浙江地理考试说明

❶ 2016浙江高考考试说明有什么用

1、高考考试说明细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例、难易比例。

2、《考试说明》在以下几个方面体现了它的重要性。

●高考试题的命制要受《考试说明》的“规范”，要体现《考试说明》的指导思想、基本原则和考试要求，这就是说，它是考试命题的重要依据。

●广大考生通过阅读《考试说明》，不但能明确考试原则和要求，还能够了解试卷中会出现哪些题型;在不同的题型中，要考查哪些知识和能力;通过样题了解试卷的整体布局，了解整个试卷和不同题目基本的难易程度。公开出版具有权威性的《考试说明》，使考生和教师在复习备考过程中不必听信传言和猜测。这就是说，它是考生了解高考最正确的途径。

●明确地了解考试，可以使考生明确复习的范围，减少盲目性和不必要的焦虑;使考生不会在考试中由于对试题类型生疏或对考查目的不明确而导致发挥失常，成绩失真。这就是说，它能够起到指导考生复习的作用。

●《考试说明》以考试机构文件的方式公布考试的基本原则和范围，增加考试的透明度，有利于确保考试的“公平、公正”。

3、《考试说明》的正文有三部分：Ⅰ.关于考试要求的说明 Ⅱ.关于考试形式与试卷结构的说明 Ⅲ.参考试卷(全国卷)、答案及评分参考，以及附录部分，如语文背诵篇目及英语词汇表。

《考试说明》是纲领性的文件，对于它的学习与理解需要思考，需要将原则与样题和考题实例进行参照。

在《考试说明》中参考试卷(全国卷)，目的是以具体实例来说明考试的内容、形式和要求。

参考试卷是《考试说明》的正文部分，通常从以往的考题中选择组合而成，体现了未来一年将要使用的试卷的基本形式、题型和评分原则，是“纲领性文件”的一部分。如果样题的形式和内容与考题有出入，未来一年的试卷形式和试题要求将以样题为准。

参考试卷目的是为考生和教师提供试卷的实例。高考重视试题的稳定性，参考试卷更清楚地体现了高考试卷的整体风格与难度布局，命题思路与材料选择，各题考点与难度设计等等。可以说考题是理解《考试说明》和复习备考的重要资料。

❷ 现在浙江新高考地理科目用什么版本的教材

目前我国的高中地理教材主要有四个版本分别是人民教育出版社、山东教育版出版社，中国权地图出版社，湖南教育出版社。
这些教材根据各地的需求自由选择使用。
目前浙江绝大多数地区的学校选用湖南教育出版社的教材。
其实应对高考，选用哪一种版的教材都可以。因为高考试题的命制的依据主要是高考考纲。因此无论是新旧高考复习，一定要精心研读高考大纲。

❸ 关于浙江省高考的区域地理内容~地理高手请进~

学地理首先要有兴趣，我的兴趣还不错，是地理课代表，不谦虚的说学的不是很专差。我个人觉得要掌属握好世界地理，有以下方法，仅供参考。一是要整体把握世界七大洲 四大洋的经纬度和大致轮廓，这就包括你上面提到的斯堪的纳维亚半岛和波罗的海沿岸。各个州有哪些主要的山川 河流，这你要知道吧，进而之，要了解他们形成的原因以及对当地气候 经济的影响。 二是根据气候类型掌握世界主要国家的地理位置，这“主要”就看你怎么看了，我们当初学习时，大概掌握了大约三四十个国家，学习他们的经济 历史 地理 气候以及与之相关的国际关系（我们是文科综合，最后一题是地理和政治 历史相结合）。 三是平时多看地图册，多看地理方面的书籍，可以向你推荐《世界地理》这本书，很实用，可以学到不少东西。 最后，祝你好运。

❹ 《浙江省普通高考考试说明》2015年版中的地理部分删去了「地理基础、世界地理、中国地理」是什么意思

我不是浙江，但同样是考生，我们这里没删。
这部分是初中的知识，删去应该是考查内弱化了，容但世界地理中国地理是结合在题目里面考查的，然后通过地图的判读来提问。其实就算你们没教也没关系，关键是掌握区域自然、人文各种条件的分析。
我手打的，祝你考出好成绩！请采纳，O(∩_∩)O谢谢
区域定位这几年一直降低难度

