高中地理老師面試答辯

『壹』 馬上要教師資格證面試了，高中地理有什麼建議

結構化面試
當時老師說一定要進去有禮貌的問好，我還啥都沒說，面試老師就讓我把准考證給他然後去講台上站著了，所以大家一定要隨機應變。我的結構化面試的題目大致是這樣的(我記不清原句，所以只是大體意思）
1 現在，學校安全問題日益嚴重，就連日常的課間操都要簽署安全協議書，對此你怎麼看。
2 你作為一名老師，晚上收到了學生的一條簡訊，內容是這樣的：老師，雖然我不是一名好學生，但是希望您明天上課也能提問一下我，對此你怎麼看。
我的兩個問題是一起讀的所以大家做好這種准備。
講課
講課之前要看一下表，導入新課大約一兩分鍾。哦對，地理面試組黑板上會掛著兩幅地圖，一副世界地圖，一副中國地圖，中間板書的地方很小。導入完之後就講授新課，記住學生是主體，教師主導，要激發學生思考，雖然底下並沒有學生，你也要做一個好的「演員」，板書、小結是不可缺少的，注意！提問的時候兼顧前後左右，小結可以讓學生總結，板書一定要有！！！！！講課盡量不要看你的教案和材料，合理運用地圖和你能想像到的工具。
講課
問了我兩個問題，第一，結合實例分析經濟因素對人口遷移的影響。這個問題我講課的時候講過所以很輕松的答出來了。第二，老師問我知道歐洲難民潮么，我當時一懵。然後老師會心一笑問我知道么，我腦子一熱說不知道，老師就讓我走了。我答謝之後就離開了。
不得不提一點，我當時結構化面試真的很爛！！！！但是講課馬上恢復了狀態，所以大家結構化面試答得不理想的話不要氣餒！還有講課要有眼神交流，如果不敢看老師，就看看後面的牆和右邊的窗，千萬不要看地板和天花板。地理是一門小科，考的人不是很多，我的文筆也不是很好，希望說的這些能幫到大家，希望大家考出好的成績！

『貳』 教師招聘面試答辯需注意哪些問題

一.概述
答辯在教師面試考試中單獨出現的情況很少，一般是與試講或說課組合出現。以前公告寫考核答辯，就是我們講的非結構化，但這兩年，答辯的考核范圍越來越廣，很多地方效仿全國教師資格面試的答辯考核形式，除了考核關於教學設計的問題，還會考核一些個人結構化、專業知識、教學論、教學實施等問題。所以我們對此做一個針對性解析。
二、題型簡介
我們講這類答辯分為七大模塊：1個人信息、2結構化、3專業知識與技能、4專業教學論、5教學設計、6教學實施、7教學反思。下面我們再給大家分開詳細講解一下。
三、個人信息類
招聘考試關於這類問題比例較少，因為招聘考試考官看不到學員信息，也不準許考生透露相關個人信息，所以一般問的比較泛泛，例如：「你以往是否有過教學經驗，請在不涉及個人信息的情況下簡要介紹。」
回答這類問題，要注意幾點問題：1、態度真誠2、三句話不離本行3、有故事有數據
用真誠的態度，像聊天一樣放鬆的方式，講自己的故事，要圍繞報考的崗位需要的人的素質來陳述，保證體現的素質與崗位要求相關。
四、結構化
結構化在教師崗位，常考的有四大類型：職業認知、思維品質、教育實踐、人際處理。
職業認知中，又可分為自我認知和職業理解兩類。自我認知中最長考的是求職動機類問題，例如：「請問你為什麼想當老師?」、「如果來了之後發現學校的各方面條件都不理想，請問你怎麼辦?」等。對於這類問題，可以從興趣、樂趣、志趣三個方面說，也就是想做，干著還很快樂，還有遠大的理想能幹好三個角度。
而職業認知中的職業理解是對職業素質的考察，例如「你認為如何才能成為一名合格的老師?」等一類的問題。我們可以先綜合概述，從學生需求、學校要求、社會渴求的等方面進行總體概述;再具體闡述，在職業道德、知識素養、能力素養、心理素養等方面具體展開細說;最後再結合自身的理想，說說我會怎麼做。
思維品質類和教育實踐類的問題比較難，所以在答辯中考核的不太多。我們先說思維品質類的，這類問題最後都落在問你怎麼看或怎麼理解上，題型上還分為時政類和事理類，對於這類問題我們都要從提出觀點、論證觀點、落實觀點出發。
時政類在提出觀點階段，我們要點明本質，再提出自己的觀點，例如幼兒園老師給小孩喂葯事件，本質是幼兒園教師失德，我認為對這種行為我們應該堅決杜絕;進入論證觀點階段，我們可以從這件事情產生的背景，造成的影響，產生的原因等方面進行闡述，在闡述原因時可以從學生、家長、教師、學校、社會、教育部門等主體出發，用主體分析法進行分析;最後進入落實觀點階段，根據原因提出相應的解決對策即可。
事理類的提出觀點階段，首先要對題干中有寓意的詞語進行解釋，然後提出自己的觀點，是否認同題乾的意思，如果不認同，你的觀點是什麼;接下來用道理或事例來論證你的觀點;最後結合自身說說你今後會怎麼做，落實你的的觀點。

