初中地理图表教学试题

A. 地理中的试题“图”，主要有哪些类型

1区域分布图：
突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及到全球不同空间尺度的区域。这类图用各种图例、符号、文字、数字来记载和传递地理信息。其内容丰富，直观明了，是地理学习和评价考查的重要工具，是地理学科最为基础的图形语言，也是学科技能考核的重点内容。
2数据统计图：
突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成的情况。包括柱状统计图(有纵向的和横向的)、折线统计图、扇状统计图、饼状统计图、三角状统计图等。对这类图形，无论哪一种都是从“定量”到理性的分析过程。
3等数值线图：
突出“以线释理”，如等高线地图就是将地表高度相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平线状图。等深线与等高线是反映地表和海面以下地理事物整体态势和局部特征的重要手段，具备考查地理思维过程和思维方法的特殊优势。其他等值线图，也多用来反映地理要素的时空分布特征的示意图，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。包括等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等降水量线图、等日期线图、等太阳辐射量线图等。
4地形剖面图：
是以等高线地形图为基础转绘成的，是一种平面直角坐标图，地形图是在两维空间表示三维地理事物的重要手段，能够显示地表形态和地势起伏。剖面图一般是沿某一线段向下作垂直切面形成的更直观形象的解剖，它因为更能从某个角度突出地表现地理特征，所以是高考命题重要取材。
5地理示意图：
显示地理事物的结构或相互之间的联系，其特点是主题突出，清晰易懂。最常见的是显示地理事物空间关系、地理事物形成过程、因果关系的不同视角的示意图。一般有地理原理示意图，地理过程示意图，通常是借助线段，特别是带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等组合成图。它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。
6地理景观图：
是具有时间属性的，能够反映地表地理事物的一般特征。其画面(画片、照片和卫星影像图片)直接表示地理事物，更形象、直观，能够反映地理景观的空间分布，显示区域内各种地理组成要素的发展规律，揭示各要素间的深刻联系和互相制约的关系，便于对具体区域进行综合性分析和研究。景观图中的事物往往具有代表性，所反映的区域较小。要想获得同类地理事物大范围的地理信息，需在从图中仔细提取和总结信息的基础上，通过丰富联想和借助系统的地理知识，不断使问题升华，使技能提高。地理景观图分为自然景观图和人文景观图。自然景观图，常见的有地质景观图（名山、断层等）、气候景观图、自然灾害景观图（火山喷发、地震照片等）、生物群落景观图（动植物图片和自然带景观）等。人文景观图，常见的有聚落景观图（城市、村落）、农业景观图（耕地、林地和水稻种植业等）、工业景观图（采矿厂、生产车间等）、民族风情、建筑景观图、名胜古迹等。
7变式组合图：
地理试题图像大多是经命题者裁减、叠加或变形变式的“新品种”。由于教材或地图册中的图像，所载区域、信息量、比例尺等因素限制和纸笔测试的制约，往往不能满足命题者的要求，试题图像就需要进行加工，通常采取裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，力求创新，避免重复，也体现考试的公平及能力立意试题的需要。这类图有的是由整体变局部、由综合到专题，也有由单一到叠加、由现实到模式等。另外，还出现多幅图的组合并用。其取材丰富，综合性强，倍受命题者的青睐，而且学科特色与能力也能很好地体现。
在地理学科的复习备考中要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，掌握阅读观察地理图像的基本方法，逐步形成从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。例如，可以对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，也可用地理语言描述或解释地理图像所反映的地理现象。

B. 我要找一些初中地理试题带答案的

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C. 初中地理总复习试题（要难题）

七年级地理上册综合测试试卷
一.选择题（每题2分，共40分）
1、下列关于等高线的说法，正确的是：
A．坡缓的地方等高线密集 B．同一条等高线，海拔高度可以不同
C．坡陡的地方等高线稀疏 D．等高线不能重合（表示断崖的等高线除外）
2、下列地方，为亚洲与非洲分界线的是：
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．白令海峡 D．直布罗陀海峡
3、下图天气符号，表示天气的状况是：
A．阴转小雨，西北风六级
B．多云转小雨，东南风六级
C．晴转大雨，东南风六级
D．阴转小雨，西北风三级
4、海拔高度每增加100米，气温约下降：
A．0.1°C B．0.3°C C．0.6°C D．0.9°C
5、下列地区以黑种人为主的是：
A．北美洲、南美洲 B．非洲的北部 C．非洲的南部 D．东亚、东南亚
6、泰国的的国教是：
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．喇嘛教
7、关于聚落的叙述，正确的是：
世界上任何一个角落都有聚落 B．聚落的形成与自然条件无关
C．富有特色的传统民居应加以保护 D．聚落的发展破坏了人类居住条件
8、世界上使用人数最多的语言是：
A．汉语 B．英语 C．阿拉伯语 D．西班牙语
9、下列属于发达国家的是：
A．中国 B．法国 C．巴西 D．泰国
10、下列国家中，是安理会常任理事国的有：
A．印度 B．中国 C．巴西 D．日本
11、关于国际合作的叙述，正确的是：
世界贸易组织总部设在美国的纽约
B．发达国家总是向发展中国家出售原料，购进产品
C．欧洲联盟简称欧佩克
D．联合国是世界上最大的国际组织
12、根据测量以及板块构造学说，几千万年后，红海将( )
A．成为新的大洋 B．逐渐缩小直至消失
C．没有什么变化 D．上升为陆地
13、下列句子中，属于描述气候的是( )
A．阴雨连绵 B．冬寒夏凉
C．风和日丽 D．夜来风雨声，花落知多少
14、下列句子中，描述天气状况的是( )
A．四季如春 B．长夏无冬 C．终年炎热干燥 D．雨过天晴
15、夏季天天每公顷森林，可以从地下汲取70～100吨水化为水蒸气。说明森林具有以下什么作用( )
A．调节大气成分 B．净化空气
C．增加空气湿度 D．保护农田
16、在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见：
A．冰屋 B．窑洞 C．高脚屋 D．平顶房
17、有关人口密度的叙述，正确的是( )
A．人口密度一般是指平均每平方米内居民的人数
B．凡是沿海地区都是人口稠密地区
C．凡是降水多、气温高的地区都是人口稠密地区
D．世界上高寒地带、干热地带和湿热地带，人口都很稀少
18、“南北对话”指的是( )
A．南半球国家与北半球国家之间的商谈
B．发展中国家与发达国家之间的商谈
C．南美洲国家与北美洲国家之间的商谈
D．南极洲与北冰洋之间的对话
19、有关人口增长带来的问题的说法，正确的是( )
A．一个国家人口的增长越快越好
B．一个国家人口的增长越慢越好
C．人口的增长要与社会、经济发展水平相适应，与环境、资源相协调
D．解决人口问题的有效途径是禁止人口生育
20、国家领土是指该国的( )
A．领陆、领海和领空 B．陆地、领水、领海和领空
C．领陆、领海和领水 D．领陆、领水和领空
二.读图.填图.问答题（共60分）
1、读地球公转示意图，完成下列要求：（16分）

