地理学德

A. 地理学是什么！

地理学（geography），是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。

在现代地理学中，“地”是指地球或者是地球表面,或者是地球表层,或者是指一个区域。“理”是指事理、规律,或者是事物规律性的内在联系。

地理学是研究地理要素或者地理综合体的空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科。

地理要素通常包括水、土壤、大气、生物和人类活动，简称水土气生人五大要素。地理综合体由地理要素组成。

(1)地理学德扩展阅读

作为一门经世致用的学科，地理学的综合性体现为地理学研究具有多维、动态的视角。以人地关系作为主线来开展地理学综合研究，其综合性和动态性主要包括三个方面：

一是以地表环境、地球环境动态变化为主的动态研究,即环境动态研究；

二是以人类社会发展为主体的人类社会动态研究，聚焦环境和社会动态之间的关系；

三是对区域、流域等研究区域的综合分析。例如在城市化研究中,需要明晰中心城市和其他卫星城市之间在产业布局、交通网络布局、人口分布中的相互作用和相互依赖。

地理学的空间表达也是多元、多样的。除语言、数字等基本表达方式外，图形往往是地理学表达的主要形式，如通过研究地图可以分析地理要素的空间分布，对比不同时期的地图可以为地理空间演变研究提供直观支持。

B. 德国地理学家

李希霍芬（Richthofen，Ferdinandvon，1833～1905年），德国地理学家，地质学家。又译里希特霍芬。生于卡尔斯鲁专厄，卒于柏林。早年从事欧属洲区域地质调查，旅行过东亚、南亚、北美等地。多次到中国考察地质和地理。曾任波恩大学、莱比锡大学和柏林大学教授，柏林大学校长。提出地理学是研究地球表面的科学。首次系统地论述了地表形成过程，对地貌进行形成过程分类，研究了土壤形成因素及其类型。

