2015高考文科綜合1卷地理

❶ 2015年全國高考文綜試卷難不難，難度系數解讀點評答案解析

2015年高考全國卷文科綜合試卷分析

2015年「文科綜合能力測試」全國課標Ⅰ卷嚴格執行了教育部考試中心頒布的《考試大綱》和《考試說明》中所規定的能力要求及內容範圍，在試題類型、呈現形式、內容比例、能力考查等方面，都保持了往年的風格與特點，讓考生感到穩定。

地理部分試題分析

地理試題在整體上延續了「平穩變化，注重聯系實際」的一貫風格；突顯了「多視角重內涵，多層次重邏輯」的測試特點。在高考測評理念與新課程理念的高度融合中，為考生創建了「有用的地理」思維平台，引導考生從地理學科獨特的視角，去關注時代發展、分析地理現象、思考現實問題。試卷的結構設置合理，試題的難度較去年略有提升。

政治部分試題分析

1、突出核心價值觀，反映政治學科特點

試題素材選擇突出核心價值觀，融入中華元素，發揮了政治學科在情感、態度和價值觀上的導向功能。試題以社會重大時事熱點為載體，以學科知識為依託，突出政治學科的價值導向功能，體現了政治學科的課程目標。如涉及的熱點有價格改革、互聯網金融、美元升值、依法治國、校訓等。

2、堅持能力考查為主，尤其是分析能力

試題注重考查學生利用材料信息、分析和闡述問題的能力。通過創設情境，使材料、設問和答案之間的邏輯關系清晰，要求學生不僅看到生活現象的表象，更要去探究現象背後所隱含的本質原因。如哲學中考到：不同的學者從《記住鄉愁》中獲得不同感受的原因，與2014年江蘇單科37（1）從認識論角度分析「鮮花和掌聲」「審視與質疑」並存的原因，有異曲同工之妙。

3、立足基礎的考查，試題知識覆蓋面廣

試題立足主幹知識的考查，知識結構合理，所考查的政治學科知識點覆蓋面較廣，具有良好的內容效度。經濟生活涉及匯率變動的影響、價格理論、市場調節與宏觀調控等；政治生活涉及公民、政府、我國的外交政策；文化生活涉及社會主義核心價值觀、優秀傳統美德等；生活與哲學涉及認識論、唯物史觀、價值判斷價值選擇等。四個部分分值比例合理並且保持穩定。

