地理教学案

A. 我们怎样学地理教学案

写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时）

B. 怎样进行地理教学设计

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：内教案（教学设计容）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

C. 如何选择和编写地理教学案例

你可以到我的文库里下载，我写过http://wenku..com/p/毅忱

D. 地理教学故事（2个）地理教学案例（2个）急需！！！！！！！

地理教学案例

巴基斯坦：http://www.teachercn.com/zk/2004/9-20/214331.htm

印度：
http://www.teachercn.com/zk/2004/9-20/214010.htm

地理教学故事：

1.牛郎织女与星空图
民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。

2.火烧葫芦峪与气旋
三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。就是说，葫芦峪里下了一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。

3.借东风与季风
赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。献连环计，为火烧曹军精心准备。突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。

4.德军潜艇与密度流
第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁。监听多日，毫无声响，德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡，出现在大西洋中。原来，直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。德军利用这一点，过直布罗陀海峡时，关闭所有的机器，借助海流而行，盟军守株待兔却让“兔子”在眼皮底下溜了。这股海流属于密度流，究其成因可引入课本要学的内容。

5.寻找石兽与流水侵蚀作用
清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？原因在于，石兽落水后对水流形成阻力，使周围水速更快，冲刷能力更强，其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走，成为空穴。久之，石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒，如此再三，便向上游移动了一截。可见老兵的判断是正确的，流水的侵蚀和搬运作用，使石兽能“逆水而行”。

6.海湾战争与自然带
在侵越战争和海湾战争中，美国都打出了空军王牌，但结果截然相反，除政治原因外，两地自然环境不同是很重要的原因。越南地处热带季雨林带，在“胡志明小道”沿线，森林遮天蔽日，加上崎岖的山地地形，在空中很难观察到地面的军事动态。美军用电子监听等高科技手段来确定轰炸目标，也收效甚微。而伊拉克与科威特大部分地区是热带沙漠，地表平坦，植被极少，面对多国部队“地毯式”轰炸，伊军毫无隐藏可言，只有挨打的份，战斗力严重损伤，注定了吃败仗的结局。由此可见，自然带与地形，对于空袭战，起了不可小觑的客观影响。

E. 《我们怎么样学地理》教学案

做到图文、学思、学用三结合
（1）图文结合。地图是地理学的“语言”，是学好版地理必不可少的工具，没权有地图的配合，地理复习就无法有效地展开。因此，复习时，要坚持图文结合的原则，养成“左图右文”的学习习惯，更要学会阅读和使用地图的正确方法，掌握绘制相关地图图像的一般技巧。
（2）学思结合。复习时，要注重通过设计“问题情境”，在疑难中积极思维、增长智慧；更要有意识地培养敢于质疑、善于思考的良好思维品质，切忌单靠死记硬背。
（3）学用结合。学习的目的在于运用。单纯的理论学习可能显得枯燥乏味，但一旦与实践结合，灰色的理论就会变得鲜活。例如在复习“日界线”知识时，可引用趣事：孕妇乘海轮西行，在日界线东西两侧分别产下一名男婴和女婴，结果妹妹比亲哥哥“大”。这样，在运用知识的过程中，就可体会到学习的乐趣。

F. 初中地理教学案例

初中地理新教材知识条理清晰，内容丰富详实，是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现。因此，教学中应该避免照本宣科，让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。能够反映地球运动的自然现象有很多，例如：昼夜现象、季节变化、极昼、极夜现象等等。我选择了地球的公转知识加以介绍。该部分知识的难度较大，同学们难以理解,但同学们很感兴趣。

虽然学生们对地球的运动会对地球表面产生的各种现象司空见惯，但未必能真正掌握其变化规律。如：一年中太阳直射点的位置，什么时间在什么位置，会有什么现象。这一系列问题在新教材中有部分知识没有文字说明。怎么能够让学生们更好地掌握住地球运动（地球公转运动）所产生的现象呢？在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中，我先后想到了两个教学方法：

