神奇大脑国家地理

❶ 小班科学教案 神奇的大脑

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更版为权深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

❷ 什么是神奇的大脑

上午九点，基辅大脑中心的研究人员开始忙碌起来了。尤金妮亚在两位年轻的工作人员的陪同下，乘电梯来到十二楼。

尤金妮亚今年十七岁，一头褐色的卷发，圆圆的脸庞，笑起来还略带几分稚气。这样现代化的研究机构她还是第一次来。此刻，她心里有些莫名的紧张和不安。

当他们走进房间时，宽大的写字台后面已经端坐着一位长者，他满头银丝，双眼在金丝边眼镜后面闪着睿智的光芒。

“你就是尤金妮亚吧？”他和蔼地向尤金妮亚伸出手来。

尤金妮亚怯生生地点点头，在他面前坐下来。

这位长者是来自莫斯科科学院的高级研究员马斯贝科夫博士。他和身边的助手商量了几句，博士就把几本杂志递给尤金妮亚，说：“别紧张，孩子！”

杂志是早晨刚刚出版的，还散发着淡淡的油墨味。

尤金妮亚微微咬着嘴唇，定了定神后便翻开杂志，一页页翻了过去。人们还在眼花缭乱的时候，她已经合上了杂志，说：“我看完了。”

真是令人难以置信！马斯贝科夫博士和他的助手露出了惊异的神色。助手看了一下表，才十几秒钟。别人五秒钟只能看一个句子，尤金妮亚却能够读完一整本杂志！

接着，助手又让尤金妮亚阅读另外几本杂志、小说和评论文章，有几篇内容还很深奥。尤金妮亚又以惊人的速度全部读完，快得简直让人无法看清她究竟是怎么阅读的。

两位助手根据书刊的内容轮流向她发问，问得十分详细，有的问题甚至是普通少年所不能理解的，然而，尤金妮亚对看过的书就像印在了脑中似的，对答如流，而且回答得极其准确。

博士和他的助手都被尤金妮亚的非凡本领折服了。马斯贝科夫博士从事了几十年的研究，如此神奇的阅读速度他还是第一回亲眼目睹。

尤金妮亚确实是位与众不同的姑娘。不过，以前她这一特殊能力一直没有人知道。两年前的一天，她的爸爸看到报纸上有一篇精采的文章，就拿给她看。没想到，尤金妮亚才两秒钟就把报纸还给了父亲，还说：“这篇文章有趣极了！”父亲以为女儿在和他开玩笑，这么长的文章怎么可能如此快地看完，就故意问她文章的内容。出乎意料的是她答得丝毫不差。父亲惊愕不已，怎么也不相信，又找来其它书报让她看，结果完全一样。

为了证实尤金妮亚的超常本领，基辅大脑中心请她来做特别测验，一天前尤金妮亚就被请到了这里，隔离了二十四小时，以确保她从来没有阅读过测试材料，博士给她看的都是当天出版的书刊。

那么，尤金妮亚的阅读速度究竟快到什么程度呢？研究人员在她被隔离期间，先阅读了测试材料，并对内容做了笔记。然后把两页纸放在她面前，计算她的阅读速度。结果是，她在十分之二秒内（即眼睛眨一眨的时间），便可读1390个字，每分钟可达四十一万多字。也就是说，十分钟可以读完一部像《战争与和平》这类的世界名著。

马斯贝科夫博士对尤金妮亚惊人的阅读速度感到难以解释。他只能推测说，可能是由于她的大脑极为发达，记忆力如同摄像机一样。

当研究人员询问尤金妮亚阅读时的感受时，她腼腆地说自己也不知道为什么会有这种奇特的本领。她只觉得文章会跳入她的脑子，然后进行分析。她记住的是文章的意思而不是原文。她说：“我感到整个图书馆都进入了我的大脑！”

