高中地理人文地理茶叶
探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地内域结构的形成和发展容规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。"人文"二字与自然地理学的"自然"二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。
折叠简述
人文地理学的发展经历了知识积累、学科形成和理论演变、学科分化，以及理论和方法的革新等过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。
2. 高中人文地理题目
目前我国普通高中的教育体系日益在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革
3. 高中地理中人文地理包括哪些
人文地理知识分布在高一教材（必修）下册四个单元和高二教材（限选第一册）五个单元之中，包括农业地理、工业地理、交通运输地理、环境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等经济领域和非经济领域中的系统人文地理知识，并与自然地理基础知识（高一教材上册），当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题（高三教材限选第二册），共同构建了高中地理教材新的学科体系，为完成地理学科在高中学段所承担的教育任务奠定基础。
（一）高一教材人文地理内容
高一教材人文地理选取的内容属于基本的人类活动范畴，即解决衣、食、住、行基本要求的活动。这部分内容在近几年的会考中大约占了60%。
高一地理下册4个单元分别讲述了农业和工业、城市、交通、可持续发展等内容。揭示了人类工农业生产活动与地理环境的关系；讲述了聚落的形成与发展的因素、城市化所带来的问题及解决途径、揭示了由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息必须通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，为完成社会的运转、揭示了全球性环境问题的产生必将影响人类社会的可持续发展，是对人类活动和人类地理环境的双向影响。尤其是环境问题，学生在初中里都有所接触。
（二）高二教材人文地理内容
高二教材是在必修课的基础上的选修课教材，侧重讲述人文地理的非经济领域，该知识结构可分为五部分：即第一单元“人口与环境”讲述了人口与环境的关系，突出人口地理方面的内容；第二单元“城市地域结构与规划”，这一单元突出了城市地理知识；第三单元“文化与文化景观”讲述了各种文化事物与自然的关系，是文化地理方面的知识；第四单元“旅游活动”阐述了旅游活动与人类发展和地理环境的关系等旅游地理方面的知识；第五单元“世界政治地理格局”则是从政治的角度出发对全球的经济、技术进行分析，阐述政治地理知识。这五部分内容依次递进，囊括了人类社会中大部分人文地理现象。此教材的目的是为了进一步提高适应现代生活的能力，拓宽人文地理知识，并加深对地理区域研究的认识，特别是中国国土整治与区域发展所面临的问题和可能的对策。使学生们认识到，现代社会，除了经济的增长外，人口增长模式的转型、城市化的加快和城市合理规划、文化和旅游需求的增长、国力的增长和国际关系的改善，这些现已成为人们关注的焦点。
在网络找的 总结得不错
4. 高中人文地理题，要详细解析
1、选B
这里的汽车制造你可以理解成汽车部分零部件制造及组装。汽车生产回呈现全球化，汽答车整车进口运输不便、还有关税壁垒问题，一般情况下一个地区的产业链不可能表现出大量进口正辆汽车，而是生产部分零部件运输其他零部件组装后就地销售。
2、选③④
汽车制造生产不属于劳动力密集型工业，一方面要消耗大量原材料、能源，一方面还要求技术水平高、对市场也有很大的依赖性。常见的劳动密集型工业有服装、玩具、小家电装配等。我国目前汽车制造技术提高很快，但还达不到在该领域的领先技术优势。
5. 高中自然地理与人文地理又联系吗
自然地理与人文地理有联系，怎么说呢，自然地理包括大气圈、水圈、生物圈、地壳等等，这些都受到人类活动的影响，同时，要知道人文地理中的诸多事物都受到自然因素的影响
6. 地理问答题怎么做
问答题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。
首先读题一定要仔细，不要遗漏提干和问题里的每一个信息。地理题应该可以算作是文科中的理科，理解计算的能力要求高一些。如果是自然地理类的，首先就是准确地判断出地理位置，然后才能根据基本知识点答题，使很容易拿到全分的；如果是人文地理的话就要注意要点一定尽量答全。其次掌握一些问答题模板很重要。
⑴ 茶叶生长的有利条件： ① 气候湿润多雨； ② 排水良好的坡地。
⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件： 地势高， 气温低， 温差大， 降水少， 光照充足.
⑶ 尼罗河三角洲（南疆） 盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足， 降水稀少， 土壤肥沃， 有便利的灌溉条件.
⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域， 草原优良； ② 自流井多， 可供牲畜饮水； ③无大型野生肉食动物.
