对外汉语中国地理
Ⅰ 对外汉语专业的就业方向有哪些坐标上海
虽然现在全球学汉语的人数在不断增加，但对外汉语专业依然让很多人感到陌生，很多人不了解该专业的就业前景到底是怎样的？就业出路又在哪里？收入如何？是否可以真的可以出国发展？
考研、读博
这是对外汉语专业本科毕业时的一个重要方向，随着就业门槛的提高，学历变得愈加重要，所以建议能考研就别先着急扑工作！
优点：汲取更多知识，获得更多就业机会。
缺点：时间是把杀猪刀，好好保养自己，无论内在外在！
个人出国任教
汉语国际教育的真正市场在国外，真正的需求也在国外，如果有靠谱的渠道可以选择出国任教，其中包括国外高校、中小学、语言培训机构等，但不同国家不同部门对教师的要求也不同。所以如选择个人出国，请先详细了解好当地情况，警惕黑中介！
优点：收入可观
缺点：背井离乡
国家公务员（文学类）
文学类岗位或不限专业的岗位都可以选择，这是一个进入体制内的好机会！
优点：专业限制低，岗位多
缺点：竞争大！
国内高校教师或职能类岗位（正式编制）
劝那些对外汉语专业可以有机会留校的同学们，要抓住机会呀！错过这个再进高校简直太难了！希望进高校的同学请及时关注高校官网的招聘信息，及时参加考试，每年基本上有固定的招聘时间。
优点：稳定、有寒暑假
缺点：现阶段非博士不能企及也！
高校内短期国际项目的汉语教师
高校内经常有跟其他国家的交流项目，会有一些短期来中国学习汉语的外国人需要教，学校会为此招一批老师专门负责这些学生的教学。
优点：对学历要求不严格，有课上会很开心
缺点：十分不稳定，如果这个项目结束了，没有下一个项目来，你就会被解散了。
中小学语文/外语教师
读完研，在二三线城市生活，这是个非常不错的选择！
优点：稳定，有假期，福利好！
缺点：除了太稳定……想不到其他缺点
教育信息/教育科技类公司
这个就业方向还不错，很锻炼人，而且有机会转行跳槽到大的互联网公司。
优点：企业化管理，多劳多得
缺点：累
语言类教育培训机构
除了教外国人汉语，还可以选择教外语，所以还在上学的你，请把外语学好！毕竟你的专业不是中文，应聘时考官们对你的期待也不仅仅是汉语教的好！
优点：日常时间灵活，课多钱多
缺点：周末时间被占用
Ⅱ 中国的对外汉语教学，和在国外教汉语 有什么不同之
好问题。
对外是在中国完成的，大环境是汉语中文；国外是在外国完成的，大环境时当地的语文。这是主要区别。一般后者叫做海外汉语教学。
Ⅲ 求对外汉语教学教案 最好是一整套的
《汉语乐园》第二课教学设计
--- 冯妍，苏莉---
一， 教学对象：
1，年龄：4-7 岁。
2，汉语水平：零起点。
3，先前知识，背景文化：未接触过中文，美国孩子。
二， 教学目标：
总目标：建立温暖和谐的师生关系。将中文以有趣事物的形态引入孩子
们 的生活.
