高考地理特點類

Ⅰ 高中地理，中國各種氣候類型的特徵。

我國分布著來世界上最大源的溫帶季風區，秦嶺淮河以北是溫帶季風氣候，以南是亞熱帶季風氣候，這是第三階梯的氣候分布；
第二階梯中，西部的新疆、寧夏、內蒙古、青海、甘肅等多是溫帶大陸性氣候；
面積廣大的高原山地氣候，主要在分布青藏高原。
我們注意觀察世界氣候類型圖，會發現青藏高原和喜馬拉雅山西側的尼泊爾等國的高山區相連，形成一個類似鹿一般的圖形，而鹿身子就在青藏高原。
說到什麼對中國氣候的影響最大，我們首先想到的是東部季風區是什麼造成的。答案：海陸熱力性質差異。

Ⅱ 地理題關於地理位置的特點和農業生產的特點類型題怎麼答

1選c
梯田應該在坡度較緩的山坡上修建，而且還有一定的降水要求，我們國家如北方，西北這樣的地方都不可以，只有在東南沿海可以，所以a錯;我國西北地區降水極少，農業用水不夠，所以應該發展畜牧業，所以b錯；雖然我國耕地面積不多，但是圍湖造田會嚴重影響當地的環境，湖體對水的控制能力會下降等等，所以不可以圍湖造田，所以d也錯。
2選d
這道題我也不大確定，第四個選項肯定有，那麼只剩下c和d其中一個，選項一我可以提出疑點，因為我國的地形應該是以山地為主，我國山地佔33.3%，高原26%，盆地18.8%，丘陵9.9%，而平原只有12%。所以我認為選d
3選a
我記得老師講過的，有點印象。
4選a
本人覺得這道題題目有點問題，當然這只是個人感覺，也許題目沒錯
首先，華南雙季稻的原因肯定是熱量，因為緯度夠低，所以才可以種雙季，這樣就可以確定是a了，然後給你解釋後面的，上海的乳畜業和美國東北部老工業區的一樣，都是由於市場需求才形成的，寧夏的水稻，水稻要求雨熱同期，本來在西北部已經沒什麼降水了，但是寧夏那邊是黃河流經，可以進行灌溉，所以可以發展水稻。
現在講我認為錯的地方，我如果沒記錯吐魯番的瓜果應該是由於熱量因素的，不過因為其它三個都確定是a了，所以我還是選擇了a
自己寫的，答得不好，希望能幫上你

Ⅲ 高考地理地形地勢特徵答哪些

地形從兩個方面回答：區域內地貌類型是單一的還是多樣的，以哪種地貌類型為內主。
地勢從兩個方面回答容：
1海拔是高還是低（一般平原區答海拔較低，丘陵、山地、高原區答海拔較高），
2地勢的起伏即起伏是大還是小，哪邊高、哪邊低（一般山地、丘陵區起伏較大，平原起伏較小，高原區則不同高原不一樣）。
目前中學地理答題要求是：問地勢的時候只回答地勢特徵，但問地形特徵的時候需要地形、地勢特徵都回答。

Ⅳ 高中地理地形特徵指什麼

先答由那一種或哪幾種地形類型構成（平原、山地、丘陵、高原、盆地內），這些地形類型是怎樣分容布的。如果能把海拔高度答出來更好。再答地勢起伏（講清楚哪高哪低），再答地貌類型（比如流水沖積地貌 冰蝕地貌等等）。

Ⅳ 高中地理各種地質構造的特徵是什麼

地質構造有褶皺、節理、斷層三種基本類型。

其中褶皺包括了背斜和向斜，背斜岩內層向容上拱起，從岩層新老關系看，背斜中間岩層老，兩邊岩層新。向斜岩層向下彎曲，中間岩層新，兩邊岩層老。

斷層基本上包括正斷層，逆斷層，平移斷層。

Ⅵ 高中地理氣候類型及特徵和分布

1.熱帶雨林氣候

分布規律:赤道兩側,(南北緯10度左右)

成因:常年受赤道低氣壓帶控制,呈上升氣流.