⑴用箭头在图中指出地球公转的方向。
⑵当地球处于图中A点位置时，太阳直射在 线上，北半球的白昼比南半球 。
⑶当地球处于图中B点位置时，是 月 日，此时 线上的正午太阳高度最高。
⑷当地球处于图中C点位置时，我们把这一天叫做 日（节气），北半球得到太阳的热量比南半球 。
⑸当地球处于图中D点位置时，全球各地昼夜长短情况是 。
2、写出下列天气符号表示的天气状况：（12分）

3、读世界人口分布图，分析回答下面各题：（18分）
（1）世界人口稠密地区绝大部分位于________半球________纬度的近海地带。非凡是亚洲的________部和________部，北美洲的________部以及________洲的人口最稠密，这几个地区集中了世界人口的70％左右。
(2)试从经济发展水平、自然条件(主要是地形和气候)及开发历史长短等方面，分析图中A、B、C三地区人口密集或稀少的主要原因。
A地区人口稠密的原因：________________。B地区人口稀少的原因：________________。
C地区人口稀少的原因：________________。

4、读图回答下列问题：（14分）
⑴聚落指的是：
。
⑵聚落形成与发展的主要因素有：
地形：

。
地： 。
水源： 。
交通： 。
其他自然件：

D. 初中地理会考试题及答案（带图！）

一、选择题
1.2007年10月24日18时05分，我国“嫦娥一号绕月探测卫星”从四川省西昌卫星发射基地升空。四川省的简称是（ ）
A.滇或黔 B.川或滇 C.川或蜀 D.黔或川
2.下列地理现象能说明地球自转的是（ ）
A.极地地区有极昼极夜现象 B.日月星辰的东升西落
C.四季变化 D.风雨阴晴的天气变化
3.20ºW、160ºE组成的经线圈是（ ）
A.南北半球的分界线 B.东西半球的分界线
C.南北纬度的分界线 D.东西经度的分界44线
4.被称为“骑在羊背上的国家”和世界第二大人口大国的分别是（ ）
A.俄罗斯和巴西 B.澳大利亚和印度
C.巴西和澳大利亚 D.俄罗斯和印度
5.欧洲旅游胜地组合正确的一组是（ ）
A.观赏花卉与风车——西班牙 B.参观艾菲尔铁塔——伦敦
C.观看斗牛比赛——法国 D.参观水城威尼斯——意大利
6.以运河为分界线的大洲是（ ）
A.亚洲和欧洲 B.亚洲和北美洲 C.南美洲和南极洲 D.亚洲和非洲
7.下列叙述中，叙说天气的是（ ）
A.武汉冬冷夏热 B.北京风和日丽 C.昆明四季如春 D.新加坡终年高温多雨
8.我国东部地区以什么气候类型为主（ ）
A.大陆性气候 B.高山气候
C.地中海式气候 D.季风气候
9.右图展示的属于哪两种代表性的宗教建筑（ ）
A.佛教、伊斯兰教 B. 基督教、伊斯兰教
C.佛教、犹太教 D.佛教、基督教
10.下列几种搭配不能正确体现聚落的建筑风格与
自然环境关系的是（ ）
A.北极地区因纽特人——冰屋 B.中国黄土高原——窑洞
C.中国南方——平顶房屋 D.东南亚地区——高架屋
11.地形以高原、山地为主、中部高、四周低的大洲是（ ）
A.非洲 B.亚洲 C.北美洲 D.南美洲
12.世界上石油资源分布最集中并且约占世界储量一半还多的地区是（ ）
A.中东地区 B.俄罗斯 C.墨西哥沿岸 D.英国北海
13.撒哈拉以南非洲的主要人种是（ ）
A.白色人种 B.黑色人种 C.黄色人种 D.混血人种
14.有关台湾的叙述，不正确的是（ ）
A.台湾经济发展以“进口——加工——出口”为主
B.台湾岛上风景名胜有阿里山、日月潭
C.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省是广东省
D.台湾有东方甜岛的美誉
15.我国人口的分布特点是（ ）
A.西南多、东北少 B.东北多、西南少
C.东南多、西北少 D.西北多、东南少
16．位于我国地势第一级阶梯上的高原和盆地是（ ）
A.云贵高原和四川盆地 B.内蒙古高原和塔里木盆地
C.黄土高原和准噶尔盆地 D.青藏高原和柴达木盆地
17.黄河上游与长江上游共同的水文特征是（ ）
A.含沙量大 B.流量小 C.有冰期 D.水能资源丰富
18.上海市位于下列哪一个工业区（ ）
A.沪宁杭工业区 B.珠江三角洲工业区 C.京津唐工业区 D.辽中南工业区
19.解决我国水资源空间分布不均的有效途径是（ ）
A.跨流域调水 B.兴修水库 C.防治水污染 D.人工降水
20.香港与祖国内地的主要联系铁路是（ ）
A.京沪线 B.京广线 C.京九线 D.广深线
21.目前西双版纳最重要的支柱产业是（ ）
A.矿产品出口 B.木材出口 C.农产品出口 D.旅游业
22.世界上最大的黄土堆积区是（ ）
A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原
23.“H”形经济格局的东端是（ ）
A.长江三角洲经济区 B.沪宁杭工业区 C.上海浦东开发区 D.沿海经济带
24.美国是世界上第一经济大国，下列哪一项不是其特点（ ）
A.工业现代化程度很高，工业部门齐全 B.高新技术产业是美国新的经济增长点
C.世界第一资源消耗和排污大国 D.农业生产效率很高，但产品的商品率低
25.哈尔滨有“冰城”之称，是因为（ ）
A.海拔高，气温低 B.离海近，降水多，气温低
C.纬度高、气温低 D.地势低，气温低
二、综合题
26．读右侧经纬网图回答下列问题：
(1)图中B点的地理坐标为 和 。
D点的地理坐标为 和 。
(2)图中C地在A地的（ ）
A．东北方向 B.东南方向
C.正东方向 D.正南方向
27.读右侧俄罗斯图回答下列问题
(1)俄罗斯地跨 两洲，传统上是 洲国家。
(2)将图中的字母代表地理事物名称填入空格内：
A是 山脉 B是 湖 C是首都
(3)近几年俄罗斯的货运总是中，管道运输占一半以上，这反映该国 的产量和输出量都较大。
(4)讨论：日本工业大多数分布在海港城市，而俄罗斯工业主要分布在内地，为什么会有这样的不同？用学过的知识来解释。
(5)2007年3月26日——28日，中国国家主席胡锦涛对俄罗斯进行访问并参加 开幕式等活动。
A．“中国年” B.“合作年” C.“伙伴年” D.“奥运年”
28.读右侧等高线图，回答下列问题。
(1)写出图中字母代表的地表形态名称。
A. B.
(2)EF、FG两个山坡，坡度较陡的是 ，
判断的理由是
29．读右侧中国四大区域划分图，完成下列问题：
（1）把相应的编号填到横线上：
南方地区 北方地区
西北地区 青藏地区
(2) 北方地区和南方地区的分界线A是 (山)
和 (河)。它大致与1月 ¬¬¬ ℃等温线分布相吻合，大致与年降水量 等降水量线相当。它的确定主导因素是 。
(3) 界线C大致与哪几列山脉的走向一致（ ）
A.天山——阴山 B.横断山——岭
C.昆仑山——祁连山——横断山 D.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
(4) 我国许多大江大河都发源于青藏地区，请你任写出两条 。
(5) 受降水的影响，西北地区的自然景观由东向西依次是草原、 、 。
(6) 造成“世界屋脊”和“鱼米之乡”农业生产差异的主要原是 。挖窑洞居住，以小米为主食的居民分布在 。
（7）哈尔滨所在的区域是 ，广州所在区域是 。（用数字代号表示）
30．2004 年和2008年夏季奥运会分别在雅典和北京举行，下图是两地的气候资料，读图回答问题:
(1)雅典所属的气候类型是 。与雅典8月比较，北京8月的降水与气温特点是 (2)解释北京2008年奥运会为何选在8月8日召开 。
(3)请阅读资料回答相应问题：
资料1：北京气象部门据1971—2006年气象资料推测，2008年8月8日奥运会开幕式当天降雨概率近50%、8月24日奥运会闭幕式的降雨概率为25%。针对奥运会开、闭幕式期间可能出现降雨、冰雹天气影响开、闭幕式召开的状况，气象部门应该制定什么方案？ 。
资料2：青岛的帆船、帆板比赛中，一旦出现风速小于每秒3米或超过每秒20米，以及能见度小于1000米等情况，比赛将被取消或推迟。
请根据资料中的信息提出两个地理问题（只提问题不作答）
问题1 。
问题2 。
请你列举北京奥运会的其他协办城市： （至少列举3个）
31.规划亚布力未来发展：
未来的亚布力不单是冰雪胜地，更是旅游胜地，是因冰雪而闻名、因旅游而发展的胜地。是既可以承办世界大赛，又可以为百姓提供休闲旅游度假的胜地。以往的亚布力，“一季火、三季闲”，旅游资源没有得到充分开发。
亚布力四季皆有特色。春天漫山绿树、红花、是天然氧吧；夏天这里气温比其他地区偏低，可以与北戴河、承德比美；秋天，漫山遍野、层林尽染，仿佛置身于童话世界。
(1)你能解释以往“一季火、三季闲”的现象吗？
(2)请你规划如何让亚布力四季旅游得到均衡发展？
(3)2009年第24届大冬会将在哈市举办，请你说出大冬会的滑雪场地设在何处？
32．读图回答问题
（1）哪幅图是现在的海陆分布图（ ）
（2）2007年5月河北地址学家在西北部山区抱犊寨的山上，发现了数量惊人的古生物化石群，其中有沉睡了上亿年的古生物化石---角石。角石是古代海洋动物化石的名字，是古代海洋保留下来的一种化石。
据此推断石家庄5亿年前是 (海洋或陆地)这些化石发现主要价值是 。
（3）2004年12月26日印尼苏门答腊岛附近印度洋海域发生9.0级强震，引发海啸，波及印度洋沿岸十几个国家，30多万人死亡。造成有史以来最大的海啸大劫难。2005年10月08日在巴基斯坦发生7.8级强烈地震，造成重大的经济损失和人员伤亡。你是否感觉到了板块的运动威力？事实上，那毁灭人类生命财产的火山和地震、给人类带来利益的矿产资源的形成、海陆的变迁、山脉的形成、河流的布局、生命的演化……，地球上很多宏伟的自然现象，都与板块活动有关。
⑴揭开未解之谜：引发印度洋大海啸的苏门答腊强震和巴基斯坦地震究竟是怎样发生的？
⑵小小预言家：①假设印度洋板块和亚欧板块不挤压碰撞，我国现在的地势分布特点和河流流向会发生变化吗？②假设板块曾在几亿年前就停止活动了，山脉将发生什么样的变化？
33.读图回答问题:

A B C D E

①A-------成为中国2010年 会吉祥物。
②图B所示是 标志，中国是一个缺水国家，因为 。
③图C漫画的含义是 ，请为该幅漫画命名 。
④为图D漫画命名 ，请解释图中的寓意和原因 。
⑤从图E中的服饰判断该民族是 ，他们主要分布在 。
参考答案
一、项选择题：
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C 16.D 17.D 18.A 19.A 20.C 21.D 22.C 23.D 24.D 25.C
二、综合题
26.（1）北纬40度 东经20度 南纬20度 西经40度
（2）B
27.（1）亚、欧 欧（2）乌拉尔山 贝加尔湖 莫斯科 （3）石油、天然气
（4）日本经济发达，但资源却严重不足，大部分资源需要进口。俄罗斯有丰富的自然资源，为工业发展提供了足够的原料和燃料。（5）A
28．（1）A.鞍部 B.陡崖 （2）EF 等高线密集
29．（1）② ① ③ ④ （2）秦岭 淮河 0℃ 800mm 气候因素 （3）C
(4)长江 黄河 （5）荒漠草原 荒漠 （6）地形地势 黄土高原 （7）① ②
30．（1）地中海式气候 降水较多、气温较低
（2）在节气上8月7日为立秋，此后天气逐渐凉爽。
（3）《2008年奥运会开、闭幕式人工消雨作业实施方案》
（4）略 天津、沈阳、香港、上海、青岛、秦皇岛等
31．略
32．答案详解：
（1）D (2)海洋 证明海陆是变迁的。
（3）⑴地球表层划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中，板块与板块交界地带，地壳较活跃。这两次地震都是印度洋板块和亚欧板块挤压碰撞所造成。⑵①正因为印度洋板块和亚欧板块碰撞，才形成了当今的世界屋脊，也才奠定了我国西高东低的地势，使我国许多大河滚滚东流，发育了源远流长的黄河和长江。假设印度洋板块和亚欧板块不挤压碰撞，巍峨的喜马拉雅山就不复存在，世界最高峰将不知在何处呢。我国地势将不是西高东低，黄河和长江也不会滚滚东流。②山脉将不再升起。在千百万年风雨流水的剥蚀作用下，高山将被夷平，高原将逐渐降低，陆地将慢慢变得像海面一样平，最后整个世界都可能被无情的海水所吞没。
33． ①上海世博会 ②节水 人均水资源占有量少 ③略 ④略 气候变暖
⑤维吾尔族 新疆维吾尔自治区 。

