高中地理地理講課稿

Ⅰ 如何學習高中地理的一篇演講稿200-300字左右

1打牢基礎
打牢基礎就是要求考生對地理學科的基本概念、原理、規律要記憶清楚，理解正確，切實做到真正的把握。需要掌握的基礎知識有地中海氣候的特徵、形成原因、分布規律；自然資源、能源的定義、分類標准；海水鹽度的分布規律及原因；洋流概念與成因分類；重要的地理事物、地理名稱、地理數據等等（大洋、大河、大山名稱等，重要的國家、城市、工業部門、農作物名稱等等）
2 抓住重點
地理考試內容多，課時少，且學生在初高中階段地理課的不連續性造成應試的考生深感地理知識太多、難學。面對高考就要求考生在全面復習的基礎上抓住重點、突破難點。縱觀歷年高考地理試題，主要是考查高中自然地理的原理與區域地理知識的結合，這是重點，也是難點。如日照圖的判讀與區域地理知識的結合設問，等高線地形圖與區域地理知識的結合等等。考生復習時要抓住高中地理上冊的自然地理知識的復習，如黃赤交角、太陽直射點移動規律，正午太陽高度角變化，晝夜長短變化，大氣熱狀況與大氣運動原理，影響天氣的氣團、鋒面，影響氣候的因素等要作為重點知識理解。
3 綜合運用
有的考生可能對地理概念、原理、規律掌握得還比較好，但一到實際做題時，就素手無策。解決這種問題最好的方法是在做題過程中認真分析試題已知條件，找出隱含知識，深刻理解題意，明確要求，再從自己所掌握的知識中求解。
4 做到圖文、學思、學用三結合
（1）圖文結合。地圖是地理學的「語言」，是學好地理必不可少的工具，沒有地圖的配合，地理復習就無法有效地展開。因此，復習時，要堅持圖文結合的原則，養成「左圖右文」的學習習慣，更要學會閱讀和使用地圖的正確方法，掌握繪制相關地圖圖像的一般技巧。
（2）學思結合。復習時，要注重通過設計「問題情境」，在疑難中積極思維、增長智慧；更要有意識地培養敢於質疑、善於思考的良好思維品質，切忌單靠死記硬背。
（3）學用結合。學習的目的在於運用。單純的理論學習可能顯得枯燥乏味，但一旦與實踐結合，灰色的理論就會變得鮮活。例如在復習「日界線」知識時，可引用趣事：孕婦乘海輪西行，在日界線東西兩側分別產下一名男嬰和女嬰，結果妹妹比親哥哥「大」。這樣，在運用知識的過程中，就可體會到學習的樂趣。
5 密切關注人類生存環境

Ⅱ 高中地理優秀說課稿

你要說出你對於內容的認識、理解、學生基礎如何、如何教、課堂如何推進、學生教師互動、總結、練習或者作業。

Ⅲ 急求 高中地理說課稿

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Ⅳ 地理課代表演講稿

各位老師同學，地理是一門研究自然和人文的學科，學好地理能使我們開闊視內野，了解我們所居住的容地球。我從小就對地理充滿著濃厚的興趣，對我們的地球充滿著好奇，我喜歡的科學家竺可楨就是一名傑出的地理學家。這次我參與競爭地理課代表就是想很好的學好地理這么學科，而且也想幫助咱班的同學學好它。如果我當選了地理課代表，我一定協調好老師和同學之間的關系，按時收交作業，對同學感興趣的問題及時反饋給老師，讓同學和老師之間互動起來，給咱班帶動起一股濃厚的學習地理的氣氛。希望老師和同學給我這次機會，我一定不會讓大家失望的，謝謝大家！

Ⅳ 高中地理授課內容

我是黑來龍江的，希望回答對你有自所幫助
無論各個版本的高中地理教材都是按新課程標准編寫的。
必修一主要是自然地理，包括地球的宇宙環境，地球運動，地球的內部結構和分層，地表面的物質循環，大氣的結構和運動，水循環和洋流，自然地理的整體性和差異性。
必修二主要是人文地理，包括人口，城市化，可持續發展。
必修三主要是區域地理，包括區域的基本概念，區位的分析，區域的聯系和發展，以及通過例子說明可持續發展的做法，比如河流流域可持續發展等。
選修共分7部
選修一 地球和宇宙
選修二 海洋地理
選修三 旅遊地理
選修四 環境保護
選修五 自然災害與防治
選修六 城鄉規劃
選修七 地理信息系統
這七本教材各地選法不同，一般各省都必選的是「自然災害與防治」。另外要說明的是高考中選修出題15分，出題兩道，選做一題，所以選修教材只學一本就可以了