人文地理随笔txt

1. 请推荐几本关于西藏那边的书…小说最好。

除了楼上推荐的《藏地密码》、《藏獒》等，还有——
莲花（安妮宝贝 著）
这是本以墨脱为背景的小说。安妮说，她一直认为小说应该代表着一种内向自省，它能够扩大心灵的范畴，增加对人性和事物诸多可能性和复杂性的理解。它带有个人气质，即使面临误解和贬褒，仍可端然。因对创作者来说，其根本是一种寂静的个人经验。是他的道路。

西藏私家笔记：艽野尘梦（陈渠珍 著）
此书写于1936年，与熊希龄、沈从文并称”凤凰三杰“的“湘西王”陈渠珍以其戎马生涯和旷世才情，写下的最为精才绝艳的回忆文字。书中所记为作者1909-1912年进出西藏的生死经历。100年前原生态的西藏、绝地求生的真实历险，加上一个藏女对汉人的生死绝恋，令其70年后再版，依然堪称一部“奇书”。

转山:边境流浪者（谢旺霖 著）

一位24岁的台湾年轻人的“个人流浪史”。独自骑行滇藏，并不是为了证明自己的勇敢或伟大，最终决定走下去，是因为哪怕失败，也“应该在失败面前看见自己究竟是如何就范的”。这是谢旺霖的第一本书，却影响巨大，甚至在宝岛挂起了一股单车旋风。于丹说《转山》是一本令我灵魂战栗的好书。梁文道说《转山》是一本可以召唤整代人的书，林怀民说《转山》是这几年来最感动我的本土书写。

西藏·远方的上方（祝勇 著）我在看到书名的那一刻就爱上了它，它正好契合我对西藏的想象——白天，它在我们的远方；夜里，它在我们的上方。祝勇曾为CCTV大型纪录片《郑和下西洋》担任总撰稿。作者优美的文风和独特的视角，使之成为一部哲学味道很浓的西藏人文地理随笔。

2. 初一地理随笔五篇日记大全

来自网络文库，可借鉴
初中地理教学随笔
既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢？一味的回头看旧教材能得到什么呢？要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样就要求每一位教师在备课时，把自己当成一名学生去咀嚼新教材。例如在讲《海陆变迁》这节时，为了增加学生兴趣，把两张质地不同的白纸和有图案的纸，一张剪成非洲的形状，一张剪成南美洲的形状，拼合在一起说明两者之间的联系。同学们回答这个问题非常活跃，得到一个普遍的看法：这是一种巧合。
在这个过程中，学生得出结论是巧合就够了。然后把书中的三十三页撕下来，再从中间撕开。提问学生假如你没看见我从中间撕开，你凭什么能判断出这两张纸原本是一体的？有的学生说撕开的两部分图残缺，拼合在一起是一副完整的图画。这些都能说明撕开的两部分原来是一体的。接着让学生读活动中的图（拼合大陆几种古老地层的相似性）。学生很容易接受非洲和南美洲原来是一体，后来由于地壳变迁而分离的观念。课后我曾比较一下，做过“一拼一撕”的班级的学生参与数远远大于没有做过的学生数。这“一拼一撕”也正是我在备课时反复斟酌的举措。
所以说，只有教师在备课时感到有兴趣，才能在课堂上让学生学得有兴趣，才能充分发挥学生积极性。自己在备课时觉得无味，在课堂上学生也一定厌烦，他们的积极性从哪里来呢？为什么有些教师在讲课时学生能时入梦乡？为什么有些教师在讲课时学生的每一个细

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胞都亢奋呢？难道这不值得我们每个从教人员思考吗？
新教材有许多创新之处，这是旧教材无法比拟的，希望我们从事地理教学的教师，把我们的精力集中在新教材上，用新理念武装我们的头脑，充分研究新教材创意，圆满完成新形势下的教学任务。
我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。 1、运用地图 获取知识
初中地理学习的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的习惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步分析可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在平时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。
2、联系实际 内化知识
3、分析－归纳－综合 升华知识
学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“分析－归纳－综合”的规律，使所学知识得以活用。分析应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复习阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等；有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品（工业部门、农作物）分项；工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学习方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复习时，我常运用这种方法，学生复习积极性高，复习效果不错。

3. 跪求帅哥作家凸凹的所有小说txt文本 把书给我，把我给你！

著有诗集《大师出没的地方》、《飞天女的拜访》、《爱在深秋》、《人在五行中》、《人迹》（合集）、《稀世佳人》（合集）、《镜》、《苞谷酒嗝打起来》等。《凸凹诗选》获1991年诗刊社羊年处女诗集选拔赛二等奖，《候鸟》获诗刊社珍酒杯新诗赛优秀奖。