地 理 部 分
一、选择题（每小题1分，共12分。每小题只有一个正确答案，请把最符合题意的答案字母代号填入题后括号内。）
1.天气与气候既有区别又有联系。下列描述属于气候用语的是 ( )
A.昨夜西风调碧树 B. 万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春
C.夜来风雨声，花落知多少 D. 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑
2.2007年“世界水日”的主题是“爱一滴水就是爱全世界”。图1所表示我们平时的各种生活习惯，能起到保护和节约水资源做法的是 ( )
A.过量使用清洁剂 B.水龙头漏水 C.刷牙时关上水龙头 D.长流水解冻食物
图1
3.有关高新技术产业特点的叙述，正确的是 ( )
A. 研究和开发的费用投入大
B. 产品更新换代慢、周期长
C. 技术垄断，缺乏市场竞争
D. 从业人员中，廉价劳动力所占的比重大
4.中华人民共和国是由56个民族组成的大家庭，图2所代表的是哪个
少数民族的传统舞蹈( )
A.傣族 B.朝鲜族
C.蒙古族 D.维吾尔族
5.2005年春节联欢晚会上，省区对联大汇集有一幅对联是：
上联----八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联----两千年赤壁览黄鹤风流。
其表示的省区分别是 ( )
A. 江西、四川 B. 湖南、四川 C. 江西、湖北 D.湖南、湖北
6.秦岭----淮河是我国重要的地理分界线。下列界线分布大致与其吻合的是 ( )
A. 1月0℃等温线 B. 400mm年等降水量线
C. 第二、三级阶梯的界线 D. 南方和青藏地区的分界线
7.“沧海桑田”说明了地球的海陆变迁，下列地理现象是由于地壳运动而导致的是
( )
A. 长江流域的洪涝灾害 B. 地中海面积不断缩小
C. 欧洲荷兰的拦海大坝 D. 黄土高原地表沟壑纵横
8.青藏高原是我国独特的地理单元。下列现象与其“高”、“寒”特征无关的是
( )
A. 雪山连绵、冰川广布 B. 日照强烈、太阳能丰富
C. 地热资源丰富、分布广 D. 种植业以河谷农业为主
9.不同历史时期人类对地球形状的认识不同。下列四种说法最接近地球实际形状的是 ( )
A. 天圆如张盖，地方如棋局 B. 天如斗笠，地如覆盘
C. 地球是一个正圆球体 D. 地球是一个不规则的球体
图3为九江某地等高线地形图，
读图完成第10---12小题
10.A点附近某中学学生连续一年多观
测正午时操场旗杆影子，下列四个日
期旗杆影子最短的是 ( )
A. 3月21日 B. 6月22日
C. 9月23日 D. 12月22日
11.图中A点与海拔最高点的相对高
度最可能是 ( )
A. 200米 B. 249米
C. 288米 D. 301米
12.某旅游团欲组织游客从B点出发进
行登山活动，图中四条路线中，最省
力的是 ( )
A. 路线1 B. 路线2
C. 路线3 D. 路线4

二、综合题(3小题共23分)

13.读“世界部分地区示意图”图4，完成下列要求：(10分)
(1). 请填写图中字母代表的地理事物的名称。(4分)
A.世界最大的半岛：______________； B.世界最深的湖泊：______________；
C.世界最高的山峰：______________； D.划分亚欧大洲的山脉：_______________；
(2). 亚洲分布最广的气候类型是什么?该气候类型的主要特征怎样？(3分)

(3).2007年6月3日凌晨，我国云南省普洱地区(图中的P地附近)发生了里氏6.4级地震，造成很大的损失，该地区地震频繁的原因是因为其位于世界两大地震带中的_______________________带附近。请你列举地震发生时一些常用的自救措施。(至少两项)(3分)

14.读“中国部分区域示意图”图5，完成下列要求：(10分)
(1). 请填写出图中字母所代表的
地理事物名称。(6分)
A. _______________(邻国)
B. _______________海
C. _______________山脉
D. _______________铁路干线
E. _______________工业基地
F. _______________(最大的内流河)
(2). 我国因自然条件的不同，农业生产存在很大的地域差异，西北地区以畜牧业为主，其中新疆著名的优良畜种是_____________，北方地区以种植业为主，其中华北平原的主要粮食作物是_____________。(2分)
(3). 图中北京、包头、喀什三个城市大致都位于40ºN附近，但年降水量差异很大，三个城市年降水量由少到多的排序为____________________________，影响三个城市年降水量差异的最主要原因是_______________________________。(2分)
15.读漫画“愁”图6，分析并回答下列问题：(3分)
(1). 读漫画分析，图中表示的地理问题有哪些？(2分)

(2). 针对漫画中所示的土地问题，我国制订的基本国策
是什么？(1分)
（命题人：吴立志 赵伟云 朱利群）

九江市2007年中等学校招生统一考试地理生物综合试卷评分细则
地 理 部 分
一、选择题（每小题1分，共12分。）
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B C A A D A
题号 7 8 9 10 11 12
答案 B C D B C B
二、综合题（3小题，共23分。）
说明一：在填空题中，涉及地名的地理专用名词，出现错字、别字者，均不给分。
说明二：阅卷中最小分值为1分，不设0.5分。
13（10分）
（1）阿拉伯半岛 贝加尔湖 珠穆朗玛峰 乌拉尔山脉（每对一个得1分，共4分。）
（2）温带大陆性气候。（1分）（若该答案为“大陆性气候”，亦可得1分。）
冬冷夏热，气温年较差大；（1分）（若该答案为“冬冷夏热”、“冬冷夏凉”、“冬季漫长而寒冷，夏季温暖而短促”、“气温年较差大”，亦可得1分。）
降水稀少。（1分）（若该答案为“气候干旱”、“全年少雨”、“干旱”，亦可得1分。）
（3）地中海——喜马拉雅地震（带）（1分）（若该答案为“喜马拉雅地震”、“喜马拉雅”，亦可得1分。）
如果在户外，就迅速跑到空旷的地点蹲下；如果在室内，就躲到床底或坚固的家俱旁，双手抱头；或躲到卫生间、厨房等相对狭小的空间；地震停止时，迅速离开室内，远离高楼、广告牌及电线杆等；千万不要在地震时跳楼、乘电梯，尽量不要恐慌等。
（只要答出任意两点均可得满分2分，其它答案如果言之有理，酌情给分。若该答案能表现学生的自救意识，亦可得1分。出现下列答案，如：“跳楼”、“躲进电梯” 等有碍于安全的答案，不得分。）
14、（10分）
（1）俄罗斯 黄 大兴安岭 兰新 京津唐 塔里木河（每对一个得1分，共6分。）
（该小题中，D项填空答为“新兰线”亦可得1分，E项填空答为“津京唐”亦可得1分。）
（2）细毛羊 （冬）小麦（每对一个得1分，共2分。）（第二项填空，若答为“小麦、玉米”亦可得1分。）
（3）喀什、包头、北京（1 分）（若该答案为“北京>包头>喀什”，亦可得1分。）
海陆位置差异（或离海的远近不同）（1分）。（若该答案为“地理位置差异”、“距离海洋远近”、“季风影响”、“季风区与非季风区”，亦可得1分。）
15、（3分）
（1）人口增长过快；（1分）（若该答案为“人口多”、“人多”亦可得1分。）
人均耕地不断减少，耕地总面积不断下降。（1分）（若该答案与“耕地减少”意思相吻合，亦可得1 分。）
（2）十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。（1 分）（若该答案为“十分珍惜和合理利用每一寸土地”、“珍惜每一寸土地”、“合理利用每一寸土地”，亦可得1分

