初中地理全程奪冠答案
A. 8年級上冊生物全程奪冠的答案
第一輪 基礎過關
第一單元 生物與環境
第1課時 生物與環境
［基礎梳理］
1.營養 呼吸 廢物 作出反應 生長和繁殖 病毒 細胞 2. 溫度 水 空氣 捕食關系 競爭關系 合作關系3. 乾旱缺水 單向大風 疏鬆 增加 4. 生物 環境 生物圈 非生物部分 生產者 分解者 植物 分解者 生產者 消費者5. 自動調節 食物鏈 高
［同步訓練］
1-8 CBBCA BDA
9.（1）生產者光合作用固定太陽能 （2）玉米（或生產者） 捕食 （3）分解者
（4）3 玉米 人 （5）食物鏈
10.（1）生物部分 非生物部分 （2）2 競爭 （3）分解者 二氧化碳 （4）太陽光 （5）自動調節
11.（1）農作物 分解者 （2）非生物 競爭 （3）3 （4）自動調節 （5）D
第2課時 觀察細胞的結構
［基礎梳理］
1.（2） 轉換器 低倍 較大 弱 （3）粗准焦螺旋 細准焦螺旋 倒立 目鏡 物鏡
2.（1） 切片 裝片 薄 （2）清水 氣泡 稀碘液 （3）生理鹽水
3. 支持 保護 細胞壁 液泡 葉綠體
4. 細胞膜 細胞質 細胞核
［同步訓練］
1-8 BBDCA BBB
9.(1) 左上方 小光圈 （2）1 細胞膜 3 細胞核（3）保護 器官 （4）細胞壁 液泡
10.（1）④、②、①、③、⑤、⑥ (2)清水 稀碘液 （3）防止氣泡產生 （4）生理鹽水 維持細胞的正常形態
11.（1）① ⑤ (2) ⑦ (3)細胞膜 （4）細胞核
第3課時 細胞的生活
［基礎梳理］
1. 無機鹽 有機物 細胞膜 葉綠體 線粒體 光能 有機物 氧 二氧化碳 線粒體
2. DNA 細胞核 基因 DNA 蛋白質 細胞核
3. 生長 分裂 細胞核 細胞質 細胞膜 染色體
［同步訓練］
1-8 ADBAD BCD
9. ① 細胞壁 ② 細胞膜 ③ 細胞核 ④ 葉綠體 ⑤線粒體
10（1）乳腺細胞核 細胞核 DNA 基因 （2）無性生殖 沒有經過兩性生殖細胞的結合（3）C
11.（1）動物 無細胞壁，無液泡 （2）ACB (2)細胞核 （4）染色體 蛋白質 DNA
第4課時 細胞怎樣構成生物體
［基礎梳理］
1. 受精卵 組織 上皮 結締 肌肉 神經 器官 系統
2. 分生 分生 保護 輸導 營養 葉 果實 種子 分生區 伸長區 成熟區
3. 草履蟲、變形蟲 衣藻 酵母菌 纖毛 表膜 口溝 食物泡 胞肛
4. 結晶體 細菌病毒 遺傳物質
［同步訓練］
1-5.DACDD 6-8.CCB
9.(1)保護 輸導 運輸水、無機鹽和有機物 （2）細胞→組織→器官→植物體 植物體的結構層次中沒有系統
10.（1）受精卵 （2）生長 分化 （3）大於 （4）神經 激素
11.（1）①酵母菌 ②細菌 ③病毒 ④草履蟲 ⑤衣藻
（2）A：①②④⑤ B：③ 繼續分類略
第二單元 生物圈中的綠色植物
第5課時 植物的主要類群
［基礎梳理］
1.（1）溫度 水分 空氣 胚 （2）營養物質 胚根 根 胚軸 胚芽
2.（1）水 根、莖、葉 （2）潮濕 莖和葉 假根 空氣 污染程度 （3）潮濕 根、莖、葉 煤炭
3.水 果皮 裸子植物 被子植物
4.（1）種皮 胚 兩 子葉 （2）種皮 胚 胚乳 一 胚乳 （3）胚芽 胚軸 胚根 子葉
［同步訓練］
1-5.BDADB 6-8.ACC
9.(1)A.玉米 B.向日葵 D.腎蕨 （2）子房壁 裸子
10.（1）⑥ （2）① （3）胚乳 （4）提供營養物質 （5）果皮
11.（1）菜豆種子的萌發需要光照嗎？（或菜豆種子的萌發不需要光照嗎？）
（2）菜豆種子的萌發需要空氣（或菜豆種子的萌發不需要空氣）
（3）有無光照 C （4）菜豆種子的萌發需要空氣
第6課時 被子植物的一生
［基礎梳理］
1.（1）伸長區 分生 伸長 （2）胚芽 分生 （3）水 無機鹽 有機物 氮 磷 鉀
2. （1）花葯 花絲 柱頭 花柱 子房 精子 卵細胞 （2）花葯 柱頭 卵細胞 精子受精卵 果實 果皮 種子 胚
［同步訓練］
1-8 CCCBC CAB
9. （1）柱頭、花柱、子房 （2）卵細胞 （3）適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣 （4）不是，因為被子植物個體發育的起點是受精卵
10. （1）水分、空氣和適宜的溫度 抽樣檢測 隨機取100粒小麥種子進行檢測
（2）B 根表面有大量的根毛