❸ 神奇的大脑大班教案

确实不错，我们的大脑是非常神奇的，有很多东西都是无法想像出来的，现在科学还是感觉不了这个问题的。

❹ 人类的大脑有多神奇

第一，大脑大约有一万亿个脑细胞。
第二，一万亿脑细胞中间有一千亿的脑细胞具有记忆和存储功能。
这一千亿细胞中的每一个细胞的信息存储量相当于一个40G硬盘容量的奔腾Ⅳ计算机，如果你了解计算机你就明白，这是一个天文数字。一个40G硬盘的奔腾Ⅳ计算机，如果你想把他的空间全部存满，每分钟敲200字，连续不停的敲，需要敲200年！而你的大脑中有一千亿个这样的计算机！ 这个数字，据很多科学家讲，这个东西是没办法计算的，量太大了！
大脑的记忆是透过全析的方式进行记忆的,每个细胞只记忆某一信息,大脑会进行分类。我看过大约20本关于脑科学方面的著述。脑科学是现在生理学上最前沿的部分。它告诉我们，大脑是人身上唯一一个可以终生发育成长的器官。大约你在18岁时基本完成，大脑的细胞不会再增多了，在人25岁时各个器官停止发育，基本按照成熟的人来行为了。身上唯一的器官，大脑细胞透过学习、思考，他进行网络连接，一个细胞大约可以和15万个细胞发生联系，如果你学过大学的高等数学，你可以知道1千亿个的细胞，1万个亿的细胞中的每一个再有15万种可能性来进行网络联系，这个数字几乎是无法说明它有多庞大的。实际上，我们只要思考，学习用脑，大脑细胞就会产生新的网络联系。大脑是英特网的一个缩影，或者说地球现在目前使用的英特网是一个人使用大脑的一个外化。一个人的大脑比作地球的话，它表面的新皮质的联系就是构成目前地球上的英特网，英特网每天都在增长，实际上大脑的每个细胞相当于一台计算机,然后再和其它细胞相连。大脑细胞不再成长,但是网络是可以终生成长的!
如果了解脑科学前沿，你会感叹人脑太不可思议了！那些大科学家发出惊叹：宇宙间再也没有比人脑更大的秘密！现在，假如按人的启蒙程度的话，我们人类对大脑的了解还停留在小学生那样的粗浅程度。我们所有影响大脑的方法都是间接的方法，还没有找到直接影响大脑的通路。大脑太奇妙了！从这个意义上讲，大脑的存储量是无限的。所以，原来英国科学家的估计都是保守的了，一个普通人的大脑1/3的空间相当于将200间足球场那么大的房间全部装满书籍的空间！这是九十年代英国科学家的测算，现在的研究认为，人脑的存储量要比这多得多。
第三，大脑的创造力是无限的。
创造是一种能力，这种能力是需要训练的。现在，很多朋友会开车，我们想一下不会开车的朋友们，你们有没有能力把开车学会？只要经过训练，任何人都有开车的能力！如果我来训练大家，一周的时间百分之百可以上路，没有问题！人脑的创造力和驾驶技能一样是一种能力。如果我们今天能够了解大脑的运作模式，这个创造力是大脑的一种特殊运算程序。经过训练，任何人都可以有创造力，任何人都可以创造自己想要的东西！实际上，对于大脑如果不懂它的运算程序，就像一个计算机没有操作系统，根本不知道如何启动。这是普通人的生活状态。所以，我们说人脑的创造性是无限的。
大脑的理解力。什么叫理解呢？把一个事物跟你已知的事物联系起来，找出这个事物之所以是这样的原因叫理解。那么，这句话暗含着只要你的背景知识足够大，你就可以理解任何的事情。说对一个事物不能理解，是什么意思？是说你的背景知识还不够。在这个意义上，知识是可以随时学的，只要你的知识量足够了，你就可以理解所有的事情了。这里要说到人智力的三个基本方面：记忆力、创造力、理解力。在这三个方面，我们任何一个人，几乎是无限的。所以说，人的潜能是无限的，主要是指大脑的潜能是无限的。那么，我们想告诉大家，一个人终生使用大脑，开发程度都不会超过10%。曾有人认为爱因思坦的大脑开发程度没有超过25%，现代脑科学研究认为，他绝对没有达到那么多

❺ 寰宇地理 神奇的大脑 系列 最后一个造就天才，为什么会被屏蔽

因为现在国际法上明文规定禁止一切不正当手段对人类进行改造，这包括克隆和这种脑域开发

❻ 有很多奇人的节目叫什么神奇大脑

是最强大脑

❼ 求国家地理纪录片大脑游戏（Brain Games）第二季字幕

做任务的， 嗯

❽ 神奇的大脑的内容简介

本书内抄容简介：我袭向大家推荐乔安?迪克博士的这本书，正是当前大脑开发领域的优秀读本。迪克博士是一名杰出的教育家、心理学家。她将大脑研究的成果整合在《神奇的大脑》一书中，书中清晰地图释了大脑的各个重要区域是怎样工作的，告诉孩子和成年人大脑是如何学习新事物的，以及孩子做些什么能提高独立学习的能力。重要的是，这本书让孩子们了解到如何塑造自己的大脑以及为什么应该这样做。
练习能提高能力，犯错是学习的一部分，恐惧可以被征服。