C. 德国的自然地理学包括哪些

德国地理学史在近现代地理学发展史占有重要地位，对地理学的基本理论和方法论研究都有突出的贡献。德国既是近代地理学的发源地，又是环境、区域和景观三大学派的故乡。

早期发展早期的德国地理学主要是搜集地理事实，分析因果关系，谋求地理知识的科学体系化。1544年出版的由S.明斯特尔主持编辑的《宇宙志》，是早期地理大发现以后发表的第一本地理学著作，叙述了托勒密所称世界的一般情况和地球的主要分区，在一个多世纪内被看作是世界地理的权威著作。1650年，B.瓦伦纽斯写成《普通地理学》（曾译《通论地理》），把地理学分成普通（或通论）地理学和特殊（或专门）地理学两部分，并指出它们是一个整体的相互依赖的两个部分。18世纪的哲学家I.康德把地理看成空间的描述，并认为自然地理学是“自然的概括”，是“所有其他可能的地理学”的基础。
近代时期A.von洪堡和 C.李特尔是近代地理学的奠基人。1799～1804年，洪堡考察美洲，广泛观察自然现象和居民生活，收集了大量资料。他把自然界作为互相联系、互相影响的一个整体，对不同地域、不同环境的现象进行比较研究。他认为地理学的目的是研究现象的空间分布、空间关系和互相依存。坚持“各种自然和人文现象的地域结合”的论点，他的代表性著作是《宇宙》(5卷，1845～1862)。1820年,李特尔开办德国第一个地理学讲座。他建立了在人地关系基础上的近代地理学。他认为地理学是一门经验科学，探讨了自然环境与人类历史的因果关系，强调人地关系的综合性和统一性，运用经验法和比较法对各种地理现象进行研究，并侧重人文现象。他长期任教，其地理思想对后世有重要影响。他的代表性地理学著作是《地学通论》（19卷，1817～1859）。1828年，德国柏林地理学会成立。从19世纪后半叶起，继洪堡和李特尔之后，德国地理学有很大的发展。
自然地理学O.佩舍尔研究了地表自然特征，确立了自然地理学在地理学中的分支学科地位。把新地理学引进德国大学并培养出一些杰出地理学家的主要人物是F.von李希霍芬,他把地理学定义为研究地球表面以及与其有成因联系的事物和现象的科学，并确认地理学的研究限于地球表层，即岩石圈、 水圈、 大气圈和生物圈相互接触的地方。在部门自然地理学方面，A.彭克创用“地表形态学”一词，论述了地球形态的起源和发展。他把阿尔卑斯山第四纪冰川时期划分为3个间冰期和4个冰期的理论曾成为冰川地貌和冰期研究的重要基础。彭克还积极倡导各国协作编制百万分之一世界地图。W.P.柯本在1900～1936年制订了以全球植被分布为基础，以气温和降水量为指标的气候分类(见柯本气候分类)。W.彭克研究了地貌学的理论问题，提出地貌演化学说。
人文地理学F.拉采尔对人文地理学的发展作出重要贡献。他致力于研究人类迁移、文化借鉴和人地关系，探讨了环境对人类活动及演化的影响。他认为存在着协调的人地关系,包括环境与人的协调关系、地表同一区域内人文现象的相互关系。拉采尔最先提出“生存空间”概念。它所涉及的是作为一种空间(地理)组织的人类社会与其物质背景之间的关系。虽然这个概念后被K.豪斯霍弗等篡用，作为领土扩张的理论，但在科学上它是有关人类社会生活和需要方面的一个富有成果的概念。对人文地理学、经济学、区域规划和城市规划等领域产生重大影响的一些基本理论也都源于德国,如J.H.von屠能的农业区位论、A.韦伯的工业区位论以及W.克里斯塔勒始创的中心地学说等。
区域地理学和景观学区域地理学和景观学是德国地理学的传统研究方向。A.赫特纳对区域地理学作出卓越贡献。他强调地理学是一门关于区域分异的科学,即研究地表现象分布的地区差异。他认为区域是自然与人类现象相互结合的具体体现，区域地理学是地理研究的顶峰。他长期从事地理学方法论研究，其经典著作是《地理学：它的历史、性质和方法》。赫特纳地理学思想体系对后世产生较大影响。
O.施吕特尔首先把景观作为地理概念。他提出地理学应首先着眼于地球表面可以感觉到的事物，认为景观学研究是地理学的中心目的。他运用历史地理学的方法来分析景观，提出了文化景观和自然景观的区别。S.帕萨尔格系统地提出全球范围内景观分类和分级的原理和方法，并创立城市景观的概念。他的代表著作有《景观学基础》(1919～1920)和《比较景观学》(1921～1930)。
地缘政治学两次世界大战期间在德国曾出现一股地理思想上的逆流，即利用地缘政治学为其领土扩张服务。K.豪斯霍弗是这股逆流的代表人物。他认为地缘政治是利用地理知识来支持和指导一个国家的政策的一种艺术，综合了国家有机体说、民族优越论、生存空间论及大区域观念等，主张国家的空间应该随国家的生长发育而不断地扩大。他将这种思想为德国法西斯的侵略政策服务。当然，不应把已存在的地缘政治学说都说成是反动的。
现代时期第二次世界大战后出现了德意志民主共和国和德意志联邦共和国两个国家。德国的地理学经过重建在60年代已重新占有重要地位。地理学研究保持了传统的统一思想。在地理教学中，这种统一思想把自然地理学和人文地理学联系在一起;在地理研究领域内,表现为部门地理和区域地理共同发展。
地貌学是德国地理学的主要研究领域，研究的重点是用大量的计算方法研究形态动力过程和地形演变的原因。自然地理学研究广义的环境和地生态学问题，区域生态学研究地球表面上自然现象的区域组合和生活形式的联系。联邦德国的C.特罗尔致力于开展山地地生态学和高山比较地理学的研究，提出景观生态学，倡导并组织了南北美洲及欧亚大陆山地地生态学的研究工作。民主德国也很重视景观生态学的研究，包括地生态学分类和自然资源的经济评价等。在研究方法上注重新技术的应用和小区域的高质量制图则仍然是两个德国的地理研究的特色和长处。
人文地理学的一般趋势是明显地离开旧的传统地理学方法，愈来愈趋向于空间分析，用系统分析和统计方法论证功能和结构。60年代以来，民主德国着重研究工业人口和居民点的集结以及国土问题。
区域研究在地区开发方面有重要地位。联邦德国的延续10多年的大型协作项目──墨西哥计划，以“人类和环境的演化”为总题，在有限面积的范围内研究了人类从开始至今的历史及其与环境的相互关系。大约80%的联邦德国地理学家在国外搞野外工作。区域研究的重点地区还包括热带非洲、南美洲和亚洲等。