11.（1）傳粉 受精 （2）雌蕊 （3）③ 子房壁 （4）8
第7課時 植物在生物圈中的作用
［基礎梳理］
1.重要組成成分 光合作用 無機鹽 不同 2. （1）成熟區 根毛 （2）篩管 導管 導管 上 篩管 下（3）表皮 葉肉 葉脈 保衛細胞 蒸騰失水 氣體交換
3. 葉 水 無機鹽 4.（1）光合作用 （2）碳-----氧
［同步訓練］
1-8 ACCDC BBA
9. （1）分生區 分裂 （2）② （3）成熟區 （4）導管
10. （1）氣孔 （2）葉脈 （3）光合 （4）有機物或澱粉 液泡
11.（1）葉脈（或葉片） 木質部 導管 （2）形成層 分生 韌皮部
（3）張開 蒸騰
第8課時 植物的光合作用
［基礎梳理］
1.藍色 澱粉 光 2. 氧氣 二氧化碳 二氧化碳 3. 光 葉綠體 澱粉 光 化學 食物 4. 二氧化碳 水 有機物 氧氣 5. 合理密植 光照 二氧化碳
［同步訓練］
1-8 ABCBA CDD
9. (1) 二氧化碳 （2） 吸收空氣中的二氧化碳 （3） 使植物葉片中的澱粉耗盡 （4對照
光能
（5）二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣
葉綠體
10. （1）逐漸降低 逐漸增多 （2）溫度 光照 （3） 進行人工授粉或放養傳粉小動物
11. (1)將葉片中的澱粉消耗掉（或消耗掉葉片中的澱粉） （2）對照 （3）乙
（4）綠色 黃白色 （5）見光（或未遮光） 澱粉 （6） 光
第9課時 植物的呼吸作用
［基礎梳理］
1.氧氣 有機物 水 能量 線粒體 能量2 . 有機物 氧氣 能量 3. （1）能量 （2）二氧化碳 （3）氧氣 4. 溫度 有機物 溫度［同步訓練］
1-8 BDCAC BBD
9. (1) 氣孔 光合 降低溫度，作物呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解 （2） 減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率 （3） 植物根部的呼吸作用受到抑制
10. （1）植物光合作用釋放氧氣 有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳 （3） 二氧化碳 （4） 塑料袋應該綁在植物莖的基部
11. (1)光合作用（2）光能
（3）
生理活動
原料
產物
進行的部位
式①表示的生理活動
二氧化碳和水
有機物和氧氣
含葉綠體的細胞
式②表示的生理活動
有機物和氧氣
二氧化碳和水
植物體所有活細胞
第三單元 生物圈中的人
第10課時 人體的營養
［基礎梳理］
1.能量 糖類 脂肪 蛋白質 水 無機鹽 維生素 碘 維生素C 2. 平衡膳食 營養不良 營養過剩 五穀 油脂 3:4:3 3. 消化道 咽 消化腺 胃液 膽汁 胰腺 小腸 腸腺 4. 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸 小腸 5. 浸泡 合格
［同步訓練］
1-8 ACBAC AAB
9. a.澱粉溶液 b.2ml清水（或等量清水）(1) 唾液澱粉酶對澱粉無分解作用(意思相近即可)（2） 不變色 (意思相近即可)
10. （1）核桃仁所含能量高於花生仁（2） 取平均值 （3） 燃燒時大量的光和熱輻射在環境中散失；測量時出現誤差（稱量、讀數等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃後未迅速放入燃燒裝置中等（其他答案表達合理即可）
11. (1)蛋白質 （2）小腸 （3）胰島素
（4）分解澱粉（或消化澱粉、對澱粉有消化作用）
第11課時 人體的呼吸
[基礎梳理]
1. 呼吸道 肺 溫暖、濕潤、清潔、 肺、肺泡 上皮細胞 血液
2. 吸氣 呼氣 收縮 減小 舒張 增大 胸圍差
3. （1） 擴散 氧氣（2） 二氧化碳 線粒體
4. 呼吸 五點取樣法
[同步訓練]
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D
9.(1)肺泡 （2）二氧化碳 肺靜脈（或靜脈） （3） ① （4）增大
10.(1)鼻腔 （2）咽 （3）氣管 （4）肺
11.（1）呼氣 支氣管 血液循環 （2）①盡量減少戶外活動 ②外出戴上口罩、散步和運動最好遠離汽車道 ③再霧大的時候，在室內也要盡量關上門窗等等（合理即可） （3）C
