人文地理答题技巧

1. 地理蒙题技巧

做题思路口抄诀
1.自然地理重原理(推理)、人文地理重内涵(品味)、区域地理重材料(挖掘)
2.选择题重基础靠运气，客观题重材料靠能力
3.客观卷三步走：先材料 后模板 最后常识
4.经纬网 先标记(EWSN)后定位(大致区域)关键定气候(纬度+区域)
5.天气系统：先排高压 后定低压(中心为气旋 槽线为锋面 左冷右暖 冷气团一侧降水)
6.判断流向看地形 判断地势看流向 判断风向看气压
7.等值线：先宏观看趋势 后微观断异常(疏密定梯度 弯曲定高低 闭合定大小)
8.相减看“0”——自然增长率(≧0 人口总数持续增加)
相除看“1”——人口抚养比=非劳动力人口/劳动年龄人口
9.图例是地图构成要素，是答题思维角度
10.扩大规模类问题答赞同—条件+意义(就业+经济+产业)
11.一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)
蒙题技巧——迫不得已方能用
首先地形和市场 后蒙洋流和科技
首选单句 不选复句(，和 与)
特别难的蒙AB，一组材料不同样(同一材料下的题目，选项一般不同)

2. 高考地理怎么考高分 地理答题技巧及套路

复习高中地理如下要求：抓"概念"、重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，版要对所有的地权理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。总结和归纳，掌握地理学习的规律。高中地理中的人文地理（主要是下册、选修教材一和选修教材二），主要属于文科内容，适合采用文科的学习方法，加强记忆非常重要。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

3. 高考地理答题技巧

都是可以套的，解题无非是是什么为什么怎么办的问题，大体上都是两个方面的，是什么就是考概念的，为什么就是回答自然原因和人为原因，怎么办就是分人可以去改变自然和改变人的方法

4. 地理做题技巧

一、选择题解题技巧和规律：（一）、选择题的命题规律1.选择题的命题具有较强的综合性2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题）4、选择题内容更加关注社会热点（二）应试策略1、沉着冷静，相信自己判断2、认真审题3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做4、认真检查，但不要轻易改动答案（三）应试技巧1、做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。3、仔细分析题干，明确解题条件例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。4、选项错误的几种情况：（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关（四）解题方法介绍1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。例如：（2005年江苏卷）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是（ ）A．上中游地区利用绝大部分河水 B．人工加速冰川消融，增加河水的补给 C．下游地区利用绝大部分河水 D．上中游和下游地区均衡利用河水答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C；用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。例如：美国“硅谷”形成的主导因素是：A、环境优美B、交通便利C、知识技术D、市场广阔答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：A、热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是：A、北半球，向北移动B、南半球，向南移动C、北半球，向南移动D、南半球，向北移动答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。例如：（2005年江苏卷）在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（ ）A．6月 B．7月 C．8月 D．9月答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系；其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。（五）选择题类型：1、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。2、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。3、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。5、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。6、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。做题时注意以下方面：（1）分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。（2）统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。二、综合问答题解题技巧和规律：综合题常见类别有：（一）、描述和阐释事物1、特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等；人文地理特征，如农业生产特征（区位特征、结构特征、地域类型等）、工业生产特征、交通特征（运输形式、线网的疏密、分布、地位等）、资源特征等。2、地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。3、自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。4、环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。（二）、论证和探讨问题1、评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手；②从有利和不利两方面来辨证阐述；③从不同对象的角度来分析（某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同）。例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化）、流出地和流入地（水土流失）、输出地和输入地（天然气、电力）2、比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3、措施问题回答思路：三套系统①对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策）②（技术）工程措施，生态措施，管理措施③开源节流（对资源类而言）常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4、规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等审题时注意以下表述要求：①简述：简单扼要叙述，必须把握要点；②简析：简单分析，提出论点即可；③描述：对事物的外部特征予以描述；④综述：对事物的总体特征予以概括叙述；⑤说明：对原理、成因、规律进行说明；⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；⑧对比（比较）：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。语言表达时要落实三要领：（1）条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。（2）层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。（3）完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。（4）注意“死”的采点、“活”的采点。地理考试中考生常见的能力问题①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。综合题答题过程：第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。

