中国旅游地理包括哪几个方面

『壹』 中国旅游地理 泰宁主要有哪些旅游资源

泰宁已开发金湖、上清溪、状元岩、猫儿山、九龙潭、金龙谷、泰宁古城版七大景区，以水上权丹霞、峡谷群落、洞穴奇观、原始生态为主要景观特点，集奇异性、多样性、休闲性、文化性为一身。公园以典型青年期丹霞地貌为主体，兼有火山岩、花岗岩、构造地貌等多种地质遗迹，是一个综合性地质公园。

『贰』 学习中国旅游地理采用哪些学习方法

《中国旅游地理》涉及的知识面广，知识点多且分散，学生学习的难度大，这是一个不争的事实，因此，在教学过程中，教师必须突破教学常规，运用恰当的教学方法，才能达到突出重点、化解难点和充分调动学生学习积极性和主动性，激发学生学习兴趣的目的。
1、项目教学法
项目教学法就是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程。在这一过程中学习并掌握教学计划内的教学内容，学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。在《中国旅游地理》的教学过程中，在讲到某个旅游区的时候，可以将班级分成几个学习小组，每组4-5人，选1名小组长，提前一周布置任务：如华东旅游区旅游资源分析，学生就要对该旅游区的地理位置、地理环境、旅游资源、包含的省（自治区或直辖市），每个省（自治区或直辖市）的地理位置、气候、面积、人口、地形、交通、旅游资源等做全面的了解和分析，在教师的指导下，学生课后以小组的形式完成指定的任务，下次上课的时候每个小组在课堂上呈现自己的项目成果，最后教师点评和补充一些必要的内容并归纳总结。
实施项目教学法，真正把“课堂交给学生”，能发挥学生的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。有句俗话叫“乐而思学”，学生觉得做这件事情很快乐，自然他愿意去做，也会做得好；从分组的情况看，小组之间彼此竞争，有利于培养学生的竞争意识；同一小组的成员，必须分工协作去完成项目，有利于培养团队合作精神；另外，学生在完成项目的过程中，自己动手搜集整理资料、制作PPT，分析总结，这样，学生亲自参与的项目，不仅记忆深刻，同时还能不断地发现问题，并解决问题，这无形中提高了学生自主学习的能力；学生在展示项目成果的过程中，提高了口头表达能力，同时也锻炼了胆识，为今后从事的导游工作打下了一定的基础。
2、地图辅助法
地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具。利用地图教学不仅可以培养学生的观察力、想象力、记忆力，而且可以培养学生的思维能力、空间能力和综合分析能力。地图教学法是旅游地理教学中最基本的一种教学方法，认读各种地图也是学生的一项基本专业技能。旅游地理基础知识中，有大量的名山大川、洋流瀑布、各地的气候类型、地理位置等需要掌握，这些知识看似繁杂、难记忆，但结合地图学习，就非常直观、易懂易记。通过多次地图教学的刺激，使地图深入学生脑海中，培养了学生的地理空间感与方位感，使繁杂、零散的地理知识由机械记忆转变为形象记忆和理解记忆，学习就相对轻松了许多。
3、对比分析法
俗话说，有比较才有鉴别，通过对比分析，把各个旅游区、各景点的特点加以鉴别，也是一种强化记忆的好方法。例如，在讲授华中旅游区中的湖北和湖南两省时，向学生提出问题：“湖北和湖南同属于华中旅游区，但他们的旅游资源却具有不同的特点，为什么？”要求学生比较两省的地理要素，分析原因。在此过程中，学生对比分析，各抒己见，从两省自然和人文地理要素的不同去找原因，很自然就把两省的地理概况记住了。通过对比，不仅避免了相似知识点的混淆，起到强化记忆的目的，而且培养了学生自主学习和独立思考问题的能力。
4、实地考察法
实地考察并进行调查研究是《中国旅游地理》行之有效的学习和研究方法。通过实地考察，不仅能增强理解，加深印象，而且可能会有自己新的发现，新的体验。教师可以根据旅游专业及中国旅游地理课程的特点，合理安排实践教学时间，选择实践地点；也可利用周末及寒暑假组织学生到旅游景点进行考察，提高学生分析问题和解决问题的能力。当然，外出实地考察前，一定要让学生做好充足的准备，一定要让学生明白是去欣赏什么，怎么去欣赏，应该有什么样的收获；到了旅游景区，指导学生正确参观；返回学校后，学生要归纳总结，写出实地考察的心得体会，教师要进行点评。当然，由于时间、经济、精力、地域等条件的限制，我们实地考察法不可能面面俱到，但是，我们可以选择最便利、最典型的资源进行实地考察学习。如丹霞地貌的最典型代表是广东丹霞山和福建武夷山，地处广东韶关或福建南平的旅游院校可以把他们作为一个实地考察学习的对象，让学生真正把书本知识落实到具体的实践中。
5、模拟导游实训法
模拟导游实训法是指在教学过程中打破传统的以教师讲授为主，通过学生扮演导游角色来介绍旅游景点和设计旅游路线的方法，这是一种以学生为中心，引导学生进行研究性学习，培养学生创新精神和实践能力的新的教学模式。在《中国旅游地理》教学中，可以根据学生特点和教学实际，选定一个或几个旅游景点进行现场模拟导游实训，让学生自己写导游词，自己设计旅游路线，然后以导游的身份进行现场模拟讲解。当然，这里有一个非常经济、非常便捷的资源――校园，可以把校园作为一个模拟实训的场所，设计校园模拟导游的教学形式，让学生在校园中以导游的身份进行现场讲解。除此之外，在每年的新生入校时，让学生以小导游的身份做校园讲解，进行实战练习。通过模拟导游的形式，让学生提前进入导游角色，从而加深了对导游工作的理解，进而不断改进和提高自己的职位表现。这样，学生不仅掌握了最基本的导游服务技能，而且大大增强了他们的岗位适应能力。