第12課時 人體內物質的運輸
[基礎梳理]
1. 血漿 血細胞 血細胞 無 血紅蛋白 氧 鐵 蛋白質 有 止血 加速凝血
2. 動脈 靜脈 靜脈瓣 毛細 一 單行
3. 右心房 左心室 右心房 心肌 左心室 房室壁 動脈瓣 動力
4.（1）左心房 主動脈 上下腔靜脈 右心房 動脈 靜脈 （2）右心房 肺動脈 左心房 靜脈 動脈
5.同型血
[同步訓練]
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B
9.(1)肺動脈 有靜脈血成動脈血（或二氧化碳的含量減少，氧氣的含量增加）
（2）小腸 （3）腎小球的濾過(或腎小球和腎小囊壁的濾過)
（4）m
第13課時 人體內廢物的排出
[基礎梳理]
1.排泄 排遺 2.腎臟 膀胱 腎單位 腎小球
3.過濾 重吸收 血細胞 大分子蛋白質 原尿 葡萄糖 尿液 4.呼吸
[同步訓練]
1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B
9.（1）尿液 血漿 原尿 （2）腎小球 過濾 腎小管的重吸收作用 （3）水和無機鹽
10.（1）⑤ 腎小管 （2）腎小球的過濾作用 腎小管的重吸收作用 （3）尿液 （4）呼氣排出多餘的二氧化碳，出汗排出多餘的無機鹽、尿素等
11.（1）乙 循環（或血液循環） （2）胃 氨基酸 （3）2 肺靜脈 7 左心房
（4）8 腎小球 重吸收
第14課時 人體生命活動的調節
[基礎梳理]
1.腦 脊髓 神經 體細胞 突起 神經中樞 小腦 脊髓
2虹膜 視網膜 晶狀體 視網膜 3.鼓膜 耳蝸 外耳道 聽小骨 耳蝸 4. 神經系統 反弧射 傳入神經 神經中樞 效應器 縮手反射 復雜反射 望梅止渴 5. 垂體 甲狀腺 胰島 神經系統 激素調節
[同步訓練]
1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B
9.（1）遠 凹（2）角膜（3）② 晶狀體 （4）③ 視網膜 大腦 （5）讀書姿勢要正確 不要長時間看電視上網等
10.（1）A 感受器 （2）大腦 （3）視網膜 視覺中樞 復雜反射
11.（1）6 耳蝸（大腦皮層的） 聽覺中樞 （2）A 瞳孔 D 視網膜 （3）甲狀腺（或腎上腺） （4）反射，傳導
第15課時 人的由來及人類對生物圈的影響
[基礎梳理]
1.達爾文 森林古猿 2 .睾丸 睾丸 精子 雄性激素 卵巢 卵巢 卵細胞 雌性激素 受精 子宮3. 輸卵管 胚泡 卵黃 280 胚盤和臍帶 4. 身高 遺精 月經 5. 少生 優生 6. 外來物種 酸雨 二氧化碳
[同步訓練]
1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.（1）A：輸卵管 B：胚泡（2）卵細胞 （3）子宮內膜（4）受精（5）①使育兒行為商品化；②人為造成倫理關系的混亂；③代孕產生的後代使社會關系復雜，影響其將來的生存與發展9.（1）破壞植被（或亂砍濫伐會過度放牧或毀林造田或開荒造田等不合理開發和利用資源的行為） （2）蒸騰 氣孔 （3）植樹造林（或要節約用水或保護植被或增加植被或可持續發展等，答案合理即可）10.（1）廢電池對種子萌發有影響（或廢電池對種子萌發沒有影響）（2）對照 水分（或萌發條件）（3）不能（4）2 清水
第二輪 專題突破
專題一 生物與環境
[專題訓練]
1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B
10． (1) 綠色植物→兔子→蛇→鷹（其他合理答案也可） （2）鷹
(3) 呼吸作用
光能
二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣
葉綠體
（4）鷹
11.（1）分解者 （2）4 捕食 （3）植物 光合作用（4）鷹 （5）自動調節
12.（1）捕食 （2）C (3)一些桿菌和甲烷菌 分解者 （4）太陽 （5）魚 （6）光合
專題二 生物體的結構層次
[專題訓練]
1.C 2.C 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D 8.D 9. A
10.(1)③ 碘液、消毒牙簽、涼開水、吸水紙、紗布和生理鹽水 （2）50 （3）反光鏡