❺ 浙江地理会考标准中考纲要求中的a,b,c代表的是什么意思

地理毕业考试复习卷（C）
产品名称：学号：
1。继开发和利用土地资源，正确的：（）
A.在陡峭的山坡上的梯田
B.大面积的洞庭湖，收回土地
C.为了提高牧场利用，增加把尽可能多的动物的数量
D.新的住宅发展在农村地区，尽量选择荒地

2。中国年降水量分布的总趋势：（1）
A.逐渐下降，从东部沿海到西部从南到北B.降低
C.从东到西，D.降序从东南沿海向西北内陆逐渐减少

3。中国的人口的基本国策是：（）
A.实行计划生育B.保持人口C.合理的人口分布D.减少的人数

4。中国少数民族人口数量最多的是：（）
A.藏族B.壮族C.维吾尔族D.惠

5。我们的冬季南北温差引起的最重要的原因是：（）
A.纬度的陆地和海洋B. C.地形因素D.季风的位置

6。黄河段的特征，说这是不正确的是：（）
A.水力资源丰富，主要集中在黄河中上游和中游
B.黄河泥沙浓度是在世界上最大的河流，泥沙主要来自中游
C.下游的黄河“地上河”
D.重点治理黄河上修建水库上游

7。地形呈阶梯状分布，总的趋势是：（）
A.西高和低东高西向东B. C. D.北到南

8。中国最大的海外原产于中国的省：（）
A.广东，福建B.福建，台湾C.广东D.福建，浙江，广西

9。中国最大的湖泊是：（）
A.鄱阳湖B.青海湖C.洞庭湖D.太湖

10。中国最大的内陆河：（）
A.长江B.黄河C.塔里木河D.京杭大运河

11。中国的地理边界线秦岭 - 淮河一线大致相同：（1）
A.季风区和非季风区的分界线B. 800毫米的年降水量线
C.热带和亚热带的分界线D.半干旱和干旱区界线

12。中国面积最大的？盆地是：（）
A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.柴达木盆地D.四川盆地

13。对中国的夏季风的影响是：（）
A.东南季风和西北季风B.东南季风和西南季风
C.西南季风和西北季风D.东南季风和东北季风

14。在中国要解决的问题，不均匀的跨流域调水工程的水资源的空间分布是正在建设中：（）
A.引滦入津天津工程B.引水工程唐C.引滦入津工程D.南到北引水项目

15。中国土地资源的开发和利用的基本国策是：（）
A.珍惜和合理利用每寸土地B.积极开发荒地扩大耕地面积
C.禁止占用耕地，保护耕地D.放弃饲养，防止水土流失

16。 10万吨的东北大米从沉阳运到厦门，更合适的选择之一以下运输：（）
A.公路B.海洋C.空运D.铁路

17。中国的人口分布的基本特征：（1）
A.南方人口，在北部的B.北方人口南部人口的一小口
C.西部人口多，人口少的东部D.人口的东部和西部人口

18。不属于隔壁班的人类活动的农业生产活动：（1）
A.植物作物B.草场放牧C.食品加工D.海底捞

19。温度分布说法正确的是：（）
A.冬季全国普通感冒，夏季全国普遍高温，南方和北方的温差并不大
B.北部和南部的冬季和夏季温度有很大的不同
C.夏季全国普遍高温，南北温度，冬季南北温差
D.冬季全国普遍高温，南北温度，夏季南北温差