第一，图表结合讲解法。鉴于教材中的图像和文字系统都是我们要掌握的内容。在学习过程中，可运用空间想象的思维方法，通过读图（地球公转示意图）可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系，把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。但是，本课的内容比较抽象。由于学生们在小学的地理知识比较薄弱，而且空间想象思维特别是女同学的空间想象思维比较差。如果只通过图表结合的方法，凭借学生们的空间想象思维，将其储存在大脑中，再经过加工、分析、比较，形成新事物的形象，来获取新知识，对于他们来说那是非常困难的。因此，我用这种方法给他们有个初步的概念。

第二，利用教学器材来演示地球公转示意图。学校的地理教学器材不够齐全。经过整理，我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。

通过前面一课的学习，我们了解到地球的运动在地球表面所产生的现象。在日常生活中我们稍留意就会发现，太阳直射点的位置是在不断变化的，而且直射点的位置不同所产生的现象也不同。当我在演示时需要同学来当助手，他们都积极要求当助手，在演示时他们配合得相当好。

G. 杜郎口中学地理教学案

初一地理复习提纲

我们生活的大洲——亚洲
1.地理位置：
① 亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球② 亚洲的纬度位置：热带、温带和寒带。③ 海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连。④是东西距离最长的大洲。 ⑤是面积最大的大洲。⑥是跨纬度最厂的大洲。
2.地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
3．地形：
① 地形特点：地势中部高，四周低。河流呈放射状从中部向四周分流。② 亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉；最高的山峰：珠穆朗玛峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海；最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖；陆地表面最低点：死海；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛；最大的内陆国：哈萨克斯坦；人口最多的国家：中国； 最长的运河：京杭运河
二、复杂的气候
1.气候特点：
①气候复杂多样
②季风气候显著
③大陆性气候分布
第七单元——我们邻近的国家和地区
日本：
1日本的组成：由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。
2、主要城市沿海分布，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
3、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾。神户和横滨是两个最要的对外贸易港。
4、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处所以，日本多火山、地震。
5、日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样。
6、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口
7、“进口——加工——出口”型经济模式。形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
8、是东西方兼容文化的典型。
9、服装：和服，第一高峰：富士山
10、日本对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
东南亚的位置，河流与城市 ：
1、十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。日本把它称为“海上生命线”。
2、地形特点：山河相间、纵列分布。范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
3、东南亚惟一的内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，被称作“千岛之国”。
4、东南亚的粮食作物以水稻为主。泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国；泰国是最大的橡胶生产国；菲律宾是最大的蕉麻和椰子生产国；马来西亚是最大的椰子生产国。
印度自然环境特征：
1、世界第二人口大国。
2、印度的粮食作物水稻、小麦。经济作物黄麻，棉花。
3、地形：分为三部分，北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。
4、自给有余的粮食生产：印度自推行“绿色革命”以来的结果。
5、加尔各答是印度最大的麻纺织中心，孟买是最大的棉纺织中心，首都是新德里。
6、气候：以热带季风气候为主，全年高温，一年分为明显的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月——次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季。印度水旱灾害频繁。
