答。题目主要有以下几类：1.根据题目要求就短文内容简要回答问题;2.概括短文或某一段落的主旨大意;3.确定具有指代功能的词汇的所指内容;4.指出作者的写作意图或态度;5.补全短文中空缺的内容;6.同义词语替换;7.根据语境翻译句子。必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。
第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。
文科综合
总分恢复300分，单选增加10题40分
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。
理科综合
单选每题增加1分，第Ⅱ卷不再划定各科题目数量
理科综合科目考试包括物理、化学、生物三科。
物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。必考内容为物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2，选考内容为物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5。
化学必考内容为化学1、化学2、化学反应原理，选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。
生物必考内容为生物1、生物2、生物3，选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。命题范围为物理、化学 、生物三个学科的必考内容。物理7道题，每题6分;化学7道题，每题5分;生物6道题，每题5分，共20道题，107分。其中化学 、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学 、生物三个学科的必考内容，其中物理56分，化学53分;生物48分，共157分。选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。考生须从中选择1道物理、1道化学 、1道生物试题作答，共36分。

❹ 2014年高考文综地理考点归纳全国1卷

全国卷1不注重知识点考查，注重考查核心地理素养和地理能力。

2014高考全国内卷1文综的难容度分析:
1、总体难度稍微偏大。
2、2014年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活。
3、选材不仅充分聚焦了两会的时政内容，而且密切关注现实生活中的各类国计民生问题。如地理反映了人们普遍关注的生态环境治理和产业结构布局等问题；政治充分体现了社会主义核心价值观，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点；历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求“中国梦”的历史进程。
4、三个人文学科紧密结合，共同展现了当今世界多元竞争、绚丽多彩的时代风貌。

❺ 高考考试大纲和考试大纲说明和考试说明分别有什么区别

高考考试说明和考试大纲的区别在于，考试说明比考试大纲要求更高更细致，但是从大体上来说，两种区别不大。

❻ 急需2014山东高考说明（高考大纲）

2014年山东省数学高考考试说明
数学(理工农医类)
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4-5的部分内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3：计数原理、统计案例、概率。
选修4-5：不等式的基本性质和证明的基本方法。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
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2014年山东省数学高考考试说明
数学(文史类)
选择题目减少2个降10分，填空题目增加1题增9分
命题依据教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教材。命题结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性;创新意识指能够独立思考，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容，内容如下：
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容，在2014年暂不被列入数学科目的命题范围。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

单选每题增加1分，第Ⅱ卷不再划定各科题目数量
理科综合科目考试包括物理、化学、生物三科。
物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力及实验能力。必考内容为物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2，选考内容为物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5。
化学必考内容为化学1、化学2、化学反应原理，选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。
生物必考内容为生物1、生物2、生物3，选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。命题范围为物理、化学 、生物三个学科的必考内容。物理7道题，每题6分;化学7道题，每题5分;生物6道题，每题5分，共20道题，107分。其中化学 、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理、化学 、生物三个学科的必考内容，其中物理56分，化学53分;生物48分，共157分。选做题部分针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题12分。考生须从中选择1道物理、1道化学 、1道生物试题作答，共36分。

总分恢复300分，单选增加10题40分
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。

2014年山东省英语高考考试说明
取消听力考试，阅读理解增加10分
语言知识方面，要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3300左右。个别因命题需要增加的单词仅要求考生知道其汉语意思。
阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识;口语(对2014年英语及相关专业考生的要求)要求考生根据题示进行口头表达，如询问或传递事实性信息，表达意思和想法等。 考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分;第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷包括英语知识运用、阅读理解两部分。英语知识运用部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节10小题，每小题1.5分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节分两篇短文，第一篇10小题，每小题1分;第二篇20小题，每小题1.5分。总共40分。
阅读理解部分25小题，每小题2分，共50分。
第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节，第一节：阅读表达，5个小题，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据短文作答。题目主要有以下几类：1.根据题目要求就短文内容简要回答问题;2.概括短文或某一段落的主旨大意;3.确定具有指代功能的词汇的所指内容;4.指出作者的写作意图或态度;5.补全短文中空缺的内容;6.同义词语替换;7.根据语境翻译句子。必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目。
第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120—150个单词的短文。

2014年山东语文高考大纲：现代文阅读增加18分
命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，结合我省的实际情况，确定语文考试内容。
按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
作文能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整、标点正确、不写错别字。发展等级要求深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用;丰富——材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远;有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力;有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共27分，作文共60分。作文题：字数不少于800;除诗歌外，其余文体都在考试范围中;所有的作文题型都在考试范围中。