『叄』 2015年中學地理教師高級職稱答辯問題

2015 吉林省中小學高級教師任職資格評審 講課答辯題目及答辯人答題要點： 抓住新課程，多元化，為學生服務，教師角色轉變等關鍵詞 1、怎樣上好一堂課? 答：教師要深入挖掘教材,教師要有堅實的教學基本功,離不開學生的學習情 緒。 2、結合你的教育教學實踐，請你說一說學校開展教研活動有什 么意義? 相 互學習，取長補短，共同探討教育教學中存在的問題，培養 典型，典型引路， 確立新的教育觀念，提升教師專業化水平，提高教 師的教育教學能力和素養。 3、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？ （1）進行教 育教學活動，開展教育教學改革和實驗； （2）從事 科學研究、學術交流，參 加專業的學術團體，在學術活動中充分發表 意見； （3） 指導學生的學習和發 展， 評定學生的品行和學業成績； （4） 按時獲取工資報酬， 享受國家規定 的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休 假；
網路文庫http://cache.content.com/c?m=&p=&newp=&user=&fm=sc&query=2015%C4%EA%D6%D0%D1%A7%B5%D8%C0%ED%BD%CC%CA%A6%B8%DF%BC%B6%D6%B0%B3%C6%B4%F0%B1%E7%CE%CA%CC%E2&qid=bba5624100246801&p1=1

『肆』 教師面試答辯

可以從網上打上 教師面試答辯 其實答辯主要是看你的應變能力以及你整體的素質 我在下面給你提供了一點 我電腦上還有一些 需要的話找我行了~~
1. 為什麼要選擇教師這個行業？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
3.你最贊賞的教學方法是什麼？
【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
4.為什麼學生會偏科？
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。
5.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
6.你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
7、新課程標準的價值取向是什麼？
【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
這些常見問題如果考生在考前沒有經過准備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，「凡事預則立不預則廢」要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分准備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

『伍』 高中地理教師面試一般考什麼內容

必修一的鋒面系統、水循環、大氣垂直分層、自然災害與防治--以洪災為例，必修專二的屬農業生產與地理環境，城市與地理環境，工業生產與地理環境，這些一般來講作為教案考查或是無生上課考查思路都比較清晰，對於應聘者來說能夠快速理順思路，面試的話不會出知識性很強的內容，關鍵是看考生的基本功，教案編寫應該突出師生互動，不要一味的羅列知識點，現在講究素質教育，老師的本事是要通過設計課堂環節把要求學生掌握的知識引導出來，體現學生的自主學習能力

『陸』 高中地理教師考編面試問題

必修一的鋒面系來統、水循自環、大氣垂直分層、自然災害與防治--以洪災為例，必修二的農業生產與地理環境，城市與地理環境，工業生產與地理環境，這些一般來講作為教案考查或是無生上課考查思路都比較清晰，對於應聘者來說能夠快速理順思路，面試的話不會出知識性很強的內容，關鍵是看考生的基本功，教案編寫應該突出師生互動，不要一味的羅列知識點，現在講究素質教育，老師的本事是要通過設計課堂環節把要求學生掌握的知識引導出來，體現學生的自主學習能力

『柒』 高中地理教師資格證面試真題是什麼形式的

面試內容與形式
（一）面試內容。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
（二）面試形式。面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。
（三）面試程序。
1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2、抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，系統列印試題清單。
3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案），備課20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5、試講/演示。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示），時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7、中等職業學校專業課、實習指導課教師資格考試面試單獨命題，不使用測評系統抽題。
（四）面試結果查詢。2017年6月13日起，考生可登錄教育部中小學教師資格考試網（www.ntce.cn），查詢面試結果。面試結果分「合格」與「不合格」兩種。如對本人的面試成績有異議，可在面試成績公布後10個工作日內向所在考區教育局提出復核申請。
（五）考試合格證明。
考生經筆試和面試均合格後，可自行通過教育部考試中心網站（www.ntce.cn）查詢、列印「網頁版」考試合格證明（黑白、彩色列印均可），提供給相關認定機構使用，有效期以考試合格證明上標示的時間為准。

