重读中国地理

1. 段玉山哪里人

段玉山段玉山,理学博士、教授 , 博士生导师 华东师范大学资源与环境科学学院党委副书记、副院长；华东师范大学地理系地理教育与继续教育教研室主任；全国地理教学研究会副秘书长；全国计算机辅助地理教学委员会委员；《地理教学》杂志编委；教育部考试中心特聘专家组员；教育部国家高中地理课程标准组核心成员。 简历 1995年至1998年在上海华东师范大学地理系攻读硕士学位，2000年至2003在华东师范大学攻读博士学位，2003年获得理学博士学位。先后任地理系主任助理、资源与环境科学学院院长助理等职务。2004年3月~2005年3月，在日本九州共立大学访问学习一年，2006年11~12月参加瑞典国际环境教育项目研讨，2006.11.3-11.8参加香港"两岸四地地理教育研讨会"等。 研究方向 地理教育、地理信息技术及其教育研究、地理考试与评价 论文与著作 Lei YE,Yushan Duan, Aishe SHUI, Yuanfie WANG,Mobile Geographic Information Services Challenges in Pervasive Computing Environment 273-278 1-4244-0970-5/07/$25.00 ©2007 IEEE 段玉山、金笑天，基于领域工程的社区地理信息系统研究,微计算机信息,2006.06 金笑天、段玉山，电子政务地理信息系统综合平台研究,微计算机信息,2006.07 段玉山、陈爱誉，日本中小学教材发行与选用机制评介，地理教学，2006.08 段玉山，地理信息技术辅助教学功能初探，中小学教材教学，2005.03 段玉山、李曼，日本新编中学地理教材特点浅析，外国中小学教育，2005.03 段玉山，普通地理课程标准（实验）选修模块“地理信息技术应用”内容解析，中学地理教学参考，2005.08 段玉山，日本地理教材特点，中学历史地理教与学，2005．06 高登红，段玉山，日本交通的现代化发展，地理教学，2005.07 李曼、段玉山，日本新高中地理课程学习指导要领，地理教学，2005.03 段玉山、夏志芳，地理信息系统教学应用，全球教育展望，2004.10 段玉山、宋城杰，上海国际汽车城规划管理信息系统设计，世界地理研究，2004.09 刘兰、陈澄、段玉山，高中地理新课程的框架结构，地理教学，2004.07 段玉山，地理新课程的目标指向，地理教学，2003.09 王刚、段玉山，2002年全国初中毕业升学考试综合文科评价报告，江苏教育出版社，2003 王刚、段玉山，2002年全国初中毕业升学考试综合文科试题分析，江苏教育出版社，2003 段玉山，基础教育阶段GIS教育，走进21世纪的中国地理教育（人民教育出版社），2003.10 陈澄、段玉山、陈昌文，新一轮高中课程改革的指导思想和设计框架，地理教学，2003.06 段玉山、夏志芳，基础教育阶段地理信息系统（GIS）教育研究，全球教育展望，2002.11 陈先锋、段玉山，应用GIS软件建立学生地理信息系统，地理教学，2002.05 赵玉华、段玉山，国内外高校GIS专业教育现状比较研究，地理教学，2002.10 段玉山，20世纪90年代日本地理课程改革及其研究，地理教学，2000.11 段玉山、陈澄，多媒体地理教学软件设计研究，华东师大学报，1998.08 著作： 段玉山著，《地理信息系统基础教育》，安徽教育出版社，2006年版 段玉山、李曼等，《重读中国地理》，重庆出版社，2006年版 段玉山等，《地理信息技术教学参考》，湖南教育出版社，2006年版 段玉山等，《高中地理教学评价》，东北师范大学出版社，2006年版 陈澄、段玉山等《新编地理教学论》，华东师范大学出版社，2006年版 段玉山主编，《地理信息技术应用》，湖南教育出版社，2005年版 段玉山编，《地理信息技术应用地图册》，星球地图出版社，2005年版 李治洪…段玉山等，《地理信息技术基础教程》，高等教育出版社，2005年版 段玉山著，《（新课程）地理》北京大学出版社，2004年版 樊杰…段玉山等，《高中地理课程标准》，北京师大出版社，2004年版 陈澄…段玉山等，《地理课程标准解读（高中）》，江苏教育出版社，2004年版 朱翔…段玉山等，《高中地理III》，湖南教育出版社，2004年版 段玉山主编，《地理新课程测量评价》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《信息技术辅助地理教学》，高等教育出版社，2003年版 段玉山参编，《地理课程标准解读（初中）》，湖北教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程课堂教学技能》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程教学方法》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程研究性学习》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理教育展望》，华东师大出版社，2002年版 俞德勇…段玉山等，《计算机多媒体素材的制作与使用》，高等教育出版社，2002年版 段玉山、吴沛林，《多媒体课件制作实践》，华东师大出版社，2000年版 夏志芳…段玉山等，《中学地理教育实习》，高等教育出版社，2000年版 段玉山副主编，《地理教学论与地理教学改革》，华东师大出版社，2001年版 陈澄…段玉山等，《上海市地理学科教育行动纲领》,上海市教委白皮书,2000年 陈澄…段玉山等，《地理教学论》，上海教育出版社，1999年版 获奖 2001.11，上海市教学成果三等奖，上海市教委，第一完成人 2001.12，申银万国奖教金三等奖，上海教育发展基金会 2001.12，华东师大教学成果二等奖，华东师大，第一完成人 2002.09，华东师大“育师奖”，华东师大 2002.09，华东师大“华夏奖”，华东师大 2004.11，优秀课程资源开发奖，教育部段玉山哪里人