特點:全年高溫多雨

2.熱帶草原氣候

分布規律:熱帶雨林氣候的南北兩側 南北緯10-20度

成因:受赤道低氣壓帶和信風帶交替控制

特點:常年高溫,有明顯的干濕兩季,受赤道低氣壓帶控制時悶熱多雨,受信風帶控制時,乾旱少雨.

3.熱帶沙漠氣候

分布規律:大致在南北回歸線附近(20-30度)內陸或大陸西岸

成因:常年受副熱帶高氣壓帶和信風帶控制

特點:常年高溫少雨,乾旱

4.熱帶季風氣候

分布規律:南亞和東南亞(10-25度大陸東岸)

成因:巨大的海陸熱力差異以及氣壓帶和風帶位置的季節移動

特點:全年高溫,有旱季和雨季

5.地中海氣候

分布規律:30-40度大陸西岸(地中海最為典型)

成因:夏季受副熱帶高氣壓控制,冬季受西風帶控制

特點:夏季乾旱炎熱.冬季溫和濕潤

6.亞熱帶季風氣候和亞熱帶濕潤氣候

分布規律:亞熱帶大陸東岸(25-35度)

成因:巨大的海陸熱力差異

特點:雨熱同期,夏季炎熱多雨,冬季溫和少雨

7.溫帶海洋性氣候

分布規律:南北緯40-60度大陸西岸

成因:終年受西風帶控制

特點:夏無酷暑,冬無嚴寒,降水均勻.冬季稍多,氣溫年變化小.

8.溫帶大陸性氣候

分布規律:亞歐大陸和北美大陸內陸地區(40-60度)

成因:遠離海洋,受海洋影響小.

特點:乾旱少雨,冬季嚴寒,夏季炎熱,氣溫年變化大

9.溫帶季風氣候

分布規律:亞洲東部(35-60度)

成因:巨大的海陸熱力差異

特點:雨熱同期,夏季暖熱多雨,冬季寒冷乾燥,氣溫年變化大

10.亞寒帶針葉林氣候

分布規律:北緯50-70度 主要在亞歐大陸和北美大陸的北部

Ⅶ 高考地理區位分析

影響氣溫的因素：
1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日回較差，年較差（低緯度地答區氣溫日、年較差小於高緯度地區）
2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）
3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化
4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
5.天氣狀況（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方）
6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地
7.人類活動：熱島效應、溫室效應等
影響降水的因素：
1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）
2.地形：迎風坡、背風坡
3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值
4.海陸位置（距海遠近）
5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動；改變下墊面影響降水

Ⅷ 高中地理 氣候類型分布及特點 記憶技巧

這個沒有什麼捷徑的 真的是只有多看
說說我當年的經驗吧 在書桌玻璃板下面壓一張綜合內地圖 基本上天天都容能看到 看久了 自己對地理就有了那種感覺 做題得心應手
我當年地理從來不復習 就上課認真聽 基本上每次地理單科考試都在85以上
希望對你有幫助

Ⅸ 求高中地理各氣候類型特點以及形成原因及判斷方法謝謝

氣溫:(攝氏度以下簡稱度)
熱帶氣候:最冷月氣溫>15度
亞熱帶氣候\溫帶海洋性氣候:0度<最冷版月權氣溫<15度
溫帶:-15<最冷月氣溫<0度
極地氣候:最熱月氣溫<0度
降水:
熱帶雨林:水量大多在2000毫米以上，全年分配比較均勻
熱帶草原氣:年降水量大多在400—1500毫米之間，有明顯的干濕季之分
熱帶季風氣候:降水量大部分地區為1500—2000毫米
熱帶沙漠氣候:年降水量普遍在250毫米以下，
亞熱帶季風氣候:年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季較少
地中海氣候:夏季炎熱或暖熱，降水主要集中在冬季，夏季乾旱
溫帶海洋性氣候:其特點為冬季不冷（1月平均溫在0℃以上），夏季不熱（7月平均溫在22℃以下），全年都有降水，年降水量一般在1000毫米左右
溫帶季風氣候:其特點為夏季溫暖，冬季較冷，年降水量500—1000毫米，主要集中在夏季
溫帶大陸性氣候:冬冷夏熱，氣溫年較差大，降水少，年降水量都在500毫米以下
從這兩個方面就可以判斷了

