高考地理氣候專題
⑴ 高中地理氣候問題
熱帶雨林氣候
南北緯10°之間 非洲剛果盆地、南美洲亞馬孫平原、亞洲馬來群島（印度尼西亞）等
全年高溫多雨 赤道低氣壓帶控制，盛行上升氣流
熱帶草原氣候
南北緯10°～20°之間的大陸內陸和西岸
非洲中部大部、澳大利亞大陸北部和南部、南美洲巴西高原
終年高溫，分干濕兩季節
赤道低氣壓和信風帶交替控制
熱帶季風氣候 南北緯10°～25°之間的大陸東岸 亞洲中南半島、印度半島
終年高溫，分雨旱兩季
冬夏季風交替控制
熱帶沙漠氣候
南北緯20°～緯30°之間的大陸內部和西岸 非洲北部撒哈拉沙漠、亞洲阿拉伯半島、澳大利亞中西部大沙漠區
全年高溫少雨
副熱帶高壓帶或信風帶控制
亞熱帶季風氣候
南北緯25°～35°之間的大陸東岸
我國秦嶺—淮河以南；北美大陸、南美大陸和澳大利亞大陸的東南部等地
夏季高溫多雨，冬季溫和少雨 冬、夏季風交替控制
地中海氣候 南北緯30°～40°之間的大陸西岸
地中海沿岸；除南極洲以外的各
大洲都有分布（羅馬/開普敦/珀斯/聖地亞哥/舊金山、洛杉磯等）
夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨
副熱帶高壓和西風帶交替控制
溫帶季風氣候
南北緯35°～55°之間的大陸東岸
亞洲大陸東部（我國華北、東北、俄羅斯遠東地區、日本和朝鮮半島北部等）
夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥
冬、夏季風交替控制
溫帶大陸性氣候
南北緯40°～60°之間的大陸內部 亞歐大陸和北美大陸的內陸
冬季嚴寒，夏季炎熱，全年乾旱少雨 深居內陸，遠離海洋，終年受大陸氣團控制
溫帶海洋性氣候
南北緯40°～60°之間的大陸西岸 西歐、北美和南美大陸西海岸狹長地帶
全年溫和多雨，降水均勻
終年受西風帶控制
亞寒帶針葉林氣候 北緯50°～70°之間的大陸 亞歐大陸和北美大陸的北部 冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖 全年受極地氣團控制
苔原氣候
北半球極地附近沿海
亞歐大陸和北美大陸的北冰洋沿岸
全年嚴寒
緯度高，受極地氣團控制
冰原氣候 南北半球極地附近內陸
南極大陸、格陵蘭島內陸地區 全年酷寒 緯度最高，受極
地氣團制，冰層反射率大
高原山地氣候
高大的山地、高原地區
青藏高原、北美落基山脈、南美安第斯山脈
氣候垂直變化明顯。氣溫隨高度增加而降低。
地勢高。地形起伏大。
⑵ 高中地理環境問題專題復習
看看一下是不是你要找的：
環境與環境問題
首先要從總體上認識人類生存的環境，以及日趨嚴重並難以擺脫的各種環境問題，並引導學生了解什麼是正確的人地觀，從而形成正確的環境觀和發展觀，本章學習的目的在於轉變觀念。
本章重點與難點分析
·第一節「我們周圍的環境」，地理環境的范疇是重點也是難點，對於地理環境的范疇，在不同的書上有不同的定義，本教材選用的是我國環境法中的環境概念，同學們也可參照其他的資料以便對地理環境做深入的理解。
·第二節「當代環境問題的產生及特點」，環境問題產生的原因是本章的重點內容，教材列舉了4項基本成因，闡述了四對基本矛盾，其中資源的有限性和人類需求的無限性之間的矛盾是產生環境問題的根本性原因，成因2是直接原因，並與成因1具有關聯性，成因3和4是包含社會道德倫理問題，要引導學生明辨是非。環境問題的表現在以後的章節要具體講述，至於特點則一般是仁者見仁、智者見智，可以自己總結完善。
·第三節「解決環境問題的基本思想」，提出了新的環境觀和發展觀。新環境觀的表述是：人類只有同環境保持協調與平衡，才能實現生存與發展的雙贏，並稱之為「天人合一」或「人地歸一」的環境觀。新的發展觀即可持續發展觀，在高中地理必修課和政治課中均出現，此處就內涵和本質作進一步強調。