❷ 求2015高考文綜新課標卷1答案

2015高考全國卷1文綜答案
選擇題
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.A 10.D 11.B 12.D 13.B 14.C 15.A 16.A 17.D 18.C 19.B 20.A 21.C 22.B 23.D 24.C 25.C 26.A 27.B 28.D 29.D 30.B 31.A 32.C 33.D 34.B 35.C
非選擇題
36.(22分) (1)屬於內陸鹽湖,為高鹽水域。（3分）注入該湖的河水帶來大量營養物質，適合藻類等鹵蟲餌料的生長（3分） （2）運輸成本高（需低溫運輸）（2分）（主要用於喂養觀賞魚）市場需求小（2分） （3）原因：海洋漁業產量減少；（2分）市場需求增大；（2分）近海水產養殖技術提高。（2分） 影響：對鹵蟲需求量增加，（促進了大鹽湖鹵蟲產業的發展）。（2分）
（4）贊同理由：讓鹵蟲自然生長，維護生物鏈的穩定，保護濕地，保護生物多樣性等。（4分） （所述理由需支持所持態度，否則不得分）
37.（24分）(1)青藏高原緯度低，海拔高，太陽輻射強；（3）（東北高緯地區年平均氣溫低於-1～1°C，可以形成多年凍土。）青藏高原氣溫年差較小，當年平均氣溫為-1～1°C時，冬季氣溫高，凍結厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土。（5分）
（2）甲地年平均氣溫更接近0°C，受氣溫變化的影響，活動更頻繁地凍融，（凍結時體積膨脹，融化時體積收縮，）危害路基；（4分）甲地年平均氣溫高於五道梁，夏季活動層較大，冬季有時不能完全凍結，影響路基穩定性。（4分） （3）冬季。（2分） 依據：冬季氣溫低於地溫，熱棒蒸發段吸收凍土的熱量，（將液態物質汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結，釋放出潛熱，）將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）。（3分） 熱棒傾斜設置的原因：使棒體能深入鐵軌正下方，保護鐵軌下的路基（多年凍土）。（3分）
38(26分)(1)嚴格執行人大審批通過的預算;(2分)完善預算管理制度體系;(2分)按照預演算法的要求編制預算和執行預算;(2分);運用檢查、審計等手段強化預算監管；（3分）公開預算，增加財政收支的透明度，接受權力機關監督和社會監督。（3分）
（2）財政赤字是積極財政政策的具體手段，在經濟下行壓力下，增加財政赤字能夠擴大財 政支出，刺激社會總需求；（3分）我國目前財政赤字雖然在提高，但低於3﹪的警戒線，是適合的、安全的。（3分）
優化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；（2分）加強赤字資金管理，提高使用效率；（3分）遵循財政分配原則，維護赤字資金支出的公平性。（3分） 39（26分）（1）社會主義核心價值觀與中華傳統文化相承接，中華傳統美德是傳統文化的精髓，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。（4分）鄉愁反映了人們對中華傳統文化的眷戀之情，體現了當代人對傳承中華傳統美德的願望和期盼；（4分）記住鄉愁、傳承中華傳統美德，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養料。（4分）
（2）認識是主體對客體的反映。認識受主體狀況、客體狀況以及認識條件的制約。（4分）不同學者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價值觀念等方面存在差異，（3分）紀錄片涉及傳統村落的自然環境、人文景觀、民風民俗、社會管理等多方面的內容，導致不同學者感受的差異性。（3分） （3）在保持原有村落形態的基礎上改善居民生活條件；（2分）加強中華傳統美德教育與傳承，使其轉化為當代中國人的道德觀念。（2分） 40.（25分）（1）不同之處：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而漢儒強調天人感應、君權神授、三綱五常。（5分） 發展：更加重視《論語》《孟子》，重視思辨，強調個人的修養與完善。（5分） （2）回歸原典、回歸孔孟，否定後人的附會、杜撰之說，主張探尋儒學的精神實質，藉助儒學為現實服務。（8分）
（3）應歷史地看待孔子與儒學，不應盲目地肯定或否定；將真實的孔子與神聖化的孔子區別開來；借鑒其精華，摒棄其糟粕。（7分）
41.（12）評分說明
論證 修改、補充、否定或提出新公式 一等 （12～9分） ①准確、充分運用世界近現代史史實。②對公式中要素與科學技術之
間的關系闡述明確，邏輯嚴密。 ①觀點明確、理由充分。②能夠准確充分運用世界近現代史史實予以說明，邏輯嚴密。
二等 （8～5分） ① 能夠運用世界近現代史史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系有一定認識，邏輯關系較清楚。 ① 觀點明確、理由較充分。
② 能夠運用世界近現代史史實予以說明，邏輯關系較清楚。 三等 （4～0分）
① 運用世界近現代史史實不夠准確或不能夠運用史實。 ② 對公式中要素與科學技術之間的關系認識不清楚或沒有認識，邏輯關系不清。
① 有觀點，運用世界近現代史史實不
夠准確，邏輯關系不清。 ② 觀點不明確，缺少論證。
42.（10分）該峽谷地形復雜、植被茂密、人煙稀少，易迷路；（2分）海拔高、缺氧，易發高原反應；（2分）8岳份降水多，易遭遇洪水；（2分）山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地質災害；（2分）河谷蚊蟲較多，易受文昌侵擾。（2分）
43.（10分）M城靠近河口，距海近，地勢低平。（4分）全流域徑流均匯集到M城附近入海。（2分）降水量大而且集中。（2分）河水受海潮頂托，下泄緩慢。（2分）
44.（10分）措施：之前，將土壤移走，集中堆放並作保護措施（四周圍擋，表面覆蓋）。（3分）之後，將土壤再覆蓋在石料開挖場或棄料堆放場的表面，並採取防止土壤流失的措施。（3分） 理由：喀斯特地區土層薄，易被移走；南方地區雨水多，土壤易流失，需保護。（4分） 45.（15分）（1）推動了衡法向十進位制轉變；不再直接以錢幣重量體現幣值（6分）
（2）終止了五銖錢長期流行的歷史，開啟了新的貨幣體系；幣值與錢幣重量脫鉤，為非金屬貨幣產生創造了條件；方便了流通，有利於商品經濟的發展；為年號錢的出現奠定基礎。（9分） 46.（15分）（1）抗戰時期，各黨派集中於國民黨領導之下；抗戰勝利後，各黨派在憲政原則下地位一律平等。（6分）
（2）原因：抗戰勝利，國共兩黨軍事、政治力量對比發生了變化；多數政黨和國內和平民主力量的推動；美、蘇等國際因素的制約。（6分）
影響：進一步加強了以中國共產黨為核心的民主力量，推進了國內政治民主化進程；為以後構建多黨合作奠定基礎。（3分） 47.（15分）（1）自由法國的事業是正義的，是為法蘭西民族而戰；法國本土雖然淪陷，但可以依託海外殖民地繼續戰斗；可以藉助英美軍事力量和經濟援助。（7分）（2）具有戰勝法西斯侵略的堅定信念；有一個堅強的領導核心；與反法西斯盟國相互合作；依靠人民堅持軍事斗爭。（8分） 48.（15分）（1）成吉思汗需要為龐大的統治區域尋求治理方法；丘處機學識廣博；善於選擇勸諫的方式和時機（6分）（2）使蒙古最高統治者較為深入地接觸到中原的思想文化；對後來元朝的統治起了一定作用;留下了關於當時西域地區重要的文獻記錄。（9分