Ⅹ 高考地理選擇題命題特點及對策是什麼

高考地理選擇題命題特點及對策
1、以試題組的形式來組織命題
試題組是在信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關小題組成的試題組合。試題組綜合性特別強，小題之間聯系密切，著重考查學生的綜合分析能力。
【對策】：在解題的時候，不一定按照試題的順序，而應從最容易的小題突破，然後再根據各小題之間的聯系來相互印證，這樣既大大提高正確率，又能節省時間。
例1.下圖是我國某地近50年氣溫和降水統計圖，讀圖回答下列問題。

(1)．該地的氣候特徵是
A．氣溫年較差小，降水年際變化率小 B．氣溫年較差大，降水年際變化率小
C．氣溫日較差小，降水年際變化率大 D．氣溫日較差大，降水年際變化率大
(2)．該地最可能位於
A．內蒙古高原的東部 B．南疆地區 C．華北平原 D．青藏高原的東南部
(3)．該地的自然帶屬於
A．溫帶森林草原帶 B．溫帶草原帶 C．溫帶荒漠帶 D．高寒草原帶
【解析】解答此題突破口是在第二問，根據圖中年降水量低於100mm，可知該地最可能位於我國南疆地區，然後再根據南疆的自然特徵很快就可以推出，該地氣溫日較差大，降水年際變化率大，屬於溫帶荒漠帶。
2.等值線型選擇題常「考」不衰
等值線是指數值相等各點的連線。地理學科中重要的等值線有：等高線、等深線、等溫線、等壓線、等降水量線、等太陽輻射量線、等鹽度線及等壓面等。等值線圖的考查主要有三個方向：一是等值線數值的判讀；二是等值線變化原因的探究；三是實際應用。
【對策】：等值線圖的判讀可以根據其內在規律分析判讀：（1）等值線數值大小變化規律。通過觀察圖中等值線數值的大小變化規律，判斷某一地理事物的分布特點。（2）等值線疏密程度。等值線的疏密反映了其單位距離的等值線數值差的大小，若等值線越密集，單位距離數值差就越大；若等值線較稀疏，單位距離的差值就較小。（3）「高低低高」規律。在等值線圖中，所反映的地理事物和現象由於受到各種因素的影響，等值線常常會發生彎曲，根據彎曲的方向，可以確定其影響的因素，如果等值線向數值高的方向凸出，該地區等值線的數值一定比它同一緯度（或水平面等）的數值偏低；反之，則該地區等值線數值一定比它同一緯度（或水平面等）的數值偏高。
例2 下圖是某地區河流封凍日數等值線圖，讀圖回答下列問題