『捌』 地理教師面試三分鍾介紹都說些什麼啊

1.我不知道您是參加教師招聘考試的面試說課還是一般性的教師應聘。若前者專還是要充分准備的屬，後者嘛，大可不必拘泥於形式，臨場自然發揮即可。
2.想想看，3分鍾時間能說什麼，無非是簡單的自我介紹，也考不出什麼所以然來。既然您是地理老師，當然要結合專業實際，談談您在學校所學及取得的一些成績，如何積極應對今後的工作、怎樣努力提高自己等等。
3.別記什麼應試技巧，也甭信那個，會攪擾您心神的，關鍵是要——樹立自信！表現穩重大方即可。
記著：穩重自信，坦然面對！保持微笑，祝您成功！

『玖』 我想成為高中地理教師，請問面試時試講重點是哪幾節呢怎樣說課呢請各位幫幫忙，謝謝！

高中地理老師面試的時候主要講熱力環流、三圈環流、常見的天氣系統。說課的時候先說前面的教材分析、學情分析、重難點、教學目標、教學方法，然後說一下這節課你要怎麼講。

『拾』 教師資格面試《地理學科》答辯技巧有哪些

結合歷年教師資格的考情，發現考生更加重視答辯這一環節了，但同時也對應出現了一部分問題，有些地區的公告會告訴考生考答辯，對於沒有面試經驗的考生來說，則不清楚答辯是什麼以及如何應對考官的答辯提問，接下來，我將就此問題給出一些指導性的建議。
那麼，首先我們應該知道答辯是什麼?
幼兒教師資格的答辯環節往往是與試講相結合，且放在考生試講之後考官對其進行提問，問題的問法也是比較靈活的，比如：請簡單評價一下你的活動。在本次活動中，你如何體現重難點?你認為你的活動設計能夠給幼兒帶來什麼樣的體驗?如果在你的活動實施過程中，孩子不想參與你的活動了，你要怎麼辦等等。
簡單了解了答辯的具體情況，我們就來看一看，有哪些答辯技巧呢?
首先，從形式上來說，考生需要在外在上對自己進行包裝，給考官留下眼前一亮的感覺。為此，考生要做到：答辯時反應敏銳，邏輯嚴密，思路清晰，表達准確，普通話標准，聲音抑揚頓挫，有底氣要足等。
其次，從內容上來說，有以下三條建議方便大家思考：
1.切題。一般考官會讓在5分鍾內回答1～3道題，那麼我們就需要思考，如果在有限的時間內回答所有問題呢?那就要求我們做到不說廢話，直奔主題，直擊要點和重點。
2.條理清晰。答題的時候除了要直擊主題，多答要點之外，還要做到條理清晰。如何給考官一個思路清晰的感覺呢?我們可以採用逐條列點的方式，比如：「針對考官的提問，我認為主要有以下幾點原因/要點等，我認為有以下幾點要點，第一……第二……第三……。」
3.認真。對於我們會的知識點一定要把握住機會，認真思考，仔細作答，讓考官看到你真實認真的態度。那麼如果遇到大家並不熟悉的問題了，千萬不要緊張，可以簡單思考一分鍾，然後把自己的見解回答出來即可，但是一定表現出自己謙虛好學的態度。
了解了以上三點要點，我們就拿一個真題來練一練。
比如：你認為在你活動組織的過程中，孩子可能會出現什麼問題?
針對以上問題，考生需要注意，切記不要太實在，把自己所有的缺點都說出來，我們可以靈活一點，把說自己的缺點改為設計中出現的問題或者難點問題的把握等，對一可能出現困難的環節進行預設。同時，要做到謙虛，及時調整自己的組織方式，讓考官看到及時改正的態度。
模擬回答：尊敬的考官您好，在我的本次活動中，由於實驗操作和獲得結論對於孩子來說是有一定難度的，所以我覺得孩子們可能會出現不知道具體實驗操作的流程，並且不能順利的得出正確的結果的問題。出現這一現象的原因可能在於我沒有給幼兒足夠的示範動作，並且也沒有預設出幼兒參與活動可能會出現的問題。這些都是我今天活動設計的不足之處，沒有能夠對幼兒有針對性的指導。我會及時調整自己的設計，在以後的授課中避免此類問題的發生。
整體來看，答辯的難度是不大的，所以考生不需要過度緊張，放鬆心態，祝大家考出理想的好成績。