高中地理地球的运动教学设计

⑴ 高中地理地球的运动导入设计怎样导入比较吸引学生

利用生活中与地球运动有关的问题来导入，可以使学生感觉到地理学科与实际生活的密切关系，有利于吸引学生的兴趣。这些问题有：昼夜交替是怎样产生的？时差是怎么回事？为什么会有四季变化？为什么在不同的季节会看到不同的星座？为什么夏天热冬天冷？为什么夏天天亮的早、黑的晚，而冬季则正好相反？为什么每隔4年要设置一个闰年？诸如此类大量的问题抛给学生，请他们试着回答一下，他们肯定能说出一点但说不详细，也就是只知其一不知其二，这时教师就可以将课题引向地球的运动了。

⑵ 高中地理 地球的运动

地球运动分自转和公转
地球自转的方向是自西向东；自转一周的时间为23时56分4秒产生昼夜变化，
地球公转产生一年四季的变化

⑶ 中图版 高中地理 第一册 地球的运动

N代表北纬；
S代表南纬；
E代表东经；
W代表西经；
表示点坐标应由经度和纬度组回成。
通过晨线与赤道的交点答的经线是6点,通过昏线与赤道的交点是18点.而求某一条经线上的时间,需要利用已知经线的已知时刻,加减时间差.而每隔15度地方时相差1小时,利用东加西减,东经度大的地方时大,东经度地方时大于西经度地方时.西经度大,地方时反而小.向东跨过国际日期变更线,日期减一天.一张地球的图片一般只有一面,看它被几等分.比若被6等分,那每条经线差30度.最后一个问题你是不是问错了.一般题目是已知太阳直射点的地理坐标,求某地的正午太阳高度角.不过你若要求太阳直射点的地理坐标,可根据某地正午太阳高度角,比如北纬30度正午太阳高度角是70度,90-70=20度,那太阳直射点的地理坐标就是30度N-20度=10度N 。
南北回归线是太阳直射可以到达的最南端和最北端，

北回归线为23°26’N，南回归线为23°26’S 。

⑷ 高中地理～地球的运动都有什么规律啊

§3地球的运动、地球的自转方向是自西向东，其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时，叫做一个太阳日日；若以远离地球的某一恒星为参照物，则大约为23小时56分4秒，叫做一个恒星日日。2、地球的公转方向是自西向东，其公转周期大约为365天6小时9分10秒，叫做一个恒星年年。3、由于地球的自转，形成了(1)昼夜更替现象；(2)不同经度出现了不同的地方时，即东边的时间比西边的时间要早；(3)形成了地转偏向力，即水平运动的物体北半球向右偏，南半球向左偏。4、在空白图中绘制出直射光线、晨昏线，标注出直射点及夜半球，表示出地球自转方向。 5、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角，其大小是23°26′。6、由于黄赤交角的存在，产生了太阳直射点的南北移动，以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。7、太阳直射点的南北移动：6月22日(节气：夏至日)，太阳直射点位于北回归线；9月23日(节气：秋分日)，太阳直射点位于赤道；12月22日(节气：冬至日)，太阳直射点位于南回归线；3月21日(节气：春分日)，太阳直射点位于赤道；太阳直射点南北移动的周期：大约为365天5小时48分46秒，叫做一个回归年。8、在图中适当位置绘制出地球自转和公转的方向，并判断出各点的日期 9、昼夜长短变化规律：(1)夏至日越向北昼越长，北极圈及其以北出现极昼，南极圈及其以南出现极夜；冬至日越向北昼越短，南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜；春分日、秋分日则全球昼夜等长。(2)北半球夏至日昼长最长，冬至日昼长最短；南半球冬至日昼长最长，夏至日昼长最短；赤道全年昼夜等长。10、正午太阳高度角变化规律：(1)夏至日正午太阳高度角分布规律：由北回归线向南北两侧逐渐降低；冬至日正午太阳高度角分布规律：由南回归线向南北两侧逐渐降低；春分、秋分日正午太阳高度角分布规律：由赤道向南北两侧逐渐降低；(2)夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北，达到一年中最小值的是南半球；冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南，达到一年中最小值的是北半球；春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。

⑸ 高中地理“地球的运动”

（1）C

（2）C

再找出图中的一些信息

70°E为3月21日或9月23日0点，所以北京时间=0+3小时20分钟（经版度差=50°）=3:20

找日期，关键找权0点经线和180度经线，70°E为0点经线，北京位于新一天的范围内，所以，答案为

70°E向东到180°

希望对你有帮助。

⑹ 高中地理，求详解。（地球的运动）

（1）因为太阳直射点大约在北回归线附近，所以对于北半球而言是夏至日
（2）由回上面答一题可知，直射点是在北回归线，所以是23°26′N
（3）A在赤道，B在北纬45°，C在南纬60°，纬线的话就是赤道的纬线最长啊，然后纬度越高长度就越短嘛！接着又因为相同时间内经过的路程越长自然速度就越快了
（4）C昼短【因为北半球是夏至日，那么南半球就是冬至日了】 B应该是凌晨两点（不大确定的空）【因为赤道和晨昏线的焦点那里是6点{假设为D}，该图被6等分了180/6=30，所以B点和D点之间差60°，经度差15°，地方时相差一小时，所以就差了4个小时了，6-4=2就是凌晨2点】
（5）凌晨4点
（6）因为是北半球的夏至日，所以正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
（7）向北偏（准确的说是向东北方向六流的）【地转偏向力：北半球向右南半球向左】
（8）不懂啊！！！
（9）昼从长到短的：BAC【夜晚长白天短的就相反】
（10）正午太阳高度从大到小：BAC
~~~~(>_<)~~~~ 要采纳！！打得辛苦啊~~自认为准确率还可以

⑺ 高中地理必修1地球的运动怎样学

1、地球自转来和公转的特点：源1）方向；2）速度；3）轨道；4）周期2、地球公转的地理意义：1）正午太阳高度；2）太阳直射点的季节移动；3）昼夜长短变化；4）四季更替；5）五带划分3、地球自转的地理意义：1）昼夜更替、晨昏线；2）地方时；3）地转偏向力

⑻ 急~~~高中地理 地球的运动

是第2题？

这道题考的是恒星日与太阳日。太阳日是地球自转一周后，再一次正对着太阳时的版时间，这个时权间正好是24小时正。

恒星日是相对于一颗遥远的恒星，开始计时，当地球自转到再一次正对着那颗恒星时经过的时间。

如图所示，当地球自转到再一次正对着那颗恒星时，对于那颗恒星来说，地球已经自转了一周了，就是图中B的位置。但对于太阳来说，还没有转过一周，地球上的P点（就是题目中的观测点）只是正对着那颗恒星，还没有正对着太阳。地球还要再转过一点角度，到图中的C点，才是再一次正对着太阳，才是24小时。那么一个恒星日就不是24小时，要比太阳日短3分56秒。

所以选C。明白了吗？