2014浙江省考试院地理样卷

Ⅰ 浙江省萧山三中2017届高三上学期期中考试地理试卷答案，谁有发一下！

期中复习（上学期）期中测试题班级：________姓名：________分数：________一、选择题1．我国境内目前已确定的最早人类距今（）A．300万年B．200万年C．170万年D．70～20万年2．人和动物的根本区别在于（）A．会不会说话B．能不能直立行走C．会不会制造工具D．会不会使用工具3．关于山顶洞人的说法不正确的是（）A．山顶洞人尚未进入原始社会的氏族公社时期B．生活在距今18000年前C．他们已懂得钻孔和磨制技术D．妇女是他们的生产和生活的组织者4．河姆渡原始居民是位于我国___的原始农耕时代的居民（）A．淮河流域B．黄河流域C．长江流域D．珠江流域5．我国商代制造的造型奇特的青铜精品是（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．象尊D．牛尊6．商朝最后一个国王，有名的暴君是（）A．桀B．汤C．纣D．厉王7．周文王任用的贤才中最著名的是（）A．伊尹B．姜尚C．管仲D．鲍叔牙8．下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A．目的是为了巩固西周的统治B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D．平民是统治阶级中最低的一层9．西周“国人暴动”发生时，哪一个国王在位（）A．周文王B．周武王C．周厉王D．周幽王10．青铜文明灿烂的时期是指我国的（）A．原始社会后期B．夏、商、西周C．夏朝D．西周11．战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（）A．燕、赵、魏B．韩、赵、魏C．楚、赵、魏D．韩、赵、卫12．标志齐桓公霸主地位确立的是（）A．葵丘会盟B．城濮之战C．长平之战D．桂陵之战13．铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在（）A．商朝B．春秋时期C．战国时期D．西汉14．战国时期，在各国掀起变法运动的是（）A．开明的奴隶主B．新兴的地主阶级C．新兴的奴隶主D．广大的农民15．关于甲骨文的说法不正确的是（）A．甲骨文是我国最早的文字符号B．我们今天的汉字就是从它发展而来的C．它已经是一种比较成熟的文字D．它出现于商朝16．20世纪50年代，世纪和平理事会把我国的哪位著名的诗人定为世界文化名人（）A．老子B．孔子C．屈原D．孙子17．下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法（）A．孔子B．老子C．韩非子D．荀子18．孔子的活动中不包括下列哪一项（）A．创私学B．要求统治者实行“仁政”C．因材施教D．提出“仁”的学说19．下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（）A．孔子B．董仲舒C．老子D．韩非子20．秦始皇在全国实行郡县制采纳了谁的建议（）A．李斯B．吕不韦C．韩非D．赵高21．秦始皇的历史活动中最不值得肯定的是（）A．修豪华的宫殿和陵墓B．修筑万里长城C．焚书坑儒D．把全国划分为36郡22．秦末农民起义爆发的根本原因是（）A．连年灾荒，百姓无法生活B．民族矛盾尖锐C．秦统治者的暴政D．戍边的路上遇上了大雨，道路被冲坏，误了期限，按秦律当斩23．最后推翻秦朝的是（）A．陈胜、吴广领导的起义军B．项羽领导的起义军C．刘邦领导的起义军D．刘邦、项羽领导的起义军24．汉武帝的“罢黜百家”是指（）A．诸子百家B．法家和道家C．道家和兵家D．除儒家以外的诸子百家25．下列哪一项不属于汉武帝的治国措施（）A．建立地方每年向中央举荐人才的制度B．颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力C．出兵直接铲除了各诸侯国D．接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”二、论从史出26．“白骨露于野，千里无鸡鸣。”阅读材料回答：（1）材料反映了什么时期的什么历史现象？（2）这种现象出现的原因是什么？27．将下列有关联的内容用线连起来。（1）商齐桓公“有功于民”周晋文公牧野之战齐李冰尊王攘夷晋汤城濮大捷秦武王都江堰（2）公元前2070年秦孝公秦统一六国公元前1046年项羽夏朝建立公元前356年陈胜、吴广起义大泽乡公元前221年武王巨鹿之战公元前209年禹商鞅变法公元前207年嬴政西周建立三、指点江山28．历史上常常是“秦皇汉武”相提并论，你能根据提示说出他们有什么相同的地方吗？（1）在加强中央集权方面，秦始皇汉武帝___________________________________________________（2）在加强对地方的控制方面，秦始皇汉武帝在政治方面_________________________________________________________；在经济方面（3）在加强思想控制方面，秦始皇实行汉武帝实行（4）在军事方面，秦始皇汉武帝29．