高中地理社會經濟角度有什麼

㈠ 高中地理中常用的社會經濟因素，除了勞動力，市場，交通，政策，科技，土地，能源，水源還有什麼

如果只是社會經濟因素，只有勞動力、科技發展水平和基礎設施。具體如下：
1、社會經濟因內素：
①勞動容力（勞動力的數量和素質）；
②科技發展水平；
③基礎設施（交通運輸，電力設施等）。
2、自然環境因素：
①地理位置（緯度，海陸位置等）；
②氣候（熱量，降水，光照等）；
③土地（地形，地勢，土地類型等）；
④資源（能源，礦產等）；
⑤水文（水能，水資源）；
⑥生物資源。

㈡ 從自然、經濟、社會等角度)我國有哪些區域的劃分

區域劃分以地理和經濟特徵為基礎。關於中國自然和經濟地理特徵的分析有大量論著。例如，北京大學胡兆量教授在《中國區域發展導論》中就有比較系統的分析。他認為：

南北差異是我國最重要的地區差異。南北凝聚是我國最重要的凝聚方向。秦嶺淮河是我國劃分南北的主要界線。秦嶺淮河以北和秦嶺淮河以南，自然景觀和人文景觀有顯著差別。

我國地貌西高東低，形成三大階梯。在我國東西差異中，最突出的一條是東部比較發達，西部相對欠發達。我國是世界上社會經濟發展不平衡程度最大的國家。東西之間差幅大，反差強。我國東西部社會經濟的巨大差異是自然環境和社會環境疊加的結果。

20世紀50年代以來，我國政府和學術界在不斷探索和提出中國區域劃分的方法和方案。例如，建國初期的沿海和內地兩分法、出於國防考慮的「三線」劃分、以自然地理為主要基礎的東部、中部和西部的三大地帶劃分、以經濟地理為主要基礎的六大經濟區（東北、黃河中下游、長江中下游、東南、西南和西北）、七大經濟區（東北、西北、華北、華中、華東、華南和西南）、八大經濟區（東北、環渤海、黃河中游、長三角、長江中游、東南、西南和西北）劃分等。2003年，國務院發展研究中心李善同和侯永志研究員等完成的「中國（大陸）區域社會經濟發展特徵分析」報告，提出東北、北部沿海、東部沿海、南部沿海、黃河中游、長江中游、西南和大西北的八大社會經濟區域劃分。

如果考慮南北差異，中國地區可以分為南方和北方地區；如果考慮東西差異，中國地區可以分為東部、中部和西部地區。如果同時考慮南北和東西差異，中國地區可以分為北方、南方和西部地區。如果考慮管理要素，中國地區的區域劃分要尊重行政區域的完整性。

綜合考慮多種因素，本報告採用「三大片、八大區」的兩層次區劃方案

第一層，將全國分為北方（東北和華北）、南方和西部等三大片（或四大片）；其中，西部地區是將北方的西北地區、南方的西南地區集合在一起。

第二層，將北方分為三個區域：東北地區、華北沿海和黃河中游地區；將南方分為三個區域：華東沿海、華南沿海和長江中游地區；將西部分成兩個區域：西北和西南地區。

第二層次的劃分，也是參考中國東部、中部和西部三大地帶的劃分進行的。其中，將中國東部地區分為四大區域：東北地區（包括東部的遼寧、中部的吉林和黑龍江）、華北沿海、華東沿海和華南沿海地區；將中國中部地區分為兩大區域：黃河中游和長江中游地區；將中國西部分為兩大區域：西南和西北地區。

㈢ 高中地理。什麼社會經濟可持續（還有幾個），公平性共同性原則（還有一個）這分別算可持續發展的什麼啊

社會主體是來人，所以你源可以簡單地理解為 社會可持續就是要讓整個社會的所有人過上很和諧並且穩定持續的美好生活 生態可持續 不用我說吧 主體是生態環境。。經濟可持續當然就是從生產的角度說的 。。公平性原則就是說所有物種所有國家所有代際之間都是公平享有整個地球的資源和環境的。。。共同性原則就是全球都有保護生態的共同責任 但是不同國家的責任又是不一樣的（這個可以理解為公平性原則） 持續性原則就是 當代的發展不能影響到後代的生存。。。就是要讓整個地球繁衍持續下去。。。。。。

㈣ 高中地理資源綜合利用角度有哪些

「化石能源來」---我們現在自主要用石油、煤和天然氣都是億萬年前植物屍體堆積後在地質運動下生成的,也就是化石形成的,

因此被歸類為化石能源,而風能、水能（包括潮汐）、太陽能、有機生物能（比如沼氣、發酵酒精）、核能就都不屬於化石能源.

