初中地理主觀題匯編

① 求地理主觀題答題技巧

一審題，找關鍵詞、句，明白要回答什麼
二是聯系原理，地圖等，回想該節內容的知識點，並內提取相應內容
三是容組織答案，有條理地羅列出來。

雖然每個題不一樣，但是做題的技巧都差不多，就看你的知識點啊，地圖啊這些記得怎麼樣了。

② 地理主觀題答題技巧

.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）
2.地勢起伏狀況
3.（多種地形條件下）主要地形分布
4.（剖面圖中）重要地形剖面特徵☆影響氣溫的因素：
1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區氣溫日、年較差小於高緯度地區）
2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）
3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化
4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
5.天氣狀況（雲雨多的地方氣溫日、年較差小於雲雨少的地方）
6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小於裸地
7.人類活動：熱島效應、溫室效應等☆影響降水的因素：
1.氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）
2.地形：迎風坡、背風坡
3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值
4.海陸位置（距海遠近）
5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動；改變下墊面影響降水☆描述河流的水文特徵：
1.流量：大小、季節變化、有無斷流（取決於降水特徵、雨水補給、河流面積大小）
2.含沙量：取決於流域的植被狀況
3.結冰期：有無、長短
4.水位：高低、變化特徵（取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）
5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小）有關☆描述河流的水系特徵：
1.長度
2.流向
3.流域面積大小
4.落差大小（水能）
5.河道曲直情況
6.支流多少
7.河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀）☆影響太陽輻射的因素：
1.緯度（決定正午太陽高度、晝長）
2.海拔高度（海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強）＜eg.我國青藏高原＞
3.天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）＜eg.我國西北地區＞
4.空氣密度☆影響雪線高低的因素：
1.降水（當地氣候特徵情況；迎風坡降水多，雪線低）＜eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低＞
2.氣溫（陽坡雪線高於陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低）☆影響山地垂直帶譜的因素：
1緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單
2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復雜
3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度☆影響城市的區位因素：
「自然因素」
1.地形（a. 地勢平坦、土壤肥沃，便於農耕，有利於交通聯系，節約建設投資，人口集中；b.熱帶地區城市分布在高原上；c.山區城市分布在河谷、開闊的低地）
2.氣候（中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤）
3.河流（供水、運輸功能）4.資源條件
「社會經濟因素」
1.交通條件
2.政治因素
3.軍事因素
4.宗教因素
5.科技因素
6.旅遊因素☆商業中心、商業網點形成的區位因素：
1.便利的交通條件（設立原則：交通最優＜環路或市區邊緣，公路沿線＞）
2.較強的商品生產能力、穩定的商品來源
3.廣闊的市場或經濟腹地（設立原則：市場最優）☆交通運輸線路的選線原則：
「自然方面」
1.地形（a.平坦：對選擇限制少；b.起伏大：若需開山、築洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程；c.河流湍急：不利航運）
2.地質（a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質不穩定：加固地基、避開斷層）
3.氣候（a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運、航空：防大霧、大風）
4.土地（少佔耕地，尤其是良田）
「社會經濟方面」
1.人口（盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。＜適用於：地方公路＞）
2.里程和運營時間（盡量修築橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營時間；適當照顧沿線重要經濟點。＜適用於：國道＞）
3.其他（盡量遠離重要文物古跡、注意生態環境保護）☆交通線路修築的積極意義：
1.完善了當地的交通網路，使交通便利通達
2.加快了物資流通，促進當地經濟發展
3.政治：鞏固國防、保持穩定、促進區域繁榮☆工業區位因素分析：
1.地理位置
2.資源因素：原料、燃料
3.農業因素
4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網路的通達度）：便於物資、人員、信息交流
5.市場因素
6.科技因素
7.勞動力因素：勞動力價格、素質
8.歷史因素
9.政策因素：國家、地區政策扶持
10*.軍事因素：國防安全需要
11*.個人因素：個人偏好情感 ＜eg.歸國華僑投資辦廠＞☆工業區經濟綜合整治措施：
1.調整工業布局，發展新興工業及第三產業，改造傳統產業，保證各業平衡發展，促進經濟結構多樣化
2.因地制宜，合理開發各類資源
3.消除污染，整治美化環境；搞好區域規劃，加強生態建設
4.發展交通，完善交通網路
5.發展科技，提高生產水平，繁榮經濟☆農業區位因素分析：
「自然因素」
1.土地：地形、土壤
2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差
3.水源（灌溉水源）：
「社會經濟因素」
1.市場：
2. 交通：
3.國家政策
4.勞動力
5.科技：農產品保鮮、冷藏等技術的發展
6.工業基礎☆港口建設的區位條件：
「自然條件（決定港口位置）」
1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利於停泊靠岸避風）
2.築港條件：陸地地質穩定、地形平坦、坡度適當（有利於安排建築用地、港口設備）
「社會經濟條件（影響港口興衰）」
1.經濟腹地條件：經濟腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經濟性質（經濟腹地的廣闊與否影響著客貨流量；客貨流量影響著港口的興衰；腹地經濟性質決定港口性質＜綜合港、專業港等＞）
2.城市依託（交通便利；為港口提供人力物力財力的支持）
3.政策條件：對外開放地區建成自由貿易港

