高考地理名師指導寄語

『壹』 我要當一名高中地理老師,但地理基礎不好,該用什麼輔導書呢

就知道來說，把必修三本書通讀一遍，通讀的過程跟上教參是最好的。其他上課的時候現學就可以了。另外教學方法方面可以聽一些地理老師的課，學一下就OK拉。只要你喜歡，你就能用心，然後你就能做一個好老師的！

『貳』 教師輔導關於怎麼寫夏天的作文名師指導

1、多讀--給孩子提供閱讀對象，讓孩子積累寫作材料。 讀書，是知識的重要來源，也是作文內容的重要來源。孩子通過讀書，可以間接地看到許多平時生活中未曾見到的事物，學到許多不曾學過的知識，而且提高了孩子的認識，陶冶了他們的情操，豐富了孩子們的語言，這些都是作文中必不可少的准備。指導孩子從閱讀中積累材料，首先要讓孩子讀懂課文，每讀一篇都要有收獲，而且盡可能做到熟讀成誦，要求背誦的課文一定要背誦，讓課文中的語言文字盡可能多地印在孩子們的腦海里，使課文中的詞語句式，精彩段落，成為孩子們語言倉庫中的積累。 孩子們如果能把書上的語言，書中的好詞好句靈活地運用到自己的寫作中來，變成自己的語言，使文章語句生動形象，這就是活學活用，是提高孩子作文能力的一種好方法。有一句古語說得好:「讀書百遍，其義自見」;「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」。2、勤說--讓孩子敢說，達到知識的遷移 寫作其實很簡單，你怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫，說是寫的基礎。在說的同時培養了孩子的語言組織能力、思維的流暢性，也培養了孩子善於觀察事物的能力。因此,家長要多給學生創造說的機會。比如:吃完飯，一家人坐在一起閑談，讓孩子說說今天掌握了哪些新知識，說說自己的所見所

『叄』 孫肖子的名師寄語

教學是學問，也是藝術，要潛心鑽研，勇於實踐。不要藉口科研忙而不好好教學，專因為教學屬是教師的天職，講好課是教師的第一要務；也不要藉口教學忙而不搞科研，因為脫離了科研的教學是無源之水，無本之木，會慢慢僵化和枯竭。在教學中，要用科學發現之奇妙來感染學生，要用科學發展之規律來引導學生。要以平等、朋友的心態對待學生，教學相長、師生互動。

『肆』 名師精心指導的後一句是什麼

名師精心指導的後一句是
學生迅速提分
分析：運用對偶的修辭手法，
字數相等，意義相對。

『伍』 名師指導沖刺高考是誰

1、高考考生在沖刺階段應該把基礎知識再熟悉一遍。考生在參加模擬考試的一段時專間內，平時復習已經接觸了屬大量的怪題，難題，這個時候可能就忽視了基礎公式，基礎知識。 2、高考恰恰有很大一部分試卷是考基礎知識的。如果考生能夠在考前10天時間里把基礎知識，基礎理論，基本公式吃透，高考成績仍然還有提升的空間。

『陸』 名師指導：新高考地理如何復習

善於從集體討論中復習，比個人冥思苦想的復習好處多。但討論應以個人鑽研、獨立思考為內基礎，事先容要有準備。討論中也要開支腦筋，不能有依賴思想。討論應有明確的中心，人數不宜多（二三人即可），而且要和個人的學習安排結合起來，才能直到促進復習的作用。

『柒』 教師資格證如果考高中地理的話，好考嗎

• 教師資格證全國統考試題滿分是150分。

  最後核算成績時以學生的實際考試分數乘以0.8，為最後分數，最後分數70分為合格。

  例如學生卷面分考了90分，最後成績就以90×0.8=72，這名學生最後的實際分數為72分。

• 報考教師資格證相關：

  教師資格證國考《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》每科的考試是總分是150，及格分數因每個統考地區的差異，及格分的劃分是不一樣的，根據地區情況而定。

  申報要求

  1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

  2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員於教育學、心理學考試）

  3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)

  4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

  5、報名需要學歷證、身份證、照片。

  6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

  具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。

  學歷要求

  我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。

  小學教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

  初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

  高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；

  中職教師：具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱；

  中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；

  高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。

『捌』 【一位學子真誠的求助】急需高三地理輔導老師

我是一名地理教師 學地理其實不是那麼難的
你一定不要說老師說到哪你內就跟到哪 你要知道 高考都容考試哪個方面的知識 然後老師講太難了你就不要浪費時間聽了
高考有很多基礎的 你先要把那會考的基礎的給拿下了在跟老師的步驟走
不要急於求成

『玖』 希望名師指導評價我的作文

你好。抄

1.去菜市場的原因過長襲，只要交代清楚就可以了，有些不重要的地方要刪去，否則讓人一眼看不出重點。

2.見到婦女和小孩的時候表示」我很驚訝「」更令我驚訝的是「不但覺得這里有些重復，顯得你詞彙貧乏，並且後面的」更令我驚訝的是「是可以略去的，因為你已經看見了主要人物，應該直接對故事進行闡述。

3.文中你的母親叫你去買東西，可你卻把所有的錢捐給了他們？雖然你沒有展開下文，可對於讀者來說這個地方就是不通順的。建議你一個解決方法：首先把「所有的錢」換成「一些錢」，再往後添寫一些你回去後和母親的交談，寫下母親的支持等類。

4.前文說是婦女和兒子，後文就成了父女倆？另外，一男一女的合稱應該是「他們」而不是「她們」。

以上個人意見。