（1）圖中A處等值線向高緯凸出，B處等值線與緯線平行，有關原因敘述正確的是
①A處海拔高，氣溫高 ②A處海拔低，氣溫高
③B處受緯度因素的影響 ④B處受海陸因素影響
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
（2）甲、乙兩地最可能的數值是
A．甲為160、乙為140 B．甲為140、乙為160
C．甲這180、乙為120 D．甲為160、乙為120
【解析】（1）根據A處封凍線向北（高值）凸出，可知其封凍期比兩側短，說明其溫度較高；B處等值線與緯線平行說明其受緯度因素的影響。故選B。
（2）甲乙兩處都位於平原地區，由於甲位置偏北，相對的封凍期較長，乙的封凍期較短。但它們為閉合等值線，分布在140和160之間，因此其數值最大為160，最小為140。故選A。
3.計算型選擇題思維能力要求高
地理思維方法在地理計算部分體現最「深刻」，不僅強調思維的過程，還強調邏輯推理；有的要求計算準確，有的還要講求估算，與單純的數學計算不完全等同，它不僅需要一定的數學基礎，還要求能把握其內在的地理意義和地理規律，即能夠應用已有的地理知識，通過數學計算得出結論。
【對策】：首先要選擇正確的方法，然後進行深刻剖析試題，挖掘題目計算信息，最後進行嚴謹規范的計算。
例3 下圖中左圖為某日某時刻30°N緯度線，右圖為72．5°E經線的晝夜分布狀況，若一架飛機在該日的F地日出時起飛，飛往T地降落，途中飛行員始終可以看到「旭日東升」的景象，則飛機的飛行方向和飛行時間分別為
A．東北、5小時 B．西北、6小時
C．東南、5.5小時 D．西北、5.5小時
【解析】F地的地理坐標為（0°，72．5°E），T地的地理坐標為（30°N,10°W）,則飛機的飛行方向為西北方向，F地與T地經度相差82.5°，地方時相差5.5小時，又由於T地白晝長為11小時，即日出相對F地地方時6點日出晚0.5小時，所以飛行時間為6小時。
4.統計圖型選擇題變化多樣
地理統計資料及圖表，是大量真實地理信息數字化和形象化的表現形式，是地理信息的社會交流工具。它用真實可信的數據來描繪圖表及表述地理原理和地理過程，是地理規律、地理事物在區域內發生、發展的定量到定性體現，具有較強的時間動態性。按照表述形式的不同，可分為表格、坐標圖、結構圖三大類。
【對策】：（1）表格 ①抓主線要素，綜合分析地理規律：表格題中雖然展示了多項地理要素，但有主次、輕重之分，主線要素往往體現了命題意圖，是多項地理要素中的主要因素。
②對統計數據定性、定量分析研究：解讀表格題重在認識表格統計中映射的地理原理和地理規律，即從理論上作定性分析。多數表格題可直接觀察分析到地理事象的強弱、大小、多少等相對數量變化規律。若題目要求做精確定量計算，就必須整理並計算數據，做出定量分析。
③注意對表格中地理事物進行橫向類比分析：類比分析地理事物的相同、相異、相反、相似點，可以更清楚地認識地理事物的共性，更深刻地認識地理事物的特點。
（2）坐標圖 ①讀取縱橫坐標所示內容：在閱讀坐標圖時，首先要弄清橫坐標和縱坐標所表示的內容（如時間、人口、氣溫、降水量、流量、產量、面積等），分析縱橫坐標所示內容之間的相互關系。②讀取坐標數值或趨向：通常坐標圖上的點、線、柱等，既可表示地理事物的數量，又可反映地理事物的發展變化趨勢。既要從坐標圖上准確讀取相關數據，做出定量認識，又要聯系相關地理知識，做出定性分析。解題關鍵是准確讀取對應的坐標數值或變化趨向。③綜合分析數據趨向原因：在解答坐標圖時，對地理事物及其變化過程和峰值（最大值）、谷值（最小值）及峰谷的變化特點，要充分聯系相關地理知識與地理圖像進行綜合分析，揭示地理事物的形成原因和圖像蘊含的地理規律。④結合分析准確選擇答案：通過對地理圖像內容的綜合分析，結合所學的地理知識，去偽存真，最後得出正確答案。
（3）結構圖 ①歸納總結地理事物的結構特徵：首先仔細讀圖，認識結構圖的組成要素，認識各要素的比例及大小關系，進而歸納總結出地理事物的結構特徵。②採用對比法對地理事物的結構特徵進行對比分析：縱向上對同一地理事物在不同時間的結構特徵進行比較，認識其發展變化。橫向上對比不同地理事物結構特徵的差異或聯系。③對地理事物結構特徵進行綜合分析評價，並提出相應措施。
5.比較、排序型選擇題不斷增加
比較型選擇題是以兩種或兩種以上地理事物作為題干，要求經過比較指出各地理事物之間的共同點或不同點，主要考查考生對相關地理基礎知識的理解和比較分析能力。
排序型選擇題一般是指把地理事物或現象按時間或空間分布排序的一類選擇題。這類選擇題要求理解地理事物或地理現象的時間和空間分布規律，然後按照題乾的要求進行排序。排序類選擇題主要考查考對地理事物和現象的時間和空間定位能力，比較分析能力。
【對策】：解答比較型選擇題的關鍵是要善於利用比較法進行不同地理事物之間相似性和差異性的比較。解答時首先要對各個獨立現象進行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個性。解答排序型選擇題時，要注意抓住關鍵詞語，結合地理事物或地理現象出現的相對位置來推理它們的位置關系，重在比較判斷再排序。