高中地理錯題本怎麼做

Ⅰ 高中地理需不需要錯題本的！！

這個因人而異吧.反正我高中的時候文綜從來沒有做過錯題本.文綜排名基本上每次都專是班裡最好的.歷史和地理比屬較突出.
個人覺得地理這個還是靠理解,尤其是自然地理,關於地球太陽之類的,背誦不太好解決問題.人文地理要記憶一些基礎知識.
如果你的有問題,也可以問我,雖然不知道現在還記得多少,但是我會努力解答的.

Ⅱ 錯題本應該怎麼製作

在數學學來習的過程中，老師自幾乎都會強調錯題本的用處，並讓同學們養成製作錯題本的好習慣。邦德華納教育數科組老師提醒，錯題本製作主要需要注意3大點：
一是錯題摘錄選擇。應選擇尚未掌握的習題(可能蒙對，但實際上並未掌握)、易錯題、難記題及典型例題，注意選題應有代表性，盡量不重復類型題。
二是注意解題過程及注釋。錯題本製作並不是簡單摘抄錯題和答案，學生應在錯題本中重新把題目做一遍，並在做完後重新整理一遍自己的解題思路和方法，在題目旁做好必要的注釋和備注，這樣下次翻閱時便能突出解題關鍵點。
三是注意時時復習和鞏固。要求學生每隔一段時間應重新翻閱和復習錯題本，同時也可在翻閱的同時對過去的錯題做必要的補充，以此鞏固記憶。
針對學習和考試中存在的問題，我們應該不吝於花時間去分析總結，以制定實用有效的解決方案，避免錯題一錯再錯，同時也提高解題效率。因而在學習的過程中，我們應該注意時常總結問題和思路，及時發現問題。而錯題本製作的過程，正是歸納總結的一個過程。製作錯題本在前期看起來是一個花時間的工程，但這在後期其實大大提高了復習效率。

Ⅲ 高中如何建立錯題本

同學，千萬不要形式主義～

錯題本的意義在於幫你避免第二次犯錯～
所以，題目抄不抄完全專看你習慣怎屬樣，沒必要形式化。。。

可以把錯題的題目寫個簡要的小題綱，自己能看懂就行了，甚至有些數字都可以不寫。。。不然高考備戰的寶貴時間都浪費了～

但是，重要的是你錯在哪裡，哪裡卡殼沒做出來～這個就要仔細分析，詳細寫進去，必要的時候用不同顏色的筆表出來，以備後面復習的時候，隨時提醒自己，不犯同樣的錯誤。。。而且，總計題型比題目更重要！！！可以把差不多類型的題目放在一起。如果一開始抄的時候沒發現是一類，就用一個標記表示出來，或者寫上本提與第幾頁第幾題是一類。。。

最後，再提醒你一下，抄下來做一遍是好的，但卻不是最終目的，你要經常拿出來看看，復習一下，記住自己哪裡容易錯，甚至包括什麼地方容易粗心。。。

總之原則就是不犯同樣的錯誤！

當你寫了一段時間以後，你就會非常又成就感的，自然就隊考試信心滿滿咯！

Ⅳ 高三的地理錯題怎麼做我的筆記都在試卷上，可是老師說要做到錯題本上，那麼多圖怎麼畫好煩啊

對於那些記憶力好的人來說，錯題集就是多餘，但是他們通常不做錯題集，他們回做好題集！你可以將錯題剪下來答貼到錯題本上。但是我從來不做錯題集也不做好題集，我覺得太繁瑣，但我所有的試卷都有一個專門的文件夾，平時會去整理，試卷從來沒有丟掉，特別是聯考卷，我是跟平常的試卷分出來整理的。平時多翻看聯考卷對自己的地理成績會有很大的幫助。 其實錯題集不是說簡單的把答案寫上去，你還要用紅筆或藍筆批註上這道題目主要考的是什麼知識點，哪點是自己薄弱的或不懂的，這樣的錯題集才有價值。 雖然我不做錯題集，但我建議你可以嘗試著這么做，你也可以放棄做錯題集，做好題集。