第二章 環境污染與防治
本章需要了解各類污染及其對污染的防與治。本章的目的在於學習某幾類環境問題發生的機制、危害和人類目前採取的種種措施。
本章重點與難點分析
·第一節「水污染及其成因」，天然水的自凈作用是重點也是難點，自凈作用是環境遭受污染之後的一種本能反應，人類社會早期沒有發生嚴重的污染危害事件，得益於環境的自凈能力，這種能力也是環境容量的一種標志，也是環境污染發生的底線。自然界的凈化作用發生的范圍很廣，但限於篇幅，本單元只側重於水的自凈作用，至於大氣、固體廢棄物的自凈作用教材中沒有出現，但並不是不存在。本節的第二個重點是水體污染物，三則案例講述了三類污染物：重金屬、植物營養素、石油。
·第二節「固體廢棄物污染及其危害」，其重點在固體廢棄物的污染途徑及危害，固體廢棄物污染途徑廣，危害具有隱蔽性、長
期性的特點，一經發現，污染早已擴散，治理難度大，尤其要關注有害垃圾的收集與處理引發的社會道德問題。
·第三節「大氣污染及其防治」，重點在大氣污染防治措施上，尤其要認識能源消費結構對大氣污染防治的積極意義。
第三章 自然資源地利用與保護
資源地有限性和人類需求地無限性之間的矛盾，是產生環境問題的根本原因，這個矛盾的突出表現在對資源的不合理利用，它直接造成環境污染和生態破壞加劇，與此同時環境污染和生態破壞又進一步加快了資源的短缺，所以如何合理利用和保護自然資源是改善環境問題的核心。
本章重點與難點分析
·第一節「人類面臨的主要資源問題」，重點學習資源枯竭的危害和原因，不同資源側重點不同。水資源短缺的危害是重點之一，耕地問題重點在中國耕地面臨的壓力，分析我國人口、土地分布、城市建設、耕地質量與耕地問題之間的關系。礦產資源的枯竭不必面面俱到。
·第二節「非可再生資源合理開發利用對策」，重點內容在化石燃料耗竭對人類活動的影響，以及人類採取的相應措施上。
·第三節「可再生資源的合理利用與保護」，重點依然在人類面對資源問題時所採取的態度與措施。關於水資源的對策，主要從開源、節流兩方面人手，並把水資源利用與環境污染、生態破壞結合起來。對土地資源的保護是從兩方面展開，一是總體上說明中國保護耕地的具體措施，注意用現實生活中的事例加以理解，或者以本縣、本鄉的耕地保護措施為案例，進行分析和歸納。二是對土壤侵蝕的具體保護措施，主要側重水土流失區。荒漠化問題出現在下一章。
第四章 生態環境保護
生態環境與地理環境的概念是有區別的，在地球表層系統中，對生物生命活動起直接影響和作用的要素或因子的總合，稱為生態環境。本章重點與難點分析
·第一節「森林及其保護」，森林強大的生態功能是教材的重點之一，只有理解森林的生態功能，才能通過各種案例和數據體會濫伐森林帶來的生態災難。
·第二節「草原退化及其防治」，產生草原退化的原因是重點
·第三節「濕地乾涸及其恢復」，要強調對濕地概念的理解，濕地消失的人為原因是本節的重點，濕地的保護措施是另一個重點，有些是具體的工程措施，可以通過討論來明晰其中的原理。
·第四節「生物多樣性保護」。關於生物多樣性問題，生物必修教材中已有詳細講解。作為地理學科，此處著重明確前三節的內容與本節內容的因果關系，即生態系統破壞會引發物種的滅絕，並加速其滅絕。
·第五節「中國區域生態環境問題及其防治途徑」，重點是在中國生態環境脆弱區圖上明確自然環境的差異和人類活動方式的差異，是形成不同生態環境問題的原因，在講中國生態環境問題防治措施時，主要掌握我國的幾個大的舉措，例如生態工程、重點保護區、重點防治工程等，並充分聯系當地自然環境的特點和防治工程措施。
第五章 環境管理及公眾參與
