1. 有哪位前輩告知初中地理老師面試，試講最喜歡出那幾課
面試課沒有特別安排，如果已經開學就是當地的學習進度，學到哪裡講哪裡。
如果假期可能就是教育局教研室老師安排，這個安排都是隨意的，經常是根據個人喜好吧。
2. 初中教資面試主要面試內容是什麼呢
試講題目：二元一次方程組的加減消元法，勾股定理等勾股定理是一個基本的初等幾何定理，直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那麼a2+b2=c2，若a、b、c都是正整數，(a,b,c)叫做勾股數組。二元一次方程組的加減消元法（1）概念：當方程組中兩個方程的某一未知數的系數相等或互為相反數時，把這兩個方程的兩邊相加或相減來消去這個未知數，從而將二元一次方程化為一元一次方程，最後求得方程組的解，這種解方程組的方法叫做加減消元法，簡稱加減法. （2）加減法解二元一次方程組的步驟 ①利用等式的基本性質，將原方程組中某個未知數的系數化成相等或相反數的形式； ②再利用等式的基本性質將變形後的兩個方程相加或相減，消去一個未知數，得到一個一元一次方程（一定要將方程的兩邊都乘以同一個數，切忌只乘以一邊，然後若未知數系數相等則用減法，若未知數系數互為相反數，則用加法）； ③解這個一元一次方程，求出未知數的值； ④將求得的未知數的值代入原方程組中的任何一個方程中，求出另一個未知數的值； ⑤用「{」聯立兩個未知數的值，就是方程組的解； ⑥最後檢驗求得的結果是否正確（代入原方程組中進行檢驗，方程是否滿足左邊=右邊）. 面試流程 (一)候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。 (二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。 (三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。 (四)回答規定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。 (五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。 (六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。 (七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
3. 地理教師面試三分鍾介紹都說些什麼啊
1.我不知道您是參加教師招聘考試的面試說課還是一般性的教師應聘。若前者專還是要充分准備的屬，後者嘛，大可不必拘泥於形式，臨場自然發揮即可。
2.想想看，3分鍾時間能說什麼，無非是簡單的自我介紹，也考不出什麼所以然來。既然您是地理老師，當然要結合專業實際，談談您在學校所學及取得的一些成績，如何積極應對今後的工作、怎樣努力提高自己等等。
3.別記什麼應試技巧，也甭信那個，會攪擾您心神的，關鍵是要——樹立自信！表現穩重大方即可。
記著：穩重自信，坦然面對！保持微笑，祝您成功！
4. 初中地理試講重點章節 急！！！
我是在職的，意見和前兩位一致，初中沒多少知識的東西，重在設計新穎並且實用，如果面對的版是評委講，則權注意調理清楚，語言准確，自信，有層次感，展示自己的亮點即可；如果還面對學生，就要注意課堂氣氛的調節和調動學生積極性。
5. 初中地理面試怎麼才能過
面試技巧和注意事項
1、不要「笑臉盈盈」
面試中過度微笑會被視作緊張和缺乏自信內。笑容可掬容的一個人看上去是虛假的，而這些很快會被面試官發現。相反，做一個有思想、令人愉快的人。在有東西值得笑時才去笑。先在鏡子或朋友面前練習練習。
2、不要扯閑話
你的任務是對參加面試的單位有充分了解。絕對不要覺得自己非得在面試里不停地閑談。找到途徑談論和該行業或公司有關的話題。片刻間歇的沉默比用胡言亂語填充面試要更好。
3、不要流汗
衣服多穿了一點點或穿了件汗衫可能讓你失去一份工作。手掌有汗，或額頭上的汗珠不會給人留下好印象。 你不是在申請個人運動教練。出汗將被看作是一個表示柔弱和緊張的跡象。穿著你的面試服裝在朋友面前先實際演練一下。面試絕對不是你希望感汗流浹背的場合。
6. 初中地理教師面試一般會考哪冊書
一般是七年級上冊（地圖、地球等）
7. 初中地理教師面試，一般會面試第幾冊的內容
都面試的，最好都看吧
8. 哪位大神可以分享一下初中地理的面試資
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、版課堂互權動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
初中地理\教師資格證\面試,備課
教師資格面試分結構化、試講、答辯三步走。 地理學科【試講】必備亮點： 一、課堂互動步驟： 第一步：分組+目標任務+時間控制 1.分組： 針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。 2.目標任務： 大家
9. 地理10分鍾試講講什麼好
地理學科試講要點：
一、課堂互動步驟：
第一步：【分組+目標任務+時間控制】
1.分組：
針對這個問題，我們來進行一個小小的討論，前後桌每四個人為一組。每組小組長組織討論。
2.目標任務：
大家帶著這幾個問題去討論：第一……第二……第三……
3.時間控制：
給大家五分鍾的時間，五分鍾後我們來看看哪一組討論的結果面、角度穎?
第二步：【巡視動作+點撥】
第三步：【結束語】
好了，大家都已經討論的差不多了，現在我請幾位同學來說說自己組討論的結果。
第四步：【回答+點評+歸納】
1.回答：
好，這位同學，他的主要觀點是……(復述學生的回答)
另一位同學，他的意見有一些不同……(復述學生的回答)
2.點評：
這位同學回答的角度非常新穎，給了我們很多啟示……
非常不錯，希望大家都能夠從不同的角度去思考問題……
從這位同學的回答中，我們知道他綜合考慮了幾個方面……，不錯，考慮問題非常全面……
3.歸納：
講解歸納。(禁止直接拋出結論)
第五步：【板書】
二、地圖法使用策略
(一)繪圖技巧
1.形式簡略、美觀
線條流暢、簡練;色彩鮮明;富於表現力。
2.內容准確，重點突出
明確圖上各種地理要素之間的關系;突出所要表達的主要地理事物和形象。
3.作圖迅速
要具有熟練的作圖技巧，迅圖。
(二)讀圖步驟
(三)讀圖策略
1.怎麼指圖
①動作：指圖動作規范、正確;指圖動作的快慢得當;指圖時教師應站在側面，並緊貼著牆壁。
②順序：按照一定的順序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的圖例上，指地區先指出它的大致范圍，再指在中心位置;指山脈則指出它的走向……)
2.怎麼描述
描述語言要與指圖動作保持一致;地圖的方位要用「東西南北」，而不可隨口稱作「上下左右」。