俄罗斯的位置、资源、工业和交通运输业：
1、位置：俄罗斯纬度较高，绝大部分位于北温带。跨亚欧两洲。是世界上面积最大的国家。
2第一长河是伏尔加河
3、气候：以温带大陆性气候为主，由于纬度高，冬季漫长漫长而寒冷，夏季短促而温暖。
4、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全，储量丰富。主要矿产地有：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
2、工业：重工业发达，工业主要分布在欧洲部分。四大工业区：①以莫斯科为中心的工业区；②以圣彼得堡为中心的工业区；③乌拉尔工业区；④新西伯利亚工业区。
3、交通运输：主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）。
亚欧大陆桥为什么沿南部山修建？
①南部山区有丰富的矿场资源。
②俄罗斯北部山区纬度高，终年寒冷，气温低，有很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路难度大，而且安全系数较低。
4、主要城市：莫斯科（首都，最大城市），圣彼得堡（第二大城市）、摩尔曼斯克（终年不冻港）、符拉迪活斯托克（海参崴）、伏尔加格勒（伏尔加河河港）。
第八章——东半球的其它国家和地区
中东地区成为长期热点问题的原因：
1、重要的地理位置：两洋三洲五海之地。（亚、非、欧三洲交界地带）（里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海）。
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。中东的石油，由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等国家。
①运向日本
波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本
②运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国
③运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国
3、匮泛的水资源：中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主。
4、文化差异：中东不安定的重要原因。
中东的人种主要是白色人种。中东大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教。麦加是伊斯兰教的圣城。伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作圣城。
欧洲西部：
1.这里大多都是发达国家。
2.欧洲联盟（简称欧盟）：有27个成员国。
3.欧洲西部是工业革命的发源地。欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉。欧洲西部的人们称牧草是“绿色金子”。荷兰、丹麦是世界上著名的乳畜大国。
撒哈拉以南的非洲：
1．非洲是黑种人的故乡
2．非洲是人类的发祥地之一
3．单一商品经济
4．非洲的人口自然增长率在各大洲中居首位
5．世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠
澳大利亚：
1国徽上有袋鼠和鸸鹋（特有动物：袋鼠、鸸鹋、树袋熊、鸭嘴兽）
2.“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”。
3．澳大利亚是独占一个大陆的国家。首都是堪培拉。悉尼是全国最大的工业中心和港口城市。墨尔本是全国第二大城市
美国：
1．美国是个移民国家。印第安人是美国的土著居民。
2．在旧金山、纽约和洛杉矶有“唐人街”。
3．五大湖（五大淡水湖，从大到小）: 苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、伊利湖、安大略湖。最大山系：科迪勒拉山系。
4．美国是世界上的农业大国。美国农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化。
5. 在美国，被称为世界高新技术产业基地的是位于旧金山东南部的“硅谷”。
6.五大淡水湖中，全部位于美国境内的湖泊是密歇根湖.其他四个湖泊是美国与加拿大共有的。
巴西：
1． 巴西是拉丁美洲最大，人口最多的国家。首都是巴西利亚。最大城市圣保罗。
2． 拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。（民族大熔炉的缩影）
3． 农业是巴西重要的国民经济的基础部门。
4． 亚马逊流域的热带雨林的作用：调节气候、为全球提供新鲜空气、涵养水源、保护淡水资源、保护土壤、防止水土流失、提供良好的生态环境、维护生物的多样性等。
5． 目前世界最大的水电站是伊泰普水电站。由巴西和巴拉圭合建。
6．巴西最大的铁矿是伊拉比塔铁矿。
极地地区：
1． 南极有企鹅，北极有北极熊。
2． 南极地区是世界上最冷的地区，有“冰雪高原”之称。
① 被大西洋、印度洋、太平洋包围。
② 在南极看地球是顺时针的。
③ 气候特点：酷寒，干燥，烈风。
④ 南极的暖季：每年的11月到次年的3月
⑤ 乔治王岛的长城站、南极大陆上的中山站
⑥ 1959年12月，12个国家签订了《南极条约》。我国1983年正式加入。
3．北极考察站：黄河站