具体目标:
1, 目标1：了解中国，中国的地理位置，文化，有特色的东西。
2, 目标2：会用汉语打招呼和自我介绍。
3，目标3：了解汉字的笔画。（捺，点，提）
4，目标4：短句的运用（你叫什么？我叫什么。他（她）叫什么。）
三， 教学内容（重点，难点）
1, 问候语。
2,他（她）区别。
3,短句的运用。
四， 课时安排：计划3课时完成。每课时45分钟。
第一课时：师生打招呼，生生打招呼，学习“欢迎”，“谢谢”
第二课时：学习短句“你叫什么？”“我叫什么。”“他（她）叫什
么。”
第三课时：笔画（捺，点，提）学唱《找朋友》。了解四声
五， 教学活动
1，看视频
2，唱歌
3，师生互动打招呼
4，笔画添色
5，绒毛玩具
6，卡通字卡
《汉语乐园》第二课教案设计
--- 设计者：冯妍，苏莉---
第一课时（45分钟）
时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图
5
分钟 复习导入 复习“你好”。“你们好”，“老师好” 在门口用汉语迎接学生：进入课堂后跟全班说：你们好。欢迎。 学生用“你好”进行回答。
用“找朋友”做背景音乐。
2，第一课《打招呼》的视频回放 用音乐，视频效果制造出汉语课气氛。
5
分钟 复练与测评 拼音，笔画 利用词卡复习。
游戏比赛。 跟读，全班说，个别说。 词卡 复习上一课学过的词语“你好”形，音，义的联系。
15
分钟 新词语用法介绍 学习新词语“欢迎”
”谢谢“ 制造场景。一个新人小朋友（戴毛绒兔子帽子小朋友）进入小朋友之间。 学生的反应：喜欢及接受新的小朋友，说：欢迎，全体说，个人说。
表演的孩子的回应：谢谢。
孩子们轮番带兔帽表演。 毛绒兔子 用真实的场景让孩子们领会到这两个词的含义和应用。
8
分钟 新词语汉字的形态 展示给孩子们相应的中文汉字 制作卡通字卡。展示给孩子们相应几个汉字的结构。 让孩子们试着画
字。不要求准确，只是让孩子对中文字有所了解。 汉字卡通形态卡片 对中国的图画文字有粗浅的概念。
8分钟 总结和整体复习 会熟练运用“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”
复习拼音歌（老师领唱，大家唱）
放映课堂相关视频。 唱歌。
看Video PPT.
CDROM 巩固课堂所学内容。愉快地结束。
4
分钟 布置作业 了解横竖笔画 展示，分发空心字 空心字内涂颜色。 纸，笔 了解笔画
第二课时（45分钟）
时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图
5
分钟 复习导入 复习“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见” 场景活动剧简短重演 表演。 新的毛绒玩具：例如：熊猫头。 复习运用
3
分钟 复练与测评 认字、词卡复习。 展示卡片 认读卡片。看谁能读得又快又好。 卡片 熟悉笔画
12
分钟 学习用中文相互介绍 让孩子们掌握如何用中文介绍自己的名字。课文中原句“我叫明明，你叫什么？” 观看相关的学习视频。
老师介绍自己的名字。 观看学习。
师生之间，生生之间练习，互动。 视频 学习用中文的自我介绍。学习简单句子。
12
分钟 进一步引申学习 学习如何询问他人的名字“他”，“她”的使用
安排情景剧目， 孩子们参与表演。 深入掌握自我介绍与相互介绍。
3
分钟 了解汉字 了解BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同。 用卡通字卡片展示给孩子们两个字画不同之处。 参与画字 卡片 了解同音字不同画法。不同含义。
8
分钟 文化导入 介绍中美名字顺序之不同。 介绍老师及几位学生名字中美名字顺序不同的实例。 同学们说出自己家庭成员的名字。并练习中美顺序的不同。 了解不同国家名字顺序的不同
2分钟 布置作业 活动手册作业 活动手册 巩固学习
第三课时（45分钟）
时间 教学环节 教学重点 教师活动 学生活动 教具 设计意图
3分钟 播放歌曲《找朋友》 让学生加深对本歌曲的认识。 播放 视频 熟悉歌曲
15
分钟 复习导入 复习打招呼的形式。
自我介绍。 老师在课堂上与学生互动，做接龙游戏 生生之间互相提问 巩固和运用见面打招呼用语。
5
分钟 汉字教学。 捺，点，提，基本笔画 用多媒体演示三个笔画的书写顺序。 学生用形体模拟笔画作游戏。 多媒体 用形象的东西帮助学生认识汉字。
10
分钟 教唱歌，做游戏。 学习此歌曲。 教授学生学唱歌曲。安排孩子们按照歌曲做游戏。 唱歌，做游戏。 视频 体会中文歌曲。调动孩子们的学中文积极性。
5
分钟 声调教学 让学生简单了解。 老师说唱四声，用手势帮助学生记忆。 跟读，模仿。 拼音挂图。 简单了解。