❼ 高考考试说明

语文 考生切忌套作作文

解读人 沈阳二中高三语文教师 何姝丽

【变化】

今年语文《考试说明》和去年相比，基本没有变化，只是在语言表达方面的要求上，相关词汇顺序发生了变化。

【复习攻略】

目前，语文的复习多半已进入“二轮复习”。何老师建议考生要做三方面的复习攻略。首先是基础方面，需要考生查找自己知识点的漏洞，可以通过限时做题来发现自己知识点上的漏洞。然后，针对漏洞找到相应的知识点，做一个弥补的复习措施。

在阅读部分，要注意答题技巧。可以从2009年的各个省市的题型出发，总结考题中的出题点，通过研究答案的设置来针对不同的题型，获得有效给分点。现代文阅读中，目前的考卷要求是“二选一”，有两个文本类型：第一个是文学作品阅读；第二个是实用类文本阅读，学生可以选择自己擅长的文体来侧重复习，从去年的考题经验来看，文学类作品相对较难，同时得分点也不容易把握，而实用类文本相对来说比较简单，题型的设置也相对容易一些，可以建议考生在训练中对此有所侧重。

作文在语文考试中分值所占比重很大。相对来说，得分也比较容易，但得高分就难了。对此，建议考生首先要做到书写工整，不要出现错别字，要在作文的开头和结尾“下功夫”，争取做到精彩。另外，从去年辽宁省的作文题来看，尤其注重审题，不要脱离材料内容及含义，特别要提醒考生的是，作文不要套作。

数学 文科生要重视新增选修内容

解读人 沈阳二中高级教师 高真东

【变化】

理科数学在题型、内容、要求上基本没变化。文科数学增加了选做题，这与国家大纲要求相一致。

【复习攻略】

首先要宏观把握复习内容。高三寒假后的复习为第二阶段复习（即专题复习）和第三阶段复习（即考前模拟试卷的测评）。在第二阶段复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记，凡不懂之处应与同学讨论弄清楚，或请教老师。在第三阶段复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意找到时间感觉，要注意解题规范训练。凡遇到不会做的题目或答错的每一道题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题。

其次，要按计划进行复习，“凡事预则立，不预则废”。寒假后至高考前尚有4个月的时间，要制订一个与教师指导互补的复习计划。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了，每周事每周完成，每月事每月做好。

还有，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交叉点。例如，函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列；又如，三角函数与数列，三角函数与立体几何；再如，平面向量与函数，平面向量与解析几何，平面向量与物理等等。广大考生要注意积累解此类题的方法与经验。

2010-2-15 15:33 回复

粮食与思想qq
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2楼

此外，文科生还要重视新增选修内容。新增选修内容属于基础内容，抓基础。对基础知识的灵活运用就是能力。所以抓好基础，既能保证得分率，又使提高能力成为可能。

英语 今年词汇量要求仍为3000个

解读人 沈阳二中高三英语组高级教师 孙新

【变化】

2010年辽宁省高考说明中，英语考试要求学生掌握的词汇量仍为3000个左右，这与去年省考试说明要求相同，但比全国高考大纲3500个词汇量的要求有所下降。但是，去年省考试说明中“另外，为命题需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思”今年被删掉了。

新课改考纲语言基础部分，语法项目范围新增了虚拟语气。原来的八大时态增加到十大时态。这些新增内容应引起学生重视。

从去年英语高考情况看，学生基础知识不牢，特别是单选部分失分过多。而新增的七选五部分普遍答得不好，学生没有掌握答题技巧。

【复习攻略】

目前进入二轮复习，学生练习时应以试题结构设计专题，以便于掌握每个题型的命题特点。

针对词汇量的要求，学生应有一本与辽宁考试说明相配套的词汇本，词汇应以该书内容而不是教材为准。词汇本放在手边，便于随时翻看。考前，考试说明的词汇表要过三遍，常用词要掌握用法，尤其以动词为重点。

阅读理解的第二节，在一段约为300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。这类题型第二次出现在高考英语考试中，主要考查学生掌握文章主旨要义和结构的能力。但从去年情况看，学生看题不适应，失分较多。

做阅读理解文章要限时阅读，提高效率。每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。高考作文多为开放性作文，让学生有话说。但高考中，字迹和语法错误仍是学生主要丢分点。平时训练时，学生要注重单句中的语法错误。作文还要分清体裁，去年高考作文是要求发通知的应用文，但不少学生按议论文体裁书写，导致得分不高。