作為結尾，我們最終的目的是要把觀念、認識落實在行動上。環境管理的概念是比較陌生的，早在1972年聯合國環境計劃署就一直堅持這樣的觀點：解決環境問題首先要研究人類的社會活動(主要是經濟活動)與環境相互影響的原理。運用這些原理在發展過程的每一階段(制定規劃、執行規劃、評價、調整規劃的整個過程中)始終重視經濟發展對環境的影響，不僅考慮經濟效果，也重視環境效果，通過全面規劃使經濟與環境協調發展，才能從根本上解決環境問題。
本章重點與難點分析
·第一節「認識環境管理」，其重點是環境管理的基本內容和主要手段，明確環境保護課程本身就是一種宣傳教育手段。
·第二節「環境管理的國際合作」，重點是掌握全球對環境問題的管理與國際行動，明確我國的立場、態度與採取的行動。
·第三節「公眾參與」，重點在於落實每個人在環境保護中應具備的態度、責任和行為准則，即知與行的統一，建議要在「知」的基礎上，開展一次關於「行」的活動。
⑶ 關於高中地理氣候問題
副熱帶高壓帶常年存在，並隨季節而移動，北半球夏季北移，冬季南移，由於海陸熱內力性質的差容異，夏季副高中心在海洋上，冬季副高中心在陸地上；地中海氣候是副高和西風帶交替控制形成，夏季副高控制，冬季西風帶控制；熱帶沙漠氣候終年受副高和信風控制。
熱帶草原氣候，在熱帶雨林氣候兩側，緯度較低。氣候特點是全年高溫，干濕季分明。以北半球的熱帶草原氣候為例，當太陽直射南半球的時候，氣壓帶風帶南移（氣壓帶風帶的移動和太陽直射點是一致的），這時，控制它的是北半球的信風帶，所以是旱季。當太陽直射北半球的時候，氣壓帶風帶北移，控制它的是赤道低氣壓帶，所以是雨季。所以，熱帶草原氣候是受赤道低氣壓帶和信風帶的交替（是「交替」）控制的。
熱帶沙漠氣候才是受副高或（是「或」）信風控制的。
⑷ 問一道高三地理氣候題目
南部安第斯山脈阻擋了東南信風，是安第斯山脈和東南信風的背風坡，降雨量少，秘魯寒流降溫減濕。
⑸ 高中地理氣候類型的整理
高三專題復習--《氣候類型》
復習目標：了解世界主要氣候類型的分布規律特點及成因，並能區分各種氣候類型。
復習重點難點：怎樣區分種氣候類型
復習流程：
一、形成氣候的主要因素
太陽輻射 大氣環流 地面狀況 洋流
二、世界主要氣候類型的分布規律（見下表）
溫度帶 名稱 形成原因 氣候特點 分布規律
熱帶 熱帶雨林氣候 常年受赤道低氣壓帶控制 全年高溫多雨 南北緯10°之間
熱帶草原氣候 受赤道低氣壓帶和信風帶交替控制 全年高溫，分明顯的干濕兩季 南北緯10°到南北回歸線之間
熱帶季風氣候 氣壓帶風帶的季節移動和海陸熱力性質差異 全年高溫，旱雨兩季分明 北緯10°到北回歸線之間的大陸東岸
熱帶沙漠氣候 常年受副熱帶高氣壓帶和信風帶控制 全年高溫少雨 南北回歸線-南北緯30°之間的大陸內部和西岸
亞熱帶 亞熱帶季風氣候和季風性濕潤氣候 海陸熱力性質差異 夏季高溫多雨，冬季溫和少雨 南北緯25°-35°之間的大陸東岸
地中海氣候 受副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制 夏季炎熱乾燥，
冬季溫和多雨 南北緯30°-40°之間的大陸西岸
溫帶 溫帶海洋性氣候 終年受西風帶控制 終年溫和多雨 南北緯40°-60°之間的大陸西岸
溫帶季風氣候 海陸熱力性質差異 夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥 北緯35°-55°之間的大陸東岸
溫帶大陸性氣候 深居大陸內部，受大陸氣團影響 冬季嚴寒，夏季炎熱，全年乾旱少雨 南北緯30°-60°之間的大陸內部
三、世界主要氣候類型的分布、成因等方面的歸納與綜合
1、 只分布在北半球的氣候類型（或南半球缺失的氣候類型）共四種
熱帶季風氣候 溫帶季風氣候 亞寒帶大陸性氣候 苔原氣候
2、 只分布在大陸東岸，西岸沒有的氣候類型有三種
