高中地理讀書分享好文章

❶ 讀書感悟的文章

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。在那裡，讀書成為我的一部分
我從很小的時候起，就開始聽姥姥講故事，那時候只是覺得書裡面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由於我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，裡面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都對我的學習有幫助，還豐富了我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，「登的愈高，望的愈遠。」當書里的理性，擦亮了眸子，便有「會當臨絕頂，一覽眾山小」的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。
讓讀書成為你的一部分吧！我相信你一定會喜歡讀書的。

❷ 關於一篇好的讀書文章

先瀏覽一下大概
粗略的了解一下文章的大意
這樣可以在讀的時候有所幫助
然後就是通讀全文
叫准不確定的字音
調整好語調
然後就是反復的讀幾便
理解文章內涵
並加入感情的讀
如果一定要馬上讀的話
前兩條也是可以運用的

❸ 求高中地理讀書筆記一篇！

我對垓下地理位置的推理判斷
垓下之戰聞名遐邇，但垓下的地理位置卻有多種說法，大致可以歸為兩類，安徽說和河南說。本人用一種最簡單的方法，對垓下的地理位置進行推理判斷。
推理方程式：時間×速度＝距離。求出距離就可以判斷出垓下的地理位置。

時間條件。時間是個長度概念，必須有始點和終點。

時間的終點。項羽夜裡突圍南逃，天明時到達淮河北岸。天明就是時間的終點，其時是冬季，天明應該在7點左右。（天明到達淮河，是河南說提出來的。本人從史書中沒找著有關記載，不知他們從哪裡得出這個結論。暫且以這個結論為真來推理判斷。實際上，這個條件真假還不得知。如果為假，則本人的整個推理判斷則為假，作廢）

時間的始點。1、凌晨以後突圍。因為項羽聽到四面楚歌，「項王則夜起，飲帳中」。說明項羽睡了又起來的。然後項羽唱歌，哭泣，鬧完才上馬突圍。聯想到項羽突圍後，天明漢軍才得知，那麼項羽應該在夜深人靜的後半夜悄悄出圍的，漢軍也休息了。項羽突圍不是打出去的，是銜枚疾走。所以時間定為零點以後。2、入夜就突圍。河南說就是這個意思，否則，他自己也覺得跑到淮河200多公里路，時間不夠。所以，突圍越早越好。這個時間定到20點。定20點，純粹是為了多給一些時間。

時間結論。有兩個：1、跑了6個小時。2、跑了10個小時。

速度。項羽突圍是騎的馬，知道騎兵的速度即可。（項羽說他的馬是千里馬，指的是一日千里，一日按10小時算，每小時跑100里。此馬跑的汽車一樣快，一樣有持久力，不可信。雖然那時候的里短一些，約為425米，折算一下，則這匹千里馬日行850里，一小時85里，也是不可信的。）那時的騎兵，一日走100里，疾走的話，能到150里。（馬高速跑，持久時間很不長）持續耐力快走，每小時可達8公里。項羽突圍時既然沒被漢軍發現，那就不是奔跑，只能是走。當然出了包圍圈，就可以跑起來了。每小時8公里，在無蹬時代，是很快的速度了。這個速度導致了隨項羽突圍的800騎，渡淮後只剩100多騎了，除了散去的，大部分是馬力跟不上的。

