高考文科中国地理
❶ 文科地理有什么
结合你的情况，我觉得你选文科更好~·
你的情况，我也有过~
选择理科，并想考一个好大学~你的化学物理生物就必须要好，高一平常考试时这几门就要能考得好，能轻松拿到80以上，注意是轻松！而且要学习时学得快乐，因为这几门不是能在短时间里赶上来，高3时这几门不象政史地能在短时间里赶上来，这几门在今后的学习会很枯燥，没有喜爱的兴趣，今后可学不好~物理是很多理科生的死角，理科综合想要考高分物理就要好~
选择文科，你的理解能力，思维，逻辑就要好，这文科是要理解，不是死记硬背就能学好。要有好的语感要好，有一定的文化底蕴最好，今后的学习就不会辛苦。政史地这几门可以在高3的时间突上来，高3的一轮和二轮复习老师会详细的帮你复习，现在差一点是不用担心。你的语数英，就要好，这几门是要靠积累，想要在高3才突上来是不可能的（你努力也是可能的，不过会很辛苦，心理也会有负担）英语在文科中很重要，现在差一点也没关系，你还有2年的时间，现在你就要重视，慢慢来~这也是急不得的
我也很喜欢地理~可以让你知道很多东西，不过要想学好它就不能偷懒，有很多记忆的东西~不过也很好记，理解了就记住了，不用死记，答题时有很多模板，套进去就行。很好学。国家有政策，一些大学地理专业也开始招文科生了，学文科，也可以报的。
不管是学文科，还是理科，语数英你都要学好，这是基础，都要靠积累分数才能上去，现在差啊一点没关系~你还有时间，努力吧，你还能学好，高一高二是打基础的时候，文科的话，政史地可以先放放，保持不差就行，高三时你在攻，是可以学好的，现在你的任务是把语数英的基础打牢，等高三时，你就可以平步上青云。
你可以根据我的分析，选择，毕竟关键在你，我觉得你还是选文吧。
我是高三的学生，希望我的回答能帮助你。有什么疑问你可以留言给我
❷ 地理属于文科还是理科
地理目前是属于文科，文科文综包括政治，地理，历史。
(2)高考文科中国地理扩展阅读
文科共有六门学科，分别有内语文、数学、英容语、文综(政治、历史、地理）。
理科也有六门学科，分别有语文、数学、英语、理综（物理，化学，生物）。
而区分文理科，也就是文理综之分。
地理（Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。
地理学主要是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层,由此就产生了地理的各个分支。
❸ 高考文科生有必要买中国国家地理吗
可以看如果有时间的话，便于开阔视野，因为全国卷的试题灵活性很强和现实生活联系联系比较紧密
❹ 中国地理的学习方法(高中文科)
我认为学地理最要紧的是在头脑中要有两张图，一张世界地图、一张中国地图。首先搞清楚各个国家的地理位置，各个省份的具体位置、形状、地理物特征等。其次，要学会画图。如气旋与反气旋、地形剖面图、折线图（人口）等。自己动手画图有助于加深对图表地理意义的理解。
学地理单靠死记硬背是行不通的。背是基础，但更要对各种地理现象做出解释。在做题时，一定要边做边问自己为什么？对内容理解了，复习时只要稍稍回顾一下解题的思路，即反问自己："当初我是怎么得出这个答案的呢？"
--复旦大学财政学系·吴静
地理是文科中很有特色的一门功课：文理相通、人地结合。许多考生自称对地理复习的成功性没有多大把握，复习的底气不足。其实地理是一门较好复习的功课，即便是你的地理复习起步成绩为零，经过一年半载的努力，在高考中也能考出相当理想的成绩。
2001年高考中，有十八省市的考生是从"3+2"高考模式首次转入"3+X"高考模式，地理第一次纳入综合卷考试范围，众多考生们复习地理时从地理知识一片空白开始同步起跑，当年高考中，地理知识考出高分满分的考生比比皆是。
地理的边际增分潜力在文科中是相当高的。《等你在浙大》中一位浙江大学高考优秀生曾介绍他的上铺同学，在第一次参加"3+X"高考中，地理复习也是从零开始一点一滴复习，他就是靠每天晚上临睡觉前看30分钟地理教材，每次看20页，一边看一边记。看完20页后马上睡觉，用如此简单的方法保持一年后，其高考文综成绩在市排名第二，如愿被北京大学经济学院录取。
复习地理知识，有一个成功小巧玲珑窍门，就是把自然地理的底子打好，做到滚瓜烂熟的地步，熟练透彻的自然地理知识是复习人文地理的基本功。现在的地理高考试题以人文地理、时政地理内容居多，但是人文地理必然以自然地理为载体，自然地理是解答人文地理、时政推理的知识工具。没有全面扎实地自然地理基础就很难去正确解答人文地理的问题。而且人文地理很多题目都是从自然地理生发出来，比如气候图、资源图、时差图、政区图、地形图、洋流图、风带图等。有了扎实的自然地理知识作铺垫，再去复习人文地理、区域地理、时政地理就有事半功倍之效。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第一条成功经验。
