高考地理解題技巧經緯網

⑴ 高中地理：關於經緯網的讀圖題

1. 選B。由早10小時可知復a點比b點經度制偏東方10X15°=150°。因為a為120°E，可推出b地經度為30°W。由於兩地經度差為150°，小於180°，所以a在b地的東方，即a在d點的東北方。

2. 選D。由題意可知此時太陽直射點位於北半球，越往北晝長越長。所以判斷出時間為北半球的夏半年，此時，天安門升旗時間早於6時，故A錯；此時珠江處於汛期，因此入海口海水鹽度小，不可能出現咸潮，故B錯；北半球的夏半年應為3月21日至9月23日，故C錯；澳大利亞位於南半球，此時為南半球的冬半年，是小麥的生長期，D正確。

⑵ 誰有高中地理經緯線的知識點

角速度和線速度:
除了兩極點外，任何地點的角速度相等為15°/h，極點的角速度為0；；線專速度由赤道到南北屬兩側遞減，赤道的線速度為1670km/h，其他緯度的線速度=（40000kmcosA）/24，極點的線速度為0。
經線和緯線：
同一個經線圈,緯度差一度,經線線段差111km，經線圈的長度都相同為40000km，經線指示南北方向，經線是半圓弧垂直緯線，任何一個經線圈將地球平分成兩個部分，越往東，經線值越大的是東經，值越小的是西經。
緯度是緯線圈上的一點與球心連線與緯線圈所在平面的夾角。赤道的緯度為0度，位於赤道北方的為北緯，位於赤道南方的為南緯。緯線相互平行，最大的緯線圈是赤道，只有赤道平分地球，由赤道向南北兩側縮小，緯線指示東西方向。

⑶ 高中地理高考題—經緯網

一條為：o:oo時刻所在經線，一條為180度經線

⑷ 高考地理答題技巧

文科類主觀題一般是滲透思想觀點的完整短文，答題時，要有概括有說明。用地理語言回答問題，言之有據，無廢話，不離題；在語言使用上，要用直觀、明確、精練、科學化的語言，用詞用句可多借用教材。

「簡明扼要、條理分明、切中要點」是規范答題的宗旨。有條理，分點答題，形成知識鏈，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根據題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。答題一定要規范化、序號化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔。

選擇題答題技巧……………………………

審題干，找出題干中的關鍵詞，看清題干表述。

審圖和資料，審題乾和圖的結合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息)；

在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到後續問題。相反，若在解答後續問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。

選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項一般不多見，只有仔細分析，逐個排除。分析選項本身敘述的正確性。對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

分析選項與題乾的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。

改動答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當你確認另一個答案更正確時，才能改動它。

非選擇題答題技巧…………………………

准確定位，弄清是哪裡。首先可利用經緯網准確定位，其次可以根據特殊的形狀進行區域定位。

描述分布，注重極值與遞變。分布規律問題從總體上看是把握點、線、面是哪種分布趨勢；要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。

特徵描述，明確方向。如果是描述地形特徵，可以從地形類型(海拔、相對高度)、地勢及起伏狀況、主要地形區分布、重要地形剖面圖特徵等角度回答；如果是描述氣候特徵，可以從氣溫(生長期、積溫)、降水(干濕狀況)、大氣運動(盛行風、風帶、氣壓帶)、水熱組合(同一地區時間上水熱組合狀況、不同地區空間上水熱組合狀況)、主要氣候類型及其分布(氣候的地區差異)等角度回答；如果是描述河流特徵，水文特徵可從年徑流總量、徑流的季節與年際變化、汛期、含沙量、結冰期(凌汛)等方面來描述；水系特徵要從發源地與流向、長度與流域面積、支流及注入海洋、上中下游的劃分(各段河床特徵)、流經省區、重要城市及地形區來描述；如果是描述農業生產特徵，要從地域類型、農作物種類、部門結構、生產水平等角度來描述；如果是描述工業生產特徵，可從發達程度、部門結構、技術水平、地域分布等方面來描述。