E. 什么是地理图表教学

地理图表是地理知识的载体,是地理教学的直接教具,是丰富的地理信息源,是地理思维能内力尤容其是形象思维能力培养的最好工具,地理新课标特别强调学生读图,运用图表分析地理问题的实践能力.图表一般比较形象直观并容易引起学生的学习兴趣及知识的理解,在理解基础上进行学习,有利于知识同化与顺应,符合学生学习的认知规律,让学生成为地理学习过程的参与者、探究者及实践者.老师成为学生学习过程的指导者、组织者以及促进者.图表教学方法，是以一种或几种有机图形、表格或其相结合的方式，揭示地理事物、地理现象和地理本质特征的一种教学方法。这种教学方法的特点在于运用形象、逼真的图形、图像及设计合理的表格、图像、图解等形式来传授地理知识、地理概念、地理规律，形象地揭示地理事物、地理现象间内在联系和本质特征，使学生在尽可能短的时间内获得一个完整、准确、比较稳定的表象，使课后易于理解、复习、掌握，使学生尽可能快地得到一系列地理知识和地理规律，大大提高课堂教学效益。

F. 地理图表题

第九题：
争论的焦点集中在A、B两个选项上。
关于B选项，就一般情况而言，水田的平均海拔是应该要低于旱地的；并且从题目所给信息中可以看出河谷中水田在所有水田中所占的比重要大于河谷中旱地在所有旱地中所占比重，于是有老师认为此题选B应该是没有错的。但是如四方城所言，不能排除水田主要集中于上游河谷而旱地主要集中下游河谷的可能。如果是出现这种可能，那么完全有可能水田的平均海拔高于旱地。也就是说，从题目所给信息是不能得出“平均海拔水田低于旱地”这一结论的。当然，四方城所言只是从理论上来说的，我们完全找不到实际存在此种可能的理由。我猜测，实际情况很可能是水田的平均海拔低于旱地，这是符合一般规律的。那么此题为什么不选B呢？我想命题人可能是想考查考生获取和解读地理信息的能力，他们的本意很可能是想说：“从题目所给信息可知,该水源地内……”。所以虽然事实可能是“平均海拔水田低于旱地”，但从题目所给信息并不能得出此结论，也不能选B。
况且我们在此处说“实际情况很可能是水田的平均海拔低于旱地”，但这只是一种猜测，实际情况究竟是不是这样即使生活在汉江谷地的考生也不一定很清楚。不过“阴坡坡度大于阳坡坡度”却是事实，所以参考答案选A也是情理之中。我们先不在此题题目信息中做过多的纠缠，我们先依据我们头脑中已有的知识储备做一合理推理：汉江谷地的阴坡应该是大巴山北坡，属夏季风背风坡，降水较少，山上的流水侵蚀作用和山上的流水堆积作用都相对较弱，所以很可能坡度较陡。汉江谷地的阳坡当是秦岭的南坡，属夏季风的迎风坡，降水较多，山水的流水侵蚀作用和山下的流水堆积作用都相对更强，所以很可能坡度较缓。如果我们从地图上来看，也可以看出汉江谷地阴坡河流更短小，而阳坡河流流程更长，这证明我们的推理是正确的。
但如果在考场上要考生做如此分析，可能非多数考生能力所能及。我们揣摸命题人的意图（揣摸命题人的命题意图是文科综合能力测试《考纲说明》明确要求考生具备的能力之一），肯定不是要求考生在考场上做如此推理，也不是要求考生达到头脑中已储备“汉江谷地阴坡坡度大于阳坡坡度”这一地理事实的程度。从这一角度来分析，也可以得出结论：命题人是想考查考生获取和解读地理信息的能力。问题的关键就在这儿了，有的老师认为既然参考答案是选A，那么推理过程一定是这样的：从图中可以得出“阴坡的面积小于阳坡的面积”这一信息；因为阴坡面积小于阳坡面积，所以“阴坡坡度大于阳坡坡度”。但实际上要得出此结论还得有一个条件：阴坡和阳坡的相对高度必须相等。另有一些老师是注意到了这一条件的，所以他们认为是不能根据“阴坡的面积小于阳坡的面积”这一信息直接得出“阴坡坡度大于阳坡坡度”这一结论的。事实上也是这样，秦岭的海拔是要高于大巴山的海拔的，阳坡的相对高度是要大于阴坡的。从由此可能推知，即使在阴坡的坡度与阳坡的坡度相等（或者是阴坡坡度略小）的情况下也会出现“阳坡的面积大于阴坡的面积”的现象——不管此题中的面积是按实际地形表面积计算的还是如一位老师所说是按坡面在水平面的投影大小来计算的。所以，如果仅依据题目信息来思考此题，无疑是不能得出参考答案所选A示结论（阴坡坡度大于阳坡坡度）的。
综上所述，导致师生们对此题争论颇大的原因很可能是：命题人在命制此题时是以考查考生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题的能力立意的，但他们在题干中又没有直接、准确地表达出他们的本意（“依据题目信息，该水源地……”）；同时，他们在设置答案时又忽略了汉江谷地阴坡和阳坡相对高度的差异。
当然，这只是一种可能。命题人同时在题干表述和答案设置上出现了疏忽，这让谁（当然包括我）都难以相信。难道这题目另有玄机？但愿如此！

关于11题：
题意要求调水的水源地是谷地。
且该地为亚热带（排除青藏高原）；
东线工程的起点在长江下游的江都，不合题意；
中线工程从汉江丹江口水库引水，位于汉江谷地，符合题意；
西线工程将通天河（长江上游）、雅砻江（长江支流）、大渡河的水用隧道方式调入黄河（西北地区），此源头也不符合题意。
所以只能选c。