Ⅳ 如何製作錯題本

一、什麼是錯題本

「錯題本」是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。

在「錯題本」使用過程中，有的學生不僅僅整理自己做錯習題，同時還把「容易出錯題」、「難點題」、「典型題」、「好題」等，一並整理出來，稱作「好題本」。

二、使用錯題本的好處

1.「錯題本」是自身錯誤的系統匯總。當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性。

2.「錯題本」能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原 因簡單而忽視它。

一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。 對待錯誤一定要「善待」、「嚴逮」。

3.「錯題本」能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不再馬馬虎虎。

三、如何讓錯題本顏值高、內容好

錯題本的格式

（1）原題抄寫：

抄寫題目要認真，重點條件做上標記。如果題量過大，可以剪下原題，貼在錯題本上；或者由父母抄錄題目（僅題目而已），但是由孩子自己重新解題並總結。

（2）錯誤過程：

當時怎麼寫的就怎麼原樣抄寫在錯題本上，如果當時沒寫，可以留白。

（3）分析反思：

分析產生錯誤的原因（計算錯誤、思路錯誤、理解錯誤、審題不清等）；註明相關的知識點、涉及的數學思想及所使用的解題方法。

（4）正確過程：

規范地寫出正確的步驟，無論中考還是高考，都會出現因書寫不規范而丟分的現象。

「會而不對，對而不得全分。」這強調數學語言的規范性非常重要。另外如果一道題有多解，可以寫出多種解題方法，有的題目可以多空出幾行，為了以後看題目的時候補充新的想法。

註：以上四部分內容應該使用多種顏色的筆區分開。我們的大腦對顏色等有對比的事物記憶效果更好，黑、紅、藍等各種顏色的筆會給我們帶來視覺沖擊。

四、「錯題本」 的正確使用方法

明確了「錯題本」的作用和好處，相信很多同學都會有立刻建立自己的「錯誤小檔案」的沖動了。

先別著急，咱們先了解下，如果建立好了「錯題本」，又該如何加以利用呢？我們聽聽看學霸是怎麼說的。

1.經常翻閱錯題本

每周或兩周一次重做一下錯題本，考試前更應重做「錯題本」。開始「錯題本」里由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，「錯題本」中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少。

更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。

2.相互學習交流

同學之間相互交流由於基礎不同，各個層次的同學建立的錯題本也不同，交流學習是一種很有效的學習方式，通過交流，學生可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，從而警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的正確率。

3.嘗試錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。如果我們學生能夠將題目進行變化，那足以說明學生能夠將該知識點運用自如，舉一反三。

錯題改編是彌補知識漏洞的最佳的方法。在開始階段，學生只需對題目條件做一點改動。

俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。中考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。

Ⅵ 地理錯題本應該怎麼建

錯題本的建立，只要根據自己的實際情況就可以，沒有什麼特殊的，關鍵是解決錯題的原因和正解的分析。
少數簡單的可以手繪，多數沒必要手繪，可以網路下載列印或者在練習冊，書本上剪裁。

Ⅶ 錯題本應該怎麼用

考完試，同學們最關心的是分數還是錯題？結果90%的同學關心的是分數。事實也正如此，每次閱卷後發回試卷時，同學們看到高分就高興，看到低分就賭氣地把考卷往課桌里一塞，有的甚至把試卷揉成一團。更有甚者把試卷撕了。我認為這些做法絕非明智之舉。許多教學實踐表明，一個學生做過的練習時間超過一個學期乃至一年，則很少有人再去復習、鞏固。但他做過的這些練習，其中不乏有許多相當有價值的習題，也不乏有相當多的類似的習題在以後犯同樣的錯誤。如果我們教師能指導學生，從中找出一些有價值的典型習題，並將之收錄在錯題集中，我看還是很有意義的。德國大詩人歌德曾經說過：「錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。」那麼，在有限的時間里，高中學生如何建語文錯題集才能真正費時少、收益好呢？我認為有以下幾點：
第一，應明確建立錯題集的作用。每一次練習也好，考試也罷，老師評講過後，絕大多數同學都會覺得自己不應該出現錯誤。可是，下一次考試仍然會重復昨天的故事。究其原由，考試中丟分主要是學生對要考試的知識點掌握不夠，累計的漏洞超多的反映。所以，要想盡可能減少失誤，必須找到補漏的靈丹妙葯，而錯題集正是我們事半功倍的絕佳助手。如你想通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來的錯誤過程抄

Ⅷ 高中地理怎麼做錯題本

有條件的可以實際去錯題本的地方實地考察一下~深入理解地理知識。

Ⅸ 怎樣整理錯題本（高中）

主要是把每抄次考試的錯題整理出來，標註上錯的選項，寫出正確的選項，並寫出正確的解析。再次是每次作業，練習冊的錯題，也以如上方法整理出來。如果覺得謄抄題比較麻煩，可以把解析方法寫在卷子上，然後再把卷子裝訂起來，這樣比較省時。也可以貼標簽紙，運用各種圈，劃，點等各種方法，推薦一本書，《清華北大不是夢》，裡面是高考狀元講他的這類學習方法及高考心得，希望對你有所幫助。