萬門中學高中地理

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1、海洋的鹽足以讓陸地高出150米2、閃電溫度數倍於太陽表面溫度一束落到地面的閃電攜帶有1億至10億伏的電力；溫度能達到5萬華氏度；是太陽表面溫度的3至4倍。3、地球上每一秒就會發生100次雷擊。每次打雷時；都會產生臭氧。這給大氣層上部的臭氧層源源不斷注入原料——你知道嗎；臭氧層的大洞使我們不得不使用防曬油來抗拒毒辣的光線。4、土星的密度低於水；如果你將這顆行星放入海洋；它甚至能浮在上面(5、既然黑鐵木不能在水上漂浮；不妨試一試火山浮石。火山浮石的密度低於水；所以能在水上漂浮。6、如果大小相當於一角硬幣的中子星碎片落到地面；它的重量會驟然升至1億噸(7、距離現在最近的一次「青蛙雨」出現在2005年的塞爾維亞；倫敦在1998年也曾遭遇相同的「青蛙雨」?2006年；印度下了場「魚雨」；而威爾士在2004年同樣經歷了「雨中有魚」的奇妙一景。8、曾經生活在地球上的所有人口的10%；現在仍生活在這個世界上。，從古到今一共有大約600億人；十分之一；也就是60億還活著。：9、地球和太陽的距離遙遠當一個剛落地的嬰兒乘坐新干線去太陽時他已經80幾歲了；但太陽光到達地球的時間只要8分鍾。10、五色海紅海位於非洲與阿拉伯半島之間；因沿岸水中生長著許多紅色藻類；海水因此發紅。黃海位於中國渤海與東海之間；因黃河帶入大量黃色泥沙而呈黃色。綠海位於沙烏地阿拉伯和伊朗之間；因曾有過大量綠色藻類；而得名綠海。白海位於俄羅斯的科拉半島附近。因長年被冰雪包圍。呈白色；故稱「白海」。黑海位於俄羅斯和土耳其之間；因海底沉積著黑色霉臭的爛泥而得名。11、五色湖彩湖印度尼西亞的佛費勒斯島上有一湖；左邊為深紅色；右邊為碧綠色；後邊為青色；各色寬約200米。一湖為何三色；至今還是個謎。螢光湖在巴哈馬群島有一個湖；湖面閃爍著綠色螢光；這是一種螢火酶素微生物發光所致。墨水湖在加勒比海的烏巴哥海島上；有一湖名叫佩奇湖。湖面黑色；無水可行走；軟綿綿；由瀝青構成；又稱瀝青湖。12、五色沙漠多彩沙漠位於美國科羅拉多河大峽谷東岸的亞利桑那沙漠；由於火山熔岩形成的砂粒中含有礦物質；使整個沙漠呈現出粉紅、金黃、紫紅、藍、白、紫諸色。在陽光照射下；由於反

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萬門中學是由北大校友童哲創辦的一個涵蓋高中和初中的互聯網視頻課程平台，利用互聯網的傳播特點為學生提供稀缺優質視頻課程。

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高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

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