『叁』 哪里有学习中国旅游地理的心得体会如题 谢谢了

（一）旅游业知识阐述。 1.旅游业是为旅行、观光、游览服务的一项综合性行业，旅游活动是人类社会发展的必然产物，旅游既能满足人民的精神需求，又能够促进经济的繁荣，社会秩序的稳定。同时发展旅游业可以增加外汇收入，回笼资金，扩大就业，促进经济发展，因而成为当今世界最大的产业部门之一。 2.科学技术的进步和交通工具的发展，为人们外出旅游提供了必要的前提和保证。 3.旅游业具有能够提高人们素质和促进民族文化的交流，扩大国际间的交往与合作。 4.旅游业投资少、见效快、利润高的特点，它是服务性行业，对能源、矿产资源利用少，对环境的污染较少，又被称为“无烟工业”。 （二）“旅游活动与地理环境的协调发展”中的主要知识包括以下几个方面： 1.分析旅游活动中产生的环境问题（环境污染、对动植物资源的破坏、对背景环境的破坏、对文物古迹的破坏、对正常社会秩序的破坏）以及带来的后果。旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应，一方面要充分开发旅游资源，服务于人们的生产与生活。另一方面应注意不能超过旅游区的环境承载量，如果规模超过环境的承载量，就会对旅游区的资源产生破坏，使环境恶化。①旅游活动排入环境的废弃物，包括交通工具排放出来的废气，各种旅游设施排出的污水，旅游者乱抛的垃圾等。②对动植物资源的破坏，指当地居民为从事商业旅游活动，不适当地使用当地的旅游资源。③对背景环境和文物古迹的破坏。指各种旅游服务性设施设计建设不当，对风景造成的破坏。④对正常社会秩序的冲击，指旅游活动对当地生产、交通、公共设施生活供应带来的影响。 2.全面分析旅游活动产生环境问题的原因（自然和人为原因，主要从人为方面分析）、提出具体的解决措施。 3.辩证和综合地评价旅游资源开发条件的优劣，而旅游资源的开发条件主要包括：游览价值、市场距离、交通位置及其通达性、地区接待能力和环境承载量。 （三）中国和世界的旅游资源。 中国旅游资源： 1.自然风光－西湖、白头山天池、天涯海角、长江三峡、桂林山水、黄山、日月潭。 2.古代文化艺术宝藏－明孝陵、承德避暑山庄、龙门石窟、敦煌莫高窟、布达拉宫、万里长城、秦陵兵马俑。 3.革命纪念地－井冈山、遵义、广州、武汉、南京、上海、南昌。 4.民族风情－汉族端午节赛龙舟、苗族和侗族的芦笙节、彝族的火把节、元宵节舞龙灯、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会。 5.十大名胜：北京故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、秦陵兵马俑、长江三峡、桂林山水、苏州园林、杭州西湖、台湾日月潭。 世界旅游资源： 艾菲尔铁塔（法国）、凡尔赛宫（法国）、泰姬陵（印度）、麦加（沙特阿拉伯）、耶路撒冷（巴勒斯坦）、仰光大金塔（缅甸）、吴哥窟（柬埔寨）、富士山（日本）、克里姆林宫（俄罗斯）、罗马古斗兽场（意大利）、赤道纪念碑（厄瓜多尔）、夏威夷群岛（美国）、巴特农神庙（希腊）、水城威尼斯（意大利）、风车之国（荷兰）、格林威治天文台旧址（英国）。

