申報一級職稱高中地理試題

⑴ 我專科是地理，本科是數學，中一職稱是地理，教師資格證是數學，如何申報中學高級教師呀謝謝

可能有點麻煩哦。
高級教師的任職資格的起點是中級基礎；你的中學一級教師職稱是地理，版教師資格證權卻是數學專業，要想申報地理高級，顯然是專業教師的任職資格是有障礙的；要申報數學高級教師，你的中級職稱在專業基礎上也不相符。
---------------建議你找關系把【中一職稱地理教師任職資格證】轉換成【數學一級】以後再考慮申報【數學高級】。

⑵ 我是一名高中地理教師，中文本科畢業，為了評職稱，是否需要提前進修地理本科

正常情況下,評職稱時要求你聘任的崗位跟你的專業要一致的,提前下手把握些,除非你能有其他的辦法,比方說托托關系啊....

⑶ 碩士研究生畢業 ，從事高中地理教學，但碩士學歷非地理專業，一年之後可以直接評定為中教一級職稱嗎

不可以直接評一級，需要中學二級職稱之後再過5年才可以評中學一級。

⑷ 申報中小學高級職稱優質課是地理,資格證是歷史,取得優質課能用嗎

用不了的，因為你要評的是歷史學科的吧，如果你要是農村教師還可以，要是城鎮教師的話，那麼你根本就不可以，化學課評的

⑸ 申報中小學高級職稱，優質課是地理,資格證是歷史,取得優質課能用嗎

個人意見，僅來供參考。自
我是遼寧地區的，感覺我們地區現在的規定。參評教師所取得的相關榮譽證書必須是參評教師所申報的學科或者是與參評教師申報的學科相關的。
如你所說，如果你參評時申報的是歷史學科，那麼，優質課、課件、論文、課題等等必須與歷史學科有關。
如果是個人獲得的國家，省，市級的榮譽，不受學科限制。比如榮譽個人等等。