⑸ 西欧（美国东北部） 发展乳畜业的有利条件： ①纬度高， 气温低， 云量大， 雨天多， 光照弱， 土壤贫瘠， 不适宜发展种植 业， 适宜多汁牧草的生长. （自然条件） ② 人口、 城市密集， 市场需求量大， 交通便利， 经济发达. （社会经济条件）
⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利： 雨热同期， 利于农作物生长. 弊： 旱涝灾害频繁. 变式： 温带季风气候（黄淮海平原） 发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨， 雨热同期， 利于棉花生长； ② 秋季雨水少， 天气晴朗， 利于棉花的后期生长和收摘。
7. 请教高中自然地理和人文地理学习方法上的区别。
自然地理，理科学习方法，强调理解，以用为目的，重理解，重运用，联实际，解问题。版多练习，重思路，多画权图，熟知识。人文地理，文科学习方法，理解后记忆。多看书，熟要点，会看书，握主干，善总结，形己见。重于方法，结实际。学习这东西吧，主要是自己得用心，自我驱动力什么的，你要是实在是自己自制力差的话，建议去北京新东方优能一对一部免费自习室学习，新东方老师免费解答哈。
8. 高中人文地理
LZ您好
这一题您没选的①姑且不谈,④并不符合实际.或者看不出来(只有出现明显城市空洞状态的内大型城市才有可能容是④)
③也就是保护泉水必须要选的原因是---材料已经说了济南的外号叫做"泉城",那么其地理名胜自然就是"泉水"(事实也正如此,您小学有没有学过关于"趵突泉"之类的文章?)
因此图中被搁置废弃的方案,均绕过了市中央泉水区.
众所周知,泉水之所以喷发得出来,是因为其附近有地下河的缘故.如果地铁修建的地方恰好在水脉上,那么这个泉水的水供应来源就断开了,原本泉水就趋于停止干涸.
因而,将1号地铁设在城市外围,切断地下河的可能性就大为下降,或者城市外围也有其他不重要的泉水水脉,通过架设1号线我们可以知道附近地下河的整体流向(特别是有个概念叫潜水面,也就是地下水的水位),还有万一切断了水脉,如何进行再接回去的补救等....
所以③所言为保护泉水积累经验是OK的.
9. 高考地理——人文地理（最好给出详解，谢谢！）
1.选 如果单说病虫害少的话 我觉得是可以选A的。但是花开得更鲜艳就是和太阳辐射量 也就是光照有关而不是和温差有关了。 而且辐射量大是不适宜生物生存的。所以选D
2.中国水土流失最严重的地方 1是黄河流域的黄土高原 2是南方丘陵的红色荒漠化 3就是北方的土石山。 土石山的原因是因为 本来就植被稀疏。植被被破坏了之后没有了固土的能力 。 裸露的土壤层被北方7 8月份集中的降水冲刷走了。
3。选A 。1. 北纬26度大陆东岸。 也就是福建。 总体地形是西北高东南低。
2.植被稀疏。土壤红色。 都是东南方丘陵地区的特点。可以无视。主要是看沉积物。 本来一个地区的岩层在相同深度是相同的。 由于河流有水蚀作用。所以越靠近河的石头就被水蚀成了越细的粉末、可以判断东北向西南是越来越接近河流。垂直的就是东南流向了
4.青藏高原的农业集中在绿洲和河谷。原因：1。青藏高原降水少 水资源不足。
绿洲的地下水和河谷才足以灌溉。2.海拔高，热量不足。所以选择地势比较低的河谷和盆地用来种植。
5.选D 塔里木河的河水补充主要是高山冰雪融水。所以气温最高的时候。冰山的雪线越高 溶解的冰雪更多 所以是夏季。 葡萄是热量果实。天山气温低一般是夏季放牧。 C 我不知道B处是哪处- - 。D棉花是春季播种的。
我好累啊 。0悬赏你也太小气了 同学你可以给我点分不。。
10. 地理：高考中自然地理、人文地理和区域地理各占多少分值给个大概的比例也行
一般来说，自然地理与人文地理是对半开的，各占约50%，不同地区的比例都会略有专不同。全国卷的人文地理属的比例可能略大一点。
区域地理是人文地理与自然地理地综合，这几个部分是交错在一起的，而不是相互独立的部分。在高考中综合题绝大部分都是以区域地理背景为载体来考察自然地理和人文地理的知识，个别选择题也有涉及。