信息技术地理教学案例分析报告

1. 如何运用信息技术进行地理教学案例

地理教学板书、板图、板画内容丰富，复杂多样，在有限的黑板上难以充分展专示出来，通属过多媒体课件可以用活地图及图文资料。将教材以声音、立体图像及文字进行多媒体化，不仅能实现教学的交互性，而且能解决教师在一般课堂上完成内容丰富的板图、板画需要耗费很多的时间的问题。

2. 信息技术教学案例分析怎么写

信息技术教学案例分析怎么写
案例分析
1、在“菱形”一课中，教师要求学生利用几何画板软件，画出一个菱形。
学生需要利用过去所学的知识，采用几种方法画出。
第一种画法是，先画两个圆，然后连接圆心与交叉点
第二种画法是，先画一个圆，并画两条半径，然后分别作两条半径的平行线。
第三种画法是，先画一个圆，并画两条半径，然后将两条半径的终点相连，以此连接为轴，画出两条半径的镜像。
上面的应用描述，对你有什么启示？

2、近一段时间以来，某中学学生中流行制作个人博客，少数学生达到了痴迷的程度，影响了正常学习。作为一名信息技术教师，请你谈谈如何引导学生，正确对待制作个人博客，做到学习制作两不误。

3、在信息技术与学科课程整合的过程中，计算机与网络成为教育教学过程中必不可少的辅助工具。张老师是某学校计算机教师，日常工作主要是维护机房、每周兼教12节计算机课。请你就张老师目前的工作任务作一分析，谈谈信息技术与学科课程整合的过程中张老师应该怎样发挥信息技术为学科服务的功能。
这样的题目类型怎么回答呀？
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sabq36778
采纳率：56%11级2013.07.30
在信息技术与学科课程整合的过程中，计算机与网络成为教育教学过程中必不可少的辅助工具。张老师是某学校计算机教师，日常工作主要是维护机房、每周兼教12节计算机课。请你就张老师目前的工作任务作一分析，谈谈信息技术与学科课程整合的过程中张老师应该怎样发挥信息技术为学科服务的功能。
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3. 初中信息技术教学案例分析怎么写

谈自己在这节课中运用信息技术与本课教学在结合中的得失。通常先总结归纳几点优点，再针对本课的一些遗憾提出自己的思考。多找几个案例书看看，就很容易的哦。

4. 信息技术与学科整合的教学案例分析报告怎么写

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、回教材的编写意图、完成教学答任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

5. 大班信息技术与学科整合的教学案例分析报告怎么写

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识回到自答己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

6. 信息技术教学案例分析

在信息技术与学科课程整合的过程中，计算机与网络成为教育教学过程中必版不可少的辅助权工具。张老师是某学校计算机教师，日常工作主要是维护机房、每周兼教12节计算机课。请你就张老师目前的工作任务作一分析，谈谈信息技术与学科课程整合的过程中张老师应该怎样发挥信息技术为学科服务的功能。
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