浙教高中地理

1. 求推薦高中地理教輔 浙江省！！

地理其實不需要做教輔，好好記憶就好了，尤其是記憶地圖——這樣的話千萬不要聽，地理考的是理，反而是理解好了就不用背太多死知識點。我覺得較好的教輔有《全程設計》、《名師一號》，供參考。

2. 怎樣教好高中地理

呵呵
當老抄師的人了呀！！！！
我是一個剛上完高中的文科生，
對於地理也有相當的愛好，一般我還都是站在學生的角度來思考怎樣學好的問題，還真沒解決過怎樣教好的問題。
我對於地理從初中就有興趣，這方面有相當優勢，高二時也給本班同學講過幾節課，給你說點感受
我對自然地理較擅長
首先，地球，這涉及的較廣，後邊的各個地方都用得到，無非是光照圖，經緯度，培養空間立體感，就像數學的立體幾何，高二的立體幾何學習的模型就有球體好多立體的，多出一些題，讓學生不通過畫圖，在短時間內思考出來
其次，地圖，我同學問我地圖記不住，我說我平時就多看看地圖，像那些看圖定位的題較多，我用的方法是地圖形狀加經緯度定位。一般形狀特殊的地圖，一眼就看出來，不肯定但是眼熟的地圖，通過經緯度縮小范圍交易排除，我說的好多都是在怎麼學的角度上來說的，教的角度還真不習慣
我認為還是首先培養興趣，給學生一定的任務，就是作業，不僅僅是做題，你看看咋樣能調動積極性
就這么多了，實在拿不出墨水了..........

3. 求教高中地理的學習方法

高中地理等各科學習，首先都要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

然後，學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

4. 浙江高中文科區域地理教材問題！

高考的區域地理內容是要求為初中四本書學過的，沒有統一教材
但由於初中課本難以達到要求，所以各學校自行購買教輔
目前被普遍認可的是王樹聲主編的「區域地理/新版全國高考大綱新編教程」，封皮是黃色的，屬於北斗教輔系列（北斗就是專門做高中地理教輔的，其他圖冊什麼的也不錯），由山東省地圖出版社出版發行。
也就是說你聽說的都是一個東西
http://hiphotos..com/caiyuan882008/pic/item/709fb72de256ac00359bf713.jpg
這是配套練習冊圖片，那本教材跟這個樣子差不多

5. 現在浙江的高中地理用的哪本教材

現在浙江的高中用的是湘抄教版地理教材。
一、出版社：湖南教育出版社。
二、教材：主編：朱翔 陳民眾
1、必修：《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》，分三冊。
2、選修：《宇宙與地球》、《海洋地理》、《旅遊地理》、《城鄉規劃》、《自然災害與防治》、《環境保護》、《地理信息技術應用》，分七冊。
三、另有配套用書
1、《普通高中課程標准實驗教科書•教師教學參考書》
2、《普通高中課程標准實驗教科書•地圖冊》
3、《普通高中課程標准實驗教科書•填充圖冊》
4、《普通高中課程標准實驗教科書•自主學習與能力測試》
5、《普通高中課程標准實驗教科書•教學掛圖》
四、版本：2004年6月版。
詳可參見：湖南教育出版社http://dili.hneph.com/

6. 我沒怎麼學過地理,讓我去教高一地理難嗎

只要你用心，應該沒有太難。不知道你大學學的什麼專業，如果你學的是理科專業，專也就是高中是理科的學屬生，對於高一地理教學相對容易一些，因為高一地理的內容，尤其是必修一基本是理科的知識；如果你高中文科，當年應該學得也不錯，那麼教地理也不用擔心。
我的建議，你先看課本，然後看參考書，然後做題，在做題的過程中再查課本查課外資料。如果有條件再加上聽老教師的課就更完美了。
祝你做個好地理老師！！

7. 准備考地理的教師資格證，初中地理和高中地理的難易區別有什麼，難度差異大嗎

地理呢是非常重要的一項科目,就算你不喜歡他的話,你學會了還是可以會看地圖的,作為一個中國人.你想去哪裡與旅遊呢,都是可以看地圖的,看看還有多遠等等.其次呢,地里實際上是最好學的一項科目,因為人腦對圖像的記憶要比文字好的多了.那麼怎麼學好初中地理呢?

