国外地理教学

『壹』 中外地理教育发展轨迹

国内：当今的教育领域，课程改革似乎已经成为一种时尚和潮流，现在义务教育课程改革已进行了将近10年，小学刚改完一轮，现在又轮到中学了，似乎这是顺利成章或水到渠成的事。改革的实质其实和义务教育的新课程改革是一脉相承的，都是对素质教育的落实和实现。
一、初中的的地理教育改革体现在以下几个方面：
（1） 强调过程与方法
（2） 以现代地理科学知识充实地理教学内容
（3） 电化教学应用于课堂——化虚为实、化远为近、化静为动
（4） 突出强化学生的地理技能学习
（5） 强调地理的生活化和趣味化
二、高中的地理教育改革体现在以下几个方面：
（1） 学生获得比较系统的自然地理和人文地理基础知识，了解当代中国国地整治和区域发展面临的重要课题。
（2） 培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立与人合作，运用地理知识和技能对人类与环境之间的作出正确的判断和评价。
（3） 帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。（4） 深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 我们通过新旧大纲对比，可以清楚看出，两个大纲均从知识、能力、思想教育等方面阐述了高中地理的教学的目的，但无论从知识、能力、思想教育等方面其目标都有较大的变化。新大纲除了上述的高中地理课程的总体目标外，还规定了必修课与选修课各自的教学目标。这样，教学目标的系统化，有利于高中地理教育改革有方向、有层次地进行。
三、大学的地理教育改革体现在以下几个方面：
(1) 加强启发式教学
(2) 重视师生互动教学方法
(3) 充分利用多媒体教学方法和手段
四、我国未来地理教育改革的展望
（1） 转变教育思想，更新观念是地理教育改革的先导
（2） 构建崭新的地理教育理论是地理教育改革的关键
（3） 加大地理教育内容改革的力度
（4） 加快推进地理教育方法和手段现代化的进程 国外地理教育改革发展趋势：
（1） 地理教育理论的系统化、科学化、时代化
（2） 地理教育目的的全面化、综合化趋势
（3） 地理课程结构的多样化和大纲（地理课程标准）教
材结构新颖化趋势
（4） 教学内容不断更新（5） 地理教学方法和手段的现代化、智能化
总之，世界各国地理教育伴随世界教育的不断发展而表现出诸多特征，了解这些特点和趋势对促进我国地理教育改革和实践，无疑是有借鉴意义的。
目前，提倡学生主体性的地理教学和教育模式在不断出现，过去的再现型的教学已在逐步向发现型教学转变，教师科学的教授与学生创造性的学习正在密切结合。教育方法的综合化将使教育过程更符合教育规律和学习者的需要，使教育更能开发学习者的潜能，提高教学效果。
21世纪的中国地理教育将在建设社会主义现代化的事业中实现自身的现代化，成为具有中国特色的社会主义地理教育，这是需要艰苦探索的开创性事业。我们要从展望未来变化的若干趋势中把握现实，明确改革目标，为迎接未来的挑战做好准备。

『贰』 国外对地理教学方法有哪些著作

有趣的环球之旅：希利尔讲世界地理
http://vip.book.sina.com.cn/book/index_149898.html
地理不是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起枯燥的说明书，而是一种探索，探索的方式便是旅行。作者希利尔坚信它是学习地理的最佳方式，因此，这本书变成了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地图，长长的环球之旅，好玩儿的世界见闻，构成了这本独特的地理读物。

希利尔以旅行家的独特体验，给孩子们带来了世界各地的有趣见闻，让他们放眼去看地平线后面的大千世界。孩子们应如何学习地理，希利尔有自己独到的见解：地图和地名是最重要的，但是晕头转向的标题、注释和家庭作业对搞清地图毫无帮助，于是他将地图画成了迷宫、动物园、老奶奶，等等。在希利尔笔下，世界各地的风物人情仿佛触手可及。读完本书，你便和这个风趣幽默的天才老师一起，环绕地球旅行一周啦！

『叁』 国外的大学哪些的地理学比较好

2009年英国大学地理学专业排名

1 剑桥大学Cambridge University

2 牛津大学Oxford University

3 杜伦大学The University of Durham

4 伦敦大学学院University College London

5 伦敦政治经济学院London School of Economics and Political Science

6 布里斯托大学University of Bristol

7 圣安德鲁斯大学University of St Andrews

8 伦敦大学皇家霍洛威学院Royal Holloway, University of London

9 南安普敦大学Southampton University

10 爱丁堡大学Edinburgh University

11 瑞丁大学Reading University

12 赫威尔士大学阿伯瑞特威斯分校University of Wales, Aberystwyth

13 谢菲尔德大学The University of Sheffield

澳大利亚国立大学开设地理专业

The Australian National University

澳大利亚国立大学（简称ANU）建校于1946年，位于澳大利亚首都堪培拉市，占地150公顷。澳大利亚国立大学是澳大利亚第一所研究大学，也是国际上公认的优秀大学之一。学校的教学及研究水平在国际上享有极高的声望，曾两度被澳大利亚高等教育质量监督委员会评议为第一等级大学。其MBA课程在亚太地区名列前10名。澳大利亚有史以来获得的8个诺贝尔奖中，有3个是由澳大利亚国立大学获得的。2000年6月，《亚洲周刊》把澳大利亚国立大学评为“澳大利亚领先的多学科大学”。