『肆』 中国旅游地理区划及各区的主要特征

中国旅游地理区划不同学者有着不同规划一下为具体举例介绍：

1、华北—华夏文化—古都古迹名胜旅游区

华北区位于我国黄河中下游，居于我国北部中枢地区，范围包括北京、天津两直辖市和陕西、山西、河北、河南、山东五省。华北是我国古文化的发祥地，以北京和西安等古都为代表，是我国人文旅游资源种类最多，数量最丰富，分布最集中，质量最高的旅游区；

历史文化遗迹与名山海景浑然一体，也是我国以人文景观为主并具备多种旅游资源的旅游大区，该去平原广阔，交通发达，城市众多，首都所在，区位优势突出，是我国旅游业发展的核心区域，是全国最具实力的旅游区。

华北旅游区地貌类型比较全，主要由黄土高原、华北平原、冀北山地、山东半岛组成。华北区基本上都属暖温带半湿润、湿润气候，四季分明，光热资源充足。冬季漫长而干燥、寒冷。大部分江河封冻； 降水集中在夏季雨热同季， 陕西南部汉中盆地和河南南部属亚热带；春季干旱多风沙，秋季则是旅游的最佳季节。

华北区是中华民族的摇篮。这一区自古以来就是我国政治、经济、文化的中心。黄河是我国的母亲河， 她孕育了中华民族几千年的文明史， 也使得处于黄河之滨的华北地区成为我国古代华夏文化的发祥地。

2、华中—荆楚文化—湖山峡谷旅游区

华中区位于我国中部的长江中下游地区，包括湖北、湖南、安徽、江西四省，是全国唯一既不靠海又无陆地国境线的旅游区。区内河湖胜景众多，名山峡谷特色鲜明，文化古迹丰富多彩，自然保护区原始独特，大型水利工程举世闻名，是我国旅游资源开发的主要地区，旅游业发展潜力巨大。

本区内山地分布较广多为区内河流的分水岭，形成较多大型河谷盆地。主要地貌单元有鄂西山地、两湖平原、鄂北山地等。本区地处中国中南部，属于亚热带湿润季风气候，四季分明且各时气候特征明显。冬季较温暖且少雨，夏季全区炎热而降水集中，春季温暖且气候多变，秋季天高气爽。

荆楚文化因楚国和楚人而得名，是周代至春秋时期在江汉流域兴起的一种地域文化，湖北是荆楚文化的发祥地，也是古代楚国的政治、经济和文化中心。荆楚文化是中华民族文化的重要组成部分， 它源远流长，博大精深，具有鲜明的地域特色和巨大的经济文化开发价值。

3、华东—吴越文化—江南山水园林旅游区

华东区地处中国的中东部，包括上海、江苏、浙江二省一市，位于我国东部沿海地区，面积公约35万平方公里，是一个人多地少，城镇密集，文化、技术发达，经济实力雄厚的地区。全区旅游资源丰富，基础条件优越，组合优势显著，在全国占有重要地位。

本区地势西高东低，低山丘陵与平原相间分布，有著名的长江三角洲平原。虽地势平坦但微地貌起伏，零星散布着岛状残丘。本区属于亚热带湿润性季风气候。冬温夏热、降水沛均匀。冬夏季风明显交替，四季分明。冬季在猛烈寒潮的侵袭下最低气温可降至零下。