20。中国的硅谷是：（）
A.上海浦东B.北京中关村C.杨凌，陕西D.深圳市，广东省

21。中国最大的综合性工业基地是：（）
A.辽中南地区B.珠江三角洲地区的北京，天津，唐山地区C. D.沪宁杭

22。由于地球的旋转所产生的现象：（1）
A.在白天和黑夜B.昼夜交替C.四季变化D.五的长度变化的形成。

23。现代产业被称为“血液”是：（）
A.石油B.煤炭C.地热D.水资源

24。全国最大的工业城市：（）
A.北京B.上海C.厦门D.广州

25。哪个部门代表未来产业发展的方向：（1）
A.高新技术产业B.食品工业C.纺织工业D.钢铁和钢铁行业

26。下列不属于高科技行业的特点：（）
A.用人的科学和技术人员B.产品更新换代快
C.销售收入，研究及开发成本相当大的比重，D.高比例的研究

27。有特殊经济区的一个省，如下图所示：（）
A.①B.②C.③D.④

28。最重要的有色金属冶炼基地，被称为“钢”的城市是：（）
A.本溪B.沉阳C.鞍山D.大连

29。我们的领土是：（）
A.北寒带B.热带C.北温带D.南温带

30。中国的领海从海岸基线向海延伸到：（1）
A.12海里B. C.120海里20海里D.200海里

31。中国人口地理界线的全国总面积的东南部分：（1）
A. 43％B. 6％C. 57％D. 94％

32。山东省与韩国隔海的时间间隔（）：（）
A.渤海B.黄海C.东中国海D.南中国海

33。 （）和琼州海峡在中国的内海：（）
A.渤海B.黄海C.东中国海D.南中国海

34。形塞上江南“之称的平原河流：（）
A.长江B.黄河C.黑龙江D.珠江

35。治理黄河的根本措施：（1）
A.下游加固堤防B.上游修建水库
C.实施整顿D.中游水土保持工作良好

36。湖的水不能流过，京杭大运河是：（）
A.太湖B.洪泽C.青海湖D.东平湖

37。中国土地资源的叙述，这是不正确的：（）
A.严重的土壤侵蚀量，每年的损失表土巨大的世界第一
B.草场资源普遍超载，许多牧区的草地上的草产量和品质下降
C.林地主要集中在东北，西南和西部干旱地区的深山
D.中国的可耕地为界，秦岭 - 淮河流域和北方的旱地，南方水田

38。在各种海洋污染对海洋生物资源，最有害的是：（）
A.固体废物，B.石油污染C.大气污染D.污水处理

39。中国水资源的季节性分布的特点是：（）
A.夏季和秋季，冬季和春季B.夏季和秋季，冬季和春季多
C.夏天多在冬季和春季D.夏季多在冬季和春季少

40。中国的能源产量在世界上是：（）
A.石油B.天然气C.煤D.核能

12345678910
D D A B B D A A B C
1,112,131,415,161,718 19 20
B A B D A B D C C B
2,122,232,425,262,728 29 30
D B A B A A C C C A
3,132,333,435,363,738 39 40
D A A B D C C D D C

八年级地理模拟试卷
1，在世界上的黄种人主要分布在黑人主要分布在
美国。
2，亚洲和非洲，北美和南美之间的边界，分界线。
3，分界线之间的北部和南部半球，东西半球的分界线。
4，地球的自转和公转法
方向绕转速rpm周期现象
回转
革命
5，多数对我国领土的一小部分，没有。
6，北回归线，在中国，从西到东四省。
我国政府实行计划生育作为一项基本国策。目前，中国每年净增人口仍是很大的，主要。
图8是我的时间最长，规模最大的水，流域面积最广的河流，所以它是中国第一大河，
也是世界著名的河流之一。
9日，中国南方和北方农牧系统和种植作物有显着差异的自然因素条件。
10日，一直在中国农业生产中发挥了重要作用。中国的农业部门占主导地位。
11，促进中国农业现代化的重要途径。
12，连接
我国著名的重工业基地，在上海，南京，
辽南地区的中国北方最大的综合性工业基地
中国最大的综合性工业基地，在北京，天津，唐山地区
在珠江三角洲地区基于光的综合性工业基地
13日，中国最大的商业中心。中国的商业中心，主要分布在经济发达，人口密集，交通发达地区。商业活动的形式是在农村地区更为常见。
14奇松，怪石，海？云，温泉“度假胜地。
15，填写表格
在北京，郑州，徐州，株洲铁路枢纽
穿越铁路线
16，填写表格
食物
作物，油料作物糖料作物
水果主要是能源的人
主食传统的运输擅长体育的传统民居
北
南

