地理学国家

A. 地理学上一个国家的最北边那个点叫什么

要么北至点，要么北极点。就单个国家而言国家最北处在地理上称为北至点

B. 初中地理学的那八个国家分别是………

七年级下册，第三章:走近国家:1日本，2埃及，3俄罗斯，4法国，5美国，6巴西，7澳大利亚，

C. 国家特色的地理科学

多数的大学在地理科学专业的招生上多半是文、理兼收。文科生在高中阶段基本上都是学过地理的，而理科生在高中阶段的地理可能就不会太好了。但是这并不意味着文科生学地理科学专业就多占优势，因为地理科学专业开设了不少理科专业课，诸如高等数学、线性代数、概率论等大学数学，以及大学物理、普通化学等。因此不管文科生还是理科生，入学地理科学专业之前都要有所准备。
文科生如果录取到了地理科学专业，千万不要盲目自信，觉得自己比理科生占优势。特别是高中物理和化学学的差的学生，一定要有思想准备，要是高中数学也不是特别好的话，那就更要引起重视了，不然很可能会在这些学科上挂科
除了这些理科专业课之外，大学的地理也不像中学地理那么简单，不管是人文地理还是自然地理。人文地理（世界地理、中国地理、经济地理、人文地理等）虽然相对简单，但是知识面比高中更广，需要更加注意知识点的积累。自然地理（气象气候、水文、地貌、地球概论、地质、地图、地理信息技术等）比中学要复杂了很多，整体高度上升了不是一点点，很多公式都与高等数学有关。
理科生如果录取到了地理科学专业，也不要过于悲观，随便放弃应届去复读，实在不感兴趣就另当别论了。入学之前，最好要把中学的地理教材翻出来看看，熟悉一下地理的研究内容和套路。此外，可以买一些地图册看看，比如中学地理的考试地图册，比如《中国自然地理图集》（大学必备），或者世界分国地图册。
理科生虽然高中地理基础比文科生差，但是只要自己愿意学，不仅不会比文科生差，甚至更具优势，毕竟多数专业课都需要用到高等数学，以及不少物理上的知识。

D. 什么是全国地理学国家理科人才培养基地

西北大学吧它的地理学还是挺不错的是重点学科也是老专业了陕师大中文历史比较好，西北农林我不太不清楚

E. 人文地理学属于什么学科考研国家线是多少

人文地理学属于理科，人文地理学的学科代码是070502，前面的07是代表理科
人文地理学考研国家线这几年都在290-310之间浮动，考人文地理学研究生，大家通常必须考的科目是政治、英语，属于国家统考科目，没有参考书，不过考研书店一大堆，你看看那买就可以！你考的是外语专业，也就意味着英语换成二外，剩下的还有两门专业课，是学校自己出题！
http://grs.dlmu.e.cn/
http://yz.chsi.com.cn/zsml/zyfx_search.jsp
http://learning.sohu.com/kaoyan.shtml
http://bbs.kaoyan.com/