（1）商鞅变法的主要内容有哪些？（2）有何意义？（3）它为什么能够成功？（4）你从商鞅身上学习到什么？30．强大一时的秦朝灭亡的原因是什么？参考答案一、1．C2．C3．A4．C5．B6．C7．B8．D9．C10．B11．B12．A13．B14．B15．A16．C17．B18．B19．D20．A21．C22．C23．D24．D25．C二、26．（1）孔子。（2）教师应“因材施教”；学生学习态度应谦虚、老实，学习还应经常复习。27．（1）反映了东汉末年生产遭到严重破坏，人口大量死亡流徙。（2）军阀混战。三、28．（1）建立以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝总揽一切大权让地方定期向中央推荐人才（2）实行郡县制打击地方豪富，颁布“推恩令”把盐铁经营权、铸币权，收归中央（3）“焚书坑儒”“罢黜百家，独尊儒术”（4）北击匈奴，南征越族，扩展疆域征匈奴，解除对汉朝的威胁29．（1）承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。（2）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。（3）改革得到秦孝公的支持；措施得当；商鞅坚持改革的精神。（4）富于改革、创新的精神。

Ⅱ 2014浙江省普通高中学业水平考试导引地理答案综合测试1

请采纳——————————————————————————————————————————————————————————
2.1细胞的分子组成
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.D 18. (1)2 2 (2)3 bdg (3)3 2 脱水缩合反应 (4)2 ce 三肽 (5)肽 (6)234 19.①细胞壁中含有糖类和蛋白质。②出现红黄色沉淀 不出现紫色 ③不出现紫色 细胞壁中不含有糖类和蛋白质 ④出现紫色 细胞壁中不含有糖类但有蛋白质
2.2细胞的结构
1.B 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.B
15.A 16.A 17.B 18.A 19.C 20.B
21. (1)细胞膜 流动镶嵌模型 (2)1 脂双层
(3)3糖蛋白 (4)都由脂质和蛋白质组成细胞器膜蛋白质含量较高，脂质含量较低（蛋白质和脂质的比例不同；细胞膜上都含糖类，细胞器膜上不含糖类；答案合理即可）22.病毒 原核细胞 细胞膜 线粒体 叶绿体 蛋白质 合成场所（或生产蛋白质的机器） 23．(1)纤维素 保护细胞和支持植物体(2)[4]叶绿体
(3)细胞核贮存和复制的场所 (4)[14]液泡4、14 (5)[11]线粒体 (6)中心体
2.3细胞的代谢
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B
15.C 16.B 17.B 18.D 19.D 20.C 21.C 22.A 23.A 24.D 25.D 26.C 27.D
28.C 29.C 30.A 31.D 32.A 33.D 34.B 35.A 36.C 37.B 38.C 39.C 40.C
41.D 42. (1)质壁分离 (2)C>A>B (3)A>B (4)B、A、C (5)细胞外溶液
43．(1)等量向3支试管中分别注入的肝脏研磨液、试剂（蒸馏水、盐酸、氢氧化钠等）、过氧化氢溶液都应等量
(2)①→③→④→②→⑤→⑥44. (1)2类囊体膜 各种色素和进行光反应所需的酶8 叶绿体基质 进行碳反应所需的酶 (2)3 NADPH 4 ATP光 ATP和NADPH中活泼的化学能 (3)叶绿体外 蔗糖 45．(1)遮光 (2)吸收空气中的二氧化碳 可行，因为 也能吸收空气中的二氧化碳 (3)在A瓶和C瓶之间放置一个含 的锥形瓶，使A中的空气经B后再导入C出现浑浊无浑浊出现 (4)出现浑浊相同 可以撤去遮光装置，因为种子不能进行光合作用
2.4细胞的增殖与分化
1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.D 15.C 16.C 17.A 18.A 19．(1)后 8 8 0 4 (2)动物 后 染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜，细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂成两个子细胞 (3)植物细胞具细胞壁 纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成 前 出现染色体和纺锤体，核膜消失 4 8 4