2010、12、22
1、提出证据说明地球的形状。（球体证据：月食、海岸观海、麦哲伦环
球航行）
2、 地球的大小（数据：赤道周长、赤道半径、极半径）。说明地球是一个不规则的球体。
3、 用事实说明地球的运动及产生的自然现象。
4、 地球自转的方向（侧视——自西向东；北极上空俯视——逆时针；南极上空俯视——顺时针。会在图上标出）。
5、 地球自转的周期（一日或24小时）。
6、 自转产生的地理现象（昼夜更替，联系生活实际举例）。
7、 地球公转的方向（自西向东，会在图上标出）。
8、 地球公转的轨道（椭圆形）；周期（一年或365天）；方向：自西向东
9、 公转产生的地理现象（昼夜长短的变化，联系生活实际举例，如不同季节日出、日落的早晚）。
10、二分二至点；太阳直射点的位置；极昼极夜现象
11、知道地球仪是地球的模型。能在地球仪上指出经纬线、赤道、南北
极、地轴。
12、纬线的形状（圆）、长度变化规律、指示的方向。
13、经线的形状（半圆）、长度、指示的方向。
14、纬度和经度的划分方法。
15、重要的纬线：赤道——0°（南北半球分界线）、
南北回归线——南北纬23．5°、南北极圈——南北纬66.5°、
高中低纬度划分界线——60°、30°。
16、重要的经线：本初子午线——0°、20°W和160°E(东西半球分界线)、40°N和116°E（北京的地理坐标）,以上经纬线及坐标在图中能够指出。
17、 用经纬网确定任意地点的位置。
1）在图册P2—3中国行政区划图上找到（40°N,116°E)附近的大城市；
2）在图册P2—3中国行政区划图上读出上海、广州的经纬度位置；
3）判断三地的相对位置、所处纬度高低以及三地日出日落的早晚。
18、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
19、在三类地图上辨认方向的方法：一般地图、有指向标地图、经纬网地图
20、方向的应用：
1）地球仪上辨别方向，地图上辨别方向，实际生活中辨别方向等）
2）辨别风向：旗帜飘扬、 烟囱排烟与风向。
21、 比例尺的含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度；
比例尺的公式；会使用比例尺计算实际距离；
单位换算：1千米=100000厘米；
比例尺的三种表示形式（文字式、数字式、线段式）。
22、 根据实际需要选择合适的地图
定向越野、旅游、购物等出行活动对于各种类型地图的选择
23、 在地图上确定地面高度的两种方法：海拔与相对高度。单位：米。
24、 等高线的含义；
1）在等高线地形图上识别山谷、山顶、山脊、鞍部、陡崖、洼地；
2）在北京地形图中识别主要地形类型（山地、平原、盆地、丘陵）；
3）分层设色地形图上不同颜色所代表的地形类型。
25、 地形剖面图的作用（能够直观地反映出地表高低起伏的状况）；绘制方法。
26、 通过北京地形图与地形剖面图读出北京市的地势特点：西北高，东南低。
27、 区分天气与气候。
28、 认识常见的天气预报示意符号；
1）日常生活中，能够根据特殊天气做出相应的防御性措施和准备；
2）旗帜飘扬、烟囱排烟与风向。
29、 北京的灾害性天气及多发季节。
30、 北京市气温年变化曲线和降水量柱状图：
1）读出气温极值（最高、最低气温）及出现的月份；多雨与少雨的季节。
2）用气象学术语描述气候特征（北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）。
31、 五种现代运输方式的选择。
32、 资源意识、环境意识与灾害防御；
1）知道北京水资源短缺的现状，在生活中如何节约、保护水资源；
2）地震等灾害的防御；
33、 地理图像：
1）常用地图：经纬网图；气温曲线降水柱状图；等高线地形图；
2）看图（漫画）判断或说话：主要图例、天气符号、污染浪费现象等。