南部地区，北部地区
位置
地形
气候
主要农产品
果树
矿产资源和能源
17日，是中国主要的国际机场。
18日，中国出口的主要商品。
19日，在中国农业生产的发展的有利条件。江南地区到主利益的“鱼米之乡”
20日，在中国东部，是典型的气候。中国的季风气候显著的特点。
21日的国情，中国的自然资源的特点。地理国情，我国是一个地域辽阔，多样性的自然环境，人口众多，人均资源占有量;发展中国家。世界7％的耕地养活世界人口的21％。
22日，中国国民经济的主导产业。我国国民经济的基础。经济发展的“先锋”。
23日，中国最大的煤炭能源基地大省。
24，中国的的牧区<grass>主要的领域和地区的2布。 “主要和平原地区的耕地耕作。
25日，从西到东<或Xinjiang,内Mongolia>秩序----西北地区的植被。
26日，中国北部沿海的航运中心，南部沿海航运中心。
27日，台湾经济“为基础的经济。从两个省的大部分居民迁移。通用如果和文字。
28日，50吨钢材从富阳运到广州，最适合的运输方式。
29阜阳“纬度 - 之间，属于气候，地形的主要。
30写相关的地理和活动：
北仓：天府之国：
江南聚宝盆：除了长城：
东方甜岛：世界屋脊：
东方明珠：太阳城：
流淌着奶和蜜：黑土地的土地：
31日，青藏地区主要的天然地理特征。西北地区主要的天然地理特征。
32，右边是一个地形图。
更高的山峰，C说，
D，E表示。
一个爬上山顶的斜率更容易。
33，第四册教科书P4图5.4显示了中国四个主要地区。
划分的基础上，
一月的温度低于0℃区域;一月在该区域的温度是大于0℃，该区域在七月，最低温度。
34，根据写矿物质的地名
开滦：大同：大庆：鞍山：
铜陵：白云鄂博：江西大禹：
个旧：
35映射
走向山上。
1，2，3，4，5星，
II - 向山：
6，7，8，9，10，11，
12，
三，13，形山的山。 14，
四，地形区：
A：B：C：D：
E：F：G：H：

I：J：
36，要记住的省会城市。
37，要记住七大洲，四大洋的地图。

38映射：
一个城市：
A：B：
C：D：
其次，海
1，通道2，海洋
3，海，海
三，各省，岛屿
E：省
F：岛屿或省
G：岛
H：岛

❻ 关于浙江地理高考

其实是挺正常的 很多填空题都是有替代答案的就是有多个答案 不过你说和答案往往不一样 知识点都懂了的话很可能的原因就是第一印象太深了 审题可能只是扫一遍秒出答案 快是快的就是容易出错 通俗的讲叫思维定式了
不过其实填空题一题只有1分或者2分 地理还是选择和后面30分的大题值钱 填空到后来基本上正常情况下应该只错一两题的
如果你是第一次考的话其实可以多做做套题里的填空题 注意解析 但是不要有思维定式 不能看到相似的就直接写上去 但是刷题确实是提高成绩最好的办法 多看书和图册
第二次的话题可以少刷一点 主要还是之前的错题 做错题本的话不用多 但是要搞懂 错题本不是给老师看的 多看书 高考出题很多都是书上的边角料 注意小资料里面的边角料
其实最重要的还是选择题 我第一次考的时候选择题错了五道 结果只赋了94 主要第一次还是难
选择是最好拿分的了 毕竟都是硬杠的 不过提高最快的是大题 其实完全不必拘泥于零星几道填空题 毕竟一分一道 不过错的很多还是要注意的
到后来第二次我们全班都至少94了 地理还是好拿高分的 97100的很多
地理是我最喜欢的学科 我也希望你能考出个好成绩 嗯 毕竟现在选考的人还是挺多的 比例也大

