高中地理復習導入

Ⅰ 可不可以幫我寫一個關於高中地理南亞的課前導入

相信大家都看過《西遊記》，唐僧師徒四人西行的終點站——天竺，即就是今天的印度，即專南亞的主體。南屬亞包括印度、巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、不丹、斯里蘭卡、馬爾地夫等7國。南亞地形主要分為三部分，北部的喜馬拉雅山地、中部為大平原、南部為德干高原和東西兩側的海岸平原。幅員不算遼闊，但人口卻在16億以上，經濟欠發達。說到這里，相信大家馬上就想到了那整個火車都是人的超級超載畫面。

Ⅱ 高中地理有哪一節課的知識點比較好講的要比較好導入的那種，要試講的

看你哪部分掌握的好了，許多人認為自然地理難其實學通了是最容易的，人文地理主要就是套路模式，更好講吧

Ⅲ 高中地理必修三第四章第一節教案怎麼做新課導入

播放東北地區的圖片，大興安嶺、小興安嶺、長白山地、東北平原，讓學生感受東北地區山環水繞，沃野千里的特點，自然過渡到本節課題，今天我們就來到廣袤的東北大地，研究我國區域農業發展。

Ⅳ 地理怎麼樣導入新課

導入新課其實方法很多的哈。
我建議你在網路文庫裡面搜一下，有一篇很好的文章，你可以借鑒一下。
實在不行，給我一個郵箱地址，我發給你，好不好。

Ⅳ 如何指導高中學生進行地理會考復習

一、做好復習地理學科前的准備工作

1、明確考試指導思想，把握考試方向。 引導學生認真學習《考試說明》，進一步領會考試的指導思想、考試方式、考試范圍、考試內容和試卷結構，特別是考試內容、題型、權重以及難度和比例。配合任課教師檢測復習效果。通過學習，明確考試的方向，復習中能把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位，有效地提高初中生物學總復習的教學質量。

2、做好思想動員工作，讓學生樹立自信心，端正學習態度。 通過對不同層次的學生的思想動員，讓學生端正學習態度，樹立自信，保證學生以良好的心態進入總復習。

3、制定復習計劃，使學生做到心中有數。 復習前一定要制定一個切實可行的復習進度，並讓學生了解教師的復習計劃，要求學生根據教師制定的大計劃結合自己的學習習慣和知識薄弱點制定小計劃，教師可以輔導學生制定小計劃，或讓學生在班級交流各自小計劃，互相評價各自小計劃等方式，讓學生學會制定一些切實可行的小計劃。通過小計劃的配合實施，彌補了大計劃的籠統性和片面性，加強了復習效果。通過和學生一起制定大、小計劃，讓學生人人心中有數，使整個教學過程井然有序。

二、班主任，任課教師，家長通力配合

1、充分發揮班主任的管理職能，學生學習的主動性和積極性，家長的一對一管理。 由於多年不參加中考，這兩科已經在家長那裡沒有得到足夠的重視，所以班主任要及時跟家長聯系，說明重要性，爭取最大的配合。

2、重視學法指導，讓學生學會學習。 作為任課教師，復習課除了引導學生溫故而知新外，還要指導學生的學習方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。通過應用歸納、對比的方法對知識進行整理、歸類，通過繪制概念圖等方式進一步理解知識之間的聯系，通過這些學習方法的應用，避免了機械的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶，此外一些順口溜和聯想的方法也可幫助學生記住一些事實性知識。

三、認真研究考點，合理整合復習地理內容，提高復習效率

Ⅵ 高中地理第一節課 宇宙中的地球如何導入最能吸引學生

剪輯一段CCTV9 太陽系的奇跡的視頻 可以去土豆網搜索。或者您不剪輯直接給他們看前面一部分也行 那段視頻還是很震撼的

Ⅶ 高中地理地球的運動導入設計怎樣導入比較吸引學生

利用生活中與地球運動有關的問題來導入，可以使學生感覺到地理學科與實際生活的密切關系，有利於吸引學生的興趣。這些問題有：晝夜交替是怎樣產生的？時差是怎麼回事？為什麼會有四季變化？為什麼在不同的季節會看到不同的星座？為什麼夏天熱冬天冷？為什麼夏天天亮的早、黑的晚，而冬季則正好相反？為什麼每隔4年要設置一個閏年？諸如此類大量的問題拋給學生，請他們試著回答一下，他們肯定能說出一點但說不詳細，也就是只知其一不知其二，這時教師就可以將課題引向地球的運動了。

Ⅷ 高中地理太陽對地球的影響，怎麼導入新課好

有利:1、太復陽引力，為地球制提供-個穩定的環境。2、太陽為地球提供熱量，帶來氣候的變化，生物的繁衍。3、地球的公轉為地球帶來四季的更替。
不利:1、太陽活動如黑子，耀斑，日珥等擾亂地球磁層，影響地球通訊。