有的時候呢,記住一個地理的位置,不要想他和哪些地理區域之間有什麼樣的關系,只需要看圖,你只要知道他大概長什麼樣子,在圖上的哪個位置上就可以了.

氣溫曲線和降水量柱狀圖

第二點呢,就是需要學會用地圖,因為地圖又是地理學科當中的工具,又是在生活當中能夠用到的,所以通過分析圖的話就可以看出來它的地理特徵,原理還有成型的原因.要學會讀各種的地圖,而且首先要記住基本的地圖長什麼樣子,對於世界地理而言,首先要記住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介紹的這兩點都是怎麼學好初中地理最基礎的內容.希望同學們把最基礎的內容都學會了,那麼後邊兒的提分兒也就上去了.

8. 高中的地理一般教些什麼

第三節 以畜牧業為主的農業地域類型 問題研究 家鄉的農業園區會是什麼樣 第四章 工業地域的形成與發展 第一節 工業的區位因素與區位選擇 第二節 工業地域的形成 第三節 傳統工業區與新工業區 問題研究 煤城焦作出路何在 第五章 交通運輸布局及其影響 第一節 交通運輸方式的布局 第二節 交通運輸布局變化的影響 問題研究 北京的自行車是多了還是少了 第六章 人類與地理環境的協調發展 第一節 人地關系思想的演變 第二節 中國的可持續發展實踐 問題研究 綠色食品知多少 主要地理名詞中英文對照表 必修3
第一章 地理環境與區域發展 第一節 地理環境對區域發展的影響
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用 問題研究 地理環境為新加坡經濟發展提供了哪些條件 第二章 區域生態環境建設
第一節 荒漠化的防治──以我國西北地區為例 第二節 森林的開發和保護──以亞馬孫熱帶林為例 問題研究 為什麼停止開發「北大荒」 第三章 區域自然資源綜合開發利用
第一節 能源資源的開發──以我國山西省為例 第二節 河流的綜合開發──以美國田納西河流域為例 問題研究 河流上該不該建大壩 第四章 區域經濟發展
第一節 區域農業發展──以我國東北地區為例
第二節 區域工業化與城市化──以我國珠江三角洲地區為例 問題研究 我的家鄉怎樣發展 第五章 區際聯系與區域協調發展
第一節 資源的跨區域調配──以我國西氣東輸為例 第二節 產業轉移──以東亞為例 問題研究 南水北調怎麼調 主要地理名詞中英文對照表 圖例
選修1 宇宙與地球 第一章 宇宙

(window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u2280119" });

第一節 天體和星空 第二節 探索宇宙
第三節 恆星的一生和宇宙的演化 第二章 太陽系與地月系 第一節 太陽和太陽系 第二節 月球和地月系 第三節 月相和潮汐變化
第三章 地球的演化和地表形態的變化 第一節 地球的早期演化和地質年代 第二節 板塊構造學說 第三節 地表形態的變化 附錄：活動星圖
選修2 海洋地理 第一章 海洋概述 第一節 地球上的海與洋
第二節 人類對海洋的探索與認識 第二章 海岸與海底地形 第一節 海岸
第二節 海底地形的分布 第三節 海底地形的形成 第三章 海洋水體
第一節 海水的溫度和鹽度 第二節 海水的運動 第四章 海－氣作用
第一節 海－氣相互作用及其影響 第二節 厄爾尼諾和拉尼娜現象 第五章 海洋開發 第一節 海岸帶的開發 第二節 海洋資源的開發利用 第三節 海洋能的開發利用 第四節 海洋空間的開發利用 第六章 人類與海洋協調發展 第一節 海洋自然災害與防範 第二節 海洋環境問題與環境保護 第三節 維護海洋權益 加強國際合作 本書相關網站
選修3 旅遊地理 第一章 現代旅遊及其作用 第一節 現代旅遊
第二節 現代旅遊對區域發展的意義 第二章 旅遊資源
第一節 旅遊資源的分類與特性