化石能源在使用上也有許多浪費,比如發電後的低溫水汽如果排入大氣就是一種浪費,

如果用來取暖和養魚就是一種資源,這種利用就是所謂綜合利用.

㈤ 地理社會經濟角度是什麼

模板不同的特殊河流：長江 黃河 珠江
上游：水利水電 水勢大 起伏大
中游：灌溉 運輸 流量大 無結冰期
下游：運輸
問題 措施 見長江黃河治理一章

㈥ 高中地理題目有關於從…角度回答的題型

你好：
一般有從可持續發展的角度，該方面可從社會，生態環境，經濟三方面來回答。

從自然環境整體性的角度，整體性可從氣候，地形，土壤，水源，生物等方面來分析。

㈦ 高中經濟生活有哪些角度

三大角度：國家、企業、個人（勞動者、消費者）
參見下面的文章：

主觀題常見題型及答題常用術語（經濟常識）
一、是什麼
1、圖表題（說明經濟現象）：①概括材料（表頭、表格→橫比和縱比、附註、關系→因果聯系和整體與部分聯系）；②得出結論（問題所在+時政熱點）。
2、運用經濟學知識分析經濟現象：經濟學原理（要點+內容）+聯系材料。
二、為什麼
1、一般型：地位、作用、意義、現狀（概括材料）。
2、意義型：兩大角度（國內國際）；三個主體（國家、企業、個人→勞動者和消費者）
（1） 國家
A、國內經濟：有利於①實現社義的根本任務、社義本質，社義生產目的；②擴大內需、促進經濟發展、增加就業；③加強國家的宏觀調控，完善社義市場經濟，實現資源優化配置；④調整經濟結構，推進產業結構優化升級；⑤轉變經濟發展方式，提高經濟效益，走新型工業化道路；⑥具體的時政意義（科學發展觀、可持續發展、社義和諧社會、「兩型社會」、科技進步自主創新、新農村建設）。
B、對外經濟：
a、本國：有利於①對外貿易的四個作用；②更好地參與國際競爭與合作，提高國際競爭力；③充分利用國內國際兩種資源，兩個市場，優化資源配置；④促進對外貿易，實現優勢互補、資源共享；⑤促進我國現代化建設，實現共同富裕；⑥實施「走出去、引進來」戰略，擴大對外開放，提高對外開放水平。
b、世界：有利於①推進經濟全球化和區域經濟一體化，促進各國經濟交流與合作；②互通有無、調濟餘缺，實現資源優化配置；③有利於國際經濟新秩序的建立，推動各國和世界經濟的發展。
c、區域合作交流方面：有利於①優勢互補，實現生產要素的合理流動；②促進區域經濟合作交流，統籌區域經濟協調發展；③鞏固和擴大合作區域內的市場，增強區域合作地區的經濟實力和競爭力；④帶動周邊地區的經濟發展與共同繁榮。等等
（2）個人：有利於①促進就業，增加收入，提高人民生活水平； ②調動勞動的積極性與創造性；③增強人們的市場意識與競爭意識，樹立正確的消費觀與就業觀；④維護合法權益 （生命財產安全）。
（3）企業：
（1）國內：有利於①提高市場競爭力，提高市場佔有率；②改進技術，改善管理，提高勞動生產率；③提高產品質量，優化產品結構；④樹立企業良好的信譽和形象，獲得更多利潤和收益；⑤提高經濟效益，走新型工業化道路。
（2）對外：有利於①互通有無、調劑餘缺，實現資源優化配置；②引進先進的技術和管理經驗，提高勞動生產率；③提高國際競爭力與產品的國際化水平
三、怎麼辦（國家、企業、個人）
（1）國家
A、生產領域：①解放和發展生產力，促進經濟平穩較快發展；②市場經濟的兩只手相結合：以市場調節為基礎，加強宏觀調控，優化資源配置；③國家宏觀調控的三種手段（運用市場調節，完善市場環境，健全相關的法律法規和政策）；④經濟手段（財政/貨幣/消費/對外政策）；⑤改革和完善制度（基本經濟制度、分配製度和原則、社會保障制度）；⑥深化企業改革，轉變經濟發展方式，提高經濟效益；⑦鞏固農業的基礎地位，走新型工業化道路，積極發展第三產業，推進產業結構的優化升級； ⑧時政舉措（積極的財政政策和適度從寬的貨幣政策、擴大內需保持經濟平穩較快增長、貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，走新型工業化道路，實現及國際社會可持續發展）