闡述成因，要熟練調動運用已有知識。

氣候分析可從以下兩方面展開：一方面氣溫高低；另一方面降水多少。

區位問題分析，工業、農業、城市、商業、交通區位問題分析從自然和人文社會兩個方面分析。還可以分為常規因素和特殊因素，常規因素包括自然條件、社會經濟條件、科技因素、環境因素。特殊因素可從三點來考慮，第一從歷史角度看問題，如在分析上海、青島發展條件時要考慮其歷史因素。第二能夠有熱點意識，如首鋼搬遷就要考慮到綠色奧運的因素。第三要有常識，如航天問題分析時大家應有投資大、風險大、技術難度大的常識。

在分析社會經濟因素時，考生經常答不全，可重點考慮一下幾點：交通、市場、農業基礎、勞動力、政策、地價、社會的協作條件等。

資源環境問題分析，要綜合全面，多從「天、地、人」三角度綜合採點分析，解決措施，要注重區域

⑸ 高考地理答題技巧

文科類主觀題一般是滲透思想觀點的完整短文，答題時，要有概括有說明。用地理語言回答問題，言之有據，無廢話，不離題；在語言使用上，要用直觀、明確、精練、科學化的語言，用詞用句可多借用教材。

「簡明扼要、條理分明、切中要點」是規范答題的宗旨。有條理，分點答題，形成知識鏈，做問答題首先要了解答題的步驟，問什麼就回答什麼，問幾個問題就分幾節寫。可根據題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。答題一定要規范化、序號化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔。

選擇題答題技巧……………………………

審題干，找出題干中的關鍵詞，看清題干表述。

審圖和資料，審題乾和圖的結合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息)；

在解連鎖題時，往往第一題的解題最關鍵，若解答錯誤可能會影響到後續問題。相反，若在解答後續問題時感到無從下手時，則需反思第一步的選擇是否有誤。

選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項一般不多見，只有仔細分析，逐個排除。分析選項本身敘述的正確性。對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。

分析選項與題乾的相關性，選項內容是否完全符合題干要求。

改動答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當你確認另一個答案更正確時，才能改動它。

非選擇題答題技巧…………………………

准確定位，弄清是哪裡。首先可利用經緯網准確定位，其次可以根據特殊的形狀進行區域定位。

描述分布，注重極值與遞變。分布規律問題從總體上看是把握點、線、面是哪種分布趨勢；要說明該地理事物疊加在哪一個地理事物之上，通常是說疊加在哪一個地形之上。

特徵描述，明確方向。如果是描述地形特徵，可以從地形類型(海拔、相對高度)、地勢及起伏狀況、主要地形區分布、重要地形剖面圖特徵等角度回答；如果是描述氣候特徵，可以從氣溫(生長期、積溫)、降水(干濕狀況)、大氣運動(盛行風、風帶、氣壓帶)、水熱組合(同一地區時間上水熱組合狀況、不同地區空間上水熱組合狀況)、主要氣候類型及其分布(氣候的地區差異)等角度回答；如果是描述河流特徵，水文特徵可從年徑流總量、徑流的季節與年際變化、汛期、含沙量、結冰期(凌汛)等方面來描述；水系特徵要從發源地與流向、長度與流域面積、支流及注入海洋、上中下游的劃分(各段河床特徵)、流經省區、重要城市及地形區來描述；如果是描述農業生產特徵，要從地域類型、農作物種類、部門結構、生產水平等角度來描述；如果是描述工業生產特徵，可從發達程度、部門結構、技術水平、地域分布等方面來描述。

闡述成因，要熟練調動運用已有知識。

氣候分析可從以下兩方面展開：一方面氣溫高低；另一方面降水多少。

區位問題分析，工業、農業、城市、商業、交通區位問題分析從自然和人文社會兩個方面分析。還可以分為常規因素和特殊因素，常規因素包括自然條件、社會經濟條件、科技因素、環境因素。特殊因素可從三點來考慮，第一從歷史角度看問題，如在分析上海、青島發展條件時要考慮其歷史因素。第二能夠有熱點意識，如首鋼搬遷就要考慮到綠色奧運的因素。第三要有常識，如航天問題分析時大家應有投資大、風險大、技術難度大的常識。

