数理地理学
『壹』 地理系最吃香的专业是什么
地理信息系统前景要开阔一些，但是该专业涉及的计算机编程和数据库任务很多，纯地理的内容比较少；地质学比较辛苦，但是前景也不错，而且上课多在外面上，考察的机会很多，经常跑。学到的东西也不仅限于本专业。
『贰』 怎样学好高中数学和地理（我是文科生）
上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
『叁』 怎么学好数理化，尤其是地理，地理好难唉，怎么学
其实地来理很简单的，一定要源先把基础知识掌握了，一点一点逐步提高。。。上课认真听讲，下课多看看相关书籍，资料，最好多看看地图册，地图看时间长了，会在脑海里留下烙印的。。。。基本上很难再忘记的。。。不懂就要问。。。许多必须记住的知识点，死记硬背也要记下来，但是最好是结合地图理解记忆，那样会记得更加牢靠。。。培养自己对地理的兴趣，。。。
『肆』 数量地理学的简史
地理数量方法发轫于20世纪30年代。
1930年，日本村田贞藏和吉村信吉应用统计方法和普阿松分布探讨居民点人口与农田面积的关系和居民点类型。
1933年德国W.克里斯塔勒和1939年美国M.杰弗逊分别应用数量指标研究城市地理问题。此后，一些常用的统计特征数开始用于分析地理 问题。
1955年美籍挪威学者W.L.加里森在美国华盛顿大学地理系举办地理研究中应用数理统计方法的研究班,培养了一批地理数量方法研究者。
1963年加拿大I.伯顿在《加拿大地理学家》杂志著文将数学方法和计算机技术在地理学研究中的应用称为地理学的数量革命。
1964年国际地理联合会(IGU)成立地理数量方法委员会。地理数量方法作为专门的术语，开始出现在60年代地理文献中，它促进了地理学向定性与定量相结合的方向发展。
60年代以前的地理数量方法主要是一般的数理统计方法。研究成果的积累形成了对理论问题进行探讨的动力，促进了对地理学规律的理论化和数学模型化的研究。电子计算机的应用，使地理数量方法发展到一个新的阶段。60年代以后，地理数量方法研究以研究地理系统的数学模型和数学模拟技术、应用计算机和多元分析方法为主要特点，产生了理论性研究和应用性研究的分工。理论性研究侧重于地理系统数学模型的建立，应用性研究侧重于多元统计方法和电子计算机技术的应用。
1969年，美国俄亥俄州州立大学出版国际理论性刊物《地理分析》。1972年8月国际地理联合会召开地理数据接收与处理讨论会，讨论地理信息系统及其方法、设备等。1976年国际地理联合会的地理数量方法委员会改称系统分析和数学模型组，1980年第24届国际地理学大会上又把该组改称为方法与模型组，1984年改称数学模型工作组，这些变化反映了地理数量方法的发展趋势。
70年代末，数据处理技术被引进地理数量方法，地理数据库和地理信息系统是地理数量方法的重要内容。工业发达的国家按区域、城市或每一平方公里的领土，建立了地理数据库，地理信息系统也由一般提供统计数据、资料文献的系统，即面向供应的地理信息系统发展为面向决策的高级地理信息系统。联合国人类居住中心〔UNCHS(HABITAT)〕的职能之一就是研究地理信息系统。该组织出版了《城市与区域发展的数据管理》(1981)一书。许多国家、地区和城市建立了地理信息系统，用于规划、决策与管理，从而显著提高了地理学的社会实践意义。
80年代以来，为适应于地理学由探讨静态结构特征转向动态过程的研究，地理数量方法的主要内容转为探讨动态系统研究的数学模型和计算机模拟方法。 在中国，地理学者应用统计方法和线性规划方法研究某些地理问题，是从60年代开始的。但是，地理数量方法的真正发展是在80年代。地理学界普遍重视数量方法的应用，大专院校理系开设数量地理学课程，训练并建立了一批研究队伍，开展了国际交流。
地理数量方法在其发展过程中不同意见争论激烈。1934年日本今村学郎对地理学研究中应用统计方法建立地理学法则提出尖锐指责。1959～1961年在美国《经济地理学》杂志上展开了如何评价地理数量方法的论战。由于技术的发展，地理数量方法的内容在不断发生变化，因而至今没有形成比较系统的理论与方法，也没有公认的体系，但它在地理学发展中的作用却是显著的。