（4）多畫了液泡
11.（1）B (2) 線粒體 （3）蓋片 （4）生理鹽水 (5) ② 高倍（6）細胞膜 細胞核
12.（1）纖毛 （2）② 口溝 ④ 胞肛 呼吸 （3）棉花纖維
專題三 生物圈中的綠色植物（一）
[專題訓練]
1.D 2.A 3.A 4.D 5.A 6.D 7.D 8.D 9.A
10.(1)①④⑤ ② （2）傳粉 （3）⑥ 胚珠 （4）嫁接（或無性生殖）
11 （1）器官 （2）③ 胚根 （3） 導管 形成層 （4）子房 傳粉和受精（缺一不可） （5） 根瘤菌 （6） 清水 甲＞乙
12 （4）① 清水 ② A B （5） ①促進 ②抑制 ③無影響
專題四 生物圈中的綠色植物（二）
[專題訓練]
1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B
10.（1）形成層 組織 （2）光合作用 （3） 銀杏果無果皮包被，杏果實有果實包被
（4） 有機物（儲存能量）＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量
（5） 葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官
11.（1）對照 光 （2） 氧氣 呼吸 （3） 葉綠素 （4）澱粉 光
12. （1） 葉脈 水分和無機鹽
（2） 光能
二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣
葉綠體
（3） 二氧化碳（或CO2 ） ⑤⑧⑨ （4）亂砍濫伐等 植樹造林等
專題五 生物圈中的人（一）
[專題訓練]
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A
9.(1) 肌肉（2）小腸 血液循環 （3）過濾 重吸收 （4）答案多種，如加強食品安全立法；加強食品安全監測；對食品生產、加工人員加強法制教育等（合理即可）
10.（1） 少 （2） 靜脈 動脈 → （3） A C 11.（1）④ 左心室 （2） ⑨ 肺動脈 （3） 肺靜脈 （4） 房室瓣 （5）體循環 （6）A 肺部毛細血管 （7） 肺泡
專題六 生物圈中的人（二）
[專題訓練]
1.C2.D3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A9.A
10.（1）全心舒張（2）咽 毛細血管 （3）小腸 （4）膀胱 （5）激素
11.（1）甲狀腺激素可以促進蝌蚪，切斷甲狀腺（或切除甲狀腺，不飼喂甲狀腺激素），觀察其現象（3）①④⑤（4）相適應（5）呆小 不能
專題十二 試圖作答
[專題訓練]
1-9 AACA DBCBC
10.（1）細胞膜 葉綠體（或葉綠素）(2)乙 細胞核 （3）③
11.（1）胃、小腸 吸收（2）心臟和血管中有瓣膜（或有瓣膜，或瓣膜能防止血液倒流） 靜脈血變成動脈血 （4）d、g
12（1）種皮（2）胚芽 ⑥ （3）子葉 營養物質
13（1）抽樣（調查） 季節 （2）春、冬季的發病率明顯高於夏、秋季節 （3）B （4）抗體
14.（1）對照實驗 變數 （2）有利於植物的生長（3）用不同的植物進行重復實驗（看是否有相同的結果） （4）螞蟻築巢前後土壤發生了怎樣的變化？蟻巢土中什麼成分促進了植物的生長？
專題十三 實驗探究中的觀察與調查
[專題訓練]
1-9.AAABD DDAA
10.（1）抽樣調查 隨機取樣（2）不合理
（3）參考樣表一
家中自製
校外店鋪購買
學校食堂供應
人數
比列
參考樣表二
人數
比列
家中自製
校外店鋪購買
學校食堂供應
11.（2）紫背天葵莖段下方的切口方向會影響紫背天葵的成活率（或不影響）
（3）水平切口 莖段下方的切口方向（5）②水平切口的莖段容易成活 ③莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活率
12.（1）對照實驗 （2）能 （3） 不可能 B瓶內的蚱蜢沒有死亡（或有B瓶作對照，意思相近即可（4）加入搗碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他條件與A瓶相同）
13.（1）紅細胞 （2）細准 （3）擦鏡紙 （4）50 （5）同型
專題十四 實驗探究中的對照試驗
[專題訓練]