在分析社會經濟因素時，考生經常答不全，可重點考慮一下幾點：交通、市場、農業基礎、勞動力、政策、地價、社會的協作條件等。

資源環境問題分析，要綜合全面，多從「天、地、人」三角度綜合採點分析，解決措施，要注重區域合作。

⑹ 請問在全國卷中地理高考，經緯網東西方向判定重要麼是重點考察內容么

這不是重點，是基礎

⑺ 高中地理怎麼學感覺有點像理科〔算時差經度時區〕看不懂地圖和經緯網。誰有高中地理詳細的學習方法

1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
還有，主要把老師給總結的公式弄懂記住，做題時套公式就好了

⑻ 高中地理經緯網聽不懂要怎麼去學拜託各位大神

好吧、咱來教你、、 1.橫著的是緯線，緯線是不會交叉的，體現在地球儀上是N個平行的線圈，它的兩端指示東西方向（就是一端通東面，一端通西面） 豎著的是經線，經線會在極點交叉（「經」線，「經」過極點，在極點交叉），經線已有一個半圓，它指示南北方向 如果是極點的俯視圖，那麼，交叉的是經線，一圈圈的是緯線！ 2.最短路線—— a.同一經線的話直接順經線連起來 b.近似同緯線的，在北半球先往北、再往南，在南半球先往南再往北，赤道上只要順赤道連接 c.不是同經度、同緯度的。。順球面連接 d.存在特殊情況，最好下面的原理你可以看懂（也許我表達的不是很清楚呢！） 原理；走直線么。。具體看下面。。 首先，地球近似球體，就把它想成是個正球體吧！ 然後，球體就有個球心。 在地球上找到題目要你求最短距離的兩個點，這兩個點和球心構成一個平面。 將這個平面往兩邊延伸，和地球表面有交線，那線就是最短的了！ 可以拿西瓜、蘋果一類的做試驗：先在上面找兩個點，用刀切下去，保證刀切過這兩個點，也切過西瓜（蘋果）的中心。把切開的兩半合起來看看，兩個點之間比較短的線就是那個最短距離了！ 個人對地理還是比較有自信的啦、有不懂的話就問我吧~ PS.要懂得多問老師啊！這樣有助於提高自己成績的！ 不要想初中了，我那時初中都不上地理課的，高中照樣上課，今年高考的，也能拿A+呢！早點找到屬於你自己的學習方法吧！

⑼ 有沒有專門講高中地理經緯網和方位判斷知識點的資料啊 求推薦

緯線和緯度
1、緯線
緯線與地軸垂直並壞繞地球一周，緯線的形狀是圓圈，緯線的長度不相等，緯線之間相互平行，緯線指示東西方向，緯線有無數條，緯線中只有赤道能平分地球。緯線投射到圖上看似水平的平行線，實際上是不同半徑是圓。緯線的形狀因觀測者位置不同而改變（直線、弧、橢圓、圓）。
思考：由赤道向兩極緯線的長度是如何變化的？哪條緯線的長度約是赤道長度的一半？
2、緯度
緯度是線面角，某點緯度的含義是由該點向地心作半徑，該半徑與赤道平面的夾角。以赤道為起始處，向北向南各分出90個緯度。赤道的緯度是0°，以北（南）的緯度叫北（南）緯，分別用「N」、「S」表示。
同一條經線上緯度差1°的經線在地表面的實地長度約是111千米。在任意一條經線上，如果A、B之間的緯度相差n°，則AB之間的實地距離約為n°×111千米。
南北半球的劃分？低、中、高緯度區的劃分？