『伍』 北师范 在考虑数学和地理专业 给个建议
北师大的概率论与数理统计非常好，可以说独步国内学术界，知名的教授有王内梓坤，王来雨（好像），反正概容率论的专家几乎都在那了，概率论方向应该在数学专业中比较好就业的一个方向，不过读数学的话，最好能接着读硕士博士！
『陆』 地理学和地质学有什么区别
是这样的，首先在学科分类上，地理学代码是0705，地质学0709，所以很显然是有区别的，地理学主要研究的是地表上下一部分的环境，包括各个圈层（水圈，大气圈，生物圈，岩石圈等），地理学二级学科有自然地理学，人文地理学和地图学与地理信息系统（我是地理信息系统专业的），自然地理学主要是研究自然环境，地貌，水，土壤，气象，生物啊等等，人文地理很多人觉得是文科，其实不是，同样是理科，就是研究类似于人口（比如少数民族迁移之类的），区域，经济，都是以地理数据为依托的，研究的时候会有很多参考数据；地理信息系统比较抽象一点，分3S技术，gis地理信息系统，gps卫星定位系统，rs遥感，gis主要就是做开发或者分析，以地理数据库做依托，gps主要是定位测量方面，就比如在大街上经常看到有人拿着一个三脚架支在那里看东西，其实那个就是测量，遥感的话是处理各种遥测图片，包括航天飞机拍的，卫星拍的，做各种处理；地质学通俗点说是研究地球内部的，地球演化的，二级学科有三矿，构造，古生物，第四纪等等，地质学需要的数理功底应该要更好一些，因为其要学地球物理，地球化学之类的，有一定难度（地理学如果是师范类，大学物理和分析化学都是不需要学的，非师范类则需要）
『柒』 计量地理学和传统的地理学在研究方法上有何差异
计量地理学的产生是、在研究的事物的时空分布、相互关系、地理区划乃内至进行地理要素的预测、容分析和控制过程中，必然获取大量的数据资料，为了对这些资料进行系统整理，从而阐明地理现象的规律、理解地理事物发生、发展的规律，更好的为生产建设服务，在地理学的研究中引入了数学方法产生了计量地理学。
所以计量地理学和传统地理学最大的不同便是加入了数理统计分析法、运筹学分析法、系统分析方法和模拟分析方法等，使地理学实现从定性到定量化的发展。
『捌』 地理属于文科还是理科
地理目前是属于文科，文科文综包括政治，地理，历史。
(8)数理地理学扩展阅读
文科共有六门学科，分别有内语文、数学、英容语、文综(政治、历史、地理）。
理科也有六门学科，分别有语文、数学、英语、理综（物理，化学，生物）。
而区分文理科，也就是文理综之分。
地理（Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。
地理学主要是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层,由此就产生了地理的各个分支。
『玖』 古罗马在地理学上有什么贡献
斯特拉波著有《抄地理学》袭17卷。其中对当时罗马人的“已知世界”描写详尽，内容包括欧洲各地以及西亚和北非地区，涉及各地的自然地理与人文地理，在书中还探讨了环境对各地经济生活的影响以及对城市的研究。在地理大发现以前，该书是西方最为详尽的地理著作。老普林尼著有《自然史》37卷，内容包括当时科学的各个方面，涉及天文、地理、生物、医学、农业、矿物等等。《自然史》以老普林尼在多年读书和见闻的笔记为基础写成，全书并无分类，较为杂乱，《自然史》的最大成就在于记叙了2万多项各种事物，摘录各种文献2千多种，使得当时许多珍贵的科学纪录流传下来，是古代极其少见的网络全书式著作。
『拾』 学地理科学对数学要求高吗
地理科学这门学科在大学对于地理专业的数学方面还是比较重视的。
地理学科大学必须版学习高权数。除此之外，有的学校的地理专业的概率论与数理统计，线性代数也是必修课程。
除此之外还和你研究的东西有关，地理专业如果学习的是师范，对于数学的要求不高。但是如果是比较高端的研究，还是需要把数学给学好的。特别是统计学，线性代数，在后期做一些研究是很有必要的。在经济地理学里面也涉及到一些概率论其中的内容。
一般大学的高数学习的都是这一本，分上下两册。其实我们学院很多文科生都把数学学得很不错，就是要下一些功夫。