中国国家地理双语文章

1. 求中国国家地理pdf全套，重赏！！

全部都有，全集

2. 中国国家地理杂志(第三期) 在线阅读

OK XIEXIE

3. 英语短文太少了，两分钟不到就读完了，求大佬在下面多加一段（英文），谢谢!

三清山又名少华山、丫山，位于中国江西省上饶市玉山县与德兴市交界处。因玉京、玉虚、玉华三峰宛如道教玉清、上清、太清三位尊神列坐山巅而得名。其中玉京峰为最高，海拔1819.9米，是江西第五高峰和怀玉山脉的最高峰，也是信江的源头。三清山是道教名山，世界自然遗产地、世界地质公园、国家自然遗产、国家地质公园。
Sanqing mountain, also known as Shaohua mountain and Ya mountain, is located at the junction of Yushan County and Dexing City, Shangrao City, Jiangxi Province, China. Yujing, yuxu and Yuhua are like the three Taoist peaks of Yuqing, Shangqing and Taiqing. Yujing peak is the highest, with an altitude of 1819.9 meters. It is the fifth highest peak in Jiangxi Province and the highest peak in Huaiyu mountains, and also the source of Xinjiang River. Sanqing mountain is a famous Taoist mountain, a world natural heritage site, a World Geopark, a national natural heritage and a national geopark.
三清山主体南北长12.2公里，东西宽6.3公里，平面呈荷叶形，由东南向西北倾斜。位于欧亚板块东南部的扬子古板块与华夏古板块结合带的怀玉山构造快体单元内。地处怀玉山脉腹地，属花岗岩构造侵蚀为主的中山地形。山势是东、南、西三面陡峻，北面稍缓。从山脚至山顶，水平距离5km，海拔由200m陡增至1816m [1] 。
The main part of Sanqing mountain is 12.2km long from south to North and 6.3km wide from east to west. It is in the shape of lotus leaf and inclines from southeast to northwest. It is located in the huaiyushan tectonic fast body unit of the joint belt of Yangtze ancient plate and Cathaysian ancient plate in the southeast of Eurasian plate. Located in the hinterland of Huaiyu mountains, it belongs to the middle mountain terrain dominated by granite structural erosion. The mountain is steep in the East, South and West, and slightly gentle in the north. From the foot of the mountain to the top of the mountain, the horizontal distance is 5km, and the altitude increases from 200m to 1816m [1].
三清山不同成因的花岗岩微地貌密集分布，展示了世界上已知花岗岩地貌中分布最密集、形态最多样的峰林；2373种高等植物、1728种野生动物，构成了东亚最具生物多样性的环境；1600余年的道教历史孕育了丰厚的道教文化内涵，按八卦布局的三清宫古建筑群，被国务院文物考证专家组评价为“中国古代道教建筑的露天博物馆”。
The granite micro landforms of different genesis in Sanqing mountain are intensively distributed, showing the peak forest with the most dense distribution and the most diverse form in the known Granite Landforms in the world; 2373 kinds of higher plants and 1728 kinds of wild animals constitute the most Biodiversity Environment in East Asia; more than 1600 years of Taoist history has bred rich Taoist cultural connotation, and the Sanqing palace ancient architectural complex arranged according to the Eight Diagrams has been developed by China The cultural relics research expert group of Wu Yuan appraised as "the open air museum of ancient Chinese Taoist architecture".
世界遗产大会认为：三清山在一个相对较小的区域内展示了独特花岗岩石柱与山峰，丰富的花岗岩造型石与多种植被、远近变化的景观及震撼人心的气候奇观相结合，创造了世界上独一无二的景观美学效果，呈现了引人入胜的自然美。《中国国家地理》杂志推选为“中国最美的五大峰林”之一；中美地质学家一致认为是“西太平洋边缘最美丽的花岗岩”。
According to the world heritage conference, Sanqing mountain displays unique granite pillars and peaks in a relatively small area. The rich granite modeling stones are combined with a variety of vegetation, distant and near changing landscapes and shocking climate wonders, creating a unique landscape aesthetic effect in the world and presenting fascinating natural beauty. China National Geographic Magazine selected it as one of the "five most beautiful peaks in China"; Chinese and American geologists agreed that it is "the most beautiful granite on the edge of the Western Pacific Ocean".

