人文地理包括哪些方面

Ⅰ 人文地理特征包括哪些方面

人文地理特征主要包括以下几个方面：

人口：人口分布、人口数量和素质、宗民族、教、文化、民居等。

经济：经济发展水平、农业、工业、城市分布、交通、商业、市场、科技等。

社会：国防需要、个人偏好、乡土观念、政策等。

Ⅱ 地理要素包括哪些方面

地理要素包括：

1、图的注记和颜色：地形图上的文字、数字统称为地形图的注记。它将地理要素中的名称、数量、意义等表示出来。

2、地物要素：地形图上的居民地、工矿企业建筑物、公共设施、独立地物、道路及其附属设施、管线和垣栅、水系及其附属设施等均属于地物要素。

3、地貌要素：地貌要素是地形图最重要的地理要素之一，在地形图上主要用等高线表示。等高线能精确地表示地面的高程和坡度，正确地反映出山顶、山背、山脊、山谷、鞍部等地貌形态。

地理要素是存在于地球表面的各种自然和社会经济现象，以及它们的分布、联系和时间变化等，是地图的主体内容。地理要素根据其性质，可以分为自然地理要素和社会经济要素两大类。

(2)人文地理包括哪些方面扩展阅读：

地理要素有一个典型的特征即空间特征，就是地理要素肯定存在于地理空间的某个位置，具有一定的空间形状、空间分布以及彼此之间的相互空间关系。从地理要素的定义上不难发现，空间位置特征、属性特征、空间关系特征和时间特征是地理要素的四个基本特征。

地理要素总是存在于地球表面的某个位置，并具有一定的空间形态和几何分布，这些特征称为地理要素的空间位置特征，通常把地球表面抽象成一定的坐标系，在其中表达地理要素的空间位置。地理要素的空间位置即是其位于坐标系中的位置。

由地球表面抽象出来的坐标系可以是地理坐标的经纬度、空间直角坐标系、平面直角坐标系或极坐标系等。空间位置特征有时候也称为地理要素的几何图形特征，包括地理要素的位置、形状、大小和空间分布状况等。

Ⅲ 人文地理特征包括哪些方面

人文地理特来征主要包括自人口、民族、宗教、工业、农业、分布、成因、重要城市、港口、交通等。

人文地理是人类的社会,文化和生产生活活动的地域组合, 包括人口,民族, 聚落,政治,社团,经济, 交通,军事,社会行为等许多成分。它们在地球表面构成的圈层, 称为人文圈或社会圈,智慧圈,技术圈。
人文地理环境是指人类为求生存和发展而在地球表面上进行的各种活动的分布和组合，如疆域、政区、军事、人口、民族、经济(农业、手工业、商业)、城市、交通、文化等等。
人文地理环境地理环境的的重要方面，人类是引起以上各类地理分布及变化的主要载体，民族又是人类中具有特色的群体，于是人口的增长、分布和迁徙，民族分布和融合，成为历史人文地理中十分重要的部分。

Ⅳ 自然和人文环境个包括哪些方面

人文地理有：经济地理、城市地理、旅游地理、人口学
自然地理有：地貌学、气象学、气候学、地质学、水文学、地球概论、自然资源、生态学、土壤地理、植物地理、动物地理

Ⅳ 人文地理概况包括哪些内容

首先是分析自然状况（气候、土壤、水文、地质等）
其次是分析经济状况（产业结构、产业类型、支柱产业等）
第三是分析历史文化状况（此部分是重点。）
建议你划定个时间段来分析。

Ⅵ 人文地理包括哪些知识

人文地理知识分布在高一教材（必修）下册四个单元和高二教材（限选第一册）五个单元之中，包括农业地理、工业地理、交通运输地理、环境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等经济领域和非经济领域中的系统人文地理知识，并与自然地理基础知识（高一教材上册），当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题（高三教材限选第二册），共同构建了高中地理教材新的学科体系，为完成地理学科在高中学段所承担的教育任务奠定基础。 （一）高一教材人文地理内容 高一教材人文地理选取的内容属于基本的人类活动范畴，即解决衣、食、住、行基本要求的活动。这部分内容在近几年的会考中大约占了60%。 高一地理下册4个单元分别讲述了农业和工业、城市、交通、可持续发展等内容。揭示了人类工农业生产活动与地理环境的关系；讲述了聚落的形成与发展的因素、城市化所带来的问题及解决途径、揭示了由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息必须通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，为完成社会的运转、揭示了全球性环境问题的产生必将影响人类社会的可持续发展，是对人类活动和人类地理环境的双向影响。尤其是环境问题，学生在初中里都有所接触。 （二）高二教材人文地理内容 高二教材是在必修课的基础上的选修课教材，侧重讲述人文地理的非经济领域，该知识结构可分为五部分：即第一单元“人口与环境”讲述了人口与环境的关系，突出人口地理方面的内容；第二单元“城市地域结构与规划”，这一单元突出了城市地理知识；第三单元“文化与文化景观”讲述了各种文化事物与自然的关系，是文化地理方面的知识；第四单元“旅游活动”阐述了旅游活动与人类发展和地理环境的关系等旅游地理方面的知识；第五单元“世界政治地理格局”则是从政治的角度出发对全球的经济、技术进行分析，阐述政治地理知识。这五部分内容依次递进，囊括了人类社会中大部分人文地理现象。此教材的目的是为了进一步提高适应现代生活的能力，拓宽人文地理知识，并加深对地理区域研究的认识，特别是中国国土整治与区域发展所面临的问题和可能的对策。使学生们认识到，现代社会，除了经济的增长外，人口增长模式的转型、城市化的加快和城市合理规划、文化和旅游需求的增长、国力的增长和国际关系的改善，这些现已成为人们关注的焦点。
求采纳