2. 如果重读一次大学你会怎么过

草，楼上的丫丫太猛了。那还是人吗？
种猪也甘拜下风啊……

我觉得比较回后悔的还是一段答感情没处理好，另外就是没有认真学自己想学的东西。大学时间那么充足，都被浪费了。现在没时间了，又抽时间慌得不得了去学。何必呢？所以，这事是比较后悔的……

3. 国家地理 二战启示录 中文字幕

你试试搜索“国家地理杂志百集经典”，那个里面可能有二战启示录。百集经典有很多英文发音，中文字幕的。

4. 有哪些成人类的地理专业书籍是你读的觉得津津有味的书籍

1、趣味地理

作者：方如康

出版：商务印书馆

这本书应该是包含在上面讲的中国自然地理知识丛书中的一本。

供参考。

5. 有没有什么简单易懂还有趣的地理方面的书籍最好是世界的。

我手头上有几本抄书可供袭参考
1、趣味地理 ，江苏少年儿童出版社，1999年第一版，32k，1200页。知识性和趣味性都很强。
2、先读唐诗再旅行，比较新的书网络即可
3、气象探秘，气象出版社，李红林著，很友爱的气象科普书籍
4、中国自然地理知识丛书，商务出版社，1992年出版，总计11册。都是小册子，比较老的书啦，不太容易淘到，至今我还差几本。价格很便宜，每一本只有五六块钱，不过想想92年的时候恐怕也比较贵了。
5、重读中国地理，段玉山等著，我的一位老师出的书，以中国河流为脉络梳理中国的自然人文地理，文字和图片都比较用心的，值得一读。
6、中国的地形 这本书应该是包含在上面讲的中国自然地理知识丛书中的一本，单独拿出来是觉得太厚了，淘宝上好像也卖的很贵吧，是曾昭璇著，广东科技出版社1985年出版，16k近500页，老一辈地理工作者写的书很扎实啊，讲自然地理，还不忘结合当地的文化给你讲讲诗歌民俗地方志等等，我觉得这样地理书太少了。我在网上买了一个pdf的版本，最后全部打印出来了，厚厚的一本看起来很实在，不过只看了个开头，太懒了。
7、。。。