F. 人文地理学国家含义

人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。

G. 请帮我举一下某一个国家的地理学发展史（中国的除外）

以戴维斯、哈特向为代表的美国地理学
戴维斯（Davis1850—1934） 美国地理学奠基人之一，他创立了侵蚀循环学说（地理轮回说）。他假定地壳抬升后再没有上升和下降运动及大的气候变化，由流水逐渐夷平地表，先从以下蚀为主的V 型河谷的河流青年期开始，经过侧蚀为主的壮年期，最后进入侵蚀微弱、谷地间地面降低成缓坡的老年期，整个地表被磨蚀成几乎是起伏不大的平原，即准平原。然后地壳再上升进入第二个轮回，往复下去。戴维斯的理论一直是地貌学的基本理论，影响长达数十年，对20 世纪初期地貌学有较大的推动作用。当然用今天的科学水平来看，戴维斯高度抽象化、模式化，用生物的一般规律来分析地形演变，是不符合地貌发育演变的实际的。但是戴维斯所提出的地貌形态与侵蚀程度的关系仍然是有意义的。戴维斯是美国最有名望的地理学家之一，他是美国哈佛大学教授，是美国地理协会的发起人，著有《普通气象学》、《地理论文集》、《自然地理学》和《珊瑚礁问题》等著作。
哈特向（Hartshorne1899—） 20 世纪美国最有影响的地理学家，著有《地理学性质》（1939 年）《地理学性质的透视》（1959），被誉为里程碑式的著作，在西欧和美国被宣传为地理学奠基人观点的权威论述。他继承李特尔、赫特纳传统地理学的思想，认为地理学的目的就在于研究岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈所构成的地表区域特征。他告诫人们，要时刻注意地理学的性质和经长期实践证实了的地理学必要特性，否则就像方塞插入圆孔一样，导致事业的失败，他不赞成把地理学先分为自然和人文两半然后再分别加以研究的做法。他指出地理工作者应从长期以来的人文现象与非人文现象的相关性的探索中解脱出来，应着眼于区域特征去展开研究工作。他提出了"论题地理学"的思想。
除上述两位大师以外，美国地理学家较为有名望的还有：
巴罗斯（Barrows1877—1960） 是美国地理学中人类生态学派的代表，曾任地理研究最活跃的芝加哥大学地理系主任。他提出人类生态学的思想，他说"我们的所谓地理讲解大部分不是地理，若讲真正的地理，就必须从头至尾是一种按人地关系正常顺序的解释性论述，⋯⋯"①，即地理学的目的不在于探索环境性质，而在于探索人类对环境的反应，自然条件只能联系着人去研究。这一思想已经越来越受到现今地理工作者的重视和理解。巴罗斯的地理实践也是丰富的，他参加过美国的土地类型调查、资源调查、水土保持和自然规划等工作。
鲍曼（Bowman1878—1950） 是美国应用地理学、政治地理学的代表人物。他担任美国地理学会理事长长达20 年，三次领导南美洲地理调查，倡议进行美国拓荒带的研究，提出不仅要注意到拓荒带的自然情况，而且要引导人们注意拓荒者的态度和目标，大力支持拓荒者的经济、社会和政治机构，是一种很卓越的论题地理综合研究的思想。他是美国领土问题专家，1919 年向美国国务卿兰辛提交了危地马拉——洪都拉斯边界问题解决办法方案，谈判14 年，1933 年达成的边界协定，最终还是以鲍曼的建议和地图为依据确定的。他随美国总统威尔逊参加过巴黎和会，担任过罗斯福总统的顾问。著有《战后新世界》一书（1921 年），该书一直是美国政治地理学最有权威的著作。
索尔（Sauer1889—1975）美国人文地理学中景观学派代表人物，主张地理学应研究自然与文化景观的形成、演变、特征，而不在于研究人类对环境的适应，著有《景观形态学》一书。
美国地理学从第一次世界大战到20 世纪50 年代处于变革过渡时期，地理学的焦点逐步转向社会科学，离开单纯的地球科学，同时出现了"人类生态学"思潮，以及地志学、历史地理学、应用地理学等趋向。美国地理学一般不拘泥于科学体系上的束缚，比较注重实际问题的解决和研究。地理学在资源调查、土地利用、土地调查、商品市场研究、军事、领土、外交、政治等各个方面发挥了实际作用。自然地理很注重局地地理学研究，人文地理方面注重社会地理研究。此后，进入现代地理学阶段，60 年代的"计量革命"、70 年代的"行为革命"都是从美国首先开始的，这可以看成是美国近代地理学学术传统的延续。

H. 近代地理学和地理学家的发生中心是哪个国家

德国，近代无论自然还是人文地理学都起源于德国。

亚历山大.冯.洪堡和李希霍芬是奠基人。
亚历山大·冯·洪堡(Alexander von Humboldt，1769年9月14日—1859年5月6日)，德国科学家，与李特尔同为近代地理学的主要创建人。生于德国柏林，亦逝于德国柏林，是世界第一个大学地理系－柏林大学地理系的第一任系主任。他的哥哥是柏林洪堡大学创立者威廉·冯·洪堡。

德国地理学家、地质学家，近代中国地学研究先行者之一。1833年5月5日生于普鲁士上西里西亚卡尔斯鲁赫（今属波兰）。他曾就读于布雷斯劳大学及柏林洪堡大学，1856年毕业，获得博士学位。随后在奥地利的提罗尔（Tyrol）和罗马尼亚西部的特兰西瓦尼亚（Transylvania）进行地质研究；在1860年到1862年之间，李希霍芬参与普鲁士政府组织的东亚远征队[Preussische Expedition]，前往亚洲的许多地方，例如锡兰、日本、台湾、印尼、菲律宾、暹逻和缅甸等地旅行。1863年到1868年间，他在美国的加利福尼亚州做了大量的地质勘查，发现了金矿，他的研究间接导致了加州后来的淘金热潮。1868年到1872年间，他转到中国做了七次远征，这段时期中，他正式地指出罗布泊的位置（新疆已干涸的咸水湖，旁边有古楼兰遗址）。
曾任柏林国际地理学会会长、柏林大学校长、波恩大学地质学教授、莱比锡大学地理学教授等。1905年10月6日在柏林逝世。