❼ 2010年浙江省普通高考考试说明

2010年浙江省普通高考考试说明
理科综合
Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。
Ⅱ．考试形式与试卷结构
一、答卷方式：
闭卷、笔试
二、考试时间：
150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值：
物理120分、化学100分、生物80分。各学科试题不跨学科综合。
四、题型：
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、理科综合试卷结构：
（一）试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为物理、化学、生物三个科目的选择题，共20题，每题6分，共计120分。其中，物理4道单项选择题和3道不定项选择题，化学7道单项选择题，生物6道单项选择题。
第Ⅱ卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题。
（二）组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难顺序排列。
Ⅲ．各学科考试能力要求、内容
生物
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验•2009年版）》，将课程标准的必修1、2、3及选修3内容确定为高考生物科的考试内容，确定为高考生物学科的考试内容。知识点的考查不超出2008年《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见》（生物）中所规定的教学要求。
生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质；要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一、考试的能力要求
（一）理解与表达能力
1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2．能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（二）实验与探究能力
1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4．能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
（三）获取与处理信息的能力
1．能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
2．关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
（四）综合运用能力
1．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、考试范围与要求
考试范围为必修1、2、3和选修3的内容。
考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：
Ⅰ：知道所列知识点的含义，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识与相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物知识内容表
知识内容 要求
必修1《分子与细胞》
1—1 细胞的分子组成
（1）水和无机盐的作用
（2）糖类的种类和作用
（3）脂质的种类和作用
（4）蛋白质的结构和功能
（5）核酸的种类和功能 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
1—2 细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
（2）细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能
（3）主要细胞器的结构和功能
（4）细胞核的结构和功能 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
1—3 细胞的代谢
（1）ATP在能量代谢中的作用
（2）物质出入细胞的方式
（3）酶在代谢中的作用
（4）细胞呼吸
（5）光合作用的基本过程
（6）影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
1—4 细胞的增殖与分化
（1）细胞的生长和增殖的周期性
（2）细胞的有丝分裂
（3）细胞的分化
（4）癌细胞的主要特征及癌症的防治
（5）细胞的全能性
（6）细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系 Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
必修2《遗传与进化》
2—1 孟德尔定律
（1）孟德尔遗传实验的科学方法
（2）基因的分离定律和自由组合定律 Ⅱ
Ⅱ
2—2 染色体与遗传
（1）细胞的减数分裂
（2）动物配子的形成过程
（3）动物的受精过程
（4）伴性遗传 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—3 遗传的分子基础
（1）核酸是遗传物质的证据
（2）DNA分子结构和特点
（3）遗传信息的传递
（4）遗传信息的表达 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—4 生物的变异
（1）基因重组
（2）基因突变的特征和原因
（3）染色体结构变异和数目变异
（4）生物变异在生产上的应用
（5）转基因生物和转基因食品的安全性 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
2—5 生物的进化
（1）生物的多样性、统一性和进化
（2）生物进化理论的主要内容 Ⅰ
Ⅱ
2—6 遗传与人类健康
（1）人类遗传病的类型
（2）遗传咨询与优生
（3）人类基因组计划及意义 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
必修3《稳态与环境》
3—1 植物生命活动的调节
（1）植物生长素的发现和作用
（2）其他植物激素
（3）植物激素的应用 Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
3—2 动物生命活动的调节
（1）稳态的生理意义
（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用
（3）人体神经调节的结构基础和调节过程
（4）神经冲动的产生、传导与传递
（5）大脑皮层的功能
（6）体温调节
（7）脊椎动物激素的调节
（8）血糖调节 Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
3—3 免疫系统与免疫功能
（1）非特异性防卫
（2）特异性反应
（3）免疫系统的功能异常
（4）艾滋病的流行和预防 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
3—4 种群
（1）种群的特征
（2）种群的数量变化
（3）种群的数量波动及调节 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