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20．(1)解离时剪取洋葱根尖“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；制片时“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片” (2)见下图 (3)①②④⑤
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3.1孟德尔定律
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.D 17.B 18.B 19.B 20.A 21.B 22.B 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28.B 29.B 30.B 31.D 32. (1)红扁 绿圆 (2)自交 四 9:3:3:1 (3)Fz 纯合子
rrnn 33.(1)红果 (2)Dd DD：Dd=l：2 (3)黄果 dd 34. (1)I 甜玉米 (2)Gg gg GG和Gg(要求答全) 35. (1) Bbrr bbRr (2)Bbrr bbRr (3)1/8 36．(1)高茎 红花 (2) (3)丙 (4)1/3 37. (1)常 隐 (2) Aa AA或Aa 2/3 (3)1/3
3.2染色体与遗传
1.A 2.D 3.D 4.A 5,B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.A 15.C 16.C 17.B 18.B 19.C 20.D 21.D 22.D 23.D 24.B 20.D 26. (1)减数第一次分裂后4 8 2 (2)4体细胞 (3)卵细胞和极体 (4)4 (5)甲图 27．(1) AaBb (2)2 A和a（或写B和b） (3)4 8 2 (4)2 AB和ab或Ab和aB (5)4 28.(1) 或 (2) (3)100% (4)1/4 29. (l) 灰身红眼 (2)1：1 (3)3：1 (4)雄1:1
3.3遗传的分子基础
1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A 14.A 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B 20.A 21.B 22.C 23.A 24.C 25.A 26.D 27.D 28.D 29. (1)多糖 蛋白质 R型 (2)DNA S型 (3)S型 毒性 S型 (4)DNA DNA
30．(1)分裂间期 (2)脱氧核苷酸 碱基互补配对 (3)60% (4) 100% 半保留复制 保持了遗传信息的连续性
31．见下表：
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32．(1)转录 细胞核、线粒体 ←(2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的化学基团之一为脱氧核糖，组成丁的为核糖 (3) RNA聚合酶 氨基酸 33．(1)正在合成的多肽链 氨基酸转运 RNA mRNA 核糖体 (2)翻译细胞质中的核糖体(3)ACCCGATTTGGC (4)碱基 碱基 (5)4 丙氨酸 赖氨酸
3.4 生物的变异
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.C
15.C 16.C 17.D 18.C 19.B 20.A 21．(1)D (2)不能 用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍(3)由受精卵发育而来的是二倍体 由有性生殖细胞直接发育而来的是单倍体 (4)8 22．(1)转录 翻译 DNA复制 细胞核 核糖体 细胞核 (2) CAT GUA (3)谷氨酸缬氨酸 (4)T-A基因突变 (5)红细胞 有害的 23. (1) 开始发生性状分离纯种 (2)缩短育种年限 (3)多倍果实大，有机物含量高，抗逆性强 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 (4)萌动的不定向 人工选择 (5)转录 翻译
3.5 生物的进化
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.选择 地理障碍（或环境隔离） 生殖隔离 没有 因为该种群的基因频率没有发生变化
3.6遗传与人类健康
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.D 11.A 12.D 13.D
14. (l) 或 (2)①50 12.5 ②男性 女性 15．(1)成年人发病风险显著增加（或成年人随着年龄增加发病人数急剧上升） (2)①大多数染色体变异遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了 ②染色体异常 产前诊断 羊膜腔穿刺 绒毛细胞
检查
