初中地理綜合實踐記錄

Ⅲ 2012年高中生的綜合實踐活動那兩個表格怎麼填（社會實踐記錄表和社區服務記錄表）兩個表格分別讓做什麼

紹興市文瀾中學關於開展2005年暑假
社會實踐活動的方案

一、指導思想
以「三個代表」主要思想為指導，以實際行動學習貫徹中發〔2004〕8號、16號文件及《中共紹興市委、紹興市人民政府關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，圍繞稽山街道《關於認真組織暑假關工委（社區教育）活動的意見》，以愛國主義教育和「雙爭」活動為主題，以體驗教育為基本途徑，以假日實踐小分隊為主要活動形式，切實加強中學生思想道德教育，進一步深化我校的特色工程——「團隊在社區」工程和大德育工程，促進未成年人健康成長，為創建文明社區、學習型社區出一份力！
二、具體內容
1、開展「記憶的證明」紀念抗戰60周年「四個一」愛國主義教育活動。
要圍繞愛國主義主旋律，抓住抗戰勝利60周年這一德育契機，大力宣傳這一偉大民族解放戰爭的重要歷史地位和光輝業績，進一步弘揚愛國主義為核心的民族精神，認真開展「四個一」活動，即聽一次專題革命講座，學一首經典革命歌曲，讀一本老革命家傳記，做一張主題紀念小報。（其中一次專題講座由學校組織，7月3日進行。另三個「一」，由學生個人或實踐小分隊自主進行。）
2、開展「團隊在社區」教育活動
全校學生暑假一開始就必須按時到社區報到，上交暑期社會實踐活動記錄表，積極參加所在居委會組織的各項社區教育活動，在社區中鍛煉，在社區中實踐，自覺服從社區、居委會幹部及社區教育輔導員的工作安排。將研究性學習與社會實踐相結合，在活動中不斷拓展道德實踐的空間，並通過活動，與長輩、成人們一起為創建文明社區、文明城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
（1）組織形式：社會實踐小分隊。每個小分隊人數控制在10人左右，自己推選正副隊長各一位，並自聘有一定專長的成年人（如：本校教師、學生家長等）為指導老師。在確定本小分隊的活動主題（附：活動內容）及固定的實踐基地後，在暑假中至少開展6次以上圍繞主題的高質量活動（如：觀察、宣傳、訪談、問卷、實驗等），隊長要做好活動記錄和有關資料（如：照片、活動用具、訪談表格、問卷、宣傳資料、網路資源、圖書館資源等）的整理工作，各小分隊在假期結束後，上交一份小分隊活動總結材料，並視自身活動情況申報「最佳小分隊」，各班還可推薦1—3位社區實踐積極分子為社區入團的對象。經社區、居委會審議認可，並參加團校培訓後發展為新團員，並於8月底在社區舉行新團員入團儀式。學校將按學生參與的情況評出暑期社會實踐活動先進班級和先進個人，計入班級量化考核成績。參考資料：紹興市文瀾中學學生暑假社會實踐活動記錄表

紹興市文瀾中學關於開展2005年暑假
社會實踐活動的方案

一、指導思想
以「三個代表」主要思想為指導，以實際行動學習貫徹中發〔2004〕8號、16號文件及《中共紹興市委、紹興市人民政府關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，圍繞稽山街道《關於認真組織暑假關工委（社區教育）活動的意見》，以愛國主義教育和「雙爭」活動為主題，以體驗教育為基本途徑，以假日實踐小分隊為主要活動形式，切實加強中學生思想道德教育，進一步深化我校的特色工程——「團隊在社區」工程和大德育工程，促進未成年人健康成長，為創建文明社區、學習型社區出一份力！
二、具體內容
1、開展「記憶的證明」紀念抗戰60周年「四個一」愛國主義教育活動。
要圍繞愛國主義主旋律，抓住抗戰勝利60周年這一德育契機，大力宣傳這一偉大民族解放戰爭的重要歷史地位和光輝業績，進一步弘揚愛國主義為核心的民族精神，認真開展「四個一」活動，即聽一次專題革命講座，學一首經典革命歌曲，讀一本老革命家傳記，做一張主題紀念小報。（其中一次專題講座由學校組織，7月3日進行。另三個「一」，由學生個人或實踐小分隊自主進行。）
2、開展「團隊在社區」教育活動
全校學生暑假一開始就必須按時到社區報到，上交暑期社會實踐活動記錄表，積極參加所在居委會組織的各項社區教育活動，在社區中鍛煉，在社區中實踐，自覺服從社區、居委會幹部及社區教育輔導員的工作安排。將研究性學習與社會實踐相結合，在活動中不斷拓展道德實踐的空間，並通過活動，與長輩、成人們一起為創建文明社區、文明城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
（1）組織形式：社會實踐小分隊。每個小分隊人數控制在10人左右，自己推選正副隊長各一位，並自聘有一定專長的成年人（如：本校教師、學生家長等）為指導老師。在確定本小分隊的活動主題（附：活動內容）及固定的實踐基地後，在暑假中至少開展6次以上圍繞主題的高質量活動（如：觀察、宣傳、訪談、問卷、實驗等），隊長要做好活動記錄和有關資料（如：照片、活動用具、訪談表格、問卷、宣傳資料、網路資源、圖書館資源等）的整理工作，各小分隊在假期結束後，上交一份小分隊活動總結材料，並視自身活動情況申報「最佳小分隊」，各班還可推薦1—3位社區實踐積極分子為社區入團的對象。經社區、居委會審議認可，並參加團校培訓後發展為新團員，並於8月底在社區舉行新團員入團儀式。學校將按學生參與的情況評出暑期社會實踐活動先進班級和先進個人，計入班級量化考核成績。參考資料：紹興市文瀾中學學生暑假社會實踐活動記錄