图是地理复习的活灵魂。地理高考卷面上题题有图。"复习地理的最基本方法是要心中有图"，"提高地理复习效率的最佳入手处是以熟记地图开始"。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第二条成功经验。一幅地图上所包含的地理知识信息往往比几页十几页甚至几十页的文字形式、数据形式的复习信息还多。
地理图象是地理信息最密集的知识载体，要把文字地理知识、数据地理知识、地理原理、地理规律等转嫁入各类地图中记忆理解。
复习地理的某一章节时，要做到先图后文，先熟记地图，再记忆具体文字知识。教材中重要的地图有几十种上百幅：降水分布图、石油分布图、自然带分布图等等。可以把这些地图复印后归类粘贴成集，以方便记忆查阅，丰富图感，当你看着一幅图，可以将它的特征及与其他地理现象说得八九不离十时，能清楚地从图中提取一系列地理信息时，如：数据地理信息、平面地理信息、地表信息、经纬信息、气候信息、区域信息……，已表明你的地理应考水平相当不错了。还可以把辅导资料、试卷、练习册上的典型图文结合题目剪辑下来，编成一本地理图文妙题集，对提高地理图←→文双向信息转换能力、地理图象思维能力大有裨益。
量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、每天做十道地理填空题、每天阅读10页教材、每天整理5个地理知识点、每天……贵在每天坚持，复习安排节奏均匀，不搞突击，也不中断，如此细水长流式积累，最后地理知识复习长期积累的丰硕收获是让你绝对意想不到的。
地理复习要围绕《考试说明》中的主干地理知识下功夫。近三年地理高考涉及的知识以主干知识为主。要在通读地理教材的基础上，用浓缩法、比较法、框架法、图表法、网络法、整体法，精心梳理出各单元章节的主干知识（地理基本事实、原理、规律、概念等等），每复习完一小节或一个地理小专题，要在课后趁热动手整理出合理的小型知识网络结构，使复习的地理知识系统化、有序化、网络化，达到一呼即应一忆即现的地步。
地理习题不要泛做滥做。大量做题后一定要及时自我总结，总结地理解题规律、总结地理题型特点、总结地理语言书写、总结地理图文分析技巧。做题中碰到的难点、问题、似懂非懂之处，一定要记录在错源笔记本上，及时向同学、老师请教。复习时，能把一个个疑问错源全部彻底弄明白后，对地理知识的感悟对各种题型的应考可达到运用自如的较高复习目标。
这一切，正如北京大学法学院的陈珍同学总结说，总之，地理学习是一种积累的过程，尤其当它与历史、政治联起来后，就更为历史、时事政治题目的解答提供一种背景知识。比如，分析武昌起义为什么在武昌爆发，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在开发战略，也可以从西部的自然环境、地理优势等切入点作为突破口，这样答案才会全面。
地理其实很好学，因为它的基础分数全在书上可以找到答案；地理其实很难学，因为它是一个无限积累的过程，需要时刻对社会给予关注！
❺ 为什么地理会是文科
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。
地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科.一般来讲,地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层,由此就产生了地理的各个分支,例如气候现象、水文现象以及水环境、地球上的自然资源、地貌、生物的分布以及生态现象,土壤的分布以及类型等等很多现象,除了这些以外,自然地理现象还关注于由于样式、水文、植物、土壤相互作用的地表系统现象以及由于人类活动而产生的各种环境现象、气候现象.因此我们把这样的学科叫做自然地理.除了自然地理,人类具有社会性所以还包括各种人类社会现象与地理环境的关系,例如农业的分布、工业的分布、聚落的分布等等现象,尤其注重人类的经济活动与环境的关系,但是关于这个方面的内容比较广阔,涉及的范围很多而且和其他的不好区分,姑且称之为人文地理（包括经济地理）.人文地理有一个最突出的理念就是要实现人类的各种与环境的和谐统一,也就是可持续发展.