第二節 旅遊資源開發條件的評價 第三節 我國的旅遊資源 第三章 旅遊景觀的欣賞 第一節 旅遊景觀的審美特性 第二節 旅遊景觀欣賞的方法 第三節 中外著名旅遊景觀欣賞 第四章 旅遊開發與保護 第一節 旅遊規則
第二節 旅遊開發中的環境保護 第五章 做一個合格的現代遊客 第一節 設計旅遊活動 第二節 參與旅遊環境保護 本冊書體例 本書相關網站
選修4 城鄉規劃
第一章 城鄉發展與城市化 第一節 聚落的形成和發展 第二節 城市化與城市環境問題 第二章 城鄉合理布局與協調發展 第一節 城市空間形態及變化 第二節 城鎮布局與協調發展
第三節 城鄉特色景觀與傳統文化的保護 第三章 城鄉規劃
第一節 城鄉規劃的內容及意義 第二節 城鄉土地利用與功能分區 第三節 城鄉規劃中的主要布局 第四章 城鄉建設與人居環境 第一節 城鄉人居環境 第二節 城鄉商業與生活環境
第三節 城鄉公共服務設施與生活環境 本冊書圖例 本書相關網站 後記
選修5 自然災害與防治 第一章 自然災害與人類活動 第一節 自然災害及其影響 第三節 人類活動對自然災害的影響 第二章 中國的自然災害 第一節 中國自然災害的特點 第二節 中國的地質災害 第三節 中國的水文災害 第四節 中國的氣象災害

第五節 中國的生物災害 第三章 防災與減災
第一節 自然災害的監測與防禦 第二節 自然災害的求援與求助 第三節 自然災害中的自救與互救 本書相關網站
選修6 環境保護 第一章 環境與環境問題 第一節 我們周圍的環境
第二節 當代環境問題的產生及其特點 第三節 解決環境問題的基本思想 第二章 環境污染與防治 第一節 水污染及其成因 第二節 固體廢棄物污染及其危害 第三節 大氣污染及其防治 第三章 自然資源的利用與保護 第一節 人類面臨的主要資源問題 第二節 非可再生資源合理開發利用對策 第三節 可再生資源的合理利用與保護 第四章 生態環境保護 第一節 森林及其保護 第二節 草地退化及其防治 第三節 濕地乾涸及其恢復
第五節 中國區域生態環境問題及其防治途徑 第五章 環境管理及公眾參與 第一節 認識環境管理 第二節 環境管理的國際合作 第三節 公眾參與 本書相關網站
選修7 地理信息技術應用 第一章 數字時代與地理信息技術 第一節 席捲全球的數字化浪潮 第二節 地理信息技術的發展與應用 第二章 記錄和傳遞地理信息的工具——地圖 第一節 地圖和地圖投影 第二節 不同地圖的特點和用途 第三章 人眼的延伸——遙感（RS） 第一節 什麼是遙感
第二節 遙感信息的獲取和處理
第三節 遙感圖像的目視判讀及其在地圖編制中的應用 第四章 精確定位的現代工具——全球定位系統（GPS）

