地理考试作文

① 不一样的考试生物地理作文800字

曾记得刚上初中的时候,我非常的讨厌她,很不喜欢地理,由于一点一点的转变,可能是缘分吧,在上初一下半年的时候,一个偶然的机会,让我由烦改变成喜欢,渐渐地我发现她很好!
在上初一下半年的时候,有一次月考我考得很糟糕.成绩单排出来了,看看自己的名次比以前退后了好几名,此时好像周围的一切都在笑话着我,小草露出了它那讽刺的笑朝向着我,我在和我的朋友上厕所的路上大哭了起来把我的心声,跟她说了,朋友不断的安慰我,每当我想起的时候我的泪就会忍不住的淌出来,就在这时我上办公室给地理老师背地理,老师说：怎么了?怎么哭了?我说：没事,初中二年级作文《我的地理老师作文800字》.这时我的眼泪已经情不自禁的流了下来.老师说：哎呀,别哭了!什么没考好?我说：三大主课这次都不好,都大意了.老师说：不要紧,在这次失败中吸取教训,下次好好考,别那么在意,没事的我相信你,下一次一定要加油.我说：嗯.我的眼泪又留下来了,老师说：乖孩子,明天再背吧.我说：不了,老师要不然该落下了!老师说：那别哭了!我笑了笑.我在心里想,谢谢你亲爱的老师,真的没想到,您会这样,我真的好感动.我是住宿生在这半年学校新盖食堂,我们吃的不是很好,而她却给我咸菜,虽然在别人的眼里不算是什么,但是在我的眼里则是美味的大餐!她不断地帮着这我.在学校里她不断地帮助着我,我俩很是好,我有什么事都和她说!相互关心着!
她就是我可爱的地理老师,她胜似我的亲人,亲爱的老师谢谢您,不管以后怎样我都不会忘记你,你对我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永远是最棒的!初二:姜媛

② 地理期中考试后的作文，题很难，考得差的，200字就好

老师携着一叠试卷进了教室的门。
此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

努力吧，剩下的时间不多了......