❸ 2014年高考文綜地理考點歸納全國1卷

全國卷1不注重知識點考查，注重考查核心地理素養和地理能力。

2014高考全國內卷1文綜的難容度分析:
1、總體難度稍微偏大。
2、2014年的高考文綜試題在緊扣教材、考綱和考試說明的基礎上變得更為開放靈活，在彰顯各學科特色的同時，還洋溢著濃厚的時代氣息，更加貼近學生心理和社會生活。
3、選材不僅充分聚焦了兩會的時政內容，而且密切關注現實生活中的各類國計民生問題。如地理反映了人們普遍關注的生態環境治理和產業結構布局等問題；政治充分體現了社會主義核心價值觀，聚焦了反腐倡廉、發展經濟、教育改革等社會熱點；歷史則在馬克思主義唯物史觀的指導下，充分展現了中華民族自強不息、前赴後繼地追求「中國夢」的歷史進程。
4、三個人文學科緊密結合，共同展現了當今世界多元競爭、絢麗多彩的時代風貌。

❹ 2015年高考文綜全國一卷26題選啥

【試題】26.宋代東來南沿海自地區出現了一些民間崇拜，如後來被視為海上保護神的媽祖、被視為婦幼保護神的 臨水夫人等，這些崇拜得到朝廷認可，後世影響不斷擴大，這反映出（ ）
A.朝廷不斷鼓勵海洋開發
B.女性地位逐漸得到提高
C.東南沿海經濟社會影響力上升
D.統治思想與民眾觀念趨向一致
【解析】 本題通過考查宋代南方經濟發展的影響。材料反映了東南沿海地區的民間崇拜得到了政府認可， 實質上是隨著東南沿海地區的經濟發展，其社會影響力提升的結果。
【答案】C

❺ 2015年普通高等學校招生全國統一考試全國一卷文科綜合歷史的答案

ACCBDDBACDBA
40、
（1）不同之處：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而漢儒強調天人感應、君權神授、三綱五常。（5分）
發展：更加重視《論語》《孟子》，重視思辨，強調個人的修養與完善。（5分）
（2）回歸原典、回歸孔孟，否定後人的附會、杜撰之說，主張探尋儒學的精神實質，藉助儒學為現實服務。（8分）
（3）應歷史地看待孔子與儒學，不應盲目地肯定或否定；將真實的孔子與神聖化的孔子區別開來；借鑒其精華，摒棄其糟粕。（7分）
45、
（1）推動了衡法向十進位制轉變；不再直接以錢幣重量體現幣值（6分）
（2）終止了五銖錢長期流行的歷史，開啟了新的貨幣體系；幣值與錢幣重量脫鉤，為非金屬貨幣產生創造了條件；方便了流通，有利於商品經濟的發展；為年號錢的出現奠定基礎（9分）
46、
（1）抗戰時期，各黨派集中於國民黨領導之下；抗戰勝利後，各黨派在憲政原則下位一律平等。（6分）
（2）原因：抗戰勝利，國共兩黨軍事、政治力量對比發生變化；多數政黨和國內和平民主力量的推動；美、蘇等國際因素的制約。（6分）
影響：進一步加強了以中國共產黨為核心的民主力量，推進了國內政治民主化進程；為以後構建多黨合作奠定基礎。（3分）
47、
（1）自由法國的事業是正義的；是為法蘭西民族利益而戰；法國本土雖然淪陷，但可以依託海外殖民地繼續戰斗；可以藉助英美軍事力量和經濟援助。（7分）
（2）具有戰勝法西斯侵略的堅定信念；有一個堅強的領導核心；與反法西斯盟國相互合作；依靠人民進行軍事斗爭。（8分）
48、
（1）成吉思汗需要為龐大的統治區域尋求治理方法；丘處機學識廣博；善於選擇勸諫的方式與時機。（6分）
（2）使蒙古最高統治者較為深入地接觸到中原的思想文化；為後來元朝的統治起了一定作用；留下了關於當時西域地區重要的文獻記錄（9分）

❻ 騰遠教育《2015全國新課標1卷高考押題》文科綜合

中建騰遠二建王爽是騙子

❼ 高考全國一卷文綜的各科分值劃分是多少

高考文綜滿分300分，地理、歷史、政治三科的分值比例為1:1:1，每科均為100分。

文綜考試形式為筆內試、閉卷，考容試時間為150分鍾，試卷滿分為300分。試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為思想政治、歷史、地理三個科目的必考題，分值140分。

第Ⅱ卷由思想政治、歷史、地理三個科目的必考題和歷史、地理學科的選考題組成，分值160分。試題只涉及單學科的內容，不涉及跨學科綜合。

拓展資料

全國卷前35道題是選擇題，每小題4分，滿分140分。前11道選擇題是地理單選，12～23是政治單選，24～35是歷史單選。第II卷是文綜大題，36題、37題是地理大題，38題、39題是政治大題，40題、41題是歷史大題。接下來是選考題，三道地理選考題和四道歷史選考題各選一題作答。

高考文綜試題一共需要做43道題，其中35道選擇題，8道大題。換種說法，政治需要做14道題，歷史需要做15道題，地理需要做14道題。這就是高考文綜試題分布，答文綜試題要注意答題時間和答題速度，確保在規定的時間內答完卷。