距離的確定。1、8公里×6小時＝48公里。2、8公里×10小時＝80公里。

結論：安徽固鎮縣濠城鎮垓下村距淮河40多公里路，項羽夜半突圍，天明時候到淮河，時間和馬的速度，都吻合。垓下在安徽無疑。

如從河南跑到淮河，因為項羽被追殺的烏江已經確認，方位上來看，也應該東南向到安徽蚌埠附近渡淮（西邊安徽壽縣已被漢軍佔領，不能在壽縣渡淮）。從河南淮陽到安徽蚌埠有240公里左右，從河南鹿邑到安徽蚌埠有200公里左右，都遠遠超過了80公里。再好的馬10個小時也跑不完這么多路，何況又黑燈瞎火的，馬也要吃東西休息的。最近的一次亞運會，馬術耐力賽，在平坦的跑馬場上，極好的乘用馬――阿拉伯馬120公里也用了將近6個小時。那時中國的馬是挽用馬，拉車勁大，跑起來速度可不行。項羽的那匹大花馬算是出類拔萃的了，也許是中亞過來的乘用馬。隨著社會的發展，馬的乘用功能越來與重要，中國人善養馬，培養出來了乘挽兼用馬，項羽的烏騅馬最大可能是這種馬。總之，項羽的馬不會比阿拉伯馬跑得快。河南說被否定。

❹ 求一篇關於讀書好的文章

讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。

讀書的階梯
如果說人生是環環相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：「大概每個人都曾經有過做詩人的一段經驗。在『怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙』的時節里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那麼自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆『煮硬了的蛋』，散文從門口進來，詩從窗口出去了。」
緊接著讀詩之後，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態冷暖也經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。
讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什麼，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什麼，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。

❺ 以「書海求知，讀書有感」為主題，以讀一本好書或一篇好文章為感悟。

把數學當成推理小說去看待，你是那個偵探，一步步追下去，結果答案出來了內，兇手容被你捉到，而且沒有冤枉他人，這不等於一場游戲？
把自然科類想成是一個田園詩人面對的一片好風景，花怎麼開，雨怎麼來，蜜蜂如何采蜜，樹如何生長……不都是一個詩人觀察的景象嗎？
應付語文，把它想成一場纏綿的愛情小說；初識，陌生，誤會，了解，陷入情網，不能自拔，永結同心，再生兒育女……
將英文想成一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了（考及格了）便與它saygoodbay，另結新歡——你的興趣……
學習物理、化學，先試著愛上科幻小說，因為沒有這些知識是不會讀懂的……

❻ 以讀書為話題的文章

讀書是快樂的，不過，好長時間都沒有耐心捧著一本書就著一杯茶或是一盞孤燈靜靜地閱讀了，許是因為心變得浮躁了吧。
那些可以靜下心來讀書的日子，讓人很想念。以前的我總會構想，某一天，自己編著兩條隨意的但又長長的辮子，穿著很簡約的衣服，坐在客廳的地板上，四處靜悄悄的，除了自己的呼吸，什麼聲音都沒有，就在這樣的環境里讀一本自己喜歡的書，那一定是天上人間的享受。而那個在認真地看著書，又長著長辮子的女子看起來一定很淑女，也一定很迷人。書雖在不停地讀，不停地讓那些書中的故事帶走我的時間，賺取我的眼淚或送給我歡樂，只是始終沒有把自己的頭發長到可以編辮子，於是，就少了那份讓人覺得自己是淑女的感覺，多少有些許的遺憾呢。

看過的書雖不算少，但說不上是飽讀詩書。讀得最多應該是小說，因為虛構的小說可以讓自己產生無邊的想像。是小說伴隨我成長，帶給我快樂，陶冶我情操，甚至於塑造我人生的觀點。總喜歡把自己想成書中人，那些個又善良又感性的女孩兒，一直是自己想像的對象。喜歡做夢的女子也許才會把自己也當成書中人吧，有時候，我會誤以為自己可以是不食人間煙火的，一如書中人。而常常把自己藏在書里，也是為了一種逃避，逃避不快樂的現實的自己，青春年少時，就是如此的。喜歡獨處，不喜喧鬧的我，覺得讀書比什麼都快樂。
讀書於我，是一種消遣，一種休閑，就像別人去遊山玩水一般，只是喜好不同而已。在讀書的時候，從不會考慮這書的構思如何，只是覺得吸引人的就一口氣地把它看完，並從中吸取最精華的東西來滋養我原本俗氣的心靈，讓自己變得日愈高雅。我想我是做到了，盡管不知道在別人的眼中是不是有氣質，但至少我的靈魂是不俗的。

