地理学发音

『壹』 高中地理怎么读

我感觉“马拉松PROG”回答得很好！我想再补充一些。首先，在学习之前要知道回自己要学什么，答把要学的知识点整理一下，知道自己要学习哪些知识。然后就是学，在学的时候，要根据你所总结知识点进行有条理的学习，这样你学习时就不会感到混乱。在学习时要尽量使每个知识点得到充分的扩展，是每个知识点都成为一个面。学习后，要把所掌握的知识与之前总结知识点作对比，看看自己有哪些已经掌握，那些尚未掌握，然后进行补救。在学习中，做相关练习很重要。也要有计划地看一些地理方面的课外书籍，提高自己的地理素养。对于一些与地理有关的其他学科的知识也要有所涉猎。

『贰』 地理的英文读音

geography
英 [dʒiˈɒgrəfi] 美 [dʒiˈɑ:grəfi]
n.
地理（学）;地形，地势;布局
复数： geographies

『叁』 “地理”的英文怎么读

地理的英文翻译是geography，句中作为名词使用，具体解析如下：

geography

英 [dʒiˈɒgrəfi] 美 [dʒiˈɑ:grəfi]

n.地理（学）;地形，地势;布局

相关短语：

1、historical geography 历史地理

2、humane geography 人文地理学

3、physical geography 自然地理学

4、political geography 政治地理,人口地理

(3)地理学发音扩展阅读

相关例句：

1、.

他仔细研究了该省的地形。

2、.

它帮助你同时学习英语和地理。

3、I'.

我也学历史和地理。

4、The geography paper was difficult.

地理试题很难。

5、I have only a sketchy knowledge of geography.

我对地理只是一知半解。

『肆』 地理英语单词怎么读

“地理”的英文表达为“geography”。
geography 英[dʒiˈɒgrəfi] 美[dʒiˈɑ:grəfi]
n. 地理（学）; 地形，地势; 布局;
短语
Cultural geography [社科] 文化地理学 ; 人文地理 ; 华夏人文地理 ; 人文地理学
Tourism Geography 旅游地理学 ; 旅游地理
Military geography [军] 军事地理学 ; [军] 军事地理 ; 军事地舆学 ; 军事地理学的
regional geography [地理] 区域地理学 ; 区域地理 ; 地域地理学
Electoral geography 选举地理学
Language geography 方言地理学 ; 语言地理 ; 语言地理学
Marxist geography 马克思主义地理学
例句
1.I have only a sketchy knowledge of geography.
我对地理只是一知半解。
2.He learned the geography of the club first.
他首先摸熟了俱乐部的布局。
3.She got 80 marks out of 100 for geography.
她的地理得了80分。
4.In geography there is still much to be desired.
可惜对于地理的知识还很欠缺。
5.Geography is not within my domain.
地理不是我的专长。

『伍』 地理该怎么读好

我是这样认为的,地理这门课不是一定要拿出多少时间就能学好的.关键是你内是否具备一个好的地理观念,你可以容形象的想象自己是在宇宙之中,银河系中,太阳系中,地月系中,地球的亚洲板块当中,把地球的面貌熟记心中,可以经常的用休息时间看地球仪,这是地理当中的骨干,剩下的其他的章节都是给这个骨干做补充的,使地理这个专业更有血有肉,其他的会涉及到好多其他东西,可以做选择题来快速掌握.

『陆』 “地理”用英语怎么读

地理的英文：Geography，读音：[dʒiˈɒgrəfi]

浊辅音/dʒ/的发音方法：

1）学习该音发音方法请先学习/ə/和/ʊ/这两个单元音。

2）首先嘴型呈半圆并稍向前突出，舌后部向软颚抬起，不要与之接触,发出/ə/。

3）然后很快的滑向/ʊ/音，发音结束时，颚部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上。

geography

英 [dʒiˈɒgrəfi] 美 [dʒiˈɑ:grəfi]

n.地理（学）;地形，地势;布局。

例句：

1、Physicalgeography:locatedinsouthwestasia,north-eastoftheArabianpeninsula.

自然地理：位于亚洲西南部，阿拉伯半岛东北部。

2、Thegeographypaperwasdifficult.

地理试题很难。

(6)地理学发音扩展阅读：

geography的基本意思是“地理学”,是不可数名词,其前一般不加冠词。

geography也可指某处的“地形,地势”,用于单数形式,且其前常与定冠词the连用,其后常接介词of。

geography的词汇搭配：

1、apply geography 应用地理知识。

2、learn geography 学习地理。

3、like geography 喜欢地理学。

4、review geography 复习地理。

5、study geography 研究〔学习〕地理。

『柒』 地理科学读出来干什么啊

1、做地理研究
2、到土地局、气象局、水利局、旅游局、城建等单位
3、到中学教书。
哈哈，不知道能否对你有用。

『捌』 怎么读好地理。

学地理重在与地图相结合,单一的背诵是不行的,可以多做一些典型的例题,在做题中进步.

『玖』 怎样读好中国的地理

首先你要端正心态，不要怕苦，先从看图入手。看图必掌握的基础知识（纬线经线等），等看图积累多了，在接触一些文字知识，最好对着图看方便记忆。如地球地理知识、世界地理、中国地理和人文地理。这些知识记忆的时候要先从大的点入手，从宏观上建立知识体系，再从细点出发分析每个事物的特殊性。如要了解中国地理，首先要从中国地形、区域划分等概况出发，然后在细分，记忆如气候类型，河流，矿产分布，铁路枢纽等，再细分到各个区域的状况。 一、养成良好的地理学习习惯 1、落实学习常规 就地理科的学习而言，学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面： 预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路；预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础；在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。 课堂教学是教学过程中最基本的环节，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容；要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题；上课时要集中精力听讲，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤；要特别注意老师讲课的开头和结尾；如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教；要养成记笔记的好习惯，对于地理笔记，我认为有些最好是记在地图册上，以便在看地图时复习。 作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法；作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要知道，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷；作业要规范，书写要工整，切忌写了又改，改了又擦。 复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习包括：当天的功课当天复习；单元复习；期中复习；期末复习等。 考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。 课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切，所以适当进行课外学习，既可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。 2、重视地理图像 地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图： 3、改变学习方式 新一轮基础教育课程改革带来了学生学习方式的深刻变革。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。新课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。新课改中，倡导的是自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化，改变自己的学习方式，以提高自己的学习效率，培养学习能力。 二、科学的地理学习方法 1、比较法 比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。 （1）有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。 （2）有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。 （3）有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取－比较－获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。 2、联系法 我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心” 的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。 3、文理交融，学法兼用 在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。 高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。 高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。