5. 高中地理问答题答题技巧与套路

地理

做选择题善用排除法

1.选择题的答题技巧

一是注意事物的因果关系，往往试内题要求你以果推因，有容时是以因推果；二是采取排除法，从相反的方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的，有时这样解题会更快一点。

2.综合题的解答要有整体性思维

综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。
地理，读题一定要仔细，不要遗漏提干和问题里的每一个信息。地理题应该可以算作是文科中的理科，理解计算的能力要求高一些。如果是自然地理类的，首先就是准确地判断出地理位置，然后才能根据基本知识点答题，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的话就要注意要点一定尽量答全。

6. 怎样学好高中人文地理

其实学好人文地理很简单。
如果是想学到还不错的水平，那么你必须把几乎每个知识点都掌握，看起来这似乎很困难，可是这并不难完成而且必须完成！只要有空就去记忆知识点就OK，有些知识点很难记，可是如果形成网络的话就是很容易的事情。
如果你是想学到特别拔尖的水平，那么一些很刁钻的知识点你也得记住，这些知识点考的几率不大，但有时考到也是一两分的那种。比如各大洲的人口现状（人口模式）、发达国家与发展中国家的区分、南北方差异，以及一些生活常识，比如城市化后排水不畅（因为改为水泥路面后，没有原来泥土下渗那么好，加之排水系统建设不到位所致）这些知识点都是靠平时的积累（新闻上会有相关内容，多看看真的有好处！），地理课上也能积累到很多。这种题目一般会出现在大题或选择题中的一个小选项中，碰到了就拿分。有机遇性的，所以你最需要做的还是掌握基础！！
千万别死记硬背！否则愈背愈没有信心，地理不是历史！是绝对需要技巧的！既然自然地理能学的很好那么你的理解能力就很强，所以千万别灰心，有信心就有希望。有了技巧和努力，你肯定能成功~~
人文地理的成绩好坏很大程度上就是取决于对书本的熟练程度以及类比的能力，如果你够熟练书本，你自然能把跟煤炭有关的城市全想象成山西，然后用分析山西的思路分析别的城市，当然分析是你会发现有同有异，再结合自然地理中的气候、地理位置等等，你的地理思维就很活跃了，答题自然很OK~
我今年刚高考结束，高考前地理是我最不担心的科目，并不是说我一直地理就好，我高一高二没听过地理课，但是高三只是课上认真听听，回家也没怎么花费时间，现在地理学的也很好。所以你一定要抓住课堂！（我的例子不是让你高一高二去偷懒的，如果高一高二就能记忆很多知识点，高三听完复习课，基本上你就无敌了，再加上少量题目练习巩固）回家后在加强记忆，人文地理题目别做太多，尤其是没有基础的时候，做的越多到时错的越多，越不想学。你就听课，背书！高考冲刺阶段结合看着高考人文地理考纲，看着其中某一条内容，你能想到跟它相关的几乎所有知识点时，你就成功了。比如你看到城市化这一考点，你能想到城市化的定义、进程、影响（利弊）、意义、措施等等，你能知道城市病和城市化的影响两者不是一概念，那么你的背书就很有效果了！
地理分为自然地理、人文地理，我觉得自然地理方面比较简单，都是死的，就是记忆、计算。而人文地理就比较烦躁了，有时答了交通，答案偏偏是劳动力，这方面也得下些功夫！你在学习的这方面的时候，结合着课后习题，多去看看，多看就有更多感觉。不是说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟吗~~练习放在背的差不多后再去做。这样比较有效果，可以检验哪方面记得不牢。
哦，对了，你可以多多请教你们老师，老师不利用多可惜啊~~有不懂就去问，不会技巧记忆问题，也去问，听听你们老师怎么记住这些知识的，很有启发。
答题时注意审题！审题真的万分重要，有时候问影响因素，这时只能回答一个词（如：交通、市场）有时候问优势，肯定是回答词组、短句（如：交通便利、便捷，市场广阔）有的题目就是问人文条件，千万别加上自然方面，加上就扣分！读题要细，人文地理的答案很多时候就写在题目当中，大题直接照抄、选择他可能变成另外的一句话，分析下就行~
答题技巧也很重要，需要多做题多总结，题目做多了你自然会形成一定的答题规范，比如分点答题，按框架答题，这些技巧能帮助我们赢得高分~前提还是得认真听课~老师自然会说到答题规范，只是在于你听与否~听了自然受益，所以听课很重要！
恩，不说了，我的城市和你的可能不同，我举得例子你们那儿也不一定会考，只是借此说明一下方法~~
最后，祝你人文地理轻松拿下哈，加油~~