G. 如何用好初中地理教学中的“图示”法

地图是记录和传递地理信息的工具，它是地理知识的一种形象、直观综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。地图中包藏了众多的知识点，许多地理特点规律都可通过观察、分析地图得出。地图和地理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点，它有培养学生全面发展不可缺少的特殊功能。地图是地理教学中最广泛，最实用的教具。如果教学中地图运用得好，不仅能帮助学生理解，记忆地理知识，而且能帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力，使教学收到事半功倍的效果；同时教会学生通过阅读地图分析、综合、概括、判断、推理，也是对学生能力的培养。在地理教学中如何进行地图教学？，我认为应注意以下几个方面：
一．在教学中培养学生对地图学习的兴趣，培养学生观察地图的积极性 兴趣是学生最好的老师，是发展思维、激发学生主动学习的动力，但是学生的兴趣不是天生的。在学习地理课以前，学生对地图有一些的认识和了解。七年级学生对地图很好奇，如果不加以引导就很快消失了。老师要引导他们，促使他们喜爱地图，对地图产生兴趣，因此老师应适时提出一些能激发学生阅读地图兴趣的问题。在讲地图时老师注意先让学生利用已有的读图知识讨论如何看地图，学生发言很积极，各抒己见；在学生发言的基础上指出不足，讲解地图和一般图画的区别，适时提出地图上的比例尺、图例、注记三个基本要素，并逐一讲解，打好基础。这样不仅激发了学生的兴趣，也提高了学生阅读地图的能力。此外鼓励学生利用节假日郊游，促使学生把地图和地理知识结合起来，使学生感到地图对我们生活的实用性，是我们认识世界的有利工具，也是学习地理知识的得力助手。把地图和地理知识结合起来，也是学习地理的基本方法之一。兴趣的源泉在于知识的应用，在运用知识的过程中体验成就感，没有成就感的兴趣只是好奇，不易持久，所学知识成功的运用使学生对学习充满信心，兴趣十足。
二．教会学生读地图的方法，会读不同类型的地图
学生面对一幅地图，到底怎样去读？首先要使学生熟悉地图的图例。地图图例是千变万化的地理事物的图形符号，它表示的是各种地理事物。学生只有掌握了图例符号，才能识别各种地理事物。图例符号大致分为以下几种：界线符号（如洲界、国界、未定国界、地区界、省界等）、自然地理要素符号（如河流、湖泊、山峰等）、人文地理要素符号（如公路、铁路、航线、水库等）、矿产符号、专题地图的符号（如工业图、农业图等图上的符号）、常见天气符号等。因此应教会学生养成读图先读图例的习惯。其次读图时要注意地图的图名，从而确定地图的类型。根据地图的类型，对地理图像进行全面的分析，提取相关的地理信息， 得出正确的结论。对于不同类型的地图，阅读方法和技巧是有区别的。常见地图的类型大致分为：
1． 地理图表
地理图表是地理知识的载体，是地理教学的直接教具，是地理思维能力培养的最好工具。它能反映地理事物发展和分布的规律性。阅读时，不能只停留在表层的地理信息上，更重要的是从表层的信息获取其内在的联系，找出其规律性。
2． 等值线图
等值线图是反映地理现象、数量分布情况的地图。阅读时，通过观察图上的数据幅度，看疏密情况，看等值线封闭与否，等值线的走向特点。如看等温线图→读出气温约度→各地温差大小→高（低）温中心→分析影响气温分布的主要因素；看等降水量图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨（干旱）中心→分析影响降水量多少的主要因素。 3． 地理分布图 地理分布图所占比重较大，运用较广。对于不同类型的地理分布图，应确定其观察和分析的重点。如看地形图，应重点看地势特点，重要地形单元及其分布以及它们的相互位置关系。如对于某区域的海陆位置，应重点让学生辨认和评析该区域所濒临的海洋、距海远近、位于
大陆的相对位置等。对于某区域的纬度，应着重让学生观察该区域所跨的纬度范围，辨认该区域与特殊纬线的空间关系。
4． 地理示意图
地理示意图旨在用简单形象的图来说明地理事物的确本质属性，演变规律及产生的原因。因此看这类图时，应重点注意各地理要事物之间的相互联系和因果关系。
三． 教学地图时应提出明确的要求，所提出要求要从简单到复杂，
注意运用从分解到综合的认知规律，注意整体与局部的关系
教学中使用的挂图不应该太复杂，内容不要太多，应简单明了，主题突出。读图时一次不宜提出较多的观察目标，初中生的认知能力毕竟有限，在太复杂的地图中寻找有用的信息，干扰因素多，容易分散注意力，影响观察的主要目标，同时，过于复杂的地图，过多的读图目标，也增加了读图难度，容易挫伤学生阅读地图的积极性，教学层次不明显，讲解问题的思路也不清晰。如果讲解的问题较复杂，可用几张内容单一的地图，观察后再逐次叠加综合，以判断不同地理事物的关系。如通过地图分析世界耕地的分布时，可先展示耕地分布图，利用幻灯投影叠加五带分布图，得出：耕地多分布于降水多的湿润地区；投影地形图得出：耕地多分布于平原地区。逐一观察后，再总结出耕地分布的特点。对于一个复杂的地图分解为几个简单明了的地图来观察，学生要读的地理事物突出，有利于循序渐进的有层次的分析问题，也利于老师深入浅出的讲解问题。这样能把一个复杂的问题分解成几个简单的问题解决。学生在不知不觉中提高了学习能力。地图是平面的，展示地表平面信息较容易，也易于阅读。对于地表的立体事物展示较困难，也较复杂，如山地、高原等地形；山高、海深的程度，除了运用符号文字外还要用色彩色调来表达。给学生学习这些知识带来一定的困难，教学不能不加以注意。如读地形图时可以先提问分层设色地图是如何表示地势高低起伏的，山地、高原、平原地形特点及平原、高原、山地在图中对应什么颜色。然后提出世界最长的山系是什么？世界最大的高原是什么？最大的平原地什么？引导学生在地图上一一找出。然后可以归纳南美洲的地形特点。从而在头脑中浮现出知识点与地图相互关联的一幅地图。
建立知识点和地图之间牢固的关系是学习地理的基本方法之一。地理课上不断提出一些地理事物让学生在地图上标出，反复练习，不断得复习巩固，加深印象，知识点与地图的联系才能巩固。
四． 要注意地图之间的相互联系与比较，综合分析地理问题 地理事物和地理要素之间是相互联系和相互影响的，它们不可能孤立地存在。因此在分析问题时，要从多方面、多角度去思考，才能正确认识，把握其实质。反映在地图的阅读上，要注意图与图之间的联系和比较，同时用几幅图来综合分析地理问题。如在学习我国的南方地区和北方地区时，可以把这两个地区的地图进行比较：找出两大地区的位置，主要地形单元，濒临的海洋等，从而让学生得出南方和北方地区的界线是秦岭---淮河一线。通过阅读我国的“一月平均气温分布图”和“年降水量分布图”以及主要农作物种类的分布，学生不难想象出南、北方地区划分的依据。