D. 世界上得地理学上前十名拜托了各位 谢谢

世界著名地理学家名录 来源：学科网|http://www.zxxk.com/ 点击数：79 次 时间：2008-3-13 10:32:00 录入：金子明 比奇（Frederick William Bee-chey，1796—1856）弗雷德里克·威廉·比奇，英国海军军人、地理学家。生于1796年2月17日，卒于1856年11月29日。1818年和1819年参加了J．富兰克林和W．E．帕里的北极探险。1821—1823年去非洲北岸探险。1825年起对太平洋进行航海探险，发现了小笠原群岛。1827年6月宣布该岛为英国领土。1835和1837年去南非海洋和爱尔兰进行实地考察。 著作：《1821—1822年由的黎波里向东考察非洲北岸的探险记》（Proceedings of the expeditionto explore the northern coastof Africa from Tripoli eastw-ard in 1821—1822， 1828）。 比拉（Wilhelm von Biela， 1782—1856） 威廉·冯·比拉，奥地利军官、天文学家。1782年生于德国罗斯拉。1826年发现了一颗彗星，并以他的姓氏命名为比拉彗星。该彗星于1846年1月13日分裂为两颗后逐渐远离，并形成仙女座流星雨而逐渐消失。 比罗（Pierre Birot， 1909—） 皮埃尔·比罗，法国地理学家。1909年生于默东。主要从事自然地理学，特别是地貌学的研究。 著作：①《地貌学方法》（LesMéthodes de la morphologie，1955）；②《结构地貌学》（Mor-phologie structurale，1958）；③《普通自然地理学概要》（Précis de géographie physique générale，1959）。 比恩（Alan Lavern Beau， 1932—） 艾伦·拉文·比恩，美国宇航员。1932年3月15日生于得克萨斯州惠拉尔。曾就读于得克萨斯大学、美国海军试飞驾驶员学校、得克萨斯韦斯里延大学、阿克伦大学等，获理科博士学位。1955年到美国海军服役。1960—1963年在马里兰州帕塔克森特担任多种飞机的试飞任务，试飞项目包括初步鉴定、初期试验、最终仪表检查和测量试验等。1963年进美国国家航空和宇宙航行局任宇航员。1969年11月14日同宇航员R．戈登和Ch．康拉德乘“阿波罗12号”宇宙飞船执行登月飞行任务。戈登任指挥舱宇航员，康拉德和比恩任登月舱宇航员。他们于11月19日登上月球，并观察了“测量者3号”研究火箭。他们是美国第三和第四名登上月球的人。飞行时间达244小时36分。1973年7月28日比恩同J．路斯马和O．加里奥特乘“阿波罗”宇宙飞船在空间与1973年5月14日发射的太空实验室空间站对接，并创造了在空间站上居住和探测达59.5天的纪录，9月25日安全返回地面。1975年比恩任预备指挥官，参加美国“阿波罗号”与苏联“联盟号”联合对接试验计划。 比恩在航空和宇航方面保持10项世界纪录。1969年获美国海军宇航奖章、海军优异服务勋章、得克萨斯记者协会1969年度名人奖；1970年获海军少将威廉·斯·帕森斯奖、得克萨斯大学优异工程技术毕业生奖、戈弗雷·勒·卡博特奖和国家科学院电视艺术和科学理事奖等。 比奥（Jean Baptiste Biot，1774—1862） 让·巴蒂斯特·比奥，法国物理学家、大地测量学家和天文学家。1774年4月21日生于巴黎。曾就学于巴黎综合技术学校。1800年成为法兰西学院教授。1803年为法国科学院院士。1806年为大地测量委员会委员。1809年为巴黎大学教授。1862年2月3日逝世于巴黎。 