③ 地理考完 作文

首先你要端正心态，良好的心态是成功的前提，不要有太大的压力，乐观点，然后是熟悉考纲，什么考什么不考一定要心里有数，不然会做很多无用功
关于历史的复习，我说一下我的经历：高一和高二的历史课我都是没听过的，成绩也是班里倒数。到了高三，发现偏科太害人， 于是狠狠心要追上去。近代史和世界史是最差的，平时时间紧没时间复习，就在晚上熄灯后翻课本，一个晚上看一个单元（我的是人教版），只是看，很快就能看完一个单元，半个小时吧，一定要用心看，不要求你全部都记住，但是要做到对事件发展有一个总体的认识，这样一周就能看完一本书，然后就是做题，基础只是要靠选择题来弥补，高考可能会考的很细，选择题可以查漏补缺；材料题就更简单了，一定要看清问题，是材料反应了什么，还是从材料得出什么启示，不同的问法答题思路是不一样的，材料反映的是从材料直接提炼的信息，启示则是联系材料和课本知识作答。我们学习历史，是在马克思历史唯物主义思想下进行的对历史事件的客观反映和辩证分析，要做到时刻用马克思主义的观点去分析历史，不忘社会发展的根本规律，不犯低级错误。现在应该处于二轮复习阶段吧，一般老师会以专题方式构建知识网络，一个专题也许包含的内容横跨5本教材古今中外，只要是上课时老师提到的知识点还有自己联想到的知识点，下课一定要搞明白，做到一个点拖出一节内容，在自己进行课本复习的同时，随同老师的二轮知识网再整体过一边课本。到了三轮复习的时候，大量的模拟题要做，记住，这个时候做题不是为了做题，而是为了查漏补缺，不要让模拟考试的成绩影响自己的情绪，不要为一些怪题钻牛角尖（毕竟各地的模拟题的严谨性比不上高考试卷），把卷面上的模棱两可的知识点一一返回课本。历史复习简单说来就是：把课本翻烂！
关于地理：我的地理成绩一直都很不错，对于地理复习的话，要把自然、人文地理融合到一起，课本与地图向结合。一定要做到会读图，等值线图是一个重点也是一个难点，所以这个要特别重视。高中和初中加起来一共8本教材，老师应该也会印很多资料，按部就班跟着老师走，你已经错过了一轮复习的大好时机，免不了会自己复习，但是课上一定要跟着老师走！自然地理要掌握规律，这部分比较困难的话就去找老师，死皮赖脸也要让老师给你开个小灶：人文地理和区域地理要多背多记，记忆不能死记硬背，要理解后再记忆，这就很容易了；国土资源整治，要做到熟记我国国土资源的问题所在，与区域地理相结合，以自然地理为前提，并能举一反三，一个地方的治理也许能用到另一个区域。做题的话多做一些高考题和经典题，从中体会到回答地理题目的特有规律。
关于英语：我的英语很烂，但是我运气好，高考时英语超简单，我最后考了128分。首先我们不考听力，所以听力方面我不能帮你了，对于单选、阅读、完型、改错、作文，我想说英语考试要想得高分只有多背单词、多做题目，并且写作文和改错时一定要卷面清楚，作文开头一定要用一个长长的高级点的句子。
其实，高考并没那么可怕，像我们那个时候临近高考的时候，一个个整天都笑呵呵的，良好的心态是成功的先决条件，然后就是考试技巧，高考试卷里面总会有白白送给你的分数的，就看你会不会得了；最后，也是复习文宗最终要的就是看课本，文宗考试很多试题都是直接考察课本的基础知识，看熟课本就能成功 。
不要怕麻烦，不要灰心，高考就是这么痛苦的，12年的努力我们谁也不想放弃，拼一把吧，玩命就玩命吧，这一生中能有几次玩命的机会呢？
最后，祝你高考顺利，金榜题名不是梦，蟾宫折桂终有成！

④ 作文关于地理考试前几个周时的心理描写

考试前要第七单元语文考试了。我们各各都希望考一个好成绩。有的大声背诵；有的三回五成群，一起朗读、答背诵；有的某某课不会背，就双手抱头，仿佛在说：“下面一句是什么？啊呀！”；有的眉开眼笑，第七单元的课文能熟能生巧地快速背诵；有的则不把考试当成一回事，有机会就找个人聊天，说说话；有的却结结巴巴的背着，一小节背下来，至少有一句话没背出来……考试中开始考试了，老师把试卷发下来，同学们都奋笔疾书，这时，教室显得格外安静，连同学们的哗哗写字声都能听见。可是试卷越来越难，渐渐地有了议论声，我不得死马当活马医，不管三七二十一地编了个答案上去，唉，可惜我短路了，筋疲力尽的筋都没写出来，眼看着一张张试卷被收了上去，唉，我的成绩一定超差！考试后谈话课上，老师把试卷发了下来。“陈双，97。5分、徐成浩，98分、周睿，96分、沈池，96分……胡嫄玉……”，啊！终于发我的试卷了！“胡嫄玉，91。5分”，唉！试卷签字……91。5分，我怎么敢给老妈看，连给老妈看的勇气都没有，更何况是签字呢？！唉！……

⑤ 地理作文

记得还是在小学的时候，是在六年级，那时我们隔壁班的语文老师教我们“社会”这门课。从那个时候就被其文字、图片、地图给吸引住了，那就是我的地理开始吧！

到了初中，有了地理课，不幸的是它是“副科”。我是怀着兴趣爱好去学习的，看地图是百看不厌的，世界的，中国的，江苏的，还有很多的，甚至还有盱眙的呢！呵呵！那儿的文字，符号总是能吸引我，有着太大的魅力了，初二的会考让我暂时离开地理了。不过平时我还时不时地接触的，不为别的，只为兴趣。