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D
7.(1)C裝置只有5粒種子，容易產生偶然性；也應該為50粒種子
（2）A與C （3）溫度對種子的萌發的影響
（4）26℃，潮濕，無空氣、50粒種子（四個內容少寫一項不計分）。
（5）種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期（答對一個即計分）
8.（1）含氮的無機鹽是不是（是）番茄幼苗（植物）生長必需的
（2）成熟（根毛） （3）光合 呼吸 （4）生長不正常 （或其他意思相近的表達）
9.（1）痛痛 （2）被污染的河水 （3）①污染的河水對蝌蚪的生長發育有影響 ②若A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發育遲緩、發育過快），說明污染的河水對蝌蚪的生長發育有影響（要求寫出可能的現象及結論）（4）宣傳環保、愛護環境、節約用水（答案合理即可）
10.（1）完全變態 （2）防止葉子的顏色、形狀影響實驗結果的准確性（表述合理即可得分）（3）③ （4）桑葉和其他植物的葉子 （5）D （6）減少實驗的誤差，提高實驗結果的准確性
11. （1）變數 甲 丙 乙 所有因素均控制在同一條件下 （2）兩 光照（溫度）
（3）塑料袋
12.（1）運走耗盡葉片內的有機物 （2）光照 （3）不變 二氧化碳 變藍 （4）適當增加二氧化碳的含量
專題十五 實驗探究中的模擬實驗
[專題訓練]
1-7. CCCBD DC
8.（1）A （2）生態系統 一致（相同） （3）高
（4）隨手關燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理即可）
9. （1）2 （2）牙齒的咀嚼及舌的攪拌對澱粉的消化作用 人正常的體溫（人體體溫）
（3）澱粉已被消化了 （4）牙齒的咀嚼及舌的攪拌對澱粉有消化作用
10.（1）①（2）② ④ （3）模擬 （4）神經
11. （1）5 （2）排除偶然因素的干擾
（3）預測1：促進
預測2：隨著pH值逐漸減少，種子萌發率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發有抑製作用。
預測3：隨著pH值逐漸減少，種子萌發率沒有明顯變化，說明酸雨對種子的萌發沒有明顯作用。 （預測2和預測3答案可對換）
12. （1）酸雨是否能導致動物的皮膚癌 （3）第一步：選取身體健康、體重相當的幼鼠適量，平均分為甲、乙兩組；第二步：每天對甲、乙兩組鼠分別用一定量的模擬酸雨和等量純凈水擦洗皮膚數次，保證其他飼料條件都相同且適宜；第3步：飼養適當時間後，檢測並計算各組鼠皮膚癌的發病率
（4）實驗結果預測與結論：①兩組鼠的皮膚癌發病率都為0。則說明酸雨不會導致動物的皮膚癌 ②只有甲組鼠有皮膚癌，而乙都沒有皮膚癌。說明酸雨可導致動物的皮膚癌。
B. 四川大學出版社 全程奪冠 中考突破地理 答案（20課時-23課時）
選擇題把ACDDABACBBAA
ABCAABDBBCCD
ACAABCBBBDDB
AACDBCADAAAA
C. 八年級地理全程奪冠答案
沒有這本書所以沒法幫你，估計你自己做完了，有問題把題目發這里喲可以幫你
D. 我要升九年級了，九上我想買五三的數學，買初中版還是中考版我還想買《挑戰中考數學壓軸題》，會不會太
同是准初三，初中兩年來一直都用五三，個人覺得挺不錯，五三基礎和提高的題版型都有，比較適合你權目前狀況，物理教材解析建議用薛金星版的教材全解（這也是我一直在用的），裡面有詳解和鞏固知識點的例題和題型。如果物理成績是中偏上的那種建議先打好基礎，鞏固知識點，打好基礎都有85保底，畢竟初中物理考試難題占的比例不多，都是考察課本知識＋綜合能力。五三數學你可以買20年的中考版，因為一本很厚，你現在買的話每天堅持抽一點時間做到六月中考應該沒問題了。物理練習冊你可以買五三試卷（全一冊），裡面每一章都有基礎題和提高題，數學同步練習也是推薦五三試卷，如果買五三同步練習冊的話題量太多做不完會浪費，畢竟初三學業比較繁忙，五三試卷不僅比較綜合還可以練做題速度。數學壓軸題練習冊你可以買學而思的初中數學壓軸題（名字我忘了），最近打算入手挑戰中考壓軸題，可以是19版本的，這本也不錯，可以買強化篇或者講解篇，我記得還有那個叫百題大過關的也不錯。希望可以幫到你！