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4.1 植物生命活动的调节
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.(1)生长素浓度低，促进细胞伸长生长，甘蔗茎长高 (2)生长素浓度高，促进乙烯的合成，结果抑制细胞伸长生长，促进细胞横向扩大，甘蔗茎长粗10.（二）3、4、5 2（三）(1)1 3 (2)1 2 (3)1 4 (4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗尖端下面两侧分布不均匀有关
4.2动物生命活动的调节
1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.B 11.A
12.D 13.B 14.D 15.D 16.C 17.C 18.B 19.B 20．C 21.D 22．(1)内环境 (2)消化系统 排泄系统(3)消化循环 (4)循环 排泄 循环 呼吸 23．(1)细胞核 细胞体 突起 神经末梢(2)突起 (3)受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去 (4)③⑤ (5)箭头向右
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24．(1)效应器传人 X、Y (2)0 2 25. (1)作为对照 培养基及培养过程不会产生TSH（答案合理即可） (2)②甲状腺激素能够抑制垂体分泌促甲状腺激素(TSH) ③下丘脑能促进垂体分泌促甲状腺激素(TSH) (3)②注射适量甲状腺激素（或者饲喂含有甲状腺激素的等量食物） ③分别抽取两组动物的血液
4.3 免疫系统与免疫功能
1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.D 11.B 12.A 13.D
14．(1)体液 (2)淋巴干细胞骨髓B淋巴细胞Ⅱ表面的受体能与抗原特异性结合 (3)效应B细胞记忆B细胞(4)c 15．(1)流动 非特异性免疫 二 (2)抗原-MHC复合体白细胞介素-2效应B细胞记忆B细胞 16．(1)辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 (2)抗原-MHC复合体抗原-MHC复合体受体 多种蛋白质 效应细胞毒性T细胞 记忆细胞毒性T细胞 (3)抗原-MHC复合体 癌细胞 异体细胞 17. (1) RNA逆转录 转录和翻译(2)辅助性T细胞浓度短时间内上升，特异性免疫系统发挥作用，消灭了大多数病毒(3)逐渐增加辅助性T细胞逐渐减少、免疫能力逐年下降反相关免疫 (4)基因突变 基因突变频率较高和基因突变多方向性更显著
4.4种群
1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.(1)B S (2)A J (3)b
11．(1)各年龄组的个体数量 (2)增长型衰退型 (3)只要保持替补出生率（一个家庭生2个孩子） (4)B
4.5群 落
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.C 12.(1)种群 (2)垂
直结构 水平结构 (3)对光的利用（光照强度） 栖息空间和食物条件
4.6生态系统
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C 12.D 13.D 14.D
15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20. (1)7 (2)二第三、四 狼、狐、猫头鹰、鸟 草→兔→狼(3)兔、鼠大量繁殖食物链 (4)一定的自我调节 复杂 自我调节 遭到破坏 (5)生物放大 (6)55 21. (1)16000生产者光合作用 (2)11. 25 (3)呼吸作用消耗 未被下一营养级利用分解者(4)逐级递减的，单向不循环的 22．(1)生产者 消费者分解者 大气中的 (2)光合 呼吸 (3)食物链和食物网 (4)第一营养级（生产者） 23. (1) 养料（或有机物） (2) (3)光照和适宜的温度
4.7人类与环境
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.A 10.C 11.D 12.(2)不同pH的酸雨对小麦种子萌发率影响程度不同 (3)用上述实验装置和试剂，采用2种pH为5.6和4.6的酸雨进行实验，设置清水作对照实验。在三个花盆中播种相同数量的小麦种子，相同且适宜的环境中培养相同的一段时间，观察统计小麦种子萌发率 (4)A．如果三个装置中小麦种子萌发率没有差异，则酸雨对小麦种子萌发率没有影响。B．如果三个装置中，pH越小小麦种子萌发率越低，则酸雨对小麦种子萌发率有抑制作用，且随pH减小，抑制作用增大。C．如果三个装置中，pH越小小麦种子萌发率越高，则酸雨对小麦种子萌发率有促进作用，且随pH减小，促进作用增大。 13．(1)在春秋两季温度和光照均适宜，同时有充分的无机养料，故浮游植物产生两个密度高峰期。 (2)因为秋季无机养料的积累比春季少。