地理

澳大利亚国立大学学校坐落在澳大利亚首都堪培拉，花园般美丽的校园占地150公顷，四周被国家自然保护区，伯利·格里芬湖和市中心区环抱。其理想的地理位置、优美的自然环境使校园的学习和生活充满友好，和平的气氛，是大学生学习、生活和旅游的最佳选择。

澳大利亚国立大学与堪培拉市的其他地区之间有畅通的公共汽车服务，以及自行车通道。城市中心与该校的距离很近，可以步行到达。

学校设施

澳大利亚大学学校拥有大量的现代设备，学生均可有自己的电子邮件信箱以及上网的密码，还有设备优良的演讲厅和实验室。全校有大小图书馆10个，藏书量超过100万册，同时该校与澳大利亚国立图书馆毗邻，此馆的藏量丰富，包括470万册书、10万种期刊杂志、40万幅地图、59万张照片等，可媲美任何世界级的图书馆，为澳大利亚国立大学的师生们提供了极大的便利。

课程设置

澳大利亚国立大学共有6大学院，包括人文科学院、亚洲研究学院、经济和商业学院、工程与资源管理学院、艺术学院、法学院、科学院。

学科：亚洲研究（Asian Studies）、文科（Arts）、生物科学（Biological Sciences）、化学（Chemistry）、地球科学（Earth Sciences）、林木（Forestry）、经济与商科（Economics and Commerce）工程与信息（Engineering and Information Technology）、法律（Law）、 医学（Medicine）、理科 ( Science)。

专业：古典文学、英文、数学、地理、历史、语言学、现代 语言、音乐、哲学、政治哲学、社会学、亚洲研究、人类学、考古学、经济、商业、 会计、财务、工程、资讯、科技、法律、化学、电脑科学、物理、统计、生物化学、植物学、动物学、心理学、农林学、地 质学、视觉艺术、音乐等； 杰出课程：经济、电脑、工商管理、亚洲研究。

入学要求

本科、大学预科：

大学、大专在读生或成绩良好的高中毕业生；

本科要求IELTS6.5分，且每一项不低于6.0分，大学预科要求IELTS5.5分。

研究生：

中国教育部认可的大学本科学历；IELTS6.5且每一项不低于6.0分。

『肆』 国外利用现代信息技术进行地理课堂教学的研究有哪些

信息技术与学科教育的整合，是提高教学效率的根本途径。在其他课程中进行信息专技术教育的整合属，可以充分地利用现有资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教育。因此，在地理学科课程中实施信息技术教育，要形成优势互补，既要重视隐性的信息环境，又要重视在地理教学中充分发挥信息技术的功效，还要注意在活动课中充分应用信息技术，培养学生应用信息的能力，补充和完善学校课程中的不足。

『伍』 结合地理说课的基本含义，说明地理说课与其他地理教学行为的区别和联系

地理说课是概述国内外相关地理教育和地理说课的研究现状及研究成果，简要说明研究版的主要目权的和内容，以及研究的基本思路和主要方法。
1、通过教学设计原理的讲述，让学生树立正确的地理教育思想观念;
2、通过地理教学技能训练，提高学生地理教学技能，具备初步的地理教学能力;
3、通过大量案例教学，培养学生地理教学的应变能力和技巧。

『陆』 地理，有关水资源的国内外相关知识。教学用（初中）

雾的生成与特定空气湿度及多种气侯要素有关，空气湿度大，流动速度慢，还必须有足以形内成雾的空气小颗容粒（如灰尘、烟尘等）。像中国的重庆，地理位置及特殊的地形（四川盆地边缘），全年气温较高，临近我国第一大河长江，重工业污染严重，特别具备形成大雾的条件，所以当之无愧成为我国的雾都。而欧洲西部，常年受西风影响，大西洋的暖湿气流导致本地区空气湿度大，西欧的工业发展迅速，污染也非常严重（特别是早期的工业国，如：英国），所以欧洲西部的大雾天也很多，英国首都伦敦成为世界上名副其实的雾都。

『柒』 国外的教育方式

中国是应试教育,注重对知识的掌握.外国是开放的教育,注重的是知识的运用和团队的配合.老师管理学生的方式主要是宏观管理。

『捌』 物理知识在地理教学中的应用有哪些国内外研究

教学中的应用有哪些国内外研究
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三版个操权作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

『玖』 地理(学科教学)去国外哪个国家读博好

美国更专业！