1992年出版处女诗集《大师出没的地方》。1998年加入中国作家协会。1999年出版新口语短诗集《镜》、新民谣实验诗集《包谷酒嗝打起来》并参加诗刊社第15届青春诗会。2000年《大师出没的地方》获成都廿年（1980—2000）诗歌奖。2004年出版诗集《桃花的隐约部分》，诗《房子是这样建成的》获成都市人民政府第六届“金芙蓉”文学奖。2005年出版诗集《大河》。随笔集《天下客家》（合）获成都市第六届（2003—2006）“五个一工程奖”一等奖。2006年开始“凸凹体”写作并在诗界形成新的影响。2008年出版诗集《手艺坊》。诗歌代表作为《大河》《玻璃瓶中的鸟》《针尖广场》《国家脸，或大碗之书》等。除诗歌外，出版有《纹道》《天下客家》（合）、《花蕊中的古驿》等多部人文地理随笔集，著有评论札记集《字篓里的词屑》，写有小说、剧本、歌词等，系电视连续剧《滚滚血脉》编剧。与人合编有《花事缤纷》《稀世佳人》《桃花诗300首》《中国乡村诗选》等。系《中国诗歌双年选》《芙蓉锦江》主编（合）、《掌篇》常务副主编、成都市作协副秘书长、成都市诗歌委员会执行主任、中国桃花诗村村长。2008年12月，收入有著名批评家蓝棣之、张清华、陈仲义、燎原、杨远宏、朱子庆、马相武等专论、由新锐诗评家谭五昌主编的《凸凹体白皮书：〈手艺坊〉诗歌美学六十家评》出版。现居成都龙泉驿。

4. 地理类书籍

1、《房龙地理》

关于世界的故事：黑白插图版

这是一本关于“人的”地理书。房龙独到地从地理的角度来讲述各国的历史演变，分析不同人群的性格特征，阐释人与地球——我们惟一的、共同的家园——的关系。既然我们的行星“已经变成了一个巨大的运转当中的公司”，生活于其中的人们只有合作——而不仅仅是“拿走”，也不仅仅是“给予”——才能和平而有序。

这可能不算是一本严格意义上的地理学著作，但是读起来却颇有趣味。

2、《地理学与生活》

原作名:IntroctiontoGeography,11e

相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。平实、生动的文字与丰富的实例，使本书极具可读性，读者通过本书亦会获得一种新的思维方式。

3、《46亿年的地球物语》

约翰H.布瑞德雷/

这本书既是一本科普读物，又是一本文化读物：它讲大气的运行、地貌的变迁、河流的缘起与影响、海洋、火山、地震、金属矿物，还讲亚里士多德对生命的看法、人类文明的更迭、诺亚的方舟、人的欲望、大航海时代等。在介绍地球知识、普及科学的同时，也带我们体验了一场人类文明的形成之旅。

4、《古老阳光的末日》

抢救地球资源

本书始于描述世界现况：人口成长、资源涸竭，以及我们如何一路破坏我们的“窝”。在此部分，特别重要的是对一个少有人发觉的要素之新洞察：食物和燃料的能量源头，以及我们正在耗尽这个源头的证据。我们将谈及现况是如何造成的，以及为何明明山雨欲来，很多人却无所警觉。

5、《所有可能的世界》

地理学思想史

这是一本地理学史和地理思想史的经典著作。作者在书中提供了古代、中世纪以及现代西方主要国家与地区的地理观念的演变史，并且介绍了它们的地理学与地理学者的概况，有助于读者对世界范围的地理学研究和实践的跨文化理解。

6、《王恩涌文化地理随笔》

王恩涌先生的这本随笔集，共收录随笔文章76篇，涉及人文地理学、政治地理学和地理教育三个方面。全书以强烈的人本主义思想，从建筑、饮食等角度，以小见大，阐释文化地理学的思想和内容；同时从大的时空尺度上，从人地关系、地缘政治等角度，对文明变迁、大国兴衰，以及文化现象如宗教、语言、习俗等等进行分析和解释。全书有史有识，内容丰富，兼具知识性和可读性。

7、《大地记》

原作名:LaTerre

《大地记》是一本关于地理学的科普类书籍，由法国科学家法布尔撰写。全书分25章，讲述了我们安居的地球的方方面面，行文生动而又严谨：大到从地球的宏观环境，小到到一块陆地、一条山脉、一处河流海洋，极地、地心、崩落的山丘，作者皆系统、详致地讲述了相关知识。法布尔的文字历来通俗易懂而十分有趣，对读者有着极强的吸引力，《大地记》即秉承并凸显了这样的风格，是一部难得的科普佳作。

8、《地理大发现的故事》

【英】约瑟夫雅各布斯

本书中，作者以时间为轴线，从地理知识的发源地开始，用通俗易懂的语言介绍了人类通过征服、扩张、贸易和沟通交流对地理知识不断认知的过程。透过地理发现的历史故事，我们可以了解到地图和地理知识是如何被人记录下来的。（好书推荐尽在推荐书：www.tuijianshu.net）

9、《地理学发达史》

英]迪金森[英]霍华士

《地理学发达史》分古代文明中的地理学、希腊的哲学家和史学家、托勒密、欧洲地理学上复兴时期的开始、葡萄牙人的海外拓植、德国学派、十九世纪的探险事业和绘画术、洪堡德和李戴尔、自然地理学的发达、人生地理学的发达、生物地理学的发达、区域地理学的概念等20章。

5. 高中书目必读

从高考《考试说明》中可以看出，在所有学科中变化最大的是语文，其中将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典作品纳入必考范围，有12部经典名著纳入考试必考范围。
1.《论语》
2.《三国演义》
3.《红楼梦》
4.《呐喊》
5.《边城》
6.《四世同堂》
7.《红岩》
8.《平凡的世界》
9.《雷雨》
10.《欧也妮·葛朗台》
11.《巴黎圣母院》
12.《老人与海》

6. 跪求朱千华的《中国美女地理》txt ，谢谢，

中国美女地理：当代美女鉴赏第一宝典.txt

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