❼ 以讀書真好為內容的文章

宋真宗寫過一篇《勸學文》，勸人珍惜時間，多多讀書，可他的論據是「書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」顯然，宋真宗扔給讀書人的是一塊功名利祿之門的敲門磚。不過，在沒有取得衣食溫飽之前，又有誰不是抱著功利的目的去寒窗苦讀的呢？本也無可厚非。一個反證是，大觀園中的那位怡紅公子痛斥勸其讀書仕進的寶姐姐入了「國賊」、「綠蠹」之流，那是因為他身處「花柳繁華地，溫柔富貴鄉，」錦衣玉食，哪還有讀書上進的動力？但作為文化的需要，寶玉還是讀書的，看他為大觀園題額和與眾姐妹結社賦詩也不全靠林妹妹幫其作弊便知。
黃庭堅說：「人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。」意思是說不讀書的人俗不可耐，臉上看不出讀過書的表情而可憎，話里聽不出讀過書的味道而可厭。看來還是讀書好。如果你已取得了溫飽，一不想下海，二不謀升遷，三又有閑，讀讀書，確實是善莫大焉，好莫再焉。
書猶葯也，可以醫愚。大千世界，紛繁復雜；人間萬象，風雲莫測；岔道歧路，東行西向？多讀些書，就會世事洞明，人情練達，能知天高地厚，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先。通過讀書，你能冷靜的審視生活，你能分清生活的清流與污濁。知進於激流勇進之時，明退於激流勇退之際……蘇聯作家巴烏斯基說：「我經歷過，見識過，而且也懂得生活。」法國畫家兼作家夏多布里昂說：「歷史的交織，人的命運，王國的毀滅，福音的意圖，紛紛湧上我的記憶，與我的個人命運的回憶混為一體：探索過一座座死去的廢墟之後，我又被召去目睹一座座活著的廢墟。」讀這樣的人的作品，你在艱難的人生之旅的歷進中會不斷得到昭示：「此路不通！」或：「此路可行！」你將不會懵懵懂懂，目盲耳聵；你將清清醒醒，不受欺瞞。
書猶酒也，可以解憂？真正的讀書人沒有不悲天憫人心憂天下的。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，」「位卑未敢忘憂國，」「天下興亡，匹夫有責，」這是憂國憂民。小民百姓還有「開門七事」之憂。從赤子出世到走進墳墓，人的一生誰不是生於憂患？何以解憂？那位挾天子以令諸侯、叱吒風雲、追亡逐北的魏武帝（這樣的人也有憂！）的辦法是「唯有杜康。」千載以來，傾千杯杜康澆百轉愁腸的人如恆河沙數，但我輩讀書人認為，借酒澆愁愁更愁，且飲酒傷身，不是上法；易地而游，以山川之雄奇壯美釋胸中之塊壘，確是好法，然為稻粱謀的書生，有幾個不是窮命的，門票沒處報銷，名山大川你游得起嗎？所以讀書解憂乃是妙法。讀書人總能夠讓風聲雨聲讀書聲為家事國事天下事伴奏，並從中求得平衡與和鳴。
又有人被擊倒在血泊中，觀者不救，這是怎麼了？黃色書刊黃色錄像黃色游戲瘋狂的毒害著青少年，這是哪個階級（這個詞早已過時）在與我們爭奪下一代？作為知識和文明的載體，忠誠地從事太陽底下最光輝的職業的人們為什麼「山珍海味認不全」，而那些以鴨嗓吼歌，以鵝步跳舞的星們卻「扭扭屁股就賺錢」？人人痛罵「機關大院人鬼不分，光榮榜上好壞不分，國營商店真假不分，」可說真話做老實人辦老實事的人卻總是不得好報，這是時代的逆流嗎？為什麼少數王寶森們「高高在上享清福」，卻只有千千萬萬個主人翁在「老老實實學雷鋒」？為什麼當代的王愷、石崇們寧可在餐桌上誇豪鬥富一擲萬金，卻不願為希望工程拔一根毫毛？……這些問題現實地擺在我們面前，而答案正象一首歌里所唱：「我不知道，我不知道！」那麼帶著這系列困惑去讀馬克思，讀毛澤東，讀鄧小平，讀偉人們關於存在與意識，經濟基礎與上層建築之間的關系的教導；去讀王元化，讀他關於公民權利與公民義務的哲學思考；去讀吳敬璉，讀這位經濟學家用「市場尋租理論」對王寶森現象的解釋；再去讀司馬遷，讀曹雪芹，讀魯迅……，你胸中「念天地之悠悠」的千重塊壘，「獨愴然而涕下」的萬丈之憂，便會瓦解、冰釋。你心中又充滿了陽光，充滿了暖意，因為你找到了答案，所有的丑惡最終都將回到歷史的垃圾堆里去，又是一個明媚的世界。