H. 如何用图考查学生的地理学习能力

把某些地理知识照片摆上，让学生说这是什么现象或某地……然后看情况对学生进行加固。
同学们在答题时普遍存在审题能力较弱；地理基础知识掌握不牢固，尤其是识图能力较差；运用地理知识的能力不足，综合分析能力欠缺以及受非智力因素的影响，答题和书写不够规范等问题。为了克服这些考试中的不利因素，切实提高考试成绩，建议同学们在复习时循序渐进地完成以下 “三部曲”。
第一步：夯实基础
初中地理学业考试是以目标参照性测验为主的考试，主要检测的是学生是否掌握了课程标准的要求，考试内容并不回避“双基”及其重点，各地试卷的考试内容分布合理，涉及地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分，普遍具有重点突出且覆盖面广的特点。
从考试中可以看出学生地理基础知识不扎实的现象非常普遍，除学习态度的因素外，主要原因在于学习时重死记硬背，不求甚解。因而在复习中对各部分知识要认真把握课程标准中规定的知识点，对照所用教材逐一加以掌握。在复习时要准确理解地理概念，进一步突出重点、突破难点，如对地图判读、经纬度、地球运动、天气与气候、区域特征等地理主干知识的掌握，要通过练习训练做到举一反三，在理解的基础上记忆，从而达到对地理主干知识的真正掌握。此外，还要结合区域地图牢记主要地理事物的分布，对于课程标准中要求学生掌握的填图部分内容，要适当进行练习，达到在图中能够正确填写地理事物名称的要求，并能将基本地理事物的分布通过“心理地图”加以识记。
第二步：提高能力
要复习好初中区域地理,关键在于把握好二条主线:一是掌握区域的空间分布,此乃”地”；二是会对区域问题进行综合分析,此所谓”理”。从考试中可以看出不少同学仍然停留在死记硬背学习地理的层次上，对一些知识点并不理解，更谈不上运用，因此在复习中要注意培养地理思维习惯，注重地理原理与地理现象的联系以及地理知识的迁移和运用。
1、提高读图能力
对地理图像语言的学习运用，是学习地理最重要的技能之一。地图是地理学科的“第二语言”，地图既是学习地理的重要工具，也是地理知识的重要载体，许多地理知识都可以通过识读相关图表来获得。地理试卷从某种意义上讲也是“无图不成题”，地理读图题涉及面广，综合性较强，适宜考查学生的地理学习能力，是地理必考试题。建议在复习阶段对地理图像进行专题复习，训练“读图、析图、绘图”的技能，能读懂地理图像所包含的信息；并能分析各类地理图像（比例尺地图、示意图、统计图、景观图等）所提供的文字、图、表信息及相互之间的关系，从中找出规律，学会读图分析问题；同时也要学习绘制曲线图、柱状图等一些简单的地理图像。
2、提高综合分析能力
在初中地理复习中还要注意提高综合分析能力，即分析地域内或地域间各地理要素相互关系的能力，要深刻体会到地理环境各要素之间是相互联系、相互制约的，从而理清知识点之间的内在联系。如从降水量的时空分布要能够联系到水资源的时空分布；要懂得落差的大小会决定水能资源的多少；从一地纬度位置要能联想到太阳高度的大小并推导到获得太阳热量的多少和气温的高低，等等。
3、提高解题技巧
为了避免考试时不必要的失分，同学们在复习时很有必要进行答题规范和解题技巧的训练。一要学会审题的方法，能正确提取试题文字、图像及数据所提供的有效地理信息；二要通过典型例题的解析，训练答题思路和解题技巧，尤其要注意培养发散思维能力，如分析“西气东输”工程为我国东、西部各带来什么好处等；三要正确掌握和使用地理概念及术语，在答题书写时做到字体工整、逻辑严密、层次分明、不写错别字等。
第三步：学以致用
从考试结果和地理课堂教学的实际情况来看，往往是题目不难，高分不易，试题稍微有所变通，学生就无法适应。说明学生在具体情境中灵活运用地理知识的能力相当欠缺，机械学习的现象较为普遍，这与课改所倡导的“改变学习方式，培养学习能力”等理念及三维教学目标的要求是不相适应的。因而，在地理复习中提高在具体情境中灵活运用地理知识的能力极为重要。
地理试题中所谓的情境一般可分为“知识性情境”和“生活性情境”两类。要有效提高在具体情境中灵活运用地理知识的能力，对“知识性情境”而言，重点在于学会地理知识迁移能力和图文转换能力。如学习了“等高线疏密和地形坡度大小关系”后，在具体地区的等高线地形图上能分析不同地形部位对农业布局的影响，并说明原因等。对“生活性情境” 而言，主要是要加强学习内容和社会热点、生活实际以及乡土地理的联系，并学会用地理知识分析、解释社会和生活中的地理现象。近年我省初中地理学业考试试题的重要特点之一就是注重地理知识与时事的结合，体现了“学习对生活有用的地理”这一地理新课程理念，如结合地理教学内容设置了以“海峡西岸经济区”、“青藏铁路”、“北京奥运会”、“汶川大地震”为背景的试题情境等。
因此，高质量的地理复习还要求同学们适当关心国内外重大的时事问题，并学会运用地理知识对这些问题进行分析；同时，还要学会从地理的角度评价家乡的自然环境和人文地理特点，并乐于去发现和探究生活中存在的地理现象，从而提高理论联系实际的能力，树立起正确的人口观、资源观和可持续发展观念，进一步增强热爱祖国和家乡的情感。

