中国地理心得体会

❶ 看地理中国的心得体会

《地理·中国》是中央电视台科教频道科普类电视栏目。该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。
《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。
首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。
其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。
其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。
通过观看《地理·中国》，是我更加热爱祖国的大好河山，更加培养了我的学习兴趣，更加坚定了我成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。

❷ 看中国《世界地理》5篇心得体会

图片多，文字少；文化内容多，驴行攻略少；总结：废话多，实用少。

❸ 学习了中国地理后对我国有了基本的了解,有何感受

我国资源丰富，但是人均很低。幅员辽阔，但是人口只要集中在中部及东部地区。东专部人属口多，但是资源少。西部资源多，但是人口少，自然条件不如东部。
而且我国的经济，政治等都分布在东部。西部由于缺少交通运输渠道，所以经济受到一定的影响。而且西部地广人稀，政治管理方面不能像东部及中部那样集中管理。
我国西部虽然资源多，但是由于西部的自然条件比较严酷，所以对于开发利用这些资源也很困难。

❹ 观《地理,中国》有感500字

观《地理中国》有感
今天，我们一家人又兴致勃勃的观看了地理中国。这次专的故事讲得属是自海航建造一来，自古至今都有巨轮葬身于大洋之中，近代，此类事故更是时有发生，甚至会有成百上千人遇难的惨故。经专家研究在正常情况下，造成此类事故发生的原因是洋流和大气情况。
那么，洋流是怎样形成的呢 ？原来，海洋与大气的联系非常紧密，他们都受地球运动的影响。当地球绕它的轴线自转时，也让空气和水旋转形成漩涡和旋风，洋流的运动同样遵循这样。
但是，不同海域的海洋环境又不同，洋流形成运动时，受很多因素的影响。如：海洋上空的大气情况，海底地形，海水的温度、盐分等。
看！这样的节目可以让我们增加很多知识，让我意识到﹕自然的力量是无穷的，与其相比，人类的力量是那么渺小，纵然科技的力量是伟大的，但我们不能违背大自然的规律，而是要造福自然界，与自然和谐相处。

❺ 学习公共选修课中国旅游地理的心得体会

中国地理很好的，我也没有什么好写，只能同情你了

❻ 学习地理知识的收获以及感想 不少于200字。急需!!!跪求!!!!!!!!!!!!!!

说实在的，地理对于我来说永远是那么的难。我地理的基础很差，但我并不认为这是造成我高中地理差的原因。高一、高二，这两年里，我都不知道自己是否有认真地听过一节地理课。那时的我，完全对地理没有半点兴趣。并不是说不喜欢地理，而是没有融入到地理的世界。直到高三，多次的考试让我意识到，我地理成绩实在是差。那时，心开始慌了。渐渐的开始要去学地理，但荒废了两年的地理，让我无从下手。我一心只想那种速成的方法，寻找了好久，却没有半点功效。我根本不知道学习地理的方法，问别人，却发现那些方法不适合我。就这样，带着想读的心情，却没有方法的无奈，我度过了一段时间。
在一次调查中，我意识到，我想学地理的想法并没有付诸行动。我只是心里说着想学，却没有花时间去学。那次调查中，我发现，我花在地理上的时间是那么的少，是少得可怜的那种。那时，老师应该已经放弃我了吧。因为我的态度。
我是那种不会主动去学习的人，即使有问题，也不想去问老师。我不知道为什么会这样。而且，如果哪个老师说了什么我不喜欢听的话，我就会再也不想听那个老师讲课，连他的科目都会放弃。由于我的态度，渐渐的，发现老师们都在冷淡我。
后来，年段开始文综考试。我越考越烂。到最后考了个125。一个出乎我意料的分数。就是那个数字，让我几乎崩溃。可在别人看来，我还是那么的懒散。以至于，在多次会议中，我都是处于被批评的立场。或许，在老师们看来，我不会伤心吧。可我内心所想的，他们是否能明白。在一次会议中，老师又在批评我，或许批评的话听多了，身体会开始麻木吧，可那时我的心还没麻木。听到那些话还是会很难过。这时，听到了“你们也不用再说她了，其实，现在心里最难受的是她本人吧，最不希望考这个分数的是她自己吧。”就是这句话，让我下定决心学地理。因为这是地理老师说的。会后，找老师谈。老师了解到我地理知识的掌握情况，是那么的寥寥无几。老师说我要还高一、高二年的债。而后，我按照老师的要求，开始复习中国地理，虽然进度很慢，却很有收获。这之后，我也开始认真做笔记。把老师写到的知识点整理在一起，做题方法也写在一起。然后，偶尔拿出来看一下，或者在考试之前拿出来看看，久而久之，就形成了答题的方向。虽然还是经常答错，但有了方向，也不失为一种进步啊。
后来，按照老师的要求，一步一步的慢慢的把地理知识的空缺，填补起来。
我真正的开始在学地理。结合第一轮复习的材料，我边看中国地理的知识，边结合地图来看，在脑中形成了一种框图。而后又开始看书，把书里的内容看一遍。接着，又开始学习世界地理。把材料与地图结合起来，在脑海里构成了一幅世界地图。随着我脑海中地理知识的积累，我越来越喜欢地理了。慢慢的，对地理的兴趣越来越浓厚。这使我的地理取得了进步。
在这个从几乎不了解地理发展到喜欢上地理的过程中，我个人觉得各个方面都很重要。如果没有考试成绩的刺激，我想，我也不会下决心。如果没有老师的支持、安慰和指导，我想，我也不会取得进步。当然，如果不是我心理承受能力强，我想，我早已经放弃了吧。呵呵。
所以，我认为作为学生，我们应该有良好的学习态度，有坚强的信念，有坚决的决心，有不怕失败的勇气，还应脚踏实地，不要像我一心想速成，最后导致失败。作为老师，应该有能看穿学生想法的慧眼，要时时刻刻了解学生的想法，不要一味的批评，要适当的做学生的后盾，要默默的支持学生，要适当的给予安慰，要有心理医生的基本。