七年级地理下册复习提纲

第七单元 我们所在的大洲——亚洲
第1课 世界第一大洲
1、亚洲的地理位置：半球位置：大部分在东半球、北半球；纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带；海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋。
2、范围：西与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。面积4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲。
3、分区与国家：48个国家和地区；按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6个地区。中国在东亚。
4、地形特点：一是地形类型复杂，以高原、山地为主；二是地势中部高，四周低；三是地表起伏大，高低相差悬殊。
5、地形与河流的关系：亚洲的许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈发射状流向海洋。
第2课 世界最大的季风气候区
1、亚洲气候的特征：一是气候复杂多样；二是季风气候显著；三是大陆性气候强。
2、亚洲的季风气候：亚洲的东部和南部形成了世界上最为典型的季风气候，自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。季风气候的共同特点是雨热同期，非常有利于水稻等农作物生长。但是季风气候区降水季节、年际变化大，使得亚洲季风区水旱灾害频繁。
第3课 人口最大的大洲
1、各大洲人口数量：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲；
2、世界人口超过1亿的国家：中国（亚）、印度（亚）、美国、印度尼西亚（亚）、巴西、巴基斯坦（亚）、俄罗斯、孟加拉国（亚）、日本（亚）、尼日利亚，六国在亚洲。
3、各大洲人口增长率：非洲、拉丁美洲、亚洲与大洋洲（并列）、北美洲、欧洲。
4、亚洲人口分布：分布不均，东部、东南部和南部沿海及大河中、下游平原地区人口密度大，是世界上人口最稠密地区之一；北部、西部、中部，人口较为稀疏。
5、亚洲人口问题：亚洲人口多，增长快，给资源、环境、社会、经济发展等带来压力。
第4课 经济发展的差异
1、亚洲各国经济发展差异大：日本是唯一发达国家，其它为发展中国家。中国是世界最大的发展中国家，发展中国家之间有明显差距，沙特阿拉伯等依靠石油较为富裕，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，其它大部分国家较为落后。
2、亚洲各国因地制宜，发挥本国优势，走出了各具特色的经济发展之路。
第八单元 各具特色的地区
第1课 东南亚（一）
1、组成：中南半岛、马来半岛；
2、地理位置：地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的“十字路口”，地理位置十分重要。马六甲海峡扼两大洋之咽喉，是世界上重要的海上通道。
3、中南半岛地形与河流、城市：高山、大河由北向南延伸，形成山河相间，纵列分布的形势。大城市大多分布在河流入海口附近。
4、华人、华侨：东南亚是世界上华人、华侨最集中的地区，其祖籍多为广东省和福建省。
第2课 东南亚（二）
1、东南亚大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主。中南半岛大部分为热带季风气候，马来群岛和马来半岛南部为热带雨林气候。
2、农业：水稻（泰国、越南）；世界最重要的热带作物生产基地：天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带作物。
3、旅游：越南下龙湾、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚婆罗浮屠、缅甸仰光大金塔、泰国海湾、新加坡城市风光等。
4、主要出口商品：马来西亚天然橡胶、棕油、锡，菲律宾椰子、蕉麻，泰国稻米，印度尼西亚和文莱的石油等。
第3课 中东
1、“三洲五海之地”：中东地区位于亚洲的西南部和非洲的东北部，地处亚、欧、非三洲交界地带，沟通大西洋和印度洋，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，被成为“三洲五海之地”。
2、世界“油库”：是中东是世界上石油储量、产量、输出量最多的地区，石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油大部分运往西欧、美国、日本等地。
3、宗教：中东大多属白种人，中东除伊朗、土耳其、以色列等国外，本区其他国家主要是阿拉伯人，这些国家统称“阿拉伯国家”。中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教发祥地，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为“圣地”。中东大多数居民信仰伊斯兰教，其教徒成为穆斯林。