华东区为古吴越两国争雄之地。吴文化、越文化都起源于长三角地区，随着历史的演变，吴越文化所蕴涵的内容和精粹，不断丰富和促进长三角地区的政治、经济和文化的发展。

自三国吴大帝孙权定都建业，南北朝长期划江而治，沿江的建业、京口等市镇曾盛极一时。隋时修筑的京杭大运河极大地刺激了长江下游的发展，促进了扬州、常州等城市的极大发展。自唐至清，扬州在江南乃至全国长期处于领先地位。

4、华南—岭南文化—亚热带、热带山水景观旅游区

华南旅游区位于中国东南部，包括广东省、福建省、和海南省。本区面临东海、南海，海岸线曲折漫长，方便的海上交通为发展外向经济提供了良好的条件，所以本区成为中国经济率先崛起的地方。

本区地貌主要包括右江谷地、西江谷地、珠江三角洲、粤东沿海以及闽南沿海及其附近的岛屿。区内地表侵蚀切割强烈，丘陵广布。在长期高温多雨的气候条件下，丘陵台地上发育有深厚的红色风化壳。另外，丹霞地貌主要分布在广东北部和福建武夷山地区。

华南地处中国东南沿海，以亚热带热带气候为主，多海岸海岛，四季温暖高温，一派南国风光。岭南文化是中华民族传统文化中最具特色和活力的地域文化，其有三大主要来源。

一是固有的本土珠江流域文化。珠江流域和黄河流域、长江流域一样，都是中华民族文明的发祥地。二是南迁的中原文化，由于本区开发较晚，之前常为流放之所，因此本区深受中原文化影响。三是舶来的域外文化，岭南作为海上丝绸之路的始发地甚至是唯一通商大港，从而让外来文化给岭南文化注入新活力。

5、东北—关东文化—林海雪原、火山景观旅游区

东北区位于我国东北部，是我国纬度最高的旅游区。范围包括辽宁、吉林和黑龙江三省，地处山海关以东的去取故称“关东”。

广阔的森林，夏粮冬雪的气候，以及滨海风光、山川湖泊、火山奇景、特有动物、极光与极昼夜现象等，构成了以北国风光为特色的自然旅游资源；清代前期满族文化遗存为代表的历史文物及以满族、朝鲜族、鄂伦春族、赫哲族等为代表的少数民族风情，则构成了本区别具风采的人文旅游资源。

本区是东亚夏季季风影响的北部边缘地带，温带季风大陆性气候特征十分明显。冬季漫长严寒，北部冬季长达7~8个月，南部长达5~6个月，大地封冻积雪不化，呈现一派北国风光。

辽阔的东北大地山环水绕，沃野千里，成半环状的三个带最外的一环是黑龙江、乌苏里江等构成的河谷谷底， 其内紧接着高度不大的山地，西以大兴安岭为主干， 东与伊勒呼里山、小兴安岭山地想姐，东有张广才岭、长白山地等。山河水环抱着松嫩平原和低湿的三江平原，构成东北平原。

关东文化是土著文化、中原文化和外国文化三元文化基因的融合，其内涵丰富并不断发展和传承。 土著文化发展历史最长，区域特色最浓的也是土著文化，其文化精神实质是粗犷、豪放和刚健的文化心态；

中原文化是随着土著文化入主中原和中原人大量流入而形成的，并成为本区文化的主体；外国文化是因近代帝国主义的入侵和外国移民的流入而形成的，虽然时间不长，但在城市建设、宗教、经济、生活等方面却也有着广泛的影响。

6、西南—民族风情—奇山秀水、高山峡谷旅游区

西南区位于我国西南部、青藏高原的东侧，包括重庆、四川、云南、贵州和广西壮族自治区。区内岩溶景观发育典型，分布广泛；热带亚热带高山高原及峡谷风光独特，动植物资源极为丰富；少数民族众多，民族风情浓郁；旅游资源丰富多彩，特色突出，是我国旅游业发展较重要的一个区域。

随着交通条件的进一步改善，该区凭借沿海沿边的区位优势和独特的旅游资源优势，旅游业必将进一步腾飞。本区包括广西盆地、贵州高原、云南高原、横断山脉大部等，其中贵州高原大部、云南东部在地质史上都是海洋环境，碳酸盐类沉积发育，石灰岩分布广泛，本区是世界上喀斯特地貌发育最典型的地区之一。