6. 段玉山哪里人

段玉山段玉山,理学博士、教授 , 博士生导师 华东师范大学资源与环境科学学院党委副书记、副院长；华东师范大学地理系地理教育与继续教育教研室主任；全国地理教学研究会副秘书长；全国计算机辅助地理教学委员会委员；《地理教学》杂志编委；教育部考试中心特聘专家组员；教育部国家高中地理课程标准组核心成员。 简历 1995年至1998年在上海华东师范大学地理系攻读硕士学位，2000年至2003在华东师范大学攻读博士学位，2003年获得理学博士学位。先后任地理系主任助理、资源与环境科学学院院长助理等职务。2004年3月~2005年3月，在日本九州共立大学访问学习一年，2006年11~12月参加瑞典国际环境教育项目研讨，2006.11.3-11.8参加香港"两岸四地地理教育研讨会"等。 研究方向 地理教育、地理信息技术及其教育研究、地理考试与评价 论文与著作 Lei YE,Yushan Duan, Aishe SHUI, Yuanfie WANG,Mobile Geographic Information Services Challenges in Pervasive Computing Environment 273-278 1-4244-0970-5/07/$25.00 &;2007 IEEE 段玉山、金笑天，基于领域工程的社区地理信息系统研究,微计算机信息,2006.06 金笑天、段玉山，电子政务地理信息系统综合平台研究,微计算机信息,2006.07 段玉山、陈爱誉，日本中小学教材发行与选用机制评介，地理教学，2006.08 段玉山，地理信息技术辅助教学功能初探，中小学教材教学，2005.03 段玉山、李曼，日本新编中学地理教材特点浅析，外国中小学教育，2005.03 段玉山，普通地理课程标准（实验）选修模块“地理信息技术应用”内容解析，中学地理教学参考，2005.08 段玉山，日本地理教材特点，中学历史地理教与学，2005．06 高登红，段玉山，日本交通的现代化发展，地理教学，2005.07 李曼、段玉山，日本新高中地理课程学习指导要领，地理教学，2005.03 段玉山、夏志芳，地理信息系统教学应用，全球教育展望，2004.10 段玉山、宋城杰，上海国际汽车城规划管理信息系统设计，世界地理研究，2004.09 刘兰、陈澄、段玉山，高中地理新课程的框架结构，地理教学，2004.07 段玉山，地理新课程的目标指向，地理教学，2003.09 王刚、段玉山，2002年全国初中毕业升学考试综合文科评价报告，江苏教育出版社，2003 王刚、段玉山，2002年全国初中毕业升学考试综合文科试题分析，江苏教育出版社，2003 段玉山，基础教育阶段GIS教育，走进21世纪的中国地理教育（人民教育出版社），2003.10 陈澄、段玉山、陈昌文，新一轮高中课程改革的指导思想和设计框架，地理教学，2003.06 段玉山、夏志芳，基础教育阶段地理信息系统（GIS）教育研究，全球教育展望，2002.11 陈先锋、段玉山，应用GIS软件建立学生地理信息系统，地理教学，2002.05 赵玉华、段玉山，国内外高校GIS专业教育现状比较研究，地理教学，2002.10 段玉山，20世纪90年代日本地理课程改革及其研究，地理教学，2000.11 段玉山、陈澄，多媒体地理教学软件设计研究，华东师大学报，1998.08 著作： 段玉山著，《地理信息系统基础教育》，安徽教育出版社，2006年版 段玉山、李曼等，《重读中国地理》，重庆出版社，2006年版 段玉山等，《地理信息技术教学参考》，湖南教育出版社，2006年版 段玉山等，《高中地理教学评价》，东北师范大学出版社，2006年版 陈澄、段玉山等《新编地理教学论》，华东师范大学出版社，2006年版 段玉山主编，《地理信息技术应用》，湖南教育出版社，2005年版 段玉山编，《地理信息技术应用地图册》，星球地图出版社，2005年版 李治洪…段玉山等，《地理信息技术基础教程》，高等教育出版社，2005年版 段玉山著，《（新课程）地理》北京大学出版社，2004年版 樊杰…段玉山等，《高中地理课程标准》，北京师大出版社，2004年版 陈澄…段玉山等，《地理课程标准解读（高中）》，江苏教育出版社，2004年版 朱翔…段玉山等，《高中地理III》，湖南教育出版社，2004年版 段玉山主编，《地理新课程测量评价》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《信息技术辅助地理教学》，高等教育出版社，2003年版 段玉山参编，《地理课程标准解读（初中）》，湖北教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程课堂教学技能》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程教学方法》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理新课程研究性学习》，高等教育出版社，2003年版 段玉山主编，《地理教育展望》，华东师大出版社，2002年版 俞德勇…段玉山等，《计算机多媒体素材的制作与使用》，高等教育出版社，2002年版 段玉山、吴沛林，《多媒体课件制作实践》，华东师大出版社，2000年版 夏志芳…段玉山等，《中学地理教育实习》，高等教育出版社，2000年版 段玉山副主编，《地理教学论与地理教学改革》，华东师大出版社，2001年版 陈澄…段玉山等，《上海市地理学科教育行动纲领》,上海市教委白皮书,2000年 陈澄…段玉山等，《地理教学论》，上海教育出版社，1999年版 获奖 2001.11，上海市教学成果三等奖，上海市教委，第一完成人 2001.12，申银万国奖教金三等奖，上海教育发展基金会 2001.12，华东师大教学成果二等奖，华东师大，第一完成人 2002.09，华东师大“育师奖”，华东师大 2002.09，华东师大“华夏奖”，华东师大 2004.11，优秀课程资源开发奖，教育部

7. ·《古今贤文》读书篇内容

古今贤文
开放分类： 古今贤文

古今贤文为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《增广贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。
《古今贤文》的内容大致有这样几个方面，一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。在《古今贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面，但它倡导行善做好事，则是值得肯定的。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。
《增广贤文》虽以道家思想为主，但对儒家的说教并不排斥。文中强调了读书的重要、孝义的可贵。这些观点体现了正统的儒家精神，与全书所弥漫的道家思想有所不合。但也正是由于这种庞杂，不同思想的人都可以从中看到自己认可的格言，使之具有了广泛的代表性。
《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富，如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”等；许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，“善有善报，恶有恶报”，“乐不可极，乐极生悲’等；一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水知鱼性，近山知鸟音”，“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”等。

一种《古今贤文》的内容：
古今贤文（合作篇）
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知已知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知已，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文（真理篇）
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山事事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。
满招损，谦受益。户枢不蠹，流水不腐。闻过则喜，知过必改。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
古今贤文（劝学篇）
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。拳不离手，曲不离口。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
古今贤文（读书篇）
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
古今贤文（环保篇）
环保环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
古今贤文（志向篇）
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志。虎瘦友心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，无志寸步难行。天下无难事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艰险。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。不学杨柳随风摆，要学青松立山冈