第4课 撒哈拉以南的非洲
1、“黑种人的故乡”：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，是世界上黑种人的故乡。美洲和大洋洲的黑种人都是来自本区。本地区6亿多人口中大部分为黑种人，故有“黑非洲”之称。语言为英语、法语和葡萄牙语等。
2、政治地图的变化：二战后，非洲各国脱离欧洲殖民统治，纷纷独立。
3、自然资源丰富：矿产资源种类多，储量大：黄金、金刚石、铜、石油、铝土、铀、钴；动植物资源丰富：咖啡、椰枣、油棕、香蕉、猩猩、河马、非洲象、斑马、长颈鹿。
4、单一商品经济：本区许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成了“单一商品经济”，经济发展水平低，目前这些国家正努力发展民族工业和多样化的农业。
第5 课 欧洲西部（一）
1、欧洲西部北临北冰洋、西邻大西洋、南临地中海，约占欧洲面积的一半。
2、国家：本区有30多个国家，最大是法国，最小梵蒂冈（世界最小）。本区人口稠密，国家众多，是世界上发达国家集中的地区。首都：英国：伦敦；法国：巴黎；德国：柏林；瑞士：伯尔尼；意大利：罗马。
3、气候：欧洲西部主要有温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候和寒带气候，其中温带海洋性气候和地中海气候非常典型。
4、农业：欧洲西部沿海地区以温带海洋性气候为主，适合牧草生长，畜牧业十分发达。荷兰、丹麦是世界上著名乳畜生产大国。地中海沿岸地区属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，有利于农作物生长，园艺业发达，亚热带水果产区，盛产柑橘、柠檬、无花果和葡萄。
第6课 欧洲西部（二）
1、工业文明的摇篮：欧洲西部是工业革命的发源地。早期的工业中心多靠近煤、铁产地，如英国的伯明翰、德国的鲁尔区。欧洲西部是当今世界上工业最发达的地区之一。德国、法国、英国、意大利都是世界工业大国。瑞士：钟表王国；丹麦：“欧洲的牧场和食品库”；挪威：海洋渔业；荷兰：“郁金香王国”。
2、旅游业：欧洲西部是国际旅游业最发达的地区。伦敦塔桥，荷兰风车，挪威峡湾风光，阿尔卑斯山滑雪，水城威尼斯，古罗马斗兽场，地中海海滨沙滩，西班牙斗牛，巴黎埃菲尔铁塔，巴黎凯旋门。
3、欧洲联盟：是欧洲西部国家联合形成的一个区域性国际组织，简称欧盟，统一货币：欧元。欧盟加强了其各国之间的经济联系，并在国际政治、经济舞台上发挥着重要的作用。
第7课 拉丁美洲
1、位置：拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区，有30多个国家和地区，其中巴西最大。西面为太平洋，东面为大西洋。
2、印第安人的故乡：印第安人是拉丁美洲最早的居民，古代曾经创造了玛雅文化。
3、地形：西部是高大的山脉安第斯山脉（世界最长），东部平原、高原相间分布。亚马孙平原是世界最大的平原，覆盖着世界最大的原始热带雨林，巴西高原是世界最大的高原，铁矿丰富。
4、人种：多数为混血种人，另外有白种人、印第安人、黑种人、黄种人等。
5、文化：16世纪以后，欧洲西班牙、葡萄牙等国入侵拉丁美洲（带来欧洲文化），将大批 非洲的黑种人卖到此地为奴（带来非洲文化），此外还有亚洲黄种人（带来亚洲文化），几百年来，各人种相互通婚，其后裔为混血种人，语言大多数国家通用西班牙语，巴西通用葡萄牙语。来自不同地域的文化相互碰撞、融合，形成了丰富多彩的拉丁美洲文化。
第8课 两极地区
1、科学考察：中国在南极洲建立的科学考察站：长城站和中山站，1999年“雪龙号”首航北极。
2、南极地区：南极圈以南的地区。它包括南极大陆及周边的海洋。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆，气候特点是酷寒、烈风和干燥。南极地区比北极地区更加寒冷。资源丰富：铁矿、煤炭、海洋生物、企鹅。
3、北极地区：北极圈以北的地区。它以北冰洋为中心，周围被陆地与岛屿所环绕，其中格陵兰岛是世界最大的岛屿。北冰洋大部分洋面常年冰冻。资源丰富：石油、天然气、煤、铁、和有色金属，北极熊、海象、海豹、鲸。
4、保护极地环境：极地冰川消融，极地上空臭氧层出现空洞，大气和水体污染等，措施：《南极条约》、“北极环境保护战略”。
第九单元 不同发展类型的国家
第1课 日本（一）
1、位置组成：日本是太平洋西北部的一个岛国，西邻日本海，东临太平洋，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及琉球群岛等组成。
2、海岸线曲折多良港：著名海港：本州岛的神户、横滨。海岸线曲折多良港有利于进口原料，有利于出口产品，有利于海洋捕捞，有利于海洋运输业的发展，有利于造船业的发展。
