国家地理多大孩子看

① 让孩子看天文地理去什儿了地方

国家地理频道，不过这是再过电视频道

② 有什么地理杂志适合中学生看

《国家地理杂志〉，就是太贵了

③ 环球国家地理百科全书 套装共10册适合多大孩子

基于这样的考虑，我们邀请了旅游学院的部分教师，博采众长，编辑了内这套《彩色环球人文容地理》，该书共分为五卷，分别为亚洲卷、欧洲卷、美洲卷及非洲卷、大洋洲卷，涉及所有国家和地区。全书系统而详细地介绍了各国家及地区的地形、气候、自然资源、地球位置、行政区划、人口、民族、历史、文化及其旅游名胜等方方面面的知识，配以5000多幅精美图片，生动形象地描述了各国家及地区的人文地理状况。该书融知识性、实用性、趣味性于一体，使读者在阅读本书的同时增长知识、开阔视野，对世界有更广泛更深入的认识与了解。该书着重于世界人文地理知识的传播，读者既可以作为闲暇翻阅之用，也可以通过实用的国家旅游资料查询，把它作为一本速查的旅游手册。

④ 中国国家地理适合小学三年级看吗

其时这些抄节目都很无语的。好好的30分钟节目，前5分钟提出问题，接下来5分钟找到问题发生的地方，在5分钟发现意外情况，再五分钟解释意外情况的原因，在五分钟描述真相，再五分钟没解决掉问题，时间到了，结束。

⑤ 《中国国家地理》适合6年级小学生看吗

地理看的越多知识面月广。。。不分早晚的啊

⑥ 美国国家地理少儿奇趣小百科适合多大的孩子看

图书 > 童书 > 3-6岁
图书 > 童书 > 7-10岁

⑦ 有没有适合9岁孩子看的中国地理人文风情方面的书籍

培养地理学兴趣的时候要分开处理。中国国家地理杂志对与初中生来说可望而不可及，因为里面讲的都是偏僻的地方，而且以风土人情和地质景观为主，对成绩提高不大。 提高成绩和培养兴趣是两码事。考试成绩主要还是应试办法。初中地理课本讲的东西同地理学总体分类一样，分自然地理和人文地理。 初中地理的学习主要是记忆，同时要有记忆的技巧。需要自己背过四大平原四大盆地。记忆的方法主要是对口诀的总结，比如中国16个煤区，“鸡西鹤岗双鸭山……”等，都是靠自己总结，编成顺口溜就忘不了了（本人研究生毕业已经一年，初中的地理顺口溜还记得）。为了辅助记忆，现在市面上有很多教辅材料，大同小异，只要是有课时内容总结的就行，买来多翻一翻就能背过。

⑧ 中国国家地理 到底多大开本

是16开吧。

⑨ 如何学习国家地理儿童百科

国家地理儿童网络的学习(转贴)
(2010-04-22 16:45:15)
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育儿
分类： 感受英语

女儿6岁了，英语学习日益提上了日程。根据别人的推荐选择了几本英语教材，这本国家地理儿童网络是我非常中意的一本。分为三个级别：入门级，提高级和流利级。当然价格也不菲，每个级别的定价是680元。当当网上正在打5折。但还是比较贵。

按我对小学英语的理解，从入门级开始是有必要的。儿童网络中语言的运用、语言的鲜活、内容丰富程度，学校的英语都远比不上。

书中的句子，单一的句型多次重复，不仅强调了句型，同时又说清楚一个事情或问题，这里就带有语言运作、作文的引导。这点在小学英语中是最缺乏的。

这套书的重点在于语感的积累，而一般学校英语，即使考试100分，语感仍是很差。因此，轻松起步，轻松阅读是有必要的。但我相信，对于没有任何外援，单纯依靠学校的课程去学英语的孩子，“入门级”对他们仍有一定的难度。难就难在开口、语言的运用。

语感的积累，首先需要大量的输入及语言信息量的积累。要做到这个，一套或全套儿童网络远不能满足，但至少它提供了一个易于起步与发展的台阶。

如果入门级开始得不理想，那么后来的提高级也就没必要去用了。怎么样都只是浪费一套的钱。

规定每天是半小时。两天一集。比如今天开新课，明天做练习，后天测验同时开新的一课。学到能流利地读出单词及句子，背出课文，回答出问题即可。时间多点，条件好点，可以再提高一个档次，听写、默写、造句、对话。

背与说，对学校的孩子是很难的。这方面恰好是这套书的长处，每课都配有有一首歌和歌谣，歌词几乎就是课文。只要孩子多听几遍CD，只要歌曲歌谣能上口，课文也就背下来了。能背下来，就慢慢可以发展说了（测验测的就是“说”，如果家长能配合就好了。）？

看英语动画片是语感积累的一种方法，是会有帮助的。但这种方法属于输入类型，信息的整理、输出都做不到。光看书也不行，看书也是光输入没有整理输出。输入与输出配合，也是这套书的优势。