首先说明大学的地理不是文科啊，是彻彻底底的理科啊。
别天真的以为地理是文科！
因为地理本来是偏理科的，可是我国没有高考改革之前非要分文理科，而生物化在很多专业里又有关联，唯有地理可以不关联，而且文科如果没有地理，那就更纯文，在只有三三模式选择的时候，地理就成了怪胎的存在在文科里了。我家孩子正是高中也问同样的问题，因为他从小喜欢历史地理，但是他知道大学不能选有关地理专业的学科。
看看网友们的回答
网友二：
地理毫无疑问是理科！理科就是自然科学，而地理就属于自然科学！而文科是人文科学，包括文化，历史，法律，哲学，而心理学可以把他归到哲学里，研究哲学的不懂怎么揣测人心的话他的哲学水平就不会高！把法律当作必修课是有必要的！可以增加公民的法律意识，实现全民普法！到了大学又可以研究历史各朝代的法律！
网友三：
首先高中地理要了解许多基础知识，什么山脉啊，河流啊，气候啊，等等，这些都是要背的，到时候分为中国地理和世界地理，其次高中地理要许多逻辑分析，用我们地理老师的话就是:“不要死记硬背，高考考的不是背，而是你的理解和逻辑思维能力”，最后告诉你哦，地理到了大学是理科的。
网友四：
首先说明大学的地理不是文科啊，是彻彻底底的理科啊。别天真的以为地理是文科！
首先我是安师大的大二学生，我个人还是比较喜欢地理的，但是一看报考指南结果发现地理专业根本不对文科生招生啊。但是只有极个别的大学里面地理对文科招生。
对于我自己来说，真的中学阶段超级喜欢地理，在大一也去听过一次地理专业的课，我天，根本听不懂。
网友五：
首先，地理在高中就被称为文综中的数学，然而由于知识分布的原因，我们在高中接触的地理以人文地理知识为主，主要是关于全球各地地理常识的记忆性知识，所以将其放进文综。而进入大学之后，地理相关专业更多是勘测、地质、环境等需要计算大量数据从而得出结论的应用型地理，自然也就属于理科了。
网友六：
高中地理主要学习自然地理和人文地理。自然地理占小部分，偏于计算时区时差，昼夜范围之类简单计算。山川河流、气候季节、季风洋流和人口迁徙等需要理解熟识的人文地理知识占大部分。为学科平衡，将其归为文科。大学地理未接触过，想来高中时识记知识不会占大部分，要深层次学好地理知识就要更多自然地理常识和公式进行计算。通过计算结果分析地质地貌变化以及对人文地理现象形成的影响。高中时非常喜欢地理课，也觉得最有意思的就是自然地理计算这块。
❻ 为什么地理是文科
地理是一个涉及的知识多，覆盖面广的科目；它包括自然地理、人文地理、经济地版理等等，权自然地理类来说，更多和是地球内部的一些知识，例如地质方面的、生物地理、地球化学、大气类的，都会涉及到理科的知识；而人文地理和经济地理有时候会统一为人文地理，更多的是说的人地关系，比如文化地理、政治地理、旅游地理，像经济地理会涉及都经济的区域分布特征等等，所以，地理是个综合性强的科目，在高校里属于理科。而高中的时候，我觉的学习的内容比较浅显，像区域地理，也就是中国地理，世界地理啊，记忆的内容比较多。像理科有物化生，文科只有历史、政治的话不够平衡吧，索性把地理放在文科，同时让文科生也不只学习文科，更有利于学生的综合发展，个人见解，呵呵，希望对你有所帮助。
❼ 文科地理高考必背知识点
自然地理部分整体的特点是，全书好像都会了，但仍然不知道怎样解题，这是因为自然地理需要理解记忆，活学活用。自己看不懂的一定要请教老师，知其然知其所以然，解题就得心应手了。必备工具有地图和地球仪。
❽ 为什么高考要把地理算成文科！地理是文科吗
高中时的地理基抄本是些常识性的东西，涉及到的计算等也是非常简单的，我们往往接触到的也是与政治历史方面相关的人文地理，自然地理很皮毛。说白了，这是个广义的地理，其实，它包含了很多别的学科，也可以说是与别的学科有交叉吧。而大学是为搞学术研究才开设的地理，这才是刚进入地理学的门槛。试想高中时的地理，关于星系方面的研究，不外乎有多少个星系，有几大行星，什么是行星恒星之类，这是不用动脑的，而到大学，就成了所谓的天文地理了，开普勒定理，计算行星轨道什么的，是文科生搞得了的吗？这必须得深厚的数学基础。还有关于地质方面的，地震什么的，这不是物理方面的吗，地理里的河流污染什么的，就与化学等息息相关了，自然生态圈什么的，又涉及到生物了，。。。。描述得不是很系统，反正意思就是说，真正的地理研究是需要深厚的理科基础的，一般的文科学者是搞不了，当然也有研究侧重于文科方面的某些地理分支的文科学者。高中为什么学，只是因为这一阶段的地理即皮毛级地理更趋向于文科，越往后，地理的重点越向理科发展。
❾ 高考+文科生能学哪些关于地理的专业
有的可以报
有的不行
看学校
不过大多数学校都是理科生，地理大学里计算的内容相对会多一些，背诵的东西说实话
下点功夫都可以
而数学，物理就不一定了！我就是地理科学地理教育专业的，有问题可以单独找我
❿ 中国地理高考重点
自然复地理包括宇宙中的地球制、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响四部分，是高三地理复习的重点和难点。在高中地理三大知识板块（自然地理、人文地理、区域地理）的复习中，同学们普遍认为自然地理是最难的。对文科生来说，自然地理是文科中的“理科”，学习中的“瓶颈”，考试中失分的“重灾区”。如何优化复习过程，提高效率，提高地理思维能力和应试能力，是高三师生普遍关心的问题，笔者认为可从以下两个方面入手。战略决策——精确1.研究高考地理试题，把握复习重点研究历年真题，尤其是近三年高考题，有助于同学们准确把握高考命题趋势、锁定复习重点。建议同学们分专题总结近三年高考中出现的知识点，如“地理环境的整体性与差异性”这一专题在近三年高考各地试卷中知识点分布情况如下表所示：整体性海南（2008年）：不同植被相同降雨强度下，泥沙量的大小分析
重庆（2008年）：自然带类型的判断