本区大部分位于亚热带，为亚热带季风气候。云南南部为热带季风气候、四川西部为高原气候区。云贵高原上气候温暖湿润，四季宜人。

西南地区因为位于我国西南边陲，交通闭塞，外来势力的影响较小，加之我国政府积极推行少数民族政策，注意民族文化的保护与传承，尊重少数民族的风俗习惯，使该区域少数民族的特色得以保存、发展，成为我国民族多样性最为点香的地区，是我国少数民族聚居的主要地区之一。

7、西北—丝路文化—干旱荒漠、绿洲旅游区

西北区位于我国西北部，包括新疆维吾尔自治区，宁夏回族自治区和甘肃省。该区位于欧亚大陆中部，深居内陆，距海遥远，面积广大，资源丰富，属内陆型旅游区，是我国与中亚等国进行经济、文化交流的重要枢纽。

本区地貌的特点是高山夹大型盆地，盆地内戈壁流沙千里。如阿尔泰山与天山之间夹准噶尔盆地；天山与昆仑山、阿尔金山环抱着塔里木盆地。本区主要为荒漠环境，沙漠和戈壁分布面积甚广，特殊的环境早就了别具一格的自然景观。

本区属于温带大陆性气候，气温年差较大，日差较大尤为显著，所以荒漠内部的夏季有“早着棉、 午穿纱， 怀抱火炉吃西瓜”一说。区内的吐鲁番盆地因地理环境特殊，气候炎热异常，素有“火洲”之称。

丝绸之路简称丝路，是指西汉时张骞出使西域开辟的以长安为起点，经西北地区的甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。丝绸之路是一条横贯亚欧的商业要道，也是一条东西各国政治、经济、文化交流的大路，并以沟通当时国际贸易最为突出。

8、内蒙—蒙文化—塞外草原风光旅游区

内蒙区范围为内蒙古自治区，简称内蒙古，从东到西直线距离2400多里，南北跨距1700 多公里。 地处中国北部边疆，北邻蒙古、俄罗斯。是我国跨经度最多的省，区面积约118.3万平方公里。

本区地貌以高原为主，内蒙古高原坦荡开阔，微波起伏，在低缓丘陵陵间，分布有宽浅的碟形洼地。高原南部有东西走向的阴山山脉，中段就是著名的大青山。大青山北坡平缓，南坡陡峭，是典型的断层崖，由断层陷落经黄河冲积而成为著名的河套平原，灌溉渠道交错，绿树成荫，阡陌纵横，美丽富饶，素有“塞外江南”美称。

内蒙古属典型的中温带半干旱气候，冬季漫长而寒冷，冬春季多风大，夏季温暖而短暂。内蒙古自治区是一个多民族聚居区。有蒙古、汉、满、回、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等10 多个民族组成，具有以蒙古族为主的少数民族文化。古老的蒙古族有着自己独特的生活方式、风俗习惯。

比如过的是游牧生活，住的是方便拆卸的蒙古包等等。蒙古族在吃的方面也与汉族有很多不同的地方，爱吃炒米、奶茶、手扒肉。

9、青藏—藏文化—高原寒旱草原、冰雪旅游区

青藏区位于我国西南部的青藏高原，号称“世界屋脊”，包括青海省和西藏自治区两省区。高原上独特的冰雪世界、高寒草原、湖泊热泉，以及高原、高山峡谷与原始森林等构成了本区奇异诱人的自然旅游资源，而具有原始色彩的藏族风情、宗教文化与礼制建筑又构成本区神秘诱人的人文旅游资源。

本区在登高探险、科学考察、民族风情旅游开发上独具优势，是一个极富魅力、发展前景广阔的待开发和正在开发中的旅游区。青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上海拔最高的高原，与南极、北极并称为“地球三极”。

这里不仅是世界上最高、最年轻的高原，而且有世界上最高的山峰，是一片山的海洋。在这块高海拔的地方，雪岭横空，大河奔涌，蓝湖静谧，令人心醉神迷。

青藏高原最鲜明的气候特点为“高寒干旱” 。由于地势较高，使得其气温比同纬度偏低，高原空气稀薄，气压低，含氧量少；太阳辐射强，日照时间长；日温差大；全年分为明显的干季和雨季；干季风大，阳关充足、太阳辐射强。