比奥早期研究天体力学和气体的特性，对子午线的长度进行过测量。1804年与法国化学家和物理学家盖·吕萨克一起乘气球对不同高度的空气特性进行了研究。后来比奥主要研究光的偏振、电流的磁场和声学。1815年查明了光的偏振面的旋转规律，研究了光的偏振面在晶体和有机物质中的旋转，从而为旋光测糖法奠定了基础。1820年与法国物理学家萨瓦尔共同测量了直流电流的磁场，论证了电动力学的一个最重要的定律。他还研究过科学史问题，其中包括研究牛顿的著作。 著作：①《论实验物理学与数学》（Traité de physique expe-rimentale et mathematique，1816）；②《论大气的真实成分》（Memoire sur la vrale consti-tution de làtmosphere．1841）；③《论天体物理学》（Traitéd′astronomie physique）；④《中国和印度的天文学》（Astronomielndienne et Chinoise）。 比利宾（1901—1952） 尤里·亚历山德罗维奇·比利宾，苏联地质学家。1901年5月19日生于亚罗斯拉夫斯基罗斯托夫。1926年毕业于列宁格勒矿业学院。1926—1934年在阿尔丹黄金托拉斯和地质勘探中心科研所工作，在苏联东北地区考察金矿。1934年起在全苏地质科学研究所工作，1947年起主持该所矿床成因部的工作。1950年起任列宁格勒大学矿物地质系教研究室主任。1946年为苏联科学院通讯院士。1952年5月4日逝世于列宁格勒。他一生主要研究矿藏在地壳中的分布规律和某些金属矿床与地壳活动带各发展阶段的关系。他对冲积金矿的形成条件尤有研究。1946年因发现苏联东北金矿获苏联国家奖金。 著作：①《厄雷马赫侵入体岩石学》（1947）；②《砂矿地质学理论原理》（1956）；③《成矿区与成矿期》（1955）；④《选集》（2卷， 1958—1959）。 比林斯（Marland Pratt Billings，1902—） 马兰·普拉特·比林斯，美国地质学家、理学博士。1902年3月11日生于波斯顿。就学于哈佛大学。1922—1930年任哈佛大学讲师，1930—1939年任助理教授，1939—1946年任副教授，1946—1972年任教授，1972年为名誉教授。1928—1930年在布林马尔大学工作。1928—1944年在美国地质调查局从事地质学研究工作。 1944年在美国陆军任文职。1949年任美国科学进步协会副主席。1959年任美国地质学会主席。现为美国全国科学院、美国科学艺术研究院院士，美国地震学学会、美国石油地质学学会、美国矿业学会会员。 著作：①《结构地质学》（Structure Geology．1942，1972）；②《新罕布什尔州基岩地质学》（Bedrock Geology of NeW Ham-pshire，1956）③《新罕布什尔州的岩石和岩石矿的化学分析》（Chemical Analyses of Rocksand Rock-Minerals from NewHampshire，1964）。 比奇洛（Frank Hagar Bigelow，1851—1924）弗兰克·黑格·比奇洛，美国气象学家。生于1851年9月10日，卒于1924年3月2日。1891—1910年在美国气象局任职。曾发表有关大气循环的论文。1910—1921年在阿根廷从事气象学研究工作。 著作：《关于地球和太阳大气循环与辐射的气象学论文》（Ameteorological treatise on thecirculation and radiation inthe atmosphere of the earth and the sun， 1915）。