B、分配領域：①不斷解放發展生產力，促進經濟發展，增加人民收入；②堅持完善收入分配製度（以按勞分配為主體，多種分配方式並存，把按勞分配與按生產要素分配相結合）；③堅持初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關系，再分配要更加註重公平的原則，逐步縮小收入差距，實現共同富裕；④用財政、稅收等經濟手段加強宏觀調控，取締非法收入、調整過高收入，擴大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。
⑤健全完善社會保障制度，加快教育、醫療等社會事業發展，維護社會公平，構建和諧社會。⑥在發展生產，增加國民收入的基礎上，提高居民收入在國民收入中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重，創造條件讓更多群眾擁有財產性收入。
C、交換和消費領域：①整頓和規范市場秩序，加強市場監管，依法打擊各類經濟違法犯罪。②建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐，產權為基礎，法律為保障的社會信用制度。③大力發展經濟，優化家庭消費結構，提高人民消費水平。④倡導樹立正確的消費觀，提倡適度、科學、文明消費。⑤完善法律法規，嚴格執法，加強市場監管，維護消費者的合法權益。⑥加強宣傳教育，提高消費者的維權意識和法制觀念。
D、對外經濟領域：①堅持對外開放基本國策，積極參與國際競爭與合作，實施「走出去、引進來」戰略。 ②加強對外貿易，引進國外先進技術和資金，加快我國現代化建設。③堅持獨立自主、自力更生原則，維護國家經濟安全。在平等互利的基礎開展雙邊貿易，反對不等價交換，倡導建立國際經濟新秩序。④推進外貿發展方式轉變，優化外貿結構，提高對外開放水平。⑤運用關稅等經濟手段，加強對外貿易調節，促進國際收支平衡。⑥熟悉和運用世貿規則，解決國際貿易爭端。
（2）企業（制定正確的經營戰略）
①價值規律作用的三個要求：a、樹立市場意識，以市場需求為導向,調整產品結構,生產適銷對路的產品；b、改進生產技術、改善經營管理，提高勞動生產率和生產經營者的素質；c、提高風險意識和競爭意識，提高產品和服務的質量。
②提高經濟效益的四點：a、依靠科技進步，採用先進技術，提高勞動者的素質,使企業的經濟發展方式由粗放型向集約型轉變；b、採用現代管理方法,提高企業經營管理水平,提高勞動生產率,以最少的消耗生產出最多適應市場需要的產品；c、企業生產要面向市場，生產優質、適銷對路的產品，並注意研製開發新產品；d、鼓勵兼並、規范破產，不斷完善兼並和破產制度。
③提高市場競爭力，開展正當競爭的五點：a、企業要保證優質的產品和服務，不斷提高產品質量，提供優質的服務；b、企業必須提高企業的形象和信譽，樹立品牌意識，創立名牌產品；c、企業在市場競爭中要開展正當競爭，反對不正當競爭；d、提高企業經營者的素質，樹立良好的職業道德；e、自覺遵循自願、平等、公平、誠實信用的市場交易原則，維護消費者的合法權益。
④走新型工業化道路的途徑：a、堅持以信息化帶動工業化,以工業化促進信息化,把工業化與信息化結合起來；b、大力發展信息產業和高新技術產業，推進產業結構優化升級；c、大力實施科教興國戰略，大力推進科技的進步和創新，依靠科技進步和提高勞動者素質，提高經濟增長的質量和效益；d、堅持可持續發展戰略，節約資源、保護環境，正確處理工業化與環境保護的關系。
（3）個人
A、勞動者：①增強權利意識和法制意識,簽訂勞動合同,依法維護自身合法權益（具體權利）。②參加勞動培訓，提高職業技能。 ③遵守職業道德，樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神。④轉變就業觀念，積極創業。
B、消費者：①樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費；樹立節約和環保意識，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神。 ②增強權利意識，自覺維護自身合法權益（具體權利）。 ③增強法制觀念，學法、懂法、用法，依法維權（維權途徑）。 ④提高自身素質，履行義務，遵守社會公德。
四、談認識（看法）
①是什麼：現象的性質；②為什麼：a.原理/內容分析；b.正面意義/反面危害及實質；③怎麼辦：舉措（書上+材料）