E. 八年級生物（全程奪冠）答案 急！！！！！！
第一輪 基礎過關 第一單元 生物與環境 第1 課時 生物與環境 ［基礎梳理］ 1.營養 呼吸 廢物 作出反應 生長和繁殖 病毒 細胞 2. 溫度 水 空氣 捕食關系 競爭關系 合作關系3. 乾旱缺水 單向大風 疏鬆 增加 4. 生物 環境 生物圈 非生物部分 生產者 分解者 植物 分解者 生產者 消費者5. 自動調節 食物鏈 高 ［同步訓練］ 1-8 CBBCA BDA 9.（1）生產者光合作用固定太陽能 （2）玉米（或生產者） 捕食 （3）分解者 （4）3 玉米 人 （5）食物鏈 10.（1）生物部分 非生物部分 （2）2 競爭 （3）分解者 二氧化碳 （4）太陽光 （5）自動調節 11.（1）農作物 分解者 （2）非生物 競爭 （3）3 （4）自動調節 （5）D 第2 課時 觀察細胞的結構 ［基礎梳理］ 1.（2） 轉換器 低倍 較大 弱 （3）粗准焦螺旋 細准焦螺旋 倒立 目鏡 物鏡 2.（1） 切片 裝片 薄（2）清水 氣泡 稀碘液 （3）生理鹽水 3. 支持 保護 細胞壁 液泡 葉綠體 4. 細胞膜 細胞質 細胞核 ［同步訓練］ 1-8 BBDCA BBB 9.(1) 左上方 小光圈 （2）1 細胞膜 3 細胞核（3）保護 器官 （4）細胞壁 液泡 10.（1）④、②、①、③、⑤、⑥ (2)清水 稀碘液 （3）防止氣泡產生 （4）生理鹽水 維持細胞的正常形態 11.（1）① ⑤ (2) ⑦ (3)細胞膜 （4）細胞核 第3 課時 細胞的生活 ［基礎梳理］ 1. 無機鹽 有機物 細胞膜 葉綠體 線粒體 光能 有機物 氧 二氧化碳 線粒體 2. DNA 細胞核 基因 DNA 蛋白質 細胞核 3. 生長 分裂 細胞核 細胞質 細胞膜 染色體 ［同步訓練］ 1-8 ADBAD BCD 9. ① 細胞壁 ② 細胞膜 ③ 細胞核 ④ 葉綠體 ⑤線粒體 10（1）乳腺細胞核 細胞核 DNA 基因 （2）無性生殖 沒有經過兩性生殖細胞的結合（3）C 11.（1）動物 無細胞壁，無液泡 （2）ACB (2)細胞核 （4）染色體 蛋白質 DNA 第4 課時 細胞怎樣構成生物體 ［基礎梳理］ 1. 受精卵 組織 上皮 結締 肌肉 神經 器官 系統 2. 分生 分生 保護 輸導 營養 葉 果實 種子 分生區 伸長區 成熟區 3. 草履蟲、變形蟲 衣藻 酵母菌 纖毛 表膜 口溝 食物泡 胞肛 4. 結晶體 細菌病毒 遺傳物質 ［同步訓練］ 1-5.DACDD 6-8.CCB 9.(1)保護 輸導 運輸水、無機鹽和有機物 （2）細胞→組織→器官→植物體 植物體的結構層次中沒有系統 10.（1）受精卵 （2）生長 分化 （3）大於 （4）神經 激素 11.（1）①酵母菌 ②細菌 ③病毒 ④草履蟲 ⑤衣藻 （2）A：①②④⑤ B：③ 繼續分類略 第二單元 生物圈中的綠色植物 第5 課時 植物的主要類群 ［基礎梳理］ 1.（1）溫度 水分 空氣 胚 （2）營養物質 胚根 根 胚軸 胚芽 2.（1）水 根、莖、葉 （2）潮濕 莖和葉 假根 空氣 污染程度 （3）潮濕 根、莖、葉 煤炭 3.水 果皮 裸子植物 被子植物 4.（1）種皮 胚 兩 子葉 （2）種皮 胚 胚乳 一 胚乳 （3）胚芽 胚軸 胚根 子葉 ［同步訓練］ 1-5.BDADB 6-8.ACC 9.(1)A.玉米 B.向日葵 D.腎蕨 （2）子房壁 裸子 10.（1）⑥ （2）① （3）胚乳 （4）提供營養物質 （5）果皮 11.（1）菜豆種子的萌發需要光照嗎？（或菜豆種子的萌發不需要光照嗎？） （2）菜豆種子的萌發需要空氣（或菜豆種子的萌發不需要空氣） （3）有無光照 C （4）菜豆種子的萌發需要空氣 第6 課時 被子植物的一生 ［基礎梳理］ 1.（1）伸長區 分生 伸長 （2）胚芽 分生 （3）水 無機鹽 有機物 氮磷鉀 2. （1）花葯 花絲 柱頭 花柱 子房 精子 卵細胞 （2）花葯 柱頭 卵細胞 精子受精卵 果實 果皮 種子 胚 ［同步訓練］ 1-8 CCCBC CAB 9. （1）柱頭、花柱、子房 （2）卵細胞 （3）適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣 （4）不是，因為被子植物個體發育的起點是受精卵 10. （1）水分、空氣和適宜的溫度 抽樣檢測 隨機取100粒小麥種子進行檢測 （2）B 根表面有大量的根毛 11.