③ 有沒有初中地理中考試題匯編

初中是沒有地理中考的，所以不會有這樣的東西。
初中並不是太重視地理的，只要期中期末和最後的學科測試過了就行。

④ 麻煩哪位高手把這道地理主觀題改編成選擇題 改完了加分

苗族服飾及其著裝習慣深受所生活區域的氣候、地形等自然條件的影響。圖10為我國苗族專聚居區之一。該區域屬苗族男子日常多穿著對襟短衣和褲筒較寬大的長褲，外出時打「綁腿」。

根據圖文資料，選擇錯誤的一項( )

A.圖示地區以山地為主，地勢起伏大，地表崎嶇不平

B.位於北半球低緯度地區，為亞熱帶季風氣候，氣候濕熱，雨熱同期

C.穿著短衣和寬松長褲便於散熱，可減輕高溫所帶來的不適

D.外出「綁腿」是為了便於行走，可防寒，但不利於散熱和防蟲叮咬

正確答案D

⑤ 地理主觀題怎樣才可以答得完美，知識點不漏

主觀性試題一般很少考查圖中具體事物的名稱或簡單的概念、現象.而是以此為背景材料,要求學生用高中系統地理的觀點、原理、方法來論證這種現象的產生原因,分析其分布和發展變化規律等.這種試題知識跨度大,答案要點少而確切,對學生閱讀理解,表達分析能力要求高,因而不少學生難以准確把握答案要求,造成大量丟分.
解答這類題,以下幾點建議可供參考.
對題目信息把握力求准確到位.
區域位置,經緯度,圖例注記,河湖的分布都不能忽視、遺漏,對題乾的說明性文字、問題的提出及解答要求要仔細閱讀,關注關鍵詞字,以明確要求.如36題圖中的河湖、經緯度傳遞出長江中游地區的信息,等壓線及氣壓值清楚表明是一高壓脊天氣系統.從B、C的河流,河湖交匯點可確定事物的名稱.等壓線的疏密可反映不同地區氣壓差的大小及風力強弱.題目中的文字說明則可知A點所處高壓脊位置及氣壓的變化.題干要求回答的是風向、風力、氣溫三項要素的變化趨勢及原因共6個答案要點.這一過程即為審題過程.這個時候應注意不慌、不亂、不急,簡單的材料往往有較細致的要求,而復雜的材料往往問題和答案卻比較簡單.
重視對地理事物或現象發展變化過程的描述.
如A點風向由偏北風轉為東北風,偏北風,再轉為東風,偏東風和東南風.同時,答案中要特別重視對發展變化原因的表述,不要直接寫出結論,應該有分析,並注意因果關系的一致性.
對於答案感覺比較簡單,而試題分值又較高的問題,更要注意切入點要小,答案要具體細致,以體現自己在知識、理論上的縱深度、准確度.
如回答B城市（武漢）成為我國交通樞紐的區位因素,分值為14分.顯然,簡單概括性的語言是不能得高分的.應從總體上先介紹武漢的區位處我國中部東西,南北地區要沖,自古有「九省通衢」之稱,然後再具體從水運、鐵路、公路、航空等方面准確細致說明它的交通區位特點.包括相交的河流、連接的鐵路都要一一明確.
對於區域地理試題中有「分析」、「解析」二字要求的,一定注意其特有的區域特徵,形成因果一致的表述.
如39題4、5兩問,簡要分析河西走廊成為綠色走廊的主要自然條件；分析將會產生什麼環境問題.前者的答案順序應是：主要條件-----原因及區域特徵（植被、河流）表現------水源來源------綠洲形成------連接成走廊.這種題目答案要細、准,語言要推敲,不能只有結論和現象的表述.