熱帶季風氣候 溫帶季風氣候 亞熱帶季風氣候
3、 只分布在大陸西岸，東岸沒有的氣候類型有三種
熱帶沙漠氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候
4、 氣候類型分布最多的大洲
北美洲（11種），其次是亞洲（10種）
5、 除了南極洲外，在各大洲都有分布的氣候類型
地中海氣候和高山氣候
6、 受單一氣壓帶影響形成的氣候類型有
熱帶雨林氣候（常年受赤道低氣壓帶控制） 熱帶沙漠氣候（常年受副高控制）
冰原氣候（常年受極地高壓控制）
7、 受單一風帶影響形成的氣候類型有
熱帶沙漠氣候（受信風帶控制） 溫帶海洋氣候（常年受西風帶控制）
8、 受氣壓帶和風帶交替控制形成的氣候類型有
熱帶草原氣候（濕季受赤道低氣壓帶控制，乾季受信風帶控制）
地中海氣候（受西風帶和副高交替控制）
9、 各大洲中分布面積較大的氣候類型及缺少的氣候類型：（見下表）
七大洲 面積較大的氣候類型 缺少的氣候類型
亞洲 三種氣候類型
溫帶大陸性氣候
亞寒帶大陸性氣候
高山氣候 熱帶草原氣候
溫帶海洋性氣候
冰原氣候
非洲 熱帶草原氣候
熱帶沙漠氣候 三種季風氣候
亞寒帶、寒帶所有氣候類型
溫帶所有氣候類型
歐洲 溫帶海洋性氣候
地中海氣候 熱帶的所有氣候類型
三種季風氣候
冰原氣候
北美洲 溫帶大陸性氣候
亞寒帶大陸性氣候 熱帶季風氣候
溫帶季風氣候
南美洲
熱帶雨林氣候
熱帶草原氣候 熱帶季風氣候
溫帶季風氣候
亞寒帶大陸性氣候
極地苔原氣候和冰原氣候
大洋洲
熱帶沙漠氣候
熱帶草原氣候 熱帶季風氣候
溫帶季風氣候
溫帶大陸性氣候
亞寒帶大陸性氣候
極地苔原氣候和冰原氣候
南極洲 冰原氣候 除冰原氣候外的所有氣候類型
四、判斷氣候類型的幾種方法
1、 模式法
又叫分布規律法。主要是根據氣候類型在全球的緯度分布規律來判斷，所以氣候類型分布規律可以濃縮在一張模式圖上。（如下圖）
極地氣候
亞寒帶針葉林氣候
溫帶海洋性氣候 溫帶
大陸
性氣候 溫帶季風氣候
地中海氣候 亞熱帶季風氣候和
季風性濕潤氣候
熱帶沙漠氣候
熱帶草原氣候 熱帶季風氣候
熱帶雨林氣候
典例剖析：
已知地球上四個小島的地理位置分別為：A（46°N，148°E）；B（36°N，14°30′E）；C（6°S，134°E）；D（51°S，75°W）。那麼，四個小島的氣候類型為：A ；B ；C ；D 。
分析：A地緯度為46°N，可知該地為溫帶，148°E為東亞季風區，故該地為溫帶季風氣候；B地根據經緯度，可推斷出該地為地中海地區，應為地中海氣候；C地緯度為6°S，屬於熱帶雨林氣候分布的緯度范圍，134°E為東南亞，則C地為熱帶雨林氣候；D地51°S為溫帶，75°W為南美洲西部沿海地區，應為溫帶海洋性氣候。
2、 數據法
根據提供的氣溫和降水資料，一般可分為全年幾個月或各月氣溫和降水的統計表，按照一定的標准來判斷氣候類型的方法，稱為數據法。
A、 從氣溫上看，可將世界氣候類型歸納為以下五種：（見下表）
熱帶 亞熱帶 溫帶 亞寒帶 寒帶
氣溫指標 最冷月＞15℃ 最冷月0-15℃ 最冷月＜0℃ 最熱月10℃ 最熱月＜5 ℃
氣溫變化 終年高溫 冬暖夏熱 冬冷夏熱 冬寒夏涼 終年嚴冬
氣候類型
四種氣候 季風性濕潤氣候和溫帶大陸性氣候 溫帶季風氣候和溫帶大陸性氣候 大陸性氣候
極地氣候
B、 從降水上看，可以將世界氣候類型歸納為以下四種：（見下表）
降水類型 降水季節變化特點 氣候類型及年降水量（mm）
年雨型 季節分配均勻 熱帶雨林氣候＞2000
溫帶海洋性氣候＞700
夏雨型
夏季多雨，冬季少雨或乾旱 熱帶草原氣候＞750-1000
熱帶季風氣候＞1500
亞熱帶季風氣候＞1000
溫帶季風氣候500-600
冬雨型 冬季多雨，夏季乾旱 地中海氣候300-600