2010-2-15 15:33 回复

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3楼

注：2010年高考语文取消推断题，整体难度比去年有所提升。

2010-2-15 16:08 回复

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4楼

今年体现稳中求变；考试内容和考查难度变化不大；文科数学将增加选考内容；语文今年不考推断题

今年6月，我省第二批接受高中新课程改革的学生将迎来高考。

昨日，全国高考大纲公布，与去年的第一份课改后高考大纲相比，今年的高考大纲体现了稳中求变，考试内容和考查难度变化不大，文科数学将增加选考内容，语文今年不考推断题等变化对考生备考影响不大。

辽宁省2010年高考科目设置为“3+文/理综合”。“3”指语文、数学、外语,数学分文科数学和理科数学；文科综合考试内容含地理、历史、政治三个科目，理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。

今年的高考大纲有怎样的变化，考生又该如何应对。昨日，记者邀请辽宁省实验中学的9位名师对高考大纲进行了解读，希望对考生备考有所帮助。

地理 增加选考题部分

解读人：辽宁省实验中学高三地理组教师隋欣

大纲精解：考生可“三选一”

去年地理考题中没有选考题，今年的考试大纲新增加了选考题，考题会从旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三个选修部分各出一道题，考生任选其一作答。

命题预测：着力“图文并茂”

地理学科的图形是一个重点，考题多是图文并茂，注重综合分析能力的考查。我国高中地理《课程标准》强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题。如“联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系；运用本地人口资料，绘制探究本地人口的发展模式和人口迁移。 ”

备考提示：避免马虎注意审题

第一轮复习已经接近尾声，第一轮复习中，考生出现了审题马虎、表达不全面、基础知识不扎实等问题，考生在这个阶段复习要注意表达能力提升和良好的答题习惯培养，通过做题，考生应该发现自己的不足，再回归教材来巩固自己的基础知识。

在审题中，需要对题目提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、属性、时间等特征。此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。

历史 重视材料分析

解读人：辽宁省实验中学高三历史组教师 董野

大纲精解：运用学科思维和学科方法分析问题

历史大纲今年相对于去年基本没有大的变化，只有细微调整。历史学科考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，此外，也注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

命题预测：围绕材料做文章

材料是历史学习和考试题目中的重要元素。在做每道材料题时，获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求；对有效信息进行完整、准确、合理的解读，这些能力考生必须具备。

备考提示：注重“线”的联系

历史复习已经基本完成了知识点的积累，下一个阶段考生即将进入“线”的联系，因此还没有掌握好基础知识的考生一定要抓紧时间学习了。

练习材料大题的时候，考生要先看一遍材料，然后再看问题，最后再带着问题去阅读一遍材料，只有这样反复练习，考生才能练成全面掌握材料信息的能力。

政治 把知识点“拉成网”

解读人：辽宁省实验中学高三政治组高级教师 耿云凤

大纲精解：心中牢记每件大事

政治知识点每年变化都不大，主要是根据这一年发生的大事侧重点不同有所调整。往年政治客观题都很简单，但是去年高考政治客观题有点难，今年是课改第二年，预计难度不会降低。

政治科目仍然要求学生能够从题目的文字表述中获取回答问题的相关信息；能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息；能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。

命题预测：紧跟时事热点

近年来政治命题很灵活，贴近现实，比如去年考的“资源与废物”的问题，就需要考生把教材上的主干知识点和现实生活热点相结合，考查学生对国家政策的了解程度。比如今年的热点问题海地地震，就需要考生从“国际关系、中国对外政策，共同利益”等知识点进行解答。

备考提示：不要盲目搞“题海战术”

大量做题并不是政治复习的好方法。因为政治考试得分主要靠知识点，如果基本知识掌握不牢，说不出重点，根本得不了高分。必须要以政治教材为主要复习资料，抓住考点，牢牢记住。

第一轮复习已经接近尾声，老师带领学生打通每一个知识点。政治要求死记硬背的东西比较多，所以每一个点都不能落下。第二轮复习的主要任务就是把所有的知识点连成一个知识网。

生物 注意提高信息获取能力

解读人：辽宁省实验中学高三生物备课组长 鞠文艳

大纲精解：注意提升分析和解决实际问题能力

从生物高考大纲来看，考试范围和要求变化不大。生物学科命题重视对考生科学素养、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题能力等方面的表现进行测量。