⑹ 骨灰級高中地理答題規范_百度文庫 骨灰級高中地理答題規范 - 高中地理簡答題規范系列（一）：地理計算專題

1．經緯度計算：
① 經度差與地方時差算經度——地方時每相差1小時，經度相差15°；
② 緯差法與正午太陽高度算緯度——正午太陽相差多小，緯度相差多少；
③ 北極星的仰角即地平高度等於當地地理緯度；
④ 經緯線上長度算經緯度：
1°經線長=111km； 1°緯線長=111cosфkm(ф為緯度)。
2．比例尺計算：比例尺=圖上距離/實地距離
3．陡崖相對高度的計算： （n-1）d≤⊿h＜(n+1)d
( 其中n表示兩地間不同等高線的條數， d表示等高距 )。
4．流域面積的計算：
⑴ 作出流域的分水線即山脊線，由分水嶺所圍的區域即為流域的范圍；
⑵ 因圖形不規范，計算時一般算出圖幅面積後，再分析流域面積占圖幅面積的比重，
相乘即可。
5．有關時間計算：
⑴ 某地時區數=該地經度÷15，對商取整數部分，尾數部分四捨五入；
⑵ 根據各時區中央經線的地方時即為本時區區時，相鄰的兩個時區的區時相差1小時，即求某地區區時=已知地區時±兩地時區，注意東加西減；
⑶ 根據東早西晚，經度每相差15°，地方時相差1小時。即求某地地方時=已知某地地方時±（兩地經度差×4分鍾/1°），注意東加西減；
⑷ 日期界線有兩條：
① 時間界線：
即地方時0時經線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；
② 空間界線:
即國際日期變更線，也就是180°經線（但兩者並不完全重合），
規定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；
③ 新的一天的范圍即從地方時0時經線向東到180°經線的范圍；
新的一天的范圍=180°經線的地方時×15。
⑸ 日照圖上晨線與赤道交點所在經線地方時為6：00，
昏線與赤道交點所在經線的地方時為18：00；
晨昏線與某緯線的切點所在經線為0：00（切點為極晝）或12：00（切點為極夜）。
6．地球自轉速度計算：
① 地球上除南北極點外，其它各地角速度都相等，大致每小時15°；
② 地球上赤道處線速度最大，南北極點為0，
任意緯線上線速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ；
③ 同步衛星的角速度與地球上除極點外的任一點都相等，線速度比地面對應點大。
延伸：衛星發射基地的選址條件：
① 緯度低（可以節省火箭燃料，增加火箭的有效負載）；
② 天氣穩定，大氣能見度高；
③ 交通便利（鐵路或海運）；
④ 地形平坦開闊，地質穩定；
⑤ 從安全性來講，以設在遠離工業中心、居民稀少的地區為宜。
例1：酒泉衛星發射基地的優勢條件是哪些？我國即將在海南文昌建立新的衛星發射中心，其優勢條件又是哪些？
① 酒泉發射基地地處巴丹吉林沙漠的綠洲之中，靠近蘭新鐵路，地勢平坦開闊，人煙稀少，乾燥少雨，大氣能見度高，適於發射的天數多。
② 海南文昌衛星發射中心的優勢：緯度低，有良好的海上運輸條件，火箭航區和殘骸落區可以避開地面人口稠密地區，安全性好。
例2：試分析神舟六號飛船返回艙著陸場的有利條件？
① 當地人煙稀少；
② 溫帶大陸性氣候，晴天多，空氣能見度高；
③ 地形平坦開闊。
7．太陽高度及正午太陽高度計算：
A. 概念：
① 太陽高度：太陽光線與地平面的夾角（銳角）；
② 正午太陽高度：一天中最大的太陽高度。
B. 日影朝向與太陽光線方向（太陽方位）相反，影長與太陽高度呈反比，
影長＝h×ctga(h為物體高度，a為太陽高度)。
C. 太陽方位問題：
① 若直射點在某地以南，該地正午太陽位於正南方位；
② 若直射點在某地以北，該地正午太陽位於正北方位。
③ 太陽直射的地方，正午太陽位於天頂。
D. 日出方位問題：
① 春秋分日，各地均正東日出，正西日落。
② 3.21－9.23，各地均東北方向日出，西北方向日落；
③ 9.23－次年3.21，各地均東南方向日出，西南方向日落。
④ 出現極晝的地區，太陽終日不落；
⑤ 出現極夜的地區，太陽終日不出。
E. 幾個度數間關系：
① 回歸線度數＝黃赤交角
② 極圈度數＝90°－黃赤交角
③ 晨昏線與某緯線圈相切的緯度
＝剛好出現極晝或極夜的緯度
＝90°－直射點的緯度
④ 直射點的緯度
＝晨昏圈與地軸的夾角
＝極點（出現極晝）的太陽高度
＝1/2×剛好出現極晝的緯線的正午太陽高度
F. 影響年太陽輻射總量的因素主要有：
緯度（太陽高度）、氣候（影響日照時數）、地勢高低。
G. 我國年太陽輻射總量的分布：
大興安嶺－蘭州－昆明一線以西以北豐富。最豐富的地區是青藏高原，最貧乏的地區是四川盆地。
H. 空間分布：
① 太陽高度的分布：
由太陽直射點（h=90°）向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏上為0，
晝半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏上h=0°。
② 正午太陽高度的分布：
由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減，計算時一般採用緯差法，
即兩地緯度相差多少，正午太陽高度也相差多少。
時空分布規律總結：
a. 6月22日：北回歸線及其以北地區達到一年中最大值；
赤道及其以南地區達到一年中最小值。
b. 12月22日：南回歸線及其以南地區達到一年中最大值；
赤道及其以北地區達到一年中最小值。
I. 太陽輻射的應用：
① 為了充分採光，一般民居門窗向陽敞開，北溫帶朝南，南溫帶朝北。
街道布局為了使所有房屋獲得充分光照，一般與子午線呈30－60度夾角。
② 喜光植物一般多分布於陽坡，喜陰植物多分布於陰坡或林蔭之下。
樹木向陽一面一般枝葉茂盛，生長快，年輪較寬。
③ 陽坡一般溫度高，相同自然帶（包括雪線）一般要比陰坡高。在我國華北地區，陰坡（北坡）因溫度低，蒸發弱，水分條件好，植物生長條件反而比陽坡要好。
④ 陽光能透射的最大水深是200米。大陸架淺海陽光集中，多大陸河流帶來的營養鹽類，光合作用旺盛，漁業資源豐富。
⑤ 多數農作物（如棉花、瓜果）生長需要充足的光照，故乾旱半乾旱地區如能解
決灌溉水源問題，就能獲得優質高產。
⑥ 農業生產把不同作物高低搭配，以及套種、間作等，是為了充分利用光照條件。
⑦ 汽車尾氣在強烈陽光照射下，會形成光化學煙霧，危害人體健康。
8．晝夜長短計算：
① 某地晝長等於該地所在緯線圈晝弧度數除以15°；
② 日出時刻=12-晝長/2=夜長/2；
③ 日落時刻=12＋晝長/2=24-夜長/2；
④ 極晝區晝長為24小時，極夜區晝長為0小時；
⑤ 赤道上各地晝長永遠是12小時，
⑥ 兩分日全球各地晝長均為12小時；
⑦ 緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時刻相同；
⑧ 不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反：
即：某地晝長=對應另一半球相同緯度大小地的夜長。
9．太陽直射點的確定：
① 直射點經度即太陽高度最大（太陽上中天）的經線，地方時12：00的經線；
② 直射點緯度即正午太陽高度為90°的緯線，
③ 直射點的緯度大小與極晝或極夜出現的最低緯度大小互余，
④ 直射點緯度大小等於極晝的極點的太陽高度（或正午太陽高度）大小。
10．溫度計算：
① 對流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；
② 焚風效應氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；

⑺ 我是高中地理教師,今年想參評"中教一級",請問需要做些什麼准備,論文一定需要發表嗎

不指你是哪裡抄的，襲 各地要求不一定相同。
我們這里要評中級職稱， 課（區級以上公開課、優質課）、榮譽稱號（區級以上教育教學類的或綜合類的）、論文（必須正規教育刊物發表的， 獲獎不算）、考核（五年之內有優秀），這四項要佔兩項。當然其他學歷、任職年限要都要合格。