9. 高中地理要怎麼教啊

高中地理的難度僅次於數學`物理,而題型遠多於它們.高中地理所需的悟性`對知識運用的靈活性`知識面的廣泛性等等, 不是其它科目可比的，其它科目與之相比簡直是望塵莫及， 因此高中地理被譽為文科中的理科。學好高中地理的人，即使做企業，也比他人做得好,例如企業的橫向發展縱向聯系問題·產業鏈問題·跨國公司問題·產業轉移轉型問題·產品利潤拆分問題·可持續發展問題·區位因素等等，對企業都有指導意義。學好地理的關鍵是八個字:書圖結合，掌握規律。例如水電站壩址的選擇要考慮:工程量小(所以水電站都設在峽谷處)`地層結構牢而無裂隙`無火山地震史`集水面廣`水量大`落差大,降水充沛,有市場需求且距離不遙遠,流域綜合效益高等,雖然課本無敘述`但答的內容卻似曾相識.這就要靈活運用所學知識,加上悟性和必要社會閱歷才能答完整,不過我省的此類高考題只需答到其中幾點即可。
高中地理的難點在必修(一),其知識點多而廣,發散思維鏈長,題型多,難題多,考點多.而絕大多數地理老師都講得淺,造成學生能看懂課本背得很熟卻做不了題，考不出好成績。
課本上的圖及文字說明，《案例研究》等往往有考點，因為比課本正文的字小，約有95%的師生卻未認真看過；2007年考過《案例研究》的青藏鐵路（10分），2010年考了《案例研究》寒潮的「功」與「過」（文中提到下雪能增加土中的有機肥料），考題所說的沙塵不也是能增加土壤肥料嗎？ 40（4）題的內容全在必修3《案例研究·怎樣減少人類活動對環境的壓力》（共12分），筆者將「自然災害」和「環境保護」放在重中之重的位置，關鍵句子要求學生當面背出，學生無知識空白，老師還准確把握了考點，考試很輕松；這是筆者的學生都考高分的重要原因。高分例子太多，保護學生的隱私，不在此列出，筆者也不愁學員。
閱讀課文要仔細，例如風帶氣壓帶隨太陽直射點移動而移動的圖，你注意到了極地高氣壓帶范圍大小的變化嗎？在全球的三圈環流中，你能聯想到高空氣流的方向和風力嗎？,你注意到了兩個成因不同的降雨帶嗎? 你的老師提示了「不要受課本熱力環流圖的誤導」嗎？
要善於思維，勤於歸納，方法是從某地理事物到規律再到同類地理事物。例如，黃河的凌汛---在中高緯度地區南北走向且從低緯流向高緯冬季會結冰的河流都有凌汛—如，黃河，遼河，松花江，俄羅斯亞洲部分的多數河流，加拿大的部分河流-----。又如清晨，村莊的炊煙繚繞盤旋而不上升，那是大氣的逆溫現象造成的---對流層某高度的實際氣溫高於理論溫度時就會產生逆溫現象---日出前·晴朗的夜晚·鋒面·寒暖流交匯處·山谷和盆地中都有逆溫現象，冬季強於夏季，出現逆溫現象後空氣對流相對較弱，不利於污染氣體的疏散，甚至出現灰霾天氣；大約到十點鍾以後對流恢復正常，所以晨煉不是最佳鍛煉時段。
記住發散思維的一些知識點，如，每天北京時間二十點全球同一個日期，溫帶地區年最大最小正午太陽高度之差是二倍回歸線度數，也是極圈的年最大正午太陽高度；地球何地有正午太陽高度年變化而無太陽高度日變化？地球何地沒有地方時？熱帶沙漠與溫帶沙漠有何區別？我國水土流失較重的區域，為什麼黃土高原修梯田是保持水土而南方丘陵山地陡坡修梯田會造成水土流失？等等這些你掌握了嗎？記住了嗎？記住這些就省卻了臨場計算和思考分析的時間，使考試時間更加充分，更加踏實心不慌。
高考試卷多是大學教授擬卷，中學老師做卷，因此常有大學與中學知識點相結合的痕跡。
時事熱點一般關注即可，高考擬卷者總是與高三老師玩捉迷藏躲貓貓的youxi，大家都關注的他偏不擬題，否則沒面子，但不排除啟發其靈感而考相近的知識點。而港澳台學子的聯考則常有時事熱點題。
區域地理不難,但要背要記的內容很多；學生覺得難，是因為學生除教輔資料外，無詳細的教材,也沒系統學習過而已。如果教師手頭上沒有內地的＜＜中國地理＞＞『＜＜世界地理＞＞這套課本，知識點就不系統。沒有教過2003年前後的老人教版地理課本，學生考不出好成績

10. 請求推薦高中地理教輔書籍

我的建議，在高一高二階段不需要任何地理教輔書，千萬不要買那些記憶手冊，教材全解內之類的東容西。地理很簡單，認真一點，勤思考，絕對能學好。買一本好的地圖冊（推薦北斗出版社，王樹聲編的），一個地球儀，最好能在顯眼的地方貼一張中國地圖，一張世界地圖，沒事了就瞅瞅。
高三的話，學校會訂教輔，如果想提高，建議買王後雄的書，有難度，可以拔高成績。
我就是地理老師，也帶班，帶畢業班，我對我的學生都是這樣說的。