5分钟 总结和复习 总结一二课内容。 帮助学生复习。 学生自我设计。 活化孩子们运用简单中文词的能力。
2分钟 作业 活动手册作业。 活动手册。 巩固学习。
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Ⅳ 我国的8大对外汉语基地在哪里
2003年1月24日，经教育部批准，北京语言大学、复旦大学国际文化交流学院、内北京师范大学汉语文化学院容、北京大学对外汉语教育学院成为我国首批国家对外汉语教学基地。
经教育部批准，南开大学、华东师范大学、南京师范大学、中国人民大学成为我国第二批国家对外汉语教学基地。
Ⅳ 中国哪些大学开设对外汉语专业
1、北京师范大学复 、上海师范制大学 、华东师范大学 、上海外国语大学 、中山大学、曁南大学 、中国人民大学、北京语言大学、北京大学 、陕西师范大学 、南京大学 、徐州师范大学、厦门大学、广西师范大学 、南京师范大学、南开大学、四川师范大学 等各高校都有对外汉语专业。目前对外汉语专业较好的几所学校：
北京语言大学(国内对外汉语专业第一)南京大学北京大学北京师范大学
北京外国语大学
上海外国语大学吉林大学黑龙江大学厦门大学暨南大学2、对外汉语专业目前还没有要求第二外语。
Ⅵ 我的专业是对外汉语，请问这属于哪一类
1、专业是对外汉语，应该属于文学大类的中国语言文学类。
2、对外汉语是050103汉语国回际教育的一个专答业，专业代码前四位是0501，所以是文学类的中国语言文学类。
据国家汉办的预测：截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。截止2015年底，全球孔子学院仅能满足的中文学习者数量仅为65.5万，到2015年底能满足的中文学习者数量为150万人，这样的速度远远不能达到1.5亿市场需求。到2013年底全球孔子学院累计的中文教师数量仅为1.8万人，到2020年达到5万人，而全球对外教师至少需求500万名。由此可见，对外汉语师资在未来很长时间内都处于严重匮乏的局面！
Ⅶ 全国对外汉语教学十大基地是哪几个
http://tcfl.anyp.cn/有,但我忘记是在复哪一页制了,做个记号先.
找到了
2003年1月24日，经教育部批准，北京语言大学、复旦大学国际文化交流学院、北京师范大学汉语文化学院、北京大学对外汉语教育学院成为我国首批国家对外汉语教学基地。
经教育部批准，南开大学、华东师范大学、南京师范大学、中国人民大学成为我国第二批国家对外汉语教学基地。
Ⅷ 关于对外汉语等级考试的一切真是和资料
1、以上资料是2005年的，2007年的报考资料在11月份会刊登在国家汉办网站上http://www.hanban.e.cn/ 密切关注。
2、另外这个考试必须要有毕业证才可以申请，所以大三还不要考虑这么多，先把参考书看看更为实际。具体要求如下：
申请者应热爱汉语教学工作、热心介绍中国文化、遵守法律法规、具有良好的职业素养，须具有大专（含）以上学历和必要的普通话水平。其中的中国公民应具有相当于大学英语四级以上或全国外语水平考试（ WSK）合格水平。 大专（含）学历可报考中级证书；本科（含）以上学历可报考高级证书。
3、参考书：
1、现代汉语 | 黄伯荣 《现代汉语》（中、高） |《现代汉语》 商务印书馆（中、高） |《实用现代汉语语法》 商务印书馆 （中、高）|《现代汉语通论》（高级）| 《古代汉语》 （第一、二册）（高级）|
2、 汉语作为外语教学理论 | 吕必松《对外汉语教学概论（讲义）》（中、高）| 赵金铭主编《对外汉语教学概论》 （中、高）| 《对外汉语教学理论与语言学科目考试指南》（中、高） |《对外汉语课堂教学教案设计》（中、高） |《对外汉语教学理论入门》（中）| 盛 炎《语言教学原理》（中、高）| 刘 珣《对外汉语教育学引论》（高）|《对外汉语教学理论思考》（高）| 《语言学纲要》（高）| 《华语教学讲习》（中）新书|
3、中国文化 | 程裕祯《中国文化要略》（中、高）| 章培恒等《中国文学史》（中、高）|《中国文化地理概述》（中、高）| 《中国文化概论》（高）|
4、考试指南 | 国家对外汉语教学领导小组办公室《汉语作为外语教学能力考试等级标准及大纲》
5、相关书目（参考人员辅助的复习资料）| 《〈语言学纲要〉学习指导书》| 《现代汉语 ( 增订三版 ) 教学说明与自学参考》| 《中国文学与中国文化科目考试指南》| 《汉语科目考试指南》
Ⅸ 中国地理的特点在对外汉语专业中是怎样定义的
概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。每个词，因为在“对外汉语”教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管