3、资源：森林资源丰富，“森林国”。河流短小，水流湍急，水力资源丰富。北海道渔场渔业资源丰富，日本年捕鱼量居世界前列。
4、地形：日本是一个多山，多火山、多地震的岛国：最高峰富士山是著名活火山。多火山地震原因：日本位于亚欧板块与太平洋板块交界地带。
5、气候：北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。气候的海洋性明显，太平洋沿岸夏秋季多台风。
第2课 日本（二）
1、人口：人口1.27亿，地狭人稠，土地紧张，措施：填海造陆，向空中、地下发展。
2、经济：发达国家，经济与贸易大国、工业强国。工业生产原料依赖进口，产品多销国外，以加工贸易为主。近年来，日本把海外投资、建立海外生产和销售基地作为新的经济增长点。海外投资基地：美国、西欧、中国、东南亚等。
3、工业分布：太平洋和濑户内海沿岸：东京、名古屋、大阪、北九州等工业区。
4、首都：东京位于本州岛，全国政治、经济、文化和交通中心，人口密集，世界特大城市。
5、东西兼容的文化：大和民族，通用日语。古代受东方中国文化的影响，近代受西方欧美文化影响，日本文化是东西文化相互融合的产物。日本的文字、传统建筑、宗教、服饰（和服）、饮食等深受中国传统文化的影响。
第3课 俄罗斯（一）
1、位置、面积：俄罗斯地跨欧洲东部和亚洲北部，欧亚分界线在乌拉尔山、乌拉尔河。西邻波罗的海、黑海，北临北冰洋，东临白令海、太平洋。陆地面积1700多万平方千米，是世界上面积最大的国家。
2、人口、语言：人口1.5亿，130多个民族，通用语言是俄语。是一个传统的欧洲国家。
3、地形：地势东高西低，平原和高原面积广大。自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
4、河湖：伏尔加河南流注入里海，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河北流注入北冰洋；贝加尔湖。
5、气候：大部分地区属温带大陆性气候及亚寒带针叶林气候，北极圈内属寒带气候，太平洋沿岸南部属温带季风气候。
6、丰富的自然资源：自然资源种类、储量、产量居世界前列，80%在其亚洲部分。库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤田。
第4课 俄罗斯（二）
1、发达的重工业：核工业、航天工业地位重要。分布：主要分布在其欧洲部分，有莫斯科工业区、圣彼得堡工业区；亚洲部分有乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
2、交通：交通部门齐全，以铁路运输为主：欧洲部分铁路稠密、亚洲部分铁路稀疏，主要有西伯利亚大铁路。内河航运以伏尔加河为主。输油、输气管道运输发达。
3、城市：莫斯科位于东欧平原，首都，全国最大城市和政治、经济、文化、交通中心。圣彼得堡是波罗的海沿岸重要海港，全国第二大城市。摩尔曼斯克是北冰洋沿岸重要海港，终年不冻。符拉迪沃斯托克（海参崴）是太平洋沿岸重要海港，远东地区重要城市。
第5课 澳大利亚
1、古老的大陆：领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等，陆地面积700多万，人口1900多万，地广人稀。澳大利亚大陆早在几千万年前与其他大陆分离，生物进化十分缓慢，保留有许多古老生物：鸭嘴兽、袋鼠等。
2、气候：热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候、亚热带湿润气候、温带海洋性气候、地中海气候。
3、“骑在羊背上的国家”：世界上主要的羊毛生产国和出口国。农牧业生产机械化程度很高，出口农牧产品有羊毛、牛肉、小麦。农业分布：粗放牧羊带，粗放牧牛带，绵羊与小麦混合经营带，羊、牛与经济作物混合经营带。
4、“坐在矿车上的国家”：矿产资源丰富：铁、镁、铝土、锰储量居世界前列。煤炭、铁矿石出口在世界上地位重要，被成为“坐在矿车上的国家”。采矿业、冶金、机械制造业为支柱产业。澳大利亚煤炭和铁矿主要分布在沿海地区，方便出口。
5、人口和城市：主要分布在东南沿海地区，广大中西部地区人口稀少。人口大部分为英国等欧洲移民后裔。大城市也主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉，政治中心；悉尼，为最大城市、最大海港、工业中心和文化中心；墨尔本为第二大城市，全国海陆空交通运输枢纽。
第6课 美国（一）
1、领土组成：陆地面积930万平方千米，居世界第4位。美国本土位于北美洲中部，西邻太平洋、东临大西洋。美国由50个州组成，本土包括48个州和首都所在的特区，其他两州一个位于北美洲西北部的阿拉斯加州，一个位于太平洋中北回归线附近的夏威夷州。
2、移民国家：印第安人是土著居民。欧洲移民后裔是主体，占总人口80%以上，此外还有非洲黑种人、亚洲和拉丁美洲移民。华人、华侨约150万—200万。