（1）傳粉 受精 （2）雌蕊 （3）③ 子房壁 （4）8 第7 課時 植物在生物圈中的作用 ［基礎梳理］ 1.重要組成成分 光合作用 無機鹽 不同 2. （1）成熟區 根毛 （2）篩管 導管 導管 上 篩管 下（3）表皮 葉肉 葉脈 保衛細胞 蒸騰失水 氣體交換 3. 葉 水 無機鹽 4.（1）光合作用 （2）碳-----氧 ［同步訓練］ 1-8 ACCDC BBA 9. （1）分生區 分裂 （2）② （3）成熟區 （4）導管 10. （1）氣孔 （2）葉脈 （3）光合 （4）有機物或澱粉 液泡 11.（1）葉脈（或葉片） 木質部 導管 （2）形成層 分生 韌皮部 （3）張開 蒸騰 第8 課時 植物的光合作用 ［基礎梳理］ 1.藍色 澱粉 光 2. 氧氣 二氧化碳 二氧化碳 3. 光 葉綠體 澱粉 光 化學 食物 4. 二氧化碳 水 有機物 氧氣 5. 合理密植 光照 二氧化碳 ［同步訓練］ 1-8 ABCBA CDD 9. (1) 二氧化碳 （2） 吸收空氣中的二氧化碳 （3） 使植物葉片中的澱粉耗盡 （4對照 光能 （5）二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣 葉綠體 10. （1）逐漸降低 逐漸增多 （2）溫度 光照 （3） 進行人工授粉或放養傳粉小動物 11. (1)將葉片中的澱粉消耗掉（或消耗掉葉片中的澱粉） （2）對照 （3）乙 （4）綠色 黃白色 （5）見光（或未遮光） 澱粉 （6） 光 第9 課時 植物的呼吸作用 ［基礎梳理］ 1.氧氣 有機物 水 能量 線粒體 能量2 . 有機物 氧氣 能量 3. （1）能量 （2）二氧化碳 （3）氧氣 4. 溫度 有機物 溫度［同步訓練］ 1-8 BDCAC BBD 9. (1) 氣孔 光合 降低溫度，作物呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解 （2） 減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率（3） 植物根部的呼吸作用受到抑制 10. （1）植物光合作用釋放氧氣 有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳 （3） 二氧化碳 （4） 塑料袋應該綁在植物莖的基部 11. (1)光合作用（2）光能 （3） 生理活動 原料 產物 進行的部位 式①表示的生理活動 二氧化碳和水 有機物和氧氣 含葉綠體的細胞 式②表示的生理活動 有機物和氧氣 二氧化碳和水 植物體所有活細胞 第三單元 生物圈中的人 第10 課時 人體的營養 ［基礎梳理］ 1.能量 糖類 脂肪 蛋白質 水 無機鹽 維生素 碘 維生素C 2. 平衡膳食 營養不良 營養過剩 五穀 油脂 3:4:3 3. 消化道 咽 消化腺 胃液 膽汁 胰腺 小腸 腸腺 4. 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸 小腸 5. 浸泡 合格 ［同步訓練］ 1-8 ACBAC AAB 9. a.澱粉溶液 b.2ml清水（或等量清水）(1) 唾液澱粉酶對澱粉無分解作用(意思相近即可)（2） 不變色 (意思相近即可) 10. （1）核桃仁所含能量高於花生仁（2） 取平均值 （3） 燃燒時大量的光和熱輻射在環境中散失；測量時出現誤差（稱量、讀數等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃後未迅速放入燃燒裝置中等（其他答案表達合理即可） 11. (1)蛋白質 （2）小腸 （3）胰島素 （4）分解澱粉（或消化澱粉、對澱粉有消化作用） 第11 課時 人體的呼吸 [基礎梳理] 1. 呼吸道 肺 溫暖、濕潤、清潔、 肺、肺泡 上皮細胞 血液 2. 吸氣 呼氣 收縮 減小 舒張 增大 胸圍差 3. （1） 擴散 氧氣（2） 二氧化碳 線粒體 4. 呼吸 五點取樣法 [同步訓練] 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.(1)肺泡 （2）二氧化碳 肺靜脈（或靜脈） （3） ①（4）增大 10.(1)鼻腔 （2）咽（3）氣管 （4）肺 11.（1）呼氣 支氣管 血液循環 （2）①盡量減少戶外活動 ②外出戴上口罩、散步和運動最好遠離汽車道 ③再霧大的時候，在室內也要盡量關上門窗等等（合理即可） （3）C 第12 課時 人體內物質的運輸 [基礎梳理] 1. 