Ⅶ 自然地理环境和人文地理环境都包括哪些要素

自然地理环境包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等要素。这些要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。

人文地理环境包括人口，民族， 聚落，政治，社团， 经济， 交通， 军事， 社会行为等要素。它们在地球表面构成的圈层， 称为人文圈或社会圈， 智慧圈， 技术圈。

(7)人文地理包括哪些方面扩展阅读：

地理要素的变化会"牵一发而动全身"。

中国的自然地理环境除了山地、高原、盆地、平原、丘陵五种最重要的常态地貌类型以外，我国还有类型繁多的特殊地貌分布，如冰缘地貌、海岸地貌、冰川地貌等。其中冰缘地貌，仅青藏高原和大兴安岭北段，类型就有45种以上，成为世界上冰缘地貌类型最多的国家。

如此复杂多样的地理环境，为中国传统自然经济的多元化和中华文化的多样化提供了优越的条件。

我国地处地球的北温带，既无严寒，又无酷暑，气候宜人，众多的江河湖泊，使广阔的土地可垦可耕，供人们衣食。

因此，与世界上各古老文化相比，中华文化产生和延续有一个得天独厚的优越环境。同埃及文化囿于尼罗河流域，巴比伦文化囿于两河流域相异，中华文化滋生地不是依托一个江河流域，而是拥有黄河流域和长江流域两个大的区段。

Ⅷ 地理位置包括哪些方面

按划分标准来分有以下两大类：

1、自然地理位置：按照地理位置的相对性和绝对性，一般分为绝对地理位置和相对地理位置。

（1）相对地理位置是以其参考点的周围事物进行确定,比如海陆位置，就属于这一种（例子：中国位于亚洲东部，太平洋西岸）。

（2）而绝对地理位置是以整个地球为参考系，以经纬度为度量标准，地球上每一个地方都有自身唯一的经纬度值，这就是我们通常所说的经纬度位置。

2、人文地理位置：按照地理位置的功能性质来分，可划分为经济地理位置，政治地理位置，文化地理位置等不同的功能性位置。

(8)人文地理包括哪些方面扩展阅读：

地理位置从另一个方面可反应出地形地貌的大致分布格局。陇县是一个地貌类型多样，地形破碎复杂的少数县之一，它位于关山和渭北高原西部的千山之间，其县城坐落在千河谷地的中部，总地势是西北高而东南低。

看其地貌大势，位于中国第二级阶梯上，是中国四大高原之一黄土高原地区的一分子。这种背景决定其地形地貌不会脱离这种格局的影响。而这种表现也在某种程度上由中国大致格局第二极阶梯的地形位置特征所概括。

地理位置决定一个国家的政治中心建设，这在很多国家都有先例。以中国为例，自古以来，很多当政者都非常看重地理位置的选择。政治中心，是一个国家的工作心脏，是国家的大脑。因此，选好政治中心非同小可。

中国把北京作为中华人民共和国的首都，其主要因素是因其特殊的地理位置所决定。北京位于中国东部沿海地区，而且扼守连结东北与关内的咽喉地带，属于雄鸡的咽喉地带（中国形状像一只雄鸡，故有此说），战略地位十分重要。

同时，它靠近俄罗斯，蒙古两国，无战争之忧。东有渤海，有辽宁、山东两个半岛拱卫，战略上十分安全。此外，北京是明清两代五百年帝都，经受了历史的严格考验。

Ⅸ 人文地理包括哪些知识

水中鱼。。。11级2012-05-10 人文地理知识分布在高一教材（必修）下册四个单元和高二教材（限选第一册）五个单元之中，包括农业地理、工业地理、交通运输地理、环境地理、人口地理、城市（聚落）地理、文化地理、旅游地理和政治地理等经济领域和非经济领域中的系统人文地理知识，并与自然地理基础知识（高一教材上册），当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题（高三教材限选第二册），共同构建了高中地理教材新的学科体系，为完成地理学科在高中学段所承担的教育任务奠定基础。
（一）高一教材人文地理内容
高一教材人文地理选取的内容属于基本的人类活动范畴，即解决衣、食、住、行基本要求的活动。这部分内容在近几年的会考中大约占了60%。
高一地理下册4个单元分别讲述了农业和工业、城市、交通、可持续发展等内容。揭示了人类工农业生产活动与地理环境的关系；讲述了聚落的形成与发展的因素、城市化所带来的问题及解决途径、揭示了由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息必须通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，为完成社会的运转、揭示了全球性环境问题的产生必将影响人类社会的可持续发展，是对人类活动和人类地理环境的双向影响。尤其是环境问题，学生在初中里都有所接触。
（二）高二教材人文地理内容
高二教材是在必修课的基础上的选修课教材，侧重讲述人文地理的非经济领域，该知识结构可分为五部分：即第一单元“人口与环境”讲述了人口与环境的关系，突出人口地理方面的内容；第二单元“城市地域结构与规划”，这一单元突出了城市地理知识；第三单元“文化与文化景观”讲述了各种文化事物与自然的关系，是文化地理方面的知识；第四单元“旅游活动”阐述了旅游活动与人类发展和地理环境的关系等旅游地理方面的知识；第五单元“世界政治地理格局”则是从政治的角度出发对全球的经济、技术进行分析，阐述政治地理知识。这五部分内容依次递进，囊括了人类社会中大部分人文地理现象。此教材的目的是为了进一步提高适应现代生活的能力，拓宽人文地理知识，并加深对地理区域研究的认识，特别是中国国土整治与区域发展所面临的问题和可能的对策。使学生们认识到，现代社会，除了经济的增长外，人口增长模式的转型、城市化的加快和城市合理规划、文化和旅游需求的增长、国力的增长和国际关系的改善，这些现已成为人们关注的焦点。