E. 德育与地理学科的关系

地理学习中可以直接渗透爱国主义教育、辩证唯物主义思想、可持续发展思想等等
德育教育内容。
。

F. 地理教学中德育渗透的几个途径

初中地理是一门综合自然科学与社会科学的基础性学科，它兼具历史性、人文性、经济性，是一门丰富多彩、情感凸现的学科。中学地理课程的改革使地理课成为培养学生科学态度、情感价值观不可缺少的一门学科，在素质教育中承担着重要作用，是促进学生全面发展的必不可少的一门课程。
一、中学地理德育教育的主要目标
中学地理德育教育的目标即为国家地理课程标准中对情感态度价值观的要求。主要有：关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感；增强民族自尊、自信的情感，尊重不同国家的文化和传统，初步形成全球意识；增强对环境、资源的保护意识和法制意识，形成可持续发展的观念，逐步形成关心和爱护环境的行为习惯。
二、中学地理德育教育的主要内容和重点
1.地理教育要培养学生辩证唯物主义观点，用科学的、实事求是的眼光来看待事物。
初中地理内容为两大板块，一是世界地理，包括地理知识基础理论、世界自然资源、世界气候、世界人口、世界政治分区、世界区域地理；二是中国地理，包括中国疆域、人口与民族、气候、资源、河流与湖泊、交通、经济、中国区域地理。无论是学习世界地理还是中国地理，教师除了要教给学生正确的基础知识，更要注重辩证唯物主义教育，科学的、客观的认识和分析地理事物和地理现象。不能凭感觉，更不能想当然地来学习世界与中国、认识世界与中国。如学习世界自然资源中，我们认识到，目前，世界上由于地域差异、经济差异、人文素质的差异，有很多国家、很多地区，人们文化落后，缺少科学知识，缺乏环境保护意识，使我们的自然资源数量不断地剧减。更有甚者，一些贫困落后的国家地区的农村，人们为了求生存，还有毁林开荒、乱砍滥伐、过度放牧、乱采矿藏、破坏环境，造成环境恶化、水土流失，土地沙化，耕地减少；而人口又不断增加，生态受到威胁，自然灾害频繁多发，直接影响到世界全局性和谐发展。因此，我们必须使学生明确到，协调人口、资源、环境关系，才能求得全球经济的可持续性发展。
2.从国情教育入手，增强爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
学生爱国主义情感的形成地是建立在对家乡的热爱，对自然及人文环境的热爱基础上。对我国基本地理国情了解的基础上，地理课让学生从了解家乡开始，通过地理图片、图像、视频、文字资料、数据等方式进一步了解我国的基本地理国情，如我国的疆域，人口民族，地形、气候、河流等方面的自然环境，土地、水、森林、矿产等方面的自然资源状况，经济与文化等人文方面的现状，各地区的地理差异等，在此基础上，正确认识中国在世界经济发展中的地位，使学生了解世界不同地区人民的生活，尊重不同国家的文化和传统，初步形成全球意识。在看待中国在世界的地位上，既不能盲目乐观，更不能悲观，要引导学生积极地看待和正确认识我国的国情，增强民族自豪和自尊的情感，树立建设祖国的信心和责任感，转化为正确的行为。使学生能够把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
国情教育实际上是国民素质教育、基础教育，地理知识具有强烈的思想性和教育价值，通过地理科学知识的传授，培养学生解决国情问题的初步能力，把个人、民族和全球利益统一起来。对我国的国情，有优点，但也不能掩饰缺点，讲优点有利于学生产生自豪感和自信心，但又要防止盲目自满，不求进取的思想，过分夸大缺点，又可能产生自卑心理，所以要化消极因素为积极因素，唤起学生的紧迫感、责任感和报国心。
3. 增强对环境、资源的保护意识，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
"中国旅游业"一节是教材新增加的专题教学内容。就是渗透经济可持续发展思想的教学探索。旅游业与交通、通讯、建筑、商业、保险业有紧密联系，同时又可以带动这些待业的发展，发展旅游业能增加国家和地方的财政收入与外汇收入，是"无烟工业"。我国自改革开放以来，旅游业空前繁荣，成为我国迅速发展的新兴经济部门。它是可持续发展的需要，是扶贫致富的有效途径。这就使学生树立立足当代，面向未来和为人民为子孙后代造福的观念，树立发展与环境互补和对环境负责的观念，树立"旅游搭台，经贸唱戏"永续发 展观念，做自觉的环境卫士，增强了学生热爱祖国锦绣河山、革命圣地、热爱历代劳动人民伟大创造的情感。
现代人口、资源、环境与发展的问题日益明显。在人口、资源、环境问题、可持续发展等方面，让学生了解不同地区的人民是如何根据当地自然环境和资源发展经济，在人口、资源、环境、经济发展的成与败的经验教训，地理课可以使学生正确认识人与地理环境的相互关系，树立正确的人口观、资源观、环境观、发展观，使学生树立正确的价值观念。
4.地理教育中要注重学生的人生价值观教育，培养学生专心钻研科学文化知识，立志成才的精神。
当前的学生

G. 什么是地理学

地理学(geography)是关于地球及其特征、居民和现象的学问。它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。

地理学是一门即古老又年轻的学科。在其发展过程中，明显的形成了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个时期。
自远古至18世纪末，是古代地理学时期，主要以描述性记载地理知识为主，而且这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内部尚未出现学科分化，各国的地理学基本上是在本国封闭的条件下发展起来的。
在早期，以中国和古希腊的成果最显著。中国的《尚书·禹贡》、《管子·地员》、《山海经》、《水经注》等著作，都是世界上比较早的地理学史料。到了后期，欧洲地理大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发现极大的推动了地理学的发展。