强烈的太阳直接辐射使青藏地区地表和近地面空气白昼强烈增温，但夜间冷却迅速，一年内有较长时间出现政府温度的交替变化。

10、港澳台—中西文化—海岛、海湾现代风貌旅游区

本区位于我国东南部沿海地区，包括香港、澳门两个特别行政区和台湾。其中香港和澳门分别位于广东省珠江口东西两侧，而台湾则与福建省隔海相望。香港的地形以低山丘陵为主约占3/4，中间的大雾山脉主峰海拔957米是香港地区的最高峰，平原只占1/4，耕地及池塘占9.2%，荒山瘦瘠地占 74.8%。

澳门半岛原为小丘陵地带，平地多为填海而成，占现岛面积的一半以上。台湾多山占全岛面积2/3，山脉集中分布在中东部，自东向西有台东、中央、玉山、阿里山等诸列平行山脉。主峰玉山海拔3997米，是我国东部地区最高峰。香港、澳门同属南亚热带季风湿润气候。夏季炎热潮湿，冬季微冷干燥，春秋短两季不明显。

台湾中部被北回归线横穿，全岛属于亚热带—热带海洋性气候。特点是高温、多雨、多风。香港、澳门由于独特的地理位置和历史背景， 其文化是一种以中华文化为主， 兼容英国、葡萄牙文化的具有多元化色彩的共荣文化——中西文化。

香港、澳门现存有不少中西合璧的文物古迹，建筑物大都具有“以中为主，英葡结合”的特色。台湾是全世界人口密度最高的区域之一。除岛上的当地居民外，大部分居民皆来自中国大陆，尤以福建为多。

『伍』 为了学好中国旅游地理，需要掌握哪些方法

需要大致掌握中国古代和近代历史及初略了解儒佛道三家文化！

『陆』 旅游管理包括哪几类

主干课程：《旅游管理学》、《导游业务》、《导游基础知识》、《旅游政策与法规》、《旅行社业务》、《模拟与现场导游》、《中国旅游地理》、《旅游心理学》、《旅游经济学》、《旅行社经营与管理》、《旅游市场营销》、《旅游英语》、《旅游会计》、《酒店管理学》《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源国、地区概况》《旅游财务管理》《旅游项目管理》《旅游信息系统》等。研究方向：1．旅游企业管理 旅游企业管理方向从旅游服务企业的特点出发研究旅游企业管理理论、方法及其应用，主要内容包括：旅游企业管理的基本理论；旅游需求的特点与旅游服务的组合问题；旅游企业经营管理特点；饭店旅行社企业集团化经营问题；旅游企业的跨文化管理；旅游服务文化与伦理；中外旅游企业管理比较；旅游行业管理的组织体制与产业政策，我国旅游行业管理现状及体制改革；全球化与旅游企业经营管理等问题。 2．旅游开发与旅游市场营销 旅游市场开发与旅游市场营销方向包括对旅游企业营销和旅游目的地营销两个领域进行的专门研究。旅游企业营销主要是研究旅游市场规律和旅游产品特色；旅游企业营销的理论、方法、战略与策略。旅游目的地营销从现代旅游空间系统角度剖析目的地市场运动规律，结合对目的地管理的总体分析，研究和制定有针对性的区域旅游营销战略、营销计划以及营销控制方案。 3．会展服务与管理 会展服务与管理方向包括会展服务与管理的基本理论和方法，熟悉会议、展览的组织流程，会展实务、会展营销与客户服务、场馆管理，展位设计、工程搭建、展品运输、商务服务、展馆清洁、垃圾处理、餐饮服务，展会营销理念、展会的组织、成本控制、展会服务、定期发布研究数据和报告，会展营销管理、会展服务承包商管理、会展项目管理、会展后勤管理、会展场馆管理、会展风险管理、会展融资管理、会展预算管理、会展人力资源管理。就业岗位：专业技术岗位：导游、景区景点讲解员、旅游产品营销与研发人员、景区规划与开发人员 旅游文化研究经营业务岗位：计调、旅游线路策划员、外联销售人员经营管理岗位：旅游财务人员、旅行社经理 饭店酒店管理人员

『柒』 中国旅游地理课程有哪些需要改进的地方

地理环境是旅游吸抄引力产生的物质基础，是各种旅游活动的载体。
而我国幅员辽阔，地理环境的地域差别十分明显，因此，清楚认识中国旅游业成长的基椽—中国及各旅游区域的旅游地理环境及旅游资源特征，充分了解中国及其各地域旅游业成长的现状，对旅