7. 背地理的技巧和答题技巧，我怎么也背不会地理，愁啊！

学习地理的方法

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。

8. 地理答主观题有什么技巧没啊

地理答主观题回答，要答出要点，要点要齐全，逻辑性要强，才能做到得高分、不失分，注意以下几点：
1、分析评价现实问题作为高考复习的重点，它往往是运用新资料(文字、图像、数据、图表等)所提供的信息设置疑问，而这些资料信息作为解题的依据和思考问题的线索，就要求学生掌握解读有效信息的方法，其关键是对材料和图表信息进行有效提取和解读，并能够为题所用。
例(05年高考题)：根据图4和资料回答下列问题。
材料：(汉书)记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁殖)。”
(1) 根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。
(2) 如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。
[解析]：（1）根据经纬网确定为内陆地区；温带大陆性气候区，日温差、年温差都大，降水少，风力强。沙漠广布；为季节性河流或内流河；由于有祁连山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地带形成许多绿洲，这些绿洲彼此相连，形成了绿色走廊；再结合材料信息确定：主导自然条件是水。(2)干旱区的农业过度开发势必引起水资源的争夺，其后必然导致水资源相对短缺，耕地缺水，又因气候干早，在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化问题。
2、地理主观题有很多涉及对地理现象和原因的剖析以及对地理概念、原理、规律的诠释，而要做好这一切,就必须明“理”，并在此基础上学会使用地理术语，提高准确表述地理问题的方法。尤其要重视源于教材和固化的描述性语言。争取“学会说话，有话好好说”。例如：地震波传播是“先上下颠簸后左右晃动”；地质构造中背斜地形往往倒置(即背斜成谷)的原因是“背斜顶部因受张力易被侵蚀成谷地”；气候类型中温带海洋性气候的特点是“终年温和多雨”，热带沙漠气候是“终年高温少雨或炎热干燥”等。02年高考39题第4小题考查历史上黄河下游经常河水泛滥的原因的答案是“泥沙淤积，形成地上河，降水集中”。04年高考36题第4小题考查中亚咸海沿岸开垦时大量引河流灌溉,而不合理灌溉会导致地下水位上升，简要分析在这地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。答案是：“导致土壤盐碱化(次生盐碱化，盐渍化)；发生过程：当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中矿物质(或盐分)在土壤表层不断积累”。
3、理清知识线索，构建知识结构(即思维简图)，有助于加深对知识的理解，并在思考问题过程中，明确思考模式与方法，提升地理逻辑推理能力和知识迁移能力。
例：冰岛南部的气候类型及其主要影响因素组合正确的是 [D]
A.苔原气候──太阳辐射 B.冰原气候──纬度位置
C.温带海洋性气候──暖流 D.温带海洋性气候──大气环流
地理主观题立足于学科主干基础知识的考查，结合社会热点问题，考查学生分析和解决地理问题的思维过程与能力，很好地体现了高考能力考查的学习导向。
高考地理主观题在文综卷中主要有两种类型：一是学科内综合题(它往往是以区域问题为切入点，应用区域地图为背景材料，考查区域的自然与人文地理特征)，另一类是跨学科的综合题(它是以历史史实或社会热点等材料考查学生临场遇到新问题的应变能力、知识迁移能力、综合思维能力与独立编制答案的表述能力等。