3—5 群落
（1）群落的结构
（2）群落的演替 Ⅰ
Ⅰ
3—6 生态系统
（1）生态系统的结构
（2）生态系统中能量流动和物质循环的基本规律及应用
（3）生态系统的稳态及其调节 Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
3—7人类与环境
（1）人口增长对环境的影响
（2）全球性的环境问题
（3）生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
选修3《现代生物科技专题》
4—1 基因工程
（1）基因工程的诞生
（2）基因工程的原理和技术
（3）基因工程的应用 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
4—2 克隆技术
（1）植物的组织培养
（2）动物的细胞培养与体细胞克隆 Ⅰ
Ⅰ
4—3 胚胎工程
（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
（2）胚胎工程的应用 Ⅰ
Ⅰ
4—4 生物技术的安全性和伦理问题
（1）转基因生物的安全性
（2）生物武器对人类的威胁
（3）生物技术中的伦理问题 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
4－5 生态工程
（1）生态工程的原理
（2）生态工程的实例 Ⅰ
Ⅰ
实验
5—1 分子与细胞 掌握程度参考生物考试说明中的：
一、考试的能力要求
二、实验与探究能力
（1）检测生物组织油脂
（2）检测生物组织中糖类和蛋白质
（3）用显微镜观察多种多样的细胞
（4）验证活细胞吸收物质的选择性
（5）观察叶绿体
（6）观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原
（7）探究PH对酶活性的影响
（8）叶绿体中色素的提取和分离
（9）探究环境因素对光合作用的影响
（10）观察细胞的有丝分裂
（11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片
5—2 遗传与进化
（1）模拟孟德尔杂交实验
（2）制作DNA双螺旋结构模型
5—3 稳态与环境
（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化
（3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质
三、题型示例（略）
自选（IB）模块（生物部分）
Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生进行的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考自选模块试题既要有较高的信度和效度，又要有必要的区分度，保持适当的难度。
自选模块考试内容，选自语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块（ⅠB）的内容。每个模块编制1道试题，共18题，每题10分，由学生任选6题，不得多选。自选模块考试依据教育部《考试大纲》和《考试说明》公布的内容范围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（IB）的范围。
考试采用闭卷、笔试形式。考试时间为90分钟。全卷满分为60分。
Ⅱ．考试能力要求、内容和题型
生物（ⅠB）部分
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验•2009年版）》，将课程标准的选修1和选修2内容确定为高考自选模块生物学科的考试内容。知识点的考查不超出2008年《浙江省普通高中新课程实验第一阶段生物学科教学指导意见》中所规定的教学要求。
生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质；要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一、考试的能力要求
（一）理解与表达能力
1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2．能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（二）实验与探究能力
1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4．能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
（三）获取与处理信息的能力
1．能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
2．关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
（四）综合运用能力
1．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2．能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、考试范围与要求
考试范围为选修1《生物技术实践》和选修2《生物科学与社会》的内容。
考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：
Ⅰ：知道所列知识点的含义，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识与相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物知识内容表
知识内容 要求
选修1《生物技术实践》
1－1 微生物的利用 掌握程度参考生物考试说明中的：
一、考试的能力要求
二、实验与探究能力
大肠杆菌的培养和分离
1－2 酶的应用
（1） 果汁中的果胶和果胶酶
（2） 加酶洗衣粉的使用条件和效果
（3） α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
1—3生物技术在食品加工中的应用
（1）果酒及果醋的制作
（2）泡菜的腌制和亚硝酸的测定
1—4浅尝现代生物技术
（1）植物组织培养
选修2《生物科学与社会》
2—1 生物科学与农业
（1）设施农业
（2）植物病虫害的防治原理和技术
（3）动物疫病的控制
（4）绿色食品的生产 Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
2－2 生物科学与工业
（1）微生物与发酵食品
（2）酶的类型及酶制剂的生产
（3）生物工程药物和疫苗的生产原理 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
2－3 生物科学与健康
（1）抗生素的合理使用
（2）器官移植
（3）避孕的原理和方法 Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
2－4 生物科学与环境
（1）病原体污染和生物入侵
（2）生物净化的原理和方法
（3）生物资源的合理利用 Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
实验 要求
（1）调查当地绿色食品的生产和流通情况
（2）培养酵母菌
掌握程度参考生物考试说明中的：
一、考试的能力要求
二、实验与探究能力
三、考试题型：
填空题、简答题等。
浙江省东阳市东阳二中申屠军整理