高中开始接触地理了，按理我应该好好学习的，至少地理成绩出色的，但是却相反。唯一一次考的好是因为张兆勇坐在我前面（不在意我把你的大名现出来吧），呵呵！

3+2，江苏的高考模式，当时第一次选择，我没去，正选的时候我发现化学、政治、历史这三门打死我也不学（对历史有好感的，不过那时间太有杀伤力了）。生物，我又不知道是什么东西，所以我就傻乎乎得选择了物理——地理了。

高中时我的地理，我现在自我感觉还行，不过那时我可不是这样想的呀，我总认为它不是我的强项呀，所以我在想我到底什么强呀，没有呀！自卑呀！在高中我们又很少接触地图，不过平时没事也看看，缓解压力，有时也很有用的。

高中的后两年我利用我的兴趣作为桥让我走入大学，地理发挥得不错，133，我仍然记得这个分数，不过有时也觉得自己挺窝囊的，靠兴趣走了一段路。考试完我都不想去面对地理了。我知道了：兴趣有时是有很大的促进作用的，但也不是能拿来作为职业的。这与我喜欢的足球不一样，这是我根本不能成为足球运动员的。

而我高考之后的志愿填报，我没有选择地理，我当时看到地理信息系统的就业率也太低了，我当时认为我背叛自己的理想了。看到张承志的《北方的河》时，我更后悔了，我为什么要选择土木工程，我喜欢吗？我还想过考地理之类的研究生呢。那只是曾经了，呵呵！那时真傻。

后来我在图书馆看到一本关于地理专业的书，我才发现很多的东西我是一窍不通的，而且是不喜欢的东西。我思考了很久，哦，我喜欢的只是人文地理，地理太大了！还有很多……呵呵！留点自我空间吧！

现在的我也仍然喜欢地理，时不时买本《中国国家地理》看看，我觉得这本杂志有点烂，自我想法呀！呵呵！

希望我能按我的风格办一两期，想法而已。不代表我就时刻有灵感，找到好文字，话题，评价。

我的地理缘。

⑥ 地理考试感想 作文！！

那待看你考得咋样。
考好了：这次地理考试好成绩的取得，是我努力的结版果，当然也有老师的辛权勤付出，我一定要再接再厉，下一次再考出好成绩！（多感谢老师）
考坏了：这次考试的失败是因为粗心（原因），我出现了许多不该错的错误，是因为上课没有认真听讲（当然你自己再添几个）所致，我下学期一定认真听讲，取得优异的成绩！
这只是个框架知己扩写吧！~

⑦ 我要一个作文《冲刺中考》中考指的是生物地理的结业考试。600字(自己写的)。

寒冬过去，春意浓浓，万物复发，我们又迎来了新的学期，关于中考冲刺的作文。随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了九年级的关键时刻，初中时代是人生旅途中的一个转折点，而九年级又是初中时代最重要的一年，面对中考倒计时的100天，我们必须加倍努力！在这紧张进行总复习的时候，我们班全体同学感谢老师们三年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实、完善自我。我们决不会放弃，我们寻找竞争，寻找挑战，寻找快乐，寻找梦想，我们不敢停留。今天我们在这里召开百日誓师仪式，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它将使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。在这里我代表全体同学向各位老师表示，我们全班同学将以全新的心态面对人生，以充沛的精力投入迎考准备中。时针，在不停的转动，初中时代的日子在无声的流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧！人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗！一份耕耘，一分收获，老师，同学们，让我们一起加油吧！我们决定用我们努力和汗水去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗。希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！2.春来春去，燕离燕归，枝条吐出点点新绿，红花朵朵含苞欲放，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。一百天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有864万秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年风雨，一百天是新的起点，新的征程，在以后100天的日子里更需要我们厚积薄发，去努力，去拼博，不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香",没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦？没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜？冲刺路程的艰险是为了撞线刹那的喜悦；100天的奋斗是为了中考的马到成功，作文素材《关于中考冲刺的作文》。播撒了梦想的种子，就需要用汗水去浇灌它。我们盼望着今年花胜去年红，我们期待着今年的六月风光不与四时同。今天学校召开2008届中考百日冲刺誓师大会，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。100天的时间太长，那些一时看不到希望的人会这么说，他们无疑是准备放弃九年的汗水和眼泪的人了。这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，最是考验一个人意志的时候。100天的时间太短，那些充满朝气，胸怀理想的同学会这么讲，他们将更加奋发努力，分秒必争。他们相信，奇迹总是由强者创造的，一分耕耘，总有一分收获。风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢？我们留下的是我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们！风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高中只有100天了，高中梦，是人生梦的起点，没有经历过高中的人生是有缺憾的人生。为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷；我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩下滑的泪水。同学们，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能只有两个字能实现，那就是拼搏。树大志能耐寂寞，惜寸阴乃得寸金，近十年潜心磨剑，六月末谁与争锋。珍惜100天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗100天，让雄心智慧在六月发出光芒；拼搏100天，让父母恩师在