『捌』 具体来说,中国旅游地理研究的主要内容包括哪五点

主要包括：旅游资源，旅游者，旅游业，旅游信息与地图，旅游区划，希望能帮到你。

『玖』 怎样考导游证

考导游证具体内容如下：

一、报名程序：

1．本人身份证（原件），外省的须暂住证。

2．学历证明：高中毕业或中专毕业（包含）以上原件。

3．国家县（区）级以上医院出具的最新健康状况证明（必须包括常规检查及肝功、乙肝两对半检查）。

4．本人1寸免冠彩色近照电子版，实行网上报名。

5．在报名地点领取并填写完整的《全国导游人员资格考试报名表》。

6．在自己户口所在地的旅游局报名；在校大学生在学校所在地的旅游局报名；在外地打工的，须持打工城市的暂住证，在该城市的旅游局报名。

7．报考外语导游资格考试的要外语专业的大专以上，非外语专业的本科以上。

二、时间安排

1．笔试的考试时间：一般在当年的十一月，报名以后当地旅游局会有具体的通知。

2．面试的考试时间：面试的考试一般比笔试的考试延后一段时间，在当年的十一月份到十二月份底举行。报名以后当地旅游局会有具体的通知（浙江笔试在面试之后，通常都是10月份面试，11月份笔试）。

三、培训、考试内容：笔试和面试

笔试面试内容：各省份的内容都略有出入，以下为山东和浙江的，仅供参考。

山东：(200分)笔试的考试教材有四本书：《导游基础》、《导游实务》、《旅游政策与法规》、《 地方导游基础》笔试只考政策与法规、导游基础知识两科（山东考试项目是：《导游基础》、《导游实务》、《旅游政策与法规》。

其中《导游基础》包括全国部分、山东部分两本书内容），平均分考到60分以上，就可以通过了。

浙江：(300分) 笔试的考试教材有四本书：《导游基础》（包括全国和浙江两本）、《导游业务》、《旅游政策与法规》。每门100分，考试总分达到180分即为合格。

面试教材一本（各地（浙江）风景名胜）。总分100，现场讲解（70分），旅游知识解答（20分），仪容仪表（10分），60分合格。

外语导游考试

1．外语导游考生除应考的公共科目外，另加外语面试；面试部分包括景点讲解（外语讲解）和应变问答（汉语解答）两种方式，满分为100分。

2．普通话导游报考外语导游资格的考生，报名时必须提供普通话导游资格证书的复印件。

笔试题型：笔试试卷全部采用标准化命题，题型分为单项选择题、多项选择题、不定项选择、判断题四种类型，每张试卷共100道题。考生答题一律使用涂题卡，答题时间为100分钟。评卷采用读卡机自动阅卷，自动记分。

录取方法：考生成绩均达到60分以上（含60分）者为合格。

(9)中国旅游地理包括哪几个方面扩展阅读

注意事项

2000年国家旅游局改革导游考试制度，将导游考试中的教材、命题、考试时间等权限全部下放到各省，并减少考试科目，大大降低了国家级导游的“门坎”。

新的导游考试试卷，由过去全国统一命题改为各省根据本省特点自行命题，考试科目由过去的政策法规、导游业务、导游基础知识、汉语言文学、外语、现场导游6门，缩减为“导游综合知识”和“导游服务能力”两门。

证书分类

依据《导游人员管理条例》规定，导游证可分为正式导游证和临时导游证两种:

正式导游证，亦即导游证。它是参加导游人员资格考试并合格，取得导游人员资格证书的人员，经与旅行社订立劳动合同或者在导游服务公司登记。

可以是旅行社的正式员工，也可以是某旅行社聘用人员。但是，持有正式导游证的人员，都必须是经过导游人员资格考试并合格，取得导游人员资格证书的人员。

临时导游证，是具有特定语种语言能力的人员，虽未取得导游人员资格证书，但因旅行社需要聘请其临时从事导游活动，由旅行社向省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门申请领取的导游证。

由此可见，领取临时导游证的条件一是具有某种特定语种语言能力；二是旅行社需要聘请其临时从事导游活动。

『拾』 中国旅游地理

1 北京是历史古城