高中地理人教版第一章

① 高一地理人教版第一章第三節 地球的運動

第一題：一小時15度，一度4分鍾。時間東加西減。
第二：黃赤交角的存專在產生了這個角度值，屬從而地球是傾斜的，太陽直射點就在南北緯23.5度里移動而不超過這兩個緯度值，所以就是回歸線
第三：從南極上空看就是順勢針，它這里所說的南順就是指從南極上空看。。。
第四：太陽的日冕層溫度超過百萬度，那裡的許多帶電粒子流超過350千米每秒時就會脫離太陽引力飛向宇宙，形成帶電粒子流美就是太陽風。
第五：是經度/15度
第六：12點就是白天中分線，可以這樣說，如果一個地方白晝長十小時，因為12點時分界線，所以就是12點前5小時，12點後5小時，就是8點日出。

② 人教版高中地理必修二第一章第一節知識框架

③ 人教版高一地理從第一章到大氣環流的重點

【第一章 宇宙中的地球】1、天體系統的級別：總星系——銀河系（河外星系）——太陽系——地月系2、地球上生命存在的條件：①穩定的太陽光照條件②比較安全的宇宙環境③因為日地距離適中，地表溫度適宜④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層（氮、氧為主）⑤形成並存在液態水3、太陽活動對地球的影響：（1）太陽活動的標志：黑子、耀斑（2）影響：①影響電離層，干擾無線電短波通訊；②產生「磁暴」現象和「極光」現象；③影響地球氣候。4、地球自轉的地理意義：①晝夜交替：晨昏線（圈）——晝半球和夜半球的分界線——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直；②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時。③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。5、地球公轉的地理意義：（1）晝夜長短的變化：①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區，出現極晝現象。②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區，出現極夜現象。③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。（2）正午太陽高度的變化：同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。（3）四季的變化（晝夜長短和正午太陽高度隨著季節而變化，使太陽輻射具有季節變化的規律，形成了四季）北半球季節的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。（1）地球內部的圈層根據地震波（縱波、橫波）的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼物質主要由岩石（岩漿岩、沉積岩、變質岩）組成，上地幔的軟流層是岩漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。（2）外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。 【第二章 自然地理環境中的物質運動和能量交換】1、岩石分三大類：①岩漿岩（岩漿上升冷卻凝固而成）②沉積岩（岩石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用下形成）③變質岩（變質作用）。從岩漿到形成各種岩石，三大類岩石可以相互轉化，又到新岩漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環。2、地表形態變化的內外力因素（地質作用）：（1）內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能。它表現為地殼運動、岩漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺（背斜和向斜）和斷層（地壘和地塹）。（2）外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成岩作用。流水侵蝕地貌（Ｖ型谷）、堆積地貌（沖積扇、沖積平原和三角洲）；風蝕地貌（風蝕窪地、蘑菇）、風積地貌（沙丘）。3、六大板塊名稱：亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。一般說來，板塊內部，地殼比較穩定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。4、大氣受熱過程：太陽輻射（短波）、大氣削弱、地面增溫、地面輻射（長波）、大氣增溫、大氣輻射（長波）、大氣逆輻射（保溫作用）（1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：雲層和顆粒較大的塵埃。雲層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。（２）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射並產生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，雲層越厚大氣逆輻射越強。5、全球近地面有7 個氣壓帶（高低壓相間分布），6 個風帶。（１）低緯度環流：①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成雲致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區除外），常年受其控制的地區形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。（２）中緯度環流：④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、紐西蘭等）（３）高緯環流：⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發更少，所以極地屬於降水量大於蒸發量的地區，為濕潤地區。⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。（４）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。（５）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。（６）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。6、常見的天氣系統：鋒面系統（冷鋒、暖鋒、准靜止鋒）氣旋（低壓）、反氣旋（高壓）、鋒面氣旋。氣旋是低壓，低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面氣旋。鋒面與氣旋是一個整體（高壓系統是沒有的）。