社會實踐，是指實踐者個人或團體，通過參與社會活動，從而達到掌握和鞏固某些知識或技能，鍛練參與者適應和服務社會的目的。一般是指尚不能從事社會工作的人（主要是學生），為達到特定目標，在一定時間內（主要是課堂學習的間斷期間，即假期）參與與該目標有關的社會工作。這項活動沒有特定的實踐范圍，參與者可以根據自己或組織者的目標，來確定具體的實踐內容。由此可見，具體的實踐內容是根據你自己的需要來確定的。

那麼：
1、只要是你力所能及的活動，都可以作為社會實踐的活動內容。初中學生一般以參觀某項工作的實際過程為主，而不一定身體力行。高中學生一般以參與一些沒有特定技術要求的工作為主，如體驗商場售貨員、公交售票員、環衛保潔員等職業的工作。
2、一般情況下，確定了實踐活動的主題後，就可以通過學校，或學校的共青團組織出面，與實踐單位聯系具體的實踐事項（時間、地點、參加人數等）。
3、社會實踐活動，一般都有一份實踐單位對參與者在實踐期間的表現的評價表。這個表格是學校出的，由實踐單位、實踐單位的指導人員負責填寫，並由實踐單位蓋公章。這就是你參與社會實踐的證明。
賣報紙，也是一種社會實踐。

活動主題
關於水資源的調查
活動時間
2011年月日

活動地點
......河組織者 學校
主要活動內容簡述
（1）與組員討論，確定社會實踐的主題

（2）通過網路與報刊書籍等途徑來收集有關水資源的資料

（3）前往.....河進行拍照采訪

（4）往各個班級分發問卷調查

（5）整理所有資料並通過電子文檔傳送到學校的郵箱
個人活動體會感想收獲
不親眼目睹不知道，一看嚇一跳，沒想到...河的和水竟這么臟，兩旁還有垃圾，唉。人們對水的珍惜程度不夠阿！我們要懂得珍惜，愛護水資源阿！到用水緊張時，後悔就來不及晚了

Ⅳ 讀南方地區某中學在家鄉開展地理綜合實踐活動．讀圖回答下列問題．（1）圖中A、B兩處，適合攀岩的是_____

從等高線地形圖可以看出，（1）圖中A處等高線向海拔高處凸為山谷有河流，專適合漂流；B處幾條屬海拔不同的等高線重合處為陡崖，適合攀岩；根據指向標箭頭指向北向確定方向，①河段小河的流向大致為自西向東．
（2）該地區最高海拔為658米，甲處的海拔在100米以下，乙處的海拔為400米，甲乙兩地的高度差在400米-100米=300米與400米-0米=400米之間，即甲乙兩地的最小高差接近400米；比例尺1：100000表示圖上距離1厘米代表實地距離1千米，因此若圖上測得甲、乙兩地的直線距離約為1厘米，則纜車線路長度至少1千米．
故答案為：（1）B；A；自西向東；（2）658；400；1．

Ⅳ 綜合實踐探究．某中學地理老師給同學們布置了一個綜合實踐活動，請同學們在一張20cm×30cm的繪圖紙上，繪

閱讀材料可知，（1）玲玲准備的材料中不需要溫度計．（2）玲玲寫的工作步驟順序內亂了，正確的應該是容①用捲尺測量校園周邊距離，選擇合適的比例尺； ②根據校園的實際，確定平面圖的方向；③設置所表示事物的圖例，如樓房、運動場、校門、校道、綠地、水池等；④根據比例尺和圖例繪圖； ⑤標注文字和注記．根據題意．
故答案為：（1）溫度計；（2）⑤④③②①．

Ⅵ 福州某中學在家鄉開展地理綜合實踐活動．讀圖1、圖2，回答下列問題．（1）圖中A、B兩處，適合攀岩的是___

讀圖可知，（1）圖中A、B兩處，適合攀岩的是B處；適合漂流的是A處．①河段小河的流向內大致為自西容向東．
（2）該地區最高海拔為658米．圖上測得甲、乙兩地的直線距離約為1厘米，若要在兩地間修建纜車，已知比例尺為圖上1厘米代表實際距離1千米，則纜車線路長度至少1千米．
（3）結合圖2，判斷圖1中C、D兩山坡更適合修梯田的是C坡，此地適宜種植的糧食作物是水稻．
故答案為：
（1）B；A；自西向東；（2）658；1；（3）C；水稻．

Ⅶ 如何開展初中地理綜合實踐教學

首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學版氛圍。特別在中學權，由於中學生的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著「師尊」的「架子」，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人。

Ⅷ 中學生假期社會實踐活動記錄表

一、活動目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。

二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示「遼油一高」的風采。
走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高「自我管理、自我教育、自我服務」能力。

三、活動時間：
寒假。
四、活動內容：
1、參與社區管理，協助社區出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2.清理社區內牆面上張貼的廣告；
3.為社區居民分發報紙；
4.服務孤老,為社區孤寡老人做家務事；
5.收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用於社區公共建設.，為社區買幾盆花。
6.開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
望採納，O(∩_∩)O謝謝！~