和学生聊中国地理PPT

⑴ 中国地理PPT

中国教学资源回网答www.cnier.net/cai/czkj/czdl/Index.shtml 43K

⑵ 我是初二的学生，我们地理要演讲中国地理，请问有什么内容

气候对民俗的影响

我给你举点例子啊。

我国东北有漫长的寒冷季节，人们无法从事农业活动等，于是形成了占地小的室内民俗文化——二人转。
英国气候以温带海洋性气候为主，常年阴雨天气，所以学英语的都知道，英国人见面打招呼的用语都会以天气为对象，英国人也很爱谈论天气。
非洲的气候以热带、亚热带气候为主，雨季短，雨量少，所以非洲很多国家都以雨季的开始为重大节日的举行时期，比如在第一场雨过年。
http://www.scqx.gov.cn/ccm/content/scqx/scnjw/njw00027.zh

http://..com/question/3183464.html

这两个网站里的内容更生动、更丰富，好好看看吧！祝你演讲顺利。

⑶ 我有北师大《中国地理》的课件，有谁需要

我又试了一遍，可以。要不你再按照下面的试试。具体步骤：在网络上搜“北京市精品课程版资源网”-------北京师权范大学----------05的《中国地理》--------网络资源中选择电子教材------中国地理。点击下载就行了！ 查看更多答案>>

⑷ 有关中国地理的PPT！！！！！！

海阔天空任你挑：
http://hjly.lytu.e.cn/jpkc/zgdl/kccl/zgdldzja/09%D6%D0%B9%FA%B5%E7%BD%CC%A3%A8%B5%DA%BE%C5%D5%C2%A3%A9.ppt
http://www.qz5z.com/upload/zydir/137/z200948_320_1320.ppt
http://csm00.csu.e.tw/0150/Geog-C/ppt/gc951-0_files/gc951-0.ppt
http://dl.dgzx.net/uploadfiles/200741317554162.ppt
http://xkwq.e21.cn/e21sqlimg/files/20071031/fff20071031154631_1518161195.ppt
http://www.wzms.com/upload/2008_3_7/200837161135.ppt
http://www.nb4z.com/nbsznewsfjadmin/jxgl/jxgljyzfile/2007319105744.PPT
http://www.fzjqgjzx.com:8019/UpLoadFiles/gszx/2007/2007082510063125063.ppt
这些应该足矣吧。
谢谢.

⑸ 求中国地理WORD，或者PPT， 面向21世纪课程教材 中国地理 赵济 陈传康 主编

本人这边有一份中国地理（赵济版）word，不知道怎么发送给你，我的网络帐号：木质年华内
第一容章区位和疆界
第一节 中国在世界的地位
第二节 区位和疆界
第三节 中国遥感图像的地学分析
第二章自然结构
第一节 气候水热结构及其评价
第二节 土地资源的结构及其评价
第三节 水资源结构及其开发评价
第四节 矿产资源结构及其开发评价
第五节 风景旅游资源结构及其开发评价
...........