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试题集萃
综合练习（一）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D 11.A 12.D 13.B 14.D
15.D 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.D 22.D 23.A 24.A 25.C 26.B 27.A
28.D 29.C 30.A 31.C 32.B 33.A 34.D 35.C 36.D 37.C 38.C 39.C 40.C
41.B 42.C 43.A 44.A 45.A 46.D 47.A 48.A 49.D 50.B 51.（6分，每空2分）
(1)种子吸水萌发，细胞呼吸加强 (2)细胞呼吸加强， 增加，提高了光合作用强度 (3)植物的正常细胞呼吸，从而使光合作用减弱 52.（7分，每空1分）(1)② 基因重组 (2)诱变育种 (3)单倍体育种 明显缩短育种年限 (4)秋水仙素抑制纺锤体的形成 (5)转基因
53.（10分）(1)（6分）没有空白对照，应设计一个用蒸馏水浸泡的对照组（1分） 1粒种子数量太少，应改为30粒种子（1分） 各培养皿应放入相应浓度生长素溶液浸湿的滤纸而不是蒸馏水浸湿的滤纸（1分） 种子的发芽率（1分） 表格（2分）
(2)①增加散热，维持体温恒定骨骼肌不由自主地反射性收缩（骨骼肌战栗） ②体温调节中枢在下丘脑54. (1)6生物放大 (2)藻类爆发（大量繁殖） 微生物分解有机物，生成了 等物质 (3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组（不挂养组） 5 (4)①④
综合练习（二）
1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.A
15.B 16.D 17.A 18.B 19.A 20.B 21.C 22.B 23.A 24.D 25.D 26.B 27.A
28.B 29.D 30.D 31.C 32.A 33.B 34.D 35.D 36.A 37.C 38.B 39.C 40.B
41.A 42.C 43.A 44.A 45.C 46.C 47.A 48.B 49.B 50.D 51.（8分）(1)光反应 b 色素的数量 (2)d(3)三碳分子 (4)a 减少 52.（6分）(1)基因重组 核糖核苷酸(2)甲型流感病毒抗原-MHC复合体细胞 (3)抗体记忆53.（7分）(1)A能明显缩短育种年限 (2)3/16 (3)yR、yr、Yr、YR (4)秋水仙素处理前 (5)人工选择54.（9分）(1)光合作用③④(2)扩散含碳有机物 (3)⑤控制化石燃料的燃烧，减少 的排放量，提高能源利用率；开发水能、太阳能等新能源（答案合理即可） (4)①近海区 陆地上的铁会随着水流进入近海区，导致近海区铁含量较高②可能会危及生态系统的多样性、产生大量毒素，危及动物的生命、导致局部区域氧气严重耗损，使其他海洋生物窒息而死等（答案合理就给分）
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综合练习(三）
1.D 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B 15.D 16.C 17.D 18.B 19.B 20.B 21.C 22.A 23.B 24.D 25.C 26.D 27.D 28.C 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.D 35.D 36.C 37.A 38.D 39.B 40.B 41.C 42.B 43.B 44.A 45.B 46.C 47.B 48.C 49.A 50.B 51.(7分)(1)①单倍体②A、B③花药离体培养和秋水仙素处理 ④纯合（能够稳定遗传） ⑤1/4 (2)种间基因的突变率和染色体的畸变率52．（8分）(1)阳光 氧（氧气） 蓝藻一浮游动物一鱼（其他合理答案也可） (2)污染环境（杀伤天敌） (3)自我调节能力 次生 (4)正反馈 生态系统崩溃（生态系统稳态被完全破坏）
53.（8分）(1)在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用加强
(2)随生长素浓度增高，促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 (4)小于2m 54．（7分）(1)光强度 的浓度 温度（或开始时的 浓度或其他合理答案也给分） (2)不好 不同株植物株高、叶片数虽相似，但叶面积等其他方面不一定相同。（其他合理答案也给分） (3)测量西红柿植株在没有光照，但其他条件相同时的呼吸作用强度 (4)增加若干实验组，使光强度为普通阳光的100%及以上