④ 高中海洋地理人教版的第一章海洋概述

第一節 地球上的海與洋
一．海與洋的區別
地球上的陸地被海洋分隔和包圍，形成大陸和島嶼。海洋卻是連續的、相通的，它們之間的物質和能量可以充分地進行交流，從而形成統一的世界大洋。
海洋是海和洋的總稱。洋是海洋的中心部分，也是海洋的主體；海是海洋的邊緣附屬部分。洋遠離大陸，深度大、面積廣、受大陸影響小，具有穩定的理化性質和潮汐系統，以及強大的洋流系統。海則靠近大陸，深度淺、面積小，兼受洋、陸影響，具有不穩定的理化性質，潮汐現象明顯，沒有獨立海流系統。
二．四大洋
全球有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋。太平洋輪廓近於橢圓形，南北窄，中間寬；東部海岸平直陡峭，西部海岸較曲折，島嶼多，是全球島嶼最多的大洋；平均水溫19.1℃。大西洋輪廓略呈「S」狀，東西窄，南北延伸；北大西洋海岸線曲折，多海灣、島嶼，南大西洋海岸線平直，海灣、島嶼較少；平均水溫16.9℃。印度洋北部封閉，南部開敞；北部因被較多半島和島嶼穿插分隔，岸線曲折，形成許多邊緣海、內海和海峽，南部岸線平直； 平均水溫17.0℃。北冰洋海岸線曲折，島嶼眾多；它在四大洋中，面積最小，深度也最淺。
三．海、海峽、海灣
海位於大洋的邊緣，按照它所處的位置可分為邊緣海、內陸海和陸間海。海峽指連通海洋與海洋的狹窄天然水道，如直布羅陀海峽等。海灣是洋或海延伸進大陸，且深度逐漸減小的水域，如比斯開灣。
海靠近大陸，是聯系周圍陸地和沿海國家的海上通道，有著重要的經濟和戰略意義。例如，波羅的海為周圍眾多國家的經濟交往帶來了海運之便，同時也為沿岸各國提供了出海通道；地中海、紅海溝通大西洋和印度洋，聯系亞洲、非洲和歐洲，戰略地位十分重要；海峽則是海上交通運輸的咽喉之地，許多海峽被人們稱為「海上生命線」。
第二節 人類對海洋的探索與認識
一．人類認識海洋的歷程
人類對海洋的認識經歷了漫長的歷程。不同的階段，人類對海洋的認識也是不斷發展變化的。
15世紀以前，人類對於海洋與陸地關系的認識佔主導地位的是「天圓地方」，認為地的四周是海洋，海洋的邊緣是深淵。早起能夠接觸海洋的人，主要是居住在沿海地區的居民。他們利用海洋的活動主要是採拾貝類和捕魚、海水制鹽、沿海航行等。靠海吃海和就近航海的實踐，是人類形成了海洋有「魚鹽之利和舟楫之便」的認識。
1405~1433年，中國著名航海家鄭和先後七次下西洋，創世界遠洋航海之壯舉。隨著遠洋航海的技術與理論逐漸成熟，自15世紀末開始，世界迎來了大航海時代。發現了新大陸，開辟了新航線，進行了環球航行，擴大了世界市場，開始了近代殖民掠奪，推動了歐洲資本主義的發展。各大洲國家和地區之間因海洋阻擋而相互隔絕的狀況被逐漸打破，人們也逐漸認識到海洋是世界交通的重要通道。
第一次世界大戰以後，人類深化了對海洋的利用。戰爭時期，海洋成為屯兵、作戰的重要場所；戰後海洋又成為食品基地、油氣開發基地、旅遊娛樂基地和倉儲等空間利用基地。隨著海洋的利用價值越來越大，海洋成為世界列強爭奪的重要陣地。人們由此認識到海洋是人類生存與發展的重要空間。
當今社會面臨資源短缺、環境惡化、生態失調等一系列問題，實現可持續發展已成為人類謀求的最優先目標。這也促使人類對海洋的認識有了質的飛躍。海洋是地球環境的調解器，是人類生命支持系統的重要組成部分，也是可持續發展的寶貴財富。
時至今日，可以說海洋的價值認為被充分認識。研究、開發和利用海洋的實踐還在不斷發展，人類對海洋價值的認識也會繼續深化。
二.人類對海洋的科學探索
海洋探險時代，人們對海洋的認識僅局限在於航海探險相關的海面氣象要素、洋流等方面。航海家們從已知陸地出發，跨越廣闊的海洋，去探索未知的世界。在此過程中，人們認識了世界海陸分布，了解地球表面整體面貌，。最終人們發現，地球上面積最大、人類所知甚少的恰恰是海洋。
經過幾個世紀前仆後繼地進取、探索，人類對海洋積累了豐富的知識。隨著科學技術的發展，許多關於海洋的科學發現對人類認識地球、認識自然作出了獨特的貢獻。
1872~1876年，人類進行了一次大規模的環球中和海洋考察，奠定了海洋科學的基礎。
20世紀50年代以來，隨著深海鑽探技術的發展與海底鑽探計劃的實施，人們對海底地形有了全面、系統的認識，由此誕生了海底擴張說和板塊構造學說，是人們對地球又有了新的認識。
20世紀80年代以來，通過大洋觀測計劃，人們認識到全球氣候異常與厄爾尼諾現象的關系，揭示了海洋與大氣間的相互作用過程
進入21世紀，科學界正在全面開展海洋環境與全球環境變化關系的研究。
目前，人類對海洋的認識進入了一個嶄新的時代，海洋已成為21世紀科學研究的熱點領域。各國科學家全面、系統地對海洋展開了前所未有的研究，海洋科學成果層出不窮。
海洋記載著人類的過去，海洋預示著人類的未來，21世紀是「海洋的世紀」。

⑤ 人教版高一地理必修二第一章思維導圖。

第一節 人口增長模式
1、人口增長快慢的 根本原因 生產力的發展水平 直接原因 人口自然增長率=出生率-死亡率

2、人口增長模式：

（1）工業革命以前 原始人口增長模式 特點 高高低 原始社會 傳統人口增長模式 特點 高高較低 奴隸社會，封建社會，資本主義社會

（2）工業革命時特點 高低高（18世紀——19世紀末20世紀初）歐洲
（20世紀50年代）起普遍存在於大多數發展中國家

（3）近現代 特點 三低 世界主要發達國家 (原因：現代科學知識的普及和醫療衛生技術的進步，人們的生育觀念及行為的變化)

3、人口零增長國家：義大利，匈牙利，俄羅斯，德國等
人口負增長國家;英國，比利時，芬蘭等

4、促使中國人口出生率迅速下降的因素主要有三個：1 社會經濟因素 2制度因素 3計劃生育因素。

5、世界人口達到50億：1987 7 11 達到60億：1999 達到65億：2006 2 28
年齡結構0——14歲65歲（中國60歲）以上
年輕型大於等於40%小於4%
成年型30%——40%
老年型小於30%大於7%|60以上大於10%
自然增長率小於等於1.0%為低增長，出生率小於等於1.5%為較低增長

⑥ 請問人教版高中地理必修3第一章(就是那些區域產業什麼的) 要背的圖是不是只有中國省份 地

不是。。。國外的最好也唄。 考試都可能出的。