摘抄的哈 非手打的

❼ 求关于中国自然地理讲座的感想~心得，800-1000字左右

报考一下。
暑假里，我有件必做的事，就是看《远方的家》节目，这也是我一天中最期待的事之一，足不出户就能领略大好河山美景，这可谓是对我这个自然崇拜者最好的馈赠。 节目的足迹遍布大半个中国，涉及了很多不曾听闻的小的城乡县，并且解说的很细致全面，有景色，风俗，食物，人民生活等等，更令人佩服祖国中国这个一里一美景，十里一风俗的国家的独特魅力，从北到南，由东到西，平原丘陵，高山盆地，城市农村，同一个国家的人过着截然不同的生活，一方水土养一方人，大家在各自的经纬线上幸福地生活着。其中《远方的家·边疆行》拍摄的异常辛苦，西北边疆相对于东南沿海还是显得落后和封闭得多，这给我留下了深刻的印象，其中不免有些让人心酸的镜头：摄制组将要探访一个小山村，崎岖的山路看着都觉得累了，可令人没想到的是，村庄阻隔汹涌的大江的另一边，江上没有桥，只有一条绳索在风雨中摇摇晃晃，大人们要采购东西必须用绳索滑到江的对岸，再走很多山路，反反复复，年复一年，十分不方便。记者体验了一回，光固定住自己就费了很多时间，但滑过去足以把没体验过的人吓得腿软，但村里的人早已习惯，他们经常要背很多很重的东西，所以每个人都是惊人的从容淡定。村里有一种与世隔绝的古老和宁静，似乎时间就在某一时刻放慢了脚步，村里有很多孩子，他们绝大多数都从没离开过这里，有时候他们就在江边的芦苇丛里，呆呆地凝望着江的对岸，想象着那个未知的世界，等待着时间的流逝，等待着那个成人的自己，为的只是踏上江对岸的土地。记者默默地擦拭着泪水，而电视机前的我也被感动得不行，多么希望在不远的将来有一座桥横跨着两岸，桥上能看到孩子们灿烂的笑脸。 中国的每一寸土地上都有不同的风景，不同的风景酝酿出了不同的风俗，不同的风俗中上演着每个人不同的故事，不同的故事中展现着人们的悲欢，这就是我们的生活，这就是我们的人生。

❽ 中国文化地理赏析有感500字文章

写作思路：围绕《中国文化地理》的内容和意义来进行展开描写。

赏析：《中国文化地理》不仅全面探讨了中国文化在太平洋西岸这一特殊地理环境中形成、发展和文化中心转移的过程与规律，从人文科学与自然科学相结合研究的角度，阐释了中国文化史上的诸多疑案，而且首次进行了中国文化的地理分区，逐步展现了祖国各地异彩纷呈的文化风貌。

最后研究了中国文化在时间一空间方面的传播与辐射过程，讨论了汉文化圈的形成，阐明了中国文化何以成为东方文明的灵魂。不仅适合高等院校地理、旅游专业师生选用，而且对文、理各类专业师生和广大文化工作者都是一部很有价值的参考书。

(8)中国地理心得体会扩展阅读

《中国文化地理》的地理知识对于培养幼儿热爱家乡、热爱国家的美好情感有着天然的、不可替代的优势。爱家乡、爱祖国是一个公民必须具备的基本素质，也是衡量一个人情感发展的重要方面。

让幼儿了解一些简单的地理知识无疑具有天然的优势。通过地理这个直观的窗口可以让幼儿对家乡、对祖国有了切身的感受和了解，进而萌发爱家乡、爱祖国的情感，树立建设家乡、建设祖国的远大志向。

地理可以极大地丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的情感体验，通过认识、了解家乡和祖国的名胜古迹、名山大川、富饶物产等。激发幼儿认同家乡、认同祖国的内在感受，激起他们的情感共鸣，潜移默化地培养起热爱家乡、热爱祖国的积极的、牢固的情感。