讀書好，讀書可以使人淡泊名利。有人曾試圖為我們的時代尋找一個印象式的命名，結果找到了「浮躁。」那含義是大家都坐不住了，「下海」、「炒股」、「練攤」、「走穴」、「跑官」、……真是天下熙熙，皆為利趨；天下攘攘，皆為利往。大家都坐上了金山寺里的和尚對乾隆皇帝說的那兩只船：一隻為「名，」一隻為「利。」揚帆遠航，只撲名利的彼岸。如今又有人說，浮躁的時代已經過去，我們已經進入了一個「縮略」的時代。計程車縮略為「的」。情人縮略為「蜜」，錢縮略為英文字母「M」，大部頭的名著縮略為肥皂劇。人生過程也在縮略，重點壓縮幼稚的童年期多夢的少年期充滿理想與豪氣的青年期，盡快轉化為實惠化，世故化，心靈蒼老化。總之，就是一切盡快轉化為物，轉化為欲，轉化為形式，直奔功利的目的。如此概括，可能有失偏頗。但也決不是空穴來風。就在這樣的時代氛圍中，有一個階層，卻偏偏如老僧入定，坐得住，守得住，耐得住。不為浮躁所動，不趕縮略的時髦，一切按生活的慣常軌跡運行，對自己的工作孜孜以求，對自己的事業勤勤懇懇。拒絕叫計程車為「的，」錢還叫錢，情人奉獻給「大款，」讀書還啃大部頭的名著，還聽從古人的規勸「看名山者須耐仄路，看月華者須耐深夜，看美人者須耐梳頭」；「霸業原如春夢短，文章長共大江流；」「君子於利，取之有道」……讀書人總能夠淡泊自守，「窮則獨善其身，」不迷於絢爛，受得了寂寞。「寵辱不驚似庭前花開花落，去留無意如天外雲卷雲舒。」
讀書好，讀書可以制怒。執意地不肯脫下那件精神的長衫，頑固地堅守自己的精神家園，無畏地保持高度的精神自治，不懈地衛護最大的心靈自由，是讀書族的最大特點。惟其如此，才把讀書族與庸常俗屑的市井小人區別了開來。讀書人的品格借著書香不斷得到提升。讀書人不是救世者，卻是一個亮麗的標本，他證明讀書人是唯一在肉體之外能獨立出精神生命的一個動物群體。也正因此，讀書人的寶貴的精神亮點，正如龔自珍筆下那株飽經「修理」的病梅。「清高」、「狂妄」、「自大」、「倨傲」、……諸如此類的貶斥，又是讀書族獲得的共同「禮物」。於是便有人繼續「修理」你：彎曲、斬枝、掐杈，繩索綁之、鐵絲綳之、穢水澆之。你有一種被無故加之，被逼良為娼的感覺，你真想沖冠一怒泄不平，一吐千古九原之氣；真想不如真他媽地墮落一次；不如「多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹」！但是，且慢！你不能這么做，也不會這么做！！因為你讀過司馬遷，你會想到從市井無賴胯下鑽過的韓信；你讀過許明奎，知道怒乃「行陰賊之氣，裂人心之大和，激事物之乖異，若火焰之不撲，斯燎原之可畏。」你也會想起何滿子先生的制怒三法，一曰看破，二曰藐視，三曰理智。……就是受了點兒內傷，吃了大虧，不要緊，按鄭板橋「吃虧是福」的觀點，你正在享福呢！況且，那多行不義者難道能逃得了報應？辛棄疾早就警告過這種人：「君莫舞，君不見玉環飛燕皆塵土！」《聖經》上的警告更明快：「當你埋葬別人的時候，把你抬出的人已經站在門口。」
是的，讀書好，讀書還可以使人安貧樂道，可以致用，可以使人識大體，顧大局，好處多多，不一而足。自古以來，有多少人視雪夜閉門讀禁書為樂事，又有多少人視紅袖添香夜讀書為快事，還有多少人從讀書中嘗到樂趣後勸人讀書——「有關家國書長讀，無益身心事莫為」；「世間數百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書」。
讀書真好！