现在德国就有洪堡大学。

柏林洪堡大学（Humboldt-Universität zu Berlin，以下简称洪堡大学）成立于1810年10月，这所国家资助、男女合校的高等学府是当时的普鲁士教育大臣、德国著名学者、教育改革家威廉·冯·洪堡（Wilhem von Humboldt）创办。是第一所新制的大学，拥有十分辉煌的历史，对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远。

I. 学习地理的重要性 学习地理对国家的好处

学以致用是最好的！！我地理学的不错，我来说说哈。
1.增长见识，丰富见闻。你可以没去过九寨沟、没去过巴黎、没爬过乞力马扎罗，但是你学习地理可以知道它的大概，“足不出户而知天下”。这会构成你认识世界的知识体系，成为一个博学的人，一个能和别人有谈话资本的人。非常重要！
2.辨清事物方位。有的人连中国省份大体在哪里都不知道？请问他外出会不会有麻烦？呵呵，学地理，就是把事物相关位置放在脑子里，给你一个轮廓，让你去想象。比如，索马里海盗为什么那么猖獗和能够劫道货船？你首先要知道索马里在非洲东北部，相当穷，不能生活后都成了海盗，而他附近时红海，重要的国际货运航线，所以有很多货船，才有劫持的可能性。这仅仅是个例子，不过，很好的说明了，学地理可以认识事物，认识世界。
3.野外求生必备。地理中有很多关于自然界事物的介绍，比如北斗星指向，沙漠中水源存在，自然灾害如地震、泥石流、台风等发生如何躲避危险………………太多了，学地理可以获得求生之道。
4.认识自然界，其实地理跟生物、航空、地质学等联系死十分紧密的。如树木生长规律、地质构造、宇宙结构、大气构成……这些都是认识世界的最最基本的方式。学了地理后， 你就知道，现在的温室效应是怎么回事，低碳经济是怎么回事，各种自然灾害如何形成和发作，煤矿挖煤为什么会发生瓦斯爆炸，为什么要实施登月计划，有没有外星人…………太多了
呵呵，我非常喜欢地理，它确实给生活带来乐趣，这就非常重要了，还有好多我没说的， 打字累了……祝你学好地理，学以致用哈！地理有用！！

J. 地理学 是在哪诞生的 国家 托勒密

地理学是一门既古老又年轻的学科。在其发展过程中，明显的形成了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个时期。
自远古至18世纪末，是古代地理学时期，主要以描述性记载地理知识为主，而且这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内部尚未出现学科分化，各国的地理学基本上是在该国封闭的条件下发展起来的。
在早期，以中国和古希腊的成果最显著。中国的《尚书·禹贡》、《管子·地员》、《山海经》、《水经注》等著作，都是世界上比较早的地理学史料。到了后期，欧洲地理大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发现极大的推动了地理学的发展。
地理学
从19世纪初到20世纪50年代，是近代地理学时期。近代地理学形成的标志是德国洪堡德的《宇宙》和李特尔的《地学通论》两书的问世。
近代地理学是产业革命的产物，是随着工业社会的发展而成熟起来的。这一时期，各种学说分起、学派林立。地理学的各部门学科几乎都在这个时期出现和建立，因此也是部门地理学蓬勃发展的时期。
洪堡德为自然地理学、植物地理学奠定了基础，以后德国的李希霍芬、法国的德马东为自然地理学的发展做出了重要的贡献；美国的戴维斯和德国的彭克分别创立了侵蚀轮回学说和山坡平行后退理论，标志着地貌学的建立；奥地利沃汉恩的《气候学手册》、俄国沃耶伊科夫的《全球气候及俄国气候》、德国柯本的世界气候分类，为气候学奠定了基础；英国的华莱士对世界动物区划分为动物地理学奠定了基础；俄国道库恰耶夫的土壤地带学
地理学
说为土壤地理学奠定了基础；李特尔和德国的拉采尔建立了人文地理学等等。其中，人文地理学家表达了一种根深蒂固的愿望：理解人类经验的复杂性和精妙性，从而在实践上更多地注意质量而不是数量，形容词而不是名词，心理学而不是经济学。如果理想化一点，人本地理学家应该是这样一个亚历山大·洪堡，掌握着海量的事实——也就是名词。但是他还必须爱好自然、能感悟自然并寻求其意义，就像他哥哥威廉·洪堡一样。“它意味着什么？它究竟意味着什么”？这个问题必须永远藏在人本主义地理学家的意识里，从而使他同时能成为一个道德家和哲学家。
从20世纪60年代至今是现代地理学时期。现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随着科学技术的进步而发展，其标志是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。
地理学中方法性学科和技术性学科——地理数量方法、地图学等，将率先获得较多的发展；综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展；地理学中研究人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。