少雨型 終年降水稀少 熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候、
亞寒帶大陸性氣候、極地氣候＜250
3、 八字方針法
以「溫」定帶，以「水」定型。具體步驟如下：
A、 先以氣溫定帶（氣候帶），縮小范圍
全年平均氣溫高於20℃，最低氣溫月均溫在15℃以上，為熱帶（包括四種）氣候。
最冷月均溫在0-15℃之間，為亞熱帶季風氣候或季風性濕潤氣候、地中海氣候和溫帶大陸性氣候。
最冷月均溫低於0℃，為溫帶季風氣候和溫帶大陸性氣候。
B、 再以降水定型（氣候類型），鎖定目標。（見下圖）
氣候類型 降水特徵 氣候類型 降水特徵
熱帶草原氣候
夏雨型 地中海氣候 冬雨型
熱帶季風氣候 熱帶雨林氣候 全年多雨型
亞熱帶季風氣候 溫帶海洋性氣候 全年均勻型
溫帶季風氣候 熱帶沙漠氣候 全年少雨型
溫帶大陸性氣候
⑹ 高三地理氣候專題復習要細到什麼程度
高三地理氣候專題復習要求：
1、十一種典型的氣候名稱及其分布、氣候特點等；
2、不同形式的氣候示意圖的識讀；
3、不同氣候的形成的主要原因；
4、氣候與生物帶的形成影響；
5、氣候對農業生產等經濟、社會活動的影響
最後復習到各種氣候的分布圖要在腦海中很清晰的呈現，能熟練應用各種不同氣候示意圖的識讀方法。達到每說一個地方，就能知道該地的氣候類型，形成此種氣候的原因，還有對當地經濟的影響。
如上，如有問題，可再交流！
⑺ 高中地理：自然地理氣候問題
如題，「當前」二字相當重要。「b為鋒線且向偏北方向移動」說明鋒線由專南向北移動，「當屬前」鋒線隻影響到乙地，未影響到甲地。當然了，不排除在「未來的一段時間」鋒線影響甲地。
受鋒面控制好像不一定會降水，這是肯定的。生活中很容易體會的。如初春或深秋，突然的降溫或升溫，不一定有雨水伴隨的。
⑻ 高考地理大題中「年降水多」的標準是每年多少毫米
年降水量的多抄少是一個比較值,就全襲球來說,達到年降水量1000mm的地區並不多,所以在初中階段,可以用它來作為參照.高中的要求高一些,應該分清楚不同的【地帶】
就緯度地帶性而言,熱帶一般以1500mm為界去衡量多與少；亞熱帶一般以800mm,溫帶以400mm 亞寒帶以200mm 寒帶以50mm為參照值去確定多少.
經度地帶性差異大致相當.
某個氣候類型的降水量區別,一般是通過季節性變化去描述的；同一類氣候在不同地區的比較,主要通過氣候統計圖的細節去看季節性變化的差異.
痴哥好久沒有接觸高中地理,不了解高中地理關於「氣候類型」是不是有【熱帶海洋氣候】這個分類,可以借【熱帶雨林氣候】來討論怎麼理解「氣候」分類的問題：
廣義的熱帶雨林氣候包括兩種：赤道地帶（輻合帶內）的熱帶雨林氣候和信風帶迎風坡的熱帶海洋氣候（主要分布在巴西高原東北部、馬達加斯加島東部、西印度群島和奧里諾科平原-中美地峽等地）；我國地理學界根據西雙版納地區的植被特徵,將這個地區也劃為「熱帶雨林氣候」.按照這個規則,就可以推定「中南半島的熱帶季風氣候也應該劃分到熱帶雨林氣候【季雨林】」.
⑼ 高中地理 氣候類型
1為熱帶季風氣候，4為溫帶季風氣候，5為亞熱帶季風氣候，6為亞寒帶針葉林氣候
先根回據最冷月溫度確答定1大於20度在熱帶，5大於0度在亞熱帶或溫帶海洋氣候，4小於0度在溫帶，1年降水量1500-2800之間，不可能是熱帶沙漠氣候（全年少雨），熱帶雨林氣候（年雨量大於2000）熱帶草原氣候（年雨量750-1000）所以1是熱帶季風氣候；5雨熱同期是季風氣候，所以亞熱帶季風氣候；4雨熱同期，年雨量500左右，不可能是溫帶大陸性氣候，只能是溫帶季風氣候；6最熱月溫度大於10度可確定亞寒帶針葉林氣候。154季風氣候只在大陸東岸，6大陸東西岸都有，所以按緯度地帶性排列為1546或6451.