命题预测：注意表格、曲线、图形等要素

将表格、曲线、图形等形式融入高考试卷是近年来高考命题的一种趋势，面对这些试题要素，学生应注意不能局限于单一的知识点，而是要综合分析，否则解答这类问题就不会顺利，学生在平时的训练中也应加强这些方面的练习。

备考提示：一轮复习主要是对整体知识点的把握，二轮复习则要将点穿成线，构建起知识体系。始终不能放弃的是信息获取能力的提升。

英语慎重对待每一道阅读选择题

解读人：辽宁省实验中学高三组英语特级教师 杨福云

大纲精解：对基础词汇进行“深加工”

词汇是英语复习的重中之重。大纲要求的3500个词汇，24个语法重点必须全部掌握。对基础词汇要做到会认、会读、会应用。要对常用词汇深入挖掘，了解掌握它更深层的用法。每年考试都会出现2%左右的超纲词汇，一般都出现在阅读题中，所以必须对历年考题牢牢把握。

命题预测：注重语言运用

近几年辽宁省高考英语命题注重基础阅读和语言运用的能力。阅读题分值很大，所以考生要慎重对待每一道阅读选项。

备考提示：和北京、广东等省相比，辽宁省的英语考题相对简单，难度偏于中等。英语高考大纲的条框限制比较多，所以题目难度并不大，因此对于一般考生来说达到及格分数都没有问题。

2010-2-17 15:07 回复

粮食与思想qq
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物理 注意两个定律增强运算能力

解读人：辽宁省实验中学教务处副主任（主管高三教学工作）、中学物理高级教师 刘生波

大纲精解：“两个定律”发生变化

今年物理考试知识点没有变化，大纲出现的15道例题和去年都一样。但对“库仑定律”、“楞次定律”两个知识点能力要求发生变化。去年这两大定律要求考生只要了解并掌握，今年大纲要求考生除了了解掌握还要会运用，因此针对这两大知识点出现运算题的可能性比较大。

命题预测：考生注意新的考查内容

今年物理高考大纲中，去掉了“力的合成与分解的计算题要求会应用直角三角形知识求解”这句话，说明今年可能会出现其他三角形的问题，希望考生注意。

备考提示：基本知识点要牢牢掌握，仔细研究发生变化的两大定律，自己可以假设几道计算题，增强物理运算题的能力，学会巧用、活用知识点。

化学 稳中求变

解读人：辽宁省实验中学高三化学备课组长 丛丽萍

大纲精解：考试说明有变化

2010年的考试大纲中考试目标与要求及考试范围与内容部分没有任何变化。但考试说明部分有几处明显变化。如：必考部分概念与理论当中的化学反应与能量中关于盖斯定律进行有关反应热的简单计算今年的考试说明就做了相对详细的说明：“了解焓变与反应热的含义。了解△H=H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义。理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算”等。

命题预测：知识难度稳中有变

2010年的考纲及考试说明已经下达，虽然考试说明有一定的变化，但变化的趋向离不开：知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求变。

备考提示：在教师的指导下认真研究“三考”——即考试大纲及考试说明、考题及题型示例和高考考点。要有系统的计划和准确的定位，抓好二轮构建知识网络的复习。第二轮的复习主要以对专题知识进行梳理、归类、比较、整合，找出学科内各部分知识之间的联系。

数学 文科数学增加选考内容

解读人：辽宁省实验中学高三数学备课组组长、数学高级教师 郭秀玲

大纲精解：打牢基础关注变化

今年理科数学高考大纲的变化不大，但文科学生需要注意了，今年高考文科数学将增加“选考内容”。

选考内容为《课程标准》的选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等3个专题，这3个专题是否选考及选考专题的内容和数量由各省自行决定。

从考纲看考试内容和考查深度变化不大，学生复习时要注意稳中求变，重视基础知识的回归。

命题预测：应用题莫忽视现代背景

一般考纲中新增加的内容，学生应引起注意，比如今年文科数学中增加的选考内容。此外，学生还要提高数学应用意识，不要忽视结合现代现实背景的应用题的自我训练。

高考数学命题主要有两类：知识性试题和综合性试题。综合性试题在知识网络交汇点设计试题，对数学知识和能力的考查达到一定的深度，具有很好的选拔功能，是高考命题的热点；而数学思想又是数学知识运用的高层次的体现。函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想是走出思维困境的武器与指南。

备考提示：学生们接下来即将面临的是二轮复习，二轮复习实质上是知识专题和方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习。其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合。

总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化是高效完成二轮复习的关键。在知识专题的复习上，应明确“主体”，突出重点；在方法专题的复习上，要注重串联考点，掌握通法，强化数学思想的运用。