从19世纪初到20世纪50年代，是近代地理学时期。近代地理学形成的标志是德国洪堡德的《宇宙》和李特尔的《地学通论》两书的问世。
近代地理学是产业革命的产物，是随着工业社会的发展而成熟起来的。这一时期，各种学说分起、学派林立。地理学的各部门学科几乎都在这个时期出现和建立，因此也是部门地理学蓬勃发展的时期。
洪堡德为自然地理学、植物地理学奠定了基础，以后德国的李希霍芬、法国的德马东为自然地理学的发展做出了重要的贡献;美国的戴维斯和德国的彭克分别创立了侵蚀轮回学说和山坡平行后退理论，标志着地貌学的建立;奥地利沃汉恩的《气候学手册》、俄国沃耶伊科夫的《全球气候及俄国气候》、德国柯本的世界气候分类，为气候学奠定了基础;英国的华莱士对世界动物区划分为动物地理学奠定了基础;俄国道库恰耶夫的土壤地带学说为土壤地理学奠定了基础;李特尔和德国的拉采尔建立了人文地理学等等。

从20世纪60年代至今是现代地理学时期。现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随着科学技术的进步而发展，其标志是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。
随着科学技术的进步、各国各地区经济开发和建设以及环境管理和保护的需要，地理学将成为一门有坚实的理论基础、应用理论的基础性学科，也是一门与生产实际紧密联系的应用性学科，学科的内容和结构也将发生变化。
地理学中方法性学科和技术性学科--地理数量方法、地图学等，将率先获得较多的发展;综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展;地理学中研究人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。

H. 地理学的经典著作有哪些

地理学的经典著作
几本比较经典的地理学著作
《地理学性质的透视》
《地理学的性质》
《地理学与地理学家》
《地理学 它的历史、性质和方法》
《地理学中的解释》
几本经典理论著作，对于加深对地学的理解很有帮助
*****书名： 地理学性质的透视
ISBN： 7-100-02022-0/K·472
作者： [美]R.哈特向
译者： 黎樵
开本： 大32开
装订： 平
字数： 150 千字
定价： ￥8.90
版印次： 1-4
原文书名： PERSPECTIVE ON THE NATURE OF GEOGRAPHY
原出版社： 芝加哥兰麦克纳利公司
责任编辑：
出版日期： 1997-04-01
*****地理学的性质:当前地理学思想述评
【作者】理查德·哈特向 [同作者作品]
【出 版 社】 商务印书馆 【书 号】 7100013267
【上架时间】 2005-12-19
【出版日期】 1996 年8月 【开 本】 32开
*****地理学与地理学家
作者：R.J.约翰斯顿
图书出版社：商务印书馆
出版时间：1999-04
开本：32开
装订：平装***** 书名:地理学 它的历史、性质和方法
作者:（德）阿？赫特纳著
ISBN号:
出版社:商务印书馆
出版时间:1983
***** 地理学中的解释

I. 为什么近代地理学诞生在德国

因为那个德国科学家在病房里偶然发现地图上巴西东端的直角突出部分，与非洲西岸凹回入大陆的几答内亚湾非常吻合。自此往南，巴西海岸每一个突出部分，恰好对应非洲西岸同样形状的海湾；相反，巴西海岸每一个海湾，在非洲西岸就有一个突出部分与之对应。于是就有了后来的大陆漂移说

J. 为什么说德国是近代地理学的奠基国

德国地理学史在近现代地理学发展史占有重要地位，对地理学的基本理论和方版法论研究权都有突出的贡献。德国人A.von洪堡和C.李特尔，他们不仅是德国，也是全世界近代地理学的奠基人。 洪堡将毕生贡献于考察自然界，足迹遍欧洲和南北美洲。他的报告《新大陆热带地区旅行记》(30卷)，是新大陆自然、经济和政治的第一部网络全书和拉美北部的第一部区域地理著作。他提出世界年均温等值线图和大陆性概念、以及植物纬向水平地带学说，是地理学的重要理论，从而公认他为自然地理学和植物地理学的创始人。洪氏代表作《宇宙》，解决了近代地理学的三大问题:①认为地球是统一整体,人类是自然的一部分；②主要探讨地表各区域相互关联现象的差异性；③研究特定自然要素，应注意其与周围环境的关系。