4. 求2009到最新的中国国家地理杂志pdf版.给个下载地址或网盘吧

没问题，我这里有

5. 《中国国家地理》电子版

中国国家地理http://www.zcom.com/mag/lvyou/zhongguoguojiadili
佐罗网
http://www.zcom.com/mag
这个网站很好，有很多杂志的免费下载。电专子版的做得很精属美。

6. 急！！！！！！！！！求《中国国家地理》杂志2010年的PDF或者电子杂志版！！！！！！！！

中国国家地理http://www.zcom.com/mag/lvyou/zhongguoguojiadili
佐罗网
http://www.zcom.com/mag
这个网站很好，有很多杂志的免费下载。电子版回的做答得很精美。

7. 论文—中国国家地理

地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法，它蕴涵着丰富的内容，是地理教学在优美艺术气氛中实施的过程。地理美育的作用有以下几个方面：

１．地理美育能培养学生爱自然、爱祖国的情感。地理学科中涉及自然美、人为环境美的内容十分丰富，是其它学科所不能比拟的。通过教学，可以激发和培养学生爱自然、爱祖国的情感，其效果远远超过单纯的说教。

２．地理美育能激发学生的学习兴趣。大千世界，无奇不有。而地理集聚精华，展示特色，现其原理，谁不向往闻名中外的风景、名胜、文物古迹？谁不好奇神秘奥妙的宇宙天空、海洋大漠？当学生有了强烈的向往欲时，教师随即指出，你怎样去了解？又怎样去欣赏、评价呢？地理知识可以告诉你！这样既能激发学生对美的向往，也能激发学生学习地理的兴趣。

３．地理美育能使学生受到艺术教育。人类生产生活离不开环境，身边的美好事物常被我们忽略，当我们仔细观察时，就会发现这些地理事物是那么美好。教师在教学中要注意结合身边的地理事物，比如，带学生去参观学校附近一处古迹，或者看一座古建筑，或游览一处风景区，让学生亲身去感受平常中的美，学生就能受到美的熏陶和教育。

４．地理美育能激发追求美的良好愿望。自然环境美、人为环境美、教师的形象美、举止美、语言美、板书美、绘图美和心灵美等等，都能够激发学生向往和追求美的良好愿望。久而久之，就可能收到良好的效果。

在地理教育中如何使美育得到渗透和实施，还需要从以下诸方面做起：

１．以地理教师自身的美潜移默化地影响学生。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。教师应以自身美的素质、美的教学艺术来感染学生，使学生在美的活动中，在美的环境和气氛中，学会审美，提高美的鉴赏力。

２．诱发美感，激发求知欲，启迪思维。为了消除人们对地理的误解，还地理的本来面目，教师可以从学生步入地理世界的第一天开始，就采用一切可行的手段，如幻灯、投影、录像、参观、访问、调查等来体现地理的美，使学生在地理美的陶冶之中，唤起探索地理美的兴趣，强化好奇心，激发求知欲。另外，富有美感的教学内容和外部学习环境，能够吸引学生集中注意、活跃思维、开展想象。富有美感的地理板图和电化教学手段等，可以促进学生形象思维的转化。

３．运用课堂教学的语言艺术，培养学生的审美创美能力。课堂语言是传授知识的主要途径。优美的语言，不仅是传递信息的良好载体，而且是塑造美、体现美的美育源泉。教学语言的艺术性常常表现为：讲授新课善于引人入胜，课堂提问能够启发思维；巩固已学知识善于回答学生疑问，逐一分析讲深讲透；教学重点再三强调，知识难点讲解通俗易懂；描述地理事物字斟句酌，地理用语准确无误；辅导自学激发兴趣，教学语调抑扬顿挫。这种语言艺术是一种才华，是一种力量，是需要经历长期的教学经验积累和磨砺才能掌握的。这是培养学生审美、创美能力的一条重要途径。

总之，地理教育中的美育是一个值得重视的新课题，应该进行探索实践。地理教师应该使学生德智体美劳全面发展，为２１世纪培养高素质的人才。

8. 求《中国国家地理》中的一篇文章。

同学，温州八中的吧