血漿 血細胞 血細胞 無 血紅蛋白 氧鐵 蛋白質 有 止血 加速凝血 2. 動脈 靜脈 靜脈瓣 毛細 一 單行 3. 右心房 左心室 右心房 心肌 左心室 房室壁 動脈瓣 動力 4.（1）左心房 主動脈 上下腔靜脈 右心房 動脈 靜脈 （2）右心房 肺動脈 左心房 靜脈 動脈 5.同型血 [同步訓練] 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.(1)肺動脈 有靜脈血成動脈血（或二氧化碳的含量減少，氧氣的含量增加） （2）小腸 （3）腎小球的濾過(或腎小球和腎小囊壁的濾過) （4）m 第13 課時 人體內廢物的排出 [基礎梳理] 1.排泄 排遺 2.腎臟 膀胱 腎單位 腎小球 3.過濾 重吸收 血細胞 大分子蛋白質 原尿 葡萄糖 尿液 4.呼吸 [同步訓練] 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.（1）尿液 血漿 原尿 （2）腎小球 過濾 腎小管的重吸收作用 （3）水和無機鹽 10.（1）⑤ 腎小管 （2）腎小球的過濾作用 腎小管的重吸收作用 （3）尿液 （4）呼氣排出多餘的二氧化碳，出汗排出多餘的無機鹽、尿素等 11.（1）乙 循環（或血液循環） （2）胃 氨基酸 （3）2 肺靜脈 7 左心房 （4）8 腎小球 重吸收 第14 課時 人體生命活動的調節 [基礎梳理] 1.腦 脊髓 神經 體細胞 突起 神經中樞 小腦 脊髓 2虹膜 視網膜 晶狀體 視網膜 3.鼓膜 耳蝸 外耳道 聽小骨 耳蝸 4. 神經系統 反弧射 傳入神經 神經中樞 效應器 縮手反射 復雜反射 望梅止渴 5. 垂體 甲狀腺 胰島 神經系統 激素調節 [同步訓練] 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.B 9.（1）遠凹（2）角膜（3）② 晶狀體 （4）③ 視網膜 大腦 （5）讀書姿勢要正確 不要長時間看電視上網等 10.（1）A 感受器 （2）大腦 （3）視網膜 視覺中樞 復雜反射 11.（1）6 耳蝸（大腦皮層的） 聽覺中樞 （2）A 瞳孔 D 視網膜 （3）甲狀腺（或腎上腺） （4）反射，傳導 第15 課時 人的由來及人類對生物圈的影響 [基礎梳理] 1.達爾文 森林古猿 2 .睾丸 睾丸 精子 雄性激素 卵巢 卵巢 卵細胞 雌性激素 受精 子宮3. 輸卵管 胚泡 卵黃 280 胚盤和臍帶 4. 身高 遺精 月經 5. 少生 優生 6. 外來物種 酸雨 二氧化碳 [同步訓練] 1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.C 7.A 8.（1）A：輸卵管 B：胚泡（2）卵細胞 （3）子宮內膜（4）受精（5）①使育兒行為商品化；②人為造成倫理關系的混亂；③代孕產生的後代使社會關系復雜，影響其將來的生存與發展9.（1）破壞植被（或亂砍濫伐會過度放牧或毀林造田或開荒造田等不合理開發和利用資源的行為） （2）蒸騰 氣孔 （3）植樹造林（或要節約用水或保護植被或增加植被或可持續發展等，答案合理即可）10.（1）廢電池對種子萌發有影響（或廢電池對種子萌發沒有影響）（2）對照 水分（或萌發條件）（3）不能（4）2 清水
滿意請採納
F. 初中地理全程奪冠答案
建議自己做一下然後跟同學對一下答案，再有不會的發這里大家一起討論。這樣你一方面獨立完成了作業，另外還提高了地理成績。
你說呢？加油了！
G. 全程奪冠中考突破生物答案八年級下
如果你要抄答案的話復，建議你還是放制棄這個想法。學習是為了自己，抄答案只是自欺欺人罷了，浪費了錢資又無所獲。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店采購或向老師尋求幫助，老師一般都會存有答案，只要你說明情況，老師一定會表示理解並提供你所需要的答案的。
H. 求全程奪冠（中考突破）生物、地理答案
答案是不可能有的了 我現在讀高一 生物地理成績算好 信得過的我來幫你
I. 幫幫忙，初中-地理-全程奪冠中考突破-其他這本答案誰有
同學抄，我這剛好有，送你吧！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=