❽ 讀書的收獲——我最喜歡的一篇文章

感謝信任。這來個可以源隨便寫的，如：
文章題目：《雪中芭蕉》
文章作者：林清玄
文章出自那本刊物：《精短美文》
文章的主要內容：
歷來畫論對王維的《雪中芭蕉》爭論的焦點是一株翠綠芭蕉究竟能不能生長在寒冬大雪之中，作者認為，在現實世界裡，雪和芭蕉也許真的不能並存，但是在繪畫中是完全可以的。
我喜歡的理由：
作者對藝術的獨到見解：偉大的心靈能夠突破自然樊籠，改變造化循環，這是藝術創作最可貴之處。
文中的好詞佳句：
在造化的循環中，也許自然是一個不可破的樊籠，我們不能在關外苦寒之地，真見到芭蕉開花；但是偉大的心靈往往能突破樊籠，把大雪消溶，芭蕉破地而出，使得造化的循環也能有所改變，這正是抒情，正是寄意，正是藝術創作最可貴的地方。

願對你有所幫助！

❾ 關於讀書有益的文章

讀書有益的名言

1.書中自有黃金屋,書中自有顏如玉
2.讀書破萬卷，下筆如有神。 -----杜 甫
3.書籍是全世界的營養品。
4.書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。書籍是人類進步的階梯。 -----高爾基
5.開卷有益,掩卷有味. ———吳晗
6.讀萬卷書，行萬里路
7.讀一書，增一智。
8.不吃飯則飢，不讀書則愚。
9.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
10.造燭求明，讀書求理。
11.糧食補身體，書籍豐富智慧。
12.書是唯一不死的東西。
13.不讀書的人，思想就會停止。
14.籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

只見借債的,沒見借字的.
少讀詩書多看戲,一生到老不嘔氣.

書到今生讀已遲
盡信書不如無書

關於讀書的名言、警句
書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣
書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。

1、書是人類進步的階梯——高爾基
2、書籍是人類知識的總統——莎士比亞
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
9、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
10、書籍是造就靈魂的工具——雨果
11、書籍是培植智慧的工具——誇美紹斯
12、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
13、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德
14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
17、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅
18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思
20、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
21、知識就是力量——培根
22、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜
23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
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讀書名言_現代讀書經典名言

讀書名言1.為中華之崛起而讀書！―――周恩來
2.必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅
3.書看多了，文章自然就會寫了。 ——--魯 迅
4.用活書，活用書，用書活。――――陶行知
5.奮力是萬物之父！ —————陶行知
6.讀過一本好書，像交了一個益友。――― 臧克家
7.學者觀書，每見每知新意則學進矣。――張載
8.讀書何所求？將以通事理。――張維屏
9.積財千萬，無過讀書。――顏之推
10.一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多
11.書猶葯也，善讀可以醫愚。――劉向
12.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。―――吳晗
13.多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗
14.讀書貴神解，無事守章句。――徐洪鈞
15.韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。――郭沫若
16.讀書不僅是教師的前提,而且是整個教育的"源頭活水"!--- 朱永新