这就行了吧

I. 必修一 地理有图表的考试重点归纳

一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分。)
读我国极地考察站资料，完成1－2题。
极地考察站 地理坐标 建站时间
长城站 62º13′S，58057′W 1985.2.20
中山站 69022′24〃S，76022′40〃E 1989.2.26
黄河站 78055′N,11056′E 2004.7.28
1.我国黄河站位于长城站的
A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
2.黄河站到北极点的最短距离约为
A.120km B.1000km C.1100km D.1200km
3．人们认识到的天体系统，从小到大排列，依次是
A.太阳系、地月系、银河系、总星系 B．总星系、地月系、太阳系、银河系
C．银河系、总星系、地月系、太阳系 D．地月系、太阳系、银河系、总星系
4．地球自转的方向是
A.自西向东 B．自东向西 C.逆时针方向旋转 D．顺时针方向旋转
5．下列关于地球运动速度的正确说法是
A．地球在公转轨道上是匀速运动的
B．地球位于近日点时公转角度较大，而线速度较小
C．地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都一样
D．地球表面除南北两极点外，任何地点的自转线速度都一样
6．一年中太阳要直射两次120N纬线，一次是在5月5日左右，而另一次则在
A．3月21日左右 B．6月22日左右
C．8月7日左右 D．12月1日左右
7．2008年北京奥运会的开幕式于2008年8月8日北京时间晚上8：00开始举行，伦敦(中时区)的市民应在当地时间的何时准时观看开幕式的实况转播
A．20：00 B．12：00 C．8：00 D．4：00
8．冬至日，下列各纬线上昼夜长短状况，白昼由短到长的正确排列是
①100S ②500N ③100N ④500S
A.②③①④ B．①②③④ C．④①③② D．③④①②
9．下列天体系统中，不包括地球的是
A．银河系 B．总星系 C．河外星系 D．太阳系
10．关于太阳活动的正确叙述是
A．许多地方降水的年际变化与太阳黑子活动有一定的相关性
B．黑子多少是太阳活动最激烈的显示
C．耀斑爆发是太阳活动强弱的标志
D．太阳活动会影响地球磁场，干扰有线通讯
读右图，回答11~12题。
11．关于图中A和D两点的说法，正确的是
A．A的线速度比D小 B．A的线速度和D一样
C．A的角速度比D大 D．A的角速度和D一样
12．3月21日，这一天
A．A和D昼长夜短 B．B和C昼夜等长
C．B比C先看日出 D．A比B先看日出
13．下列关于黄赤交角的描述，正确的是
A．黄赤交角是右图中的角A
B．黄赤交角是右图中的角B
C．黄赤交角的大小为30°
D．黄赤交角的大小为66°34′
14．2006年8月24日布拉格当地时间14时，国际天文学会正式宣布：冥王星被发现76年后“降级”，不再是行星，被称“矮行星”。冥王星“降级”的主要原因是
A．冥王星不能自己发光 B．冥王星体积比月球还小
C．冥王星没有生物 D．冥王星没有液态水
北京时间2007年10月24日18时05分，中国探月计划首颗绕月探测卫星“嫦娥一号”，在西昌卫星发射中心（东经102度、北纬28.2度）发射升空，执行绕月飞行任务。据此回答15—16题。
15．“嫦娥一号”发射升空时，
A．乌鲁木齐正迎来日出 B．太阳直射点位于北半球
C．西昌卫星发射中心夜幕降临 D．全球各地昼夜等长
16．关于人类对宇宙探测的发展的叙述，正确的是
A．人类对宇宙探测的手段按发展顺序排列是：航天飞机、载人飞船、人造地球卫星
B．人类已经登上月球的国家有美国、俄罗斯、中国
C．世界第一架航天飞机试航成功，使人类从空间探索阶段进入到了对宇宙空间开发利用的新阶段
D．宇宙探测的发展目前还难以影响和改变人们的社会生活
17．东经121°比东经120°的地方
A．区时早 B．地方时早 C．一定先看到日出 D．白昼更长
18.下图（虚线表示目标方向，实线表示实际方向）中，表示北半球物体水平运动的是

A.①② B.③④ C. ②③ D. ①④
19.当地球公转到近日点时，下列叙述正确的是( )
A.五台山正值旅游旺季
B.南回归线上正午太阳高度达90°
C.地球进入一年中气温最高的季节
D.地球公转线速度最快
20. 9月23日，一批外地游客要到北京天安门广场（约1160E）观看升旗仪式，这天天安门广场的升旗时间（北京时间）是
A.5：44 B.6：00 C.6：16 D.6：30
二、综合题（共40分）
21．读地球公转示意图和极地投影图，回答下列问题（每空3分，共15分）：
（1）图甲中A、B、C、D四点，最接近地球公转轨道近日点的是_______，此时地球公转速度较_______。
（2）当地球由A点向B点公转的过程中，北半球各地_______（选择填空）。
A、白昼渐长，黑夜渐短 B、极夜范围逐渐扩大
C、正午太阳高度逐渐变小 D、昼长仍然短于夜长
（3）图乙是地球公转到图甲中______点的极地投影图。下列有关此日某些地理现象的叙述，正确的是_______（选择填空）。
A、太阳直射南回归线 B、晨昏线与极圈相切
C、晨昏线与经线重合 D、北半球昼短夜长
22．读地球公转略图（下左图），完成下列要求：(6分)
(1)在图中标出地球公转的方向。
(2)黄赤交角为23026/，那么，地轴与公转轨道平面夹角的度数为________________。

23．读某日太阳照射地球图（上右图）完成：(9分)
(1)此时，阳光直射的纬线是：
(2)FD为晨线还是昏线?
(3)A、B、C、D四地中昼夜平分的是何地?_________________________________。
24．某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M处有一颗树，OM垂直于OP。读图回答：（10分）

（1）________月________日OP最长，五个月后，该地的昼夜长短状况是_________。
（2）M处的树位于旗杆的_________方向，其精确的纬度是_______________。

参考答案：
1.A 2.D 3．D 4．A 5．C 6．C 7．B 8．A 9、C 10、A
11、D 12、B 13、A 14、B 15、C 16、C 17、B 18、C 19. D 20.C
21、（1）D 快（2）A（3）B B
22．(4分)(1)图略 (2)66034/
23．(3分)(1)23026/S(或南回归线) (2)昏线 (3)B地
24．（1）12月22日 昼长夜短 （2）正东 北纬23°26′

J. 如何开展初中地理教学的读图用图能力训练

一、激发学生的学习兴趣
有位教育家说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣提高了，才能激发他们 的学习欲望，使学生能够积极主动的参与到学习中来，变被动为主动。这样才能有效提高学生的学习成绩。
二、课堂上要发挥学生的主体地位
在传统的教学中，我们不难发现，课堂上老师的“独脚戏”收效甚微。学生被动地接受知识，不能主动思考，积极参与，注意力不集中，还容易使学生疲惫，他们经常在课堂上打瞌睡、看课外书、做小动作，甚至逃课等。因此，在课堂教学中，老师要为学生创设一个自主学习的情境，让他们积极参与，主动思考。帮助他们发现问题，探究问题，培养学生自主学习的精神和能力。
三、重视读图、识图和填图能力的培养，提高学生解决地理问题的能力
初中地理新教材，有大量的地理图表，并配有地图册和填充图册。教学中要善于引导学生，通过读图表提出问题，分析图表解决问题，读图填图巩固知识，养成学生读图、用图的良好习惯，让学生掌握地图的“顺序观察”、“整体与局部结合观察”、“抓住重点或特点观察”等方法，让学生图文结合学习，提高学生解决地理问题的能力。
四、采用多媒体等教学手段，提高课堂教学质量
多媒体直观教学，就是利用挂图、标本、模型、投影、幻灯、录像、电影乃至电脑等媒体，将传统教学媒体与现代化教学媒体优化组合而成的新型教学模式，以其图、形、声、色吸引学生，化远为近、化静为动、化抽象为具体等优点，极大地活跃课堂教学活动，以利于知识的理解和掌握。经过实际教学，发现在使用多媒体教学的时候，学生的认知能力得到了更大的发挥，更利于学生掌握知识点，同时学生的兴趣也得到极大的提升，并且在课堂上老师在解决地图等方面更轻松更有效率。