此外，学生要注意，对数学问题在多种解法的基础上，重视基本能力和创新方法的培养，重视知识新旧交汇处的命题，不要过分追求难题。

语文 今年不考推断题

解读人：辽宁省实验中学高三组语文教师 董维

大纲精解：客观阅读复习分清主次

就全国考试大纲来看，今年语文科目命题范围变化不大。全国大纲要求的客观阅读推断题、标点符号题，并未出现在去年辽宁省的考卷中，今年应该也不会考。文学类文本阅读还是会延续主考小说文体，实用类文本阅读主要考查传记文体。董老师提醒考生，客观阅读题的训练要以社科类文章为主。

命题预测：作文命题关注现实

近几年全国高考作文命题越来越灵活，常常考查考生对社会现实问题的看法，比如对闯红灯、明星代言等问题的理解与态度，主要引导学生对人生观、世界观、价值观有一个正确的认识。

备考提示：建议考生做到三点：把握答题要点，理清文章思路，正确掌握答题方法。在平时的复习中多关注社会热点问题，能够对一个事件作出正确、理性的判断，调整好心态，积极查缺补漏

❽ 福建省2014年《高考考试说明》到哪里找

这个是老师发的，可以去找今年高三毕业的学长学姐，问他们要

❾ 何为高考考试说明

考试大纲规定了各学科高考的考试目标、内容范围、能力要求和题型示例，是高考命题的依据。
考试说明》《考试大纲》的基础上，由各省教育招生考试院组织编写，对本省高考试卷的试卷结构和考试形式进行说明，提供参考试卷及参考答案。实际上，各省《考试说明》是《考试大纲》的细化或补充，在总体体现《考试大纲》基本精神的基础上，融入了本省的一些个性化要求，适当体现区域自主创新色彩，当然这种创新应该“有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权”。

其实，这些说明，就是告诉考生高考做了哪些改动，哪些是重点，有什么题型等等。所以每年都有新的高考说明。例如，2010四川的高考考试说明 ，参照
http://..com/question/186819500.html?si=4
你是全国卷吧，所以才会是 通高等学校招生全国统一考试说明，这个说明没什么的，只能当个参照，不要太多纠结在这，好好复习才是王道。

❿ 听说2014高考新课标全国卷的考试说明和考纲都出来了，可我却找不到，求各位大神复制粘贴发给我一下，

14年与13年全国新课标考试说明对比
语文
1.考试说明的内容基本相同。试题结构、赋分、题型、默写范围无变化。
2.题型示例有两处变化：
（1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。
（2）语用题在13年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。

数学
2014年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2013年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几个方面都没有发生变化。

英语
2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响和正面反拨效应。

题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用 第二节”。
此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。

物理
一、增加的内容
选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理 Ⅱ”。
二、删除的内容
选修模块3-5，在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
三、变化的内容
1、选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”；
2、选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；
3、选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”；
4、题型示例有很大变化。

化学
2014年新课标全国卷《考试说明》（化学科）中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容（包括必考内容与选考内容）与2013年完全相同。题型示例中增加了3道选择题和6道非选择题。选择题：例7为水溶液中的离子平衡图像题，例8为电化学原理题，例9为化学实验选择题。非选择题：例22、23、25均为化学工艺流程题，例24为化学反应原理综合题，例26为物质结构与性质题（不需要推断元素），例27为有机推断与合成题。

生物
1、增加：无
2、减少：前言第二段中，要体现生物学科属于科学课程的性质
3、改变：无
4、题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。

政治

第一部分 经济生活
（十一）1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”
“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”
“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”
2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”
“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”
“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”

第二部分 政治生活
（一）1.删掉“我国政府关于人权问题的观点”
（三）3.删掉“我国民族区域自治的法制化进程”
增加4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

第三部分 文化生活
（四）2.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”
删掉“如何看待传统文化和外来文化”“发展先进文化的指导思想和要求” “建设和谐文化，培育文明风尚”
增加“中国先进文化的前进方向”“走中国特色社会主义文化发展道路”“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“文化自觉和文化自信”
将“建设社会主义核心价值体系”由（四）2.调整到“（四）3.加强社会主义思想道德建设”部分
3.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”
删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“社会主义思想道德建设的主要内容”

历史

2014年高考新课标全国文综考试说明与2013年对比结果是，考试形式、试卷结构无变化；考核目标与要求中例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题；考试内容无变化。

地理

一：考核目标与要求中的
例14：换了一个题
二：考查范围与内容没变化
三：题型示例没变化