⑥ 地理答主觀題有什麼技巧沒啊

地理答主觀題回答，要答出要點，要點要齊全，邏輯性要強，才能做到得高分、不失分，注意以下幾點：
1、分析評價現實問題作為高考復習的重點，它往往是運用新資料(文字、圖像、數據、圖表等)所提供的信息設置疑問，而這些資料信息作為解題的依據和思考問題的線索，就要求學生掌握解讀有效信息的方法，其關鍵是對材料和圖表信息進行有效提取和解讀，並能夠為題所用。
例(05年高考題)：根據圖4和資料回答下列問題。
材料：(漢書)記載：祁連山「在張掖、酒泉二界上，有松柏五木，莢水萆，冬溫夏涼，宜畜牧。」匈奴歌謠稱：「亡我祁連山，使我六畜不蕃息(繁殖)。」
(1) 根據圖4簡要分析河西走廊成為綠色走廊的主導自然條件。
(2) 如果農業開發強度超過上述自然條件的承載力，分析將會產生什麼環境問題。
[解析]：（1）根據經緯網確定為內陸地區；溫帶大陸性氣候區，日溫差、年溫差都大，降水少，風力強。沙漠廣布；為季節性河流或內流河；由於有祁連山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地帶形成許多綠洲，這些綠洲彼此相連，形成了綠色走廊；再結合材料信息確定：主導自然條件是水。(2)乾旱區的農業過度開發勢必引起水資源的爭奪，其後必然導致水資源相對短缺，耕地缺水，又因氣候干早，在強烈的太陽輻射、蒸發和風力作用下，將出現土地荒漠化問題。
2、地理主觀題有很多涉及對地理現象和原因的剖析以及對地理概念、原理、規律的詮釋，而要做好這一切,就必須明「理」，並在此基礎上學會使用地理術語，提高准確表述地理問題的方法。尤其要重視源於教材和固化的描述性語言。爭取「學會說話，有話好好說」。例如：地震波傳播是「先上下顛簸後左右晃動」；地質構造中背斜地形往往倒置(即背斜成谷)的原因是「背斜頂部因受張力易被侵蝕成谷地」；氣候類型中溫帶海洋性氣候的特點是「終年溫和多雨」，熱帶沙漠氣候是「終年高溫少雨或炎熱乾燥」等。02年高考39題第4小題考查歷史上黃河下游經常河水泛濫的原因的答案是「泥沙淤積，形成地上河，降水集中」。04年高考36題第4小題考查中亞鹹海沿岸開墾時大量引河流灌溉,而不合理灌溉會導致地下水位上升，簡要分析在這地區不合理灌溉對土壤的影響，並說明其發生過程。答案是：「導致土壤鹽鹼化(次生鹽鹼化，鹽漬化)；發生過程：當地下水位上升至土壤層，因蒸發旺盛，水中礦物質(或鹽分)在土壤表層不斷積累」。
3、理清知識線索，構建知識結構(即思維簡圖)，有助於加深對知識的理解，並在思考問題過程中，明確思考模式與方法，提升地理邏輯推理能力和知識遷移能力。
例：冰島南部的氣候類型及其主要影響因素組合正確的是 [D]
A.苔原氣候──太陽輻射 B.冰原氣候──緯度位置
C.溫帶海洋性氣候──暖流 D.溫帶海洋性氣候──大氣環流
地理主觀題立足於學科主幹基礎知識的考查，結合社會熱點問題，考查學生分析和解決地理問題的思維過程與能力，很好地體現了高考能力考查的學習導向。
高考地理主觀題在文綜卷中主要有兩種類型：一是學科內綜合題(它往往是以區域問題為切入點，應用區域地圖為背景材料，考查區域的自然與人文地理特徵)，另一類是跨學科的綜合題(它是以歷史史實或社會熱點等材料考查學生臨場遇到新問題的應變能力、知識遷移能力、綜合思維能力與獨立編制答案的表述能力等。

⑦ 怎樣做地理主觀題才能拿高分

一般的主觀題:1:(先寫問題所在)題目要你說原因你就2:(為什麼會出現這種..)3:(解決的辦法版..)
1,3一定要寫的權..我給個小巧門你寫的問題越多越細越好,不過一定要有這種的..
這是我老師對我說的..
還有一點一定要跟你說的就是要用多點地理的專業術語..那就要多看點書,看他們怎麼用的.不是要你記它內容啊...搞錯了..不理你的..其實主觀題不好..就是因為你對它不是很熟,但有印象..它就是拿來拉分的..
我平時全部選擇題..也只能拉我們班最差的先15分(說明我那是快班來的),一到了主觀就可以拉最差的25分以上..我就是英語差...5555
我是學地理的,雖地理在全校不是最好的,但也是前10吧,希望能對你有點幫助！請相信我！謝謝！