㈧ 在高中地理上，經濟因素，社會因素，自然因素分別包括哪些方面，越詳

自然因素：氣候，地形，土壤，水源
社會經濟：經濟水平，科技水平，機械化水平，勞動力數量和質量，國家政策，發展歷史，運輸條件，消費市場等

㈨ 請從高中地理角度說明，為什麼經濟發達的地區人口自然增長率低

經濟發達，社會保障條件好！社會福利多。生兒育女的成本太高，是一種負擔。

㈩ 社會經濟現象有哪些可以從什麼角度分析社會經濟現象

馬b克思的勞動價值理論告訴我們，一切0商品的價值都是由人p的勞動創造的，凝結在商品價值中0的社會必要勞動，是決定商品價格變動的終極原因。這種勞動一t方7面是指具體勞動，另一l方4面是指抽象勞動。下d面我們就運用上r面的理論觀點來分6析社會、體育、學習a中1的現象。 7、在社會中6的現象 例如，盡管市場上m的商品價格波動是復雜多變的，但在商品價格變化0的背後，是商品的價值起著最終制約作用的東西。一e輛汽車y的市場價格有時會大w幅升4高，但再高也r不l會高過飛r機的價格。因為2，生產一k輛汽車i的社會必要勞動時間肯定是小g於z生產一q架飛y機的。這就說明了t社會必要勞動時間決定了l商品價格。 4、在體育中0的現象 例如，我們可以6用抽象勞動來分1析，短跑比0賽的冠軍和圍棋比8賽的冠軍。抽象勞動是指撇開v勞動的具體形式的無o差別的一v般人k類勞動。我們可以8粗淺的認7為3短跑付出的勞動是體力i勞動，圍棋付出的是腦力t勞動。但是，我們撇開a他們的具體勞動形式，認1為4他們都是一c般人x類勞動。所以3，他們所獲得的冠軍的價值都是一c樣的。這也e符合實際情況，因為2他們在金牌榜上r都是一n枚。而不f是因為5圍棋冠軍付出的是腦力k勞動就算兩枚。 3、在學習w中3的現象 我們再用「一x切1商品的價值都是由人v的勞動創造的，凝結在商品價值中6的社會必要勞動，是決定商品價格變動的終極原因。」理論。比5如，我們把「考試成績」看做是商品，把考試成績的「分3數」看做是考試成績的「價值」的表現。那是什5么z決定了e「考試成績」（商品）的「分4數」（即價值）呢？當然是平時學習c的努力a了z，這里的「平時學習f」就可以2看做是社會必要勞動時間。這也w就符合了f社會必要勞動時間（平時學習q）決定了a商品（考試成績）的價值（分1數）。 不e知道這樣給你舉例子k你能不z能理解。希望能幫到你！ 編外話：其實，我覺得勞動價值理論並不k能用於q體育和學習v。因為8，它們都沒有發生交換，也p就不q存在商品。我不k知道你的具體問題是什2么r，但是還是希望能幫到你。 r猢暴bбucj●