⑧ 如何在期中地理考试取得成功作文200字

在刚接触地理的时候我常感到困惑：为什么课堂上老师讲的我都能明白,可是一做题就不专知所措呢?这与如何属上好一堂地理课有直接的关系.“课堂三刻值千金”.45分钟的含金量不容小觑.为了上好课预习非常重要,预习只需快速浏览一下,获得一个大致的印象即可.必要的预习不仅可以使我们对新课内容有所熟悉,以便跟上老师讲课的思路,而且还能了解自己知识的薄弱点,上课时能有重点的听.上课时聚精会神地听更为重要,常有这种情况,一分神,便发现自己从斯里兰卡跑到了阿拉斯加.适当的有重点的笔记,记老师强调的内容,记自己不能立刻吃透的内容.记笔记时最好能空出五分之一的空间,便于在复习的时候做注解和补记.盲目滥记笔记,力求只字不漏,图文并茂,其实这是个误区,因为记多了影响听课,会舍本求末的,所记的内容也不知其所以然.课后及时复习,当天巩固,效果最好,然后便是一星期一次小复习,一个月一次大复习,这样临阵才不会满屋子找佛脚抱啊.

⑨ 地理作文段考的收获300字

本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷大致分为两部分，第一部分为选择题、第二部分为读图综合题，此部分内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。地图是地理教学的基础，学生只有充分理解地图的含义，才能较好地掌握地理知识，才能充分发挥才智接替应答。

一、试卷分析

七年级均分：33。从考试结果观察，选择题中对经纬线的知识不熟练，得分率不高。后面读图题中，南北半球海路分布不能辨别，六大板块不能分清，失分很多。总体来看，学生做题最大的困难在于读图，对图的理解能力还有待加强，基础知识不熟练，做题很生疏。

二、改进措施

1.培养兴趣，端正态度。刚学地理感觉它非常难，很枯燥。但是如果真的钻进去了，会发现地理非常有趣，各种地理事物、风土人情、一些奇怪的地理现象、美丽的自然风光都深深地吸引着你。学好了地理，可以为生活各个方面、为生产建设、为经济发展提供很好的帮助。所以我们可以培养学生的地理兴趣，让学生遨游在地理的海洋中。

2.改进方法。重视教材中的图片使用，培养学生读图、识图，从图片中提取有效信息的能力。尽量多的采用直观教学法，多举一些与生活息息相关的小例子，让学生更好地接受一些地理原理及地理现象;尽量采用多媒体教学，因为多媒体能很方便地展示图片及声音，让学生看的更直观，也能很好地激发学生的地理兴趣。多提一些有建设性的问题，开发学生的地理思维。

通过本次考试，要求学生对基础知识娴熟的掌握，并且有较好的能力应变，要解决在基础知识之上的变化的题目，只有熟练掌握、灵活运用才能在规定的时间之内取得较好的成绩。我的今后教学方向一定在这一方面多加努力。