⑹ 如何培养学生学习地理的兴趣.ppt

兴趣是人们获得知识和技能的一种力量，美国教育学家布鲁纳说：“学习最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”大科学家爱因斯坦讲：“兴趣和爱好是最大的动力。”激发和培养学生对地理的学习兴趣，对于初中阶段据福科地位地理学科来说，显得尤其重要，方法也特别丰富，我在教学实践中常用下面几种方法。
一、 利用小故事
根据新课的内容，转述和编造一些简短、生动、活泼的小故事，及时引入新课，诱发学生的学习兴趣。例如：引用教材中的“沧海桑田”的成语故事切入海陆的变迁；利用上知天文、下知地理的传神人物诸葛亮，他的“火烧赤壁”、“草船借箭”的故事导入“天气与气候”。
二、 利用诗歌
在教学过程中，引用一些生动、形象、确切的诗歌，营造情景，解决地理事物的基本规律，同时激发学生的学习兴趣。例如：引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，由庞大的地球引入其模型——地球仪；引用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“一山有四季，十里不同天”阐述“地形对气候的影响”。
三、 利用比喻
比喻，就是打比方。地理课中，巧妙地运用比喻，能将地理知识由复杂变得简单，由难懂变得易学，便于学生掌握，同时增添了课堂的情趣。例如：在讲授“地球的自转”时，用“人乘车行进时，看到路旁的树向后走，而实际上树不动，是人和车向前行驶”，来比方“我们生活在地球上，看到太阳东升西落，而实际上太阳不动，是我们和地球一起自西向东转。”
四、 利用竞赛形式
青少年具有易动、争强好胜的特点。好胜突出表现的心态使学生乐于抢先回答问题，寓学于乐，兴趣盎然。例如：学习“南、北方时”，“南、北”双方抢答或分组必答，根据答题情况得分，最后公布成绩。因为在竞赛过程中，学生的好胜性动机和求成功的需要会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强，所以大多数人在竞赛的情况下学习和工作的效率会有很大的提高。
这样，我在地理教学中，结合实际合理开展一些课内竞赛活动，如要常在小组间、个人间、男女生间开展动手、回答问题等竞赛活动。在竞赛中，教师的一次高分，一句赞美之词往往会给学生带来新的希望，产生神奇的力量，有些甚至影响终生。对于后进生，更应注意给予鼓励，奖其助学所长，让他们也体验到学习的兴趣。
五、 利用设疑
根据新课中的重点和难点，设计若干有趣的问题作为引子提出，激发学生的求知欲望，做好接受新知识的心理准备。例如：在讲授“日界线”时，提出这样一个问题：“有一对双胞胎，妹妹的生日反而比姐姐大，怎么回事？”学生迫切想知道答案，就必须认真听课，积极思考，是难点迎刃而解。
六、 利用图像和视频
新课程教材图像多样化，有景观图、分布图、示意图、漫画图等，并辅之以精炼的文字语言。摈弃了旧教材繁琐的文字语言，转化为简洁、易懂的图像语言。充分利用教材中的图像，或彩色粉笔设置的版图，以及多媒体设置的动态图像和视频，同时设计诸如“想一想”、“找一找”、“画一画”等一系列有趣、新奇的小问题，促使学生观察、判断能力的提高，同时激发了学生学习地理的兴趣性、积极性和创造性。
七、 利用易记的歌诀、谚语、顺口溜
教学中抓住区域地理相互联系的规律，编成简洁明快、朗朗上口的歌诀，学生颇感兴趣，记忆较快。适当引用民谣、谚语进行教学，通俗易懂，且易生趣，并且加深了对地理知识的理解和运用。如引用：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的歌谣讲解我国西北地区大陆性气候温差大的特点，形象逼真，富有感染力。讲内蒙古高原用“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”的美好意境去理解温带草原的辽阔、壮丽。这样的教学能引起学生浓厚的学习兴趣。又如长江一节要求记忆的东西特别多，有长江的源头、长度、流经的11个省、直辖市、自治区、上中下游、注入的海洋，编成顺口溜：“长江源头沱沱河，流自各拉丹东山。青藏川滇渝鄂湘，赣皖苏沪人东海。宜昌湖口上中下，黄金水道六千三。”运用歌诀记忆地理事物不但巩固了地理知识，激发了兴趣而且也培养了学生跃跃欲试进行地理歌诀创作的热情。
八、 利用生动形象的语言
教学语言既要正确、准确、条理、简洁，又要生动形象，适时融入幽默，吸引学生的注意，创造轻松愉快的课堂气氛，调动学生的学习兴趣。例如：在讲授“降水的形成”时，这样说：“气温越高，大气的胃口越大；气温越低，大气的胃口越小。怎样使大气的胃口变小，把多余的水汽吐出来，从而形成降水呢？”这样启发学生联想，引申了学生的思维活动。
总之，兴趣是好老师，要使学生有兴趣学，就得有好的教材，有灵活多样的教学方法，有生动形象的直观教学手段，有让学生积极参与、实现自我价值的机会。坚定信心，转变观念，教的有趣，学有所乐，更好的完成初中地理教学任务。

⑺ 中国自然地理（第三版）的ppt

建议去文库搜，应该是有的

⑻ 求高中区域地理讲课课件下载网址，要世界地理和中国地理的全部课件。

世界地理 和中国 中国地理 地理课件网址：
http://cache..com/c?m=&p=8d748e15d9c91cb30be2922f5b&user=&fm=sc&query=%CA%C0%BD%E7%B5%D8%C0%ED%BA%CD%D6%D0%B9%FA%B5%D8%C0%ED%BF%CE%BC%FE&qid=ac1970800cbbf92e&p1=2

⑼ 您能给我提供中国地理的教案和课件吗

这个到网络文库里面查是可以查到的，各大书城也有卖的类似的教材