缺点：

这套教材可以说只是一套阅读丛书，学习内容、容量是有限的。因此如果作为语感的培养，如果慢慢来，细嚼慢咽，其信息量就会被稀释，起不到应有的作用。若要发挥这套书的作用，我觉得一定要快，三天一课，两天一课，甚至一天一课。加上常听常唱，基本上就OK了。

提高级、流利级，看了课文，语言上是比入门级难一点，字数多一些，句子长一点，但有些课文还是比较简单的。练习册我没仔细看，好象有些注重短语了。流利级的练习中就有一些语法题。主要是不清楚你孩子的水平，如果是属于不太能张口说英语的情况，还是从入门级开始吧。

用这套书，要注意：

快，一、两天完成一课。

重复，多听多唱CD中的歌曲。这样才不会掰玉米，掰一个丢一个。

这套书其实不算是传统意义上的教材，不是教孩子去学什么，而是给孩子去积累些东西。不知我是否把我的意思表达了出来。

用《国家地理儿童网络》，钱花得不少，如果孩子把学会的东西丢了就太可惜了。

因此想到了这些办法：

一、把CD里的歌曲及歌谣剪辑出来，合并做成一碟，时不时地放给孩子听。

二、做游戏。（书本里有配套游戏的，但我一直没关注太多，就按自己的需要发明了一些游戏）

游戏一、看图说英语。图，一是用书本里的图画，把句子挡住，让孩子说出来。二是用练习册后面的单词卡上的图画，让孩子看图画说句子，说单词也可以。

游戏二——疯狂英语。

练习册配套有两种卡片，一种是单词卡，一种是句卡。我把它们都剪下来，让孩子每次抽一张单词卡，一张句卡，让她用单词改写句子。

比如，抽到的句子：Divers go under the water. 抽到的单词：tree

孩子就可以这么说：Divers go under the tree.或者Trees go under the water.

不要逻辑，只要胡说，故名为“疯狂英语”。

孩子很喜欢这个游戏。

看看许多外国的故事，感觉荒诞，但实际上也培养了创造力，想像力。

记忆力是想像力，创造力，逻辑思维能力的基础，四者相辅相成。

想像可以分为无意想像，再造想像，创造想像,

你的这种方法还锻炼了想像力。

记忆的深浅关键是对大脑皮层的刺激，刺激的越多，大脑皮层表面的树突发展的越快，大脑皮层的沟壑越深，记忆就越是深刻（以前的理论认为主要是是大脑皮层的面积和脑容量影响记忆力）

还有一点，效应的名字我忘了，书也不见了，但大意是睡觉前所听东西，在睡眠过程后会加深记忆，同时早起后最好将昨晚睡前听得在放一遍或回忆一遍（两个效应）

不用的就会忘记。

随着提高级句子的增长，发觉不是那么容易信手拈来地复习新句子了。

把课文全打印出来，贴在墙上，就当是给我自己看的，提醒自己用这些句子。

心想把入门级的也贴出来好了，除了墙面不美观外，应该不会有坏处吧？

搬出了入门级的大箱子，翻开书本，觉得那些句子实在太简单了。

自己都觉得没劲。——不知不觉，轻舟已过万重山啊！

1 练习册中的贴片第一次使用时，可以粘在光滑的表面上，之后将这些单词在粘在实物上（小的时候，幼儿园学的单词，回家后，都写在纸胶带上，贴到对应的实物上，结果孩子对这些词的记忆非常的牢固，如tub，soaf，sn，class，cup，table，tv set，book。。）当她使用这些东西时，自然就会看到，若是自己读出来得话，我们还进行表扬，孩子很有自豪感，有时忘记了，还会主动问大人。

2 家长可以先将每一课内容看懂，在日常生活中进行知识的灌输（适合较小的孩子），之后在进行此课的英语练习。

3重复很关键， 书中的知识在日常生活中，玩耍中出现或发生时，要和孩子进行再次的复述，cd可以在孩子玩耍时不做要求的听力练习，同样也加深了记忆。

4 好的教材一定要充分利用，这和故事书不一样，贪多嚼不烂，倒不如在一套教材上多下功夫。

以上是老虫的一些教诲，放在这里指导我和女儿一起学习这套书籍吧！

⑩ 中国国家地理这个杂志怎么样适合13岁的女生看么

杂·志·内·容·版·块
1、 天文、地理、地质、生物领域的科学进展与发内现；30%
2、 探险和容科考活动；10%
3、 国土资源开发与生态环境保护；10%
4、 城市一飞机场镇的起源变迁和规划与改造；10%
5、 自然保护区；10%
6、 旅游景点景区；10%
7、 人类文化遗存和珍稀生物的抢救与保护；10%
8、 民俗民情；10%
挺好看的，多看看这些对你的地理学习很有用处，还有动物世界等等，我家妹妹就看这个学习地理很快的。