思考：跨緯度最多的大洲有哪些？赤道穿過的大洲有哪些？全部位於北（南）半球的大洲有哪些？
3、幾條重要的緯線
0°：是南北緯度的分界線；南北半球界線
23°26′N ；23°26′S ：之間有陽光直射現象；
66°34′N ； 66°34′S：以內有極晝極夜現象 。
寫出它們的名稱：
穿過的主要國家:
穿過的主要地形區：
穿過的主要氣候類型區：
四、經線和經度
1、經線
經線的形狀是半圓且與緯線垂直，所有的經線長度都相等且相交於南北兩極點，經線指示南北方向，經線有無數條。
兩條正相對的經線組成一個經線圈，每個經線圈都能平分地球；任意兩條經線的間隔距離，在赤道上最大，由赤道向兩極縮短。
思考：地球上赤道和任意一經線圈的長度有怎樣的關系（赤道長度長於經線圈）？在地球儀上赤道和任意一經線圈的長度有怎樣的關系（等長）？
甲乙二人從赤道出發，甲向北行，乙向東行，如果兩人前進的方向保持不變，那麼他們能回到原出發點嗎？

2、經度
經度是二面角，某點經度的含義是該點所在經線的平面與 0°經線所在平面的夾角。0°經線的位置是人為規定的。 0°經線也叫本初子午線，以0°經線為界向東、西各分出180個經度，分別稱為東經、西經，用「E」、「W」表示。除0°及180°經線外，其他度數的經線都有兩條。
赤道上1°經度的地表實地距離約為111千米，其他緯度處1°經度的地表實地距離約為111×1°×COSα千米。在任意一條緯線上，如果A、B之間的經度相差n°，則AB之間的地表實地距離等於n°×111×COSα千米。
東西半球的劃分界線：20°W和160°E組成的經線圈。
東 西
160°E——————20°W——————160°E
（西半球） （東半球）
思考：跨東西半球的大洲？跨經度最多的大洲？跨東西、南北半球的大洲？

3、幾條重要的經線
0°：東西經度的劃分界線。 180°：理論上的國際日期變更線。
20°W ；160°E：東西半球分界線。
2、 經度的分布
畫出以南北極為中心，以45°為間隔的經度分布圖。
把右（左）手握成空心拳，大拇指向上（放在0°經線上）指向北極，順右手四指方向東經度的度數增大，順左手四指方向西經度的度數增大。
思考：如果把大拇指放在180°經線上，順四指方向東經度的度數、西經度的度數如何變化？

國際日期變更線大致沿180°經線，但二者並不完全重合。
五、經緯網
由經線、緯線交織而成，可用來表示地球表面某一點的地理位置。
經緯網的形狀不同（網格狀、圓弧狀等）。
1、 緯度的判斷
緯度數由南（北）向（南）北增大（減小）的為北緯，由北（南）向南（北）增大（減小）的為南緯。北半球某地的緯度數，在數值上等於北極星的地平高度（南半球看不到北極星）。
2、 經度的判斷
經度數由西向東增大（或由東向西減小）的為東經，由東向西增大的（或由西向東減小）為西經。
同一幅經緯網圖中，相鄰兩條經線間的經度差一般相等。在側視圖中，用180°除以等分數的值即為相鄰兩條經線間的經度差；在俯視圖中，用360°除以等分數的值即為相鄰兩條經線間的經度差。只要知道其中一點的經度，其他各點便可推算出。
六、經緯網的應用
1、利用經緯網確定地理位置
方格狀經緯網圖中橫線代表緯線，豎線代表經線；經緯度的判斷同上。
圓弧（圈）形經緯網圖中，圓弧（圈）表示緯線，放射狀直線表示經線。在極地圖上，若極點為北（南）極點，該半球圖內，各點的緯度均為北（南）緯度。
極點的判斷：根據地球自轉方向判斷；根據圖中經度的變化趨勢判斷；根據極地附近的海陸輪廓判斷；還可根據極地日照圖判斷。
2、兩點間最近航線的判斷
（1）兩地經度之差等於180°，最短航線過極點。
兩地同位於北（南）半球，最短航線先向北（南）過極點再向南（北）；兩地位於南、北兩半球，看過哪個極點的航線是劣弧。
（2）兩地經度之差不等於180°，最短航線不過極點，而是過兩極地區（或上空）。
①若甲地位於乙地的西方：由甲地往乙地，同在北半球（南半球）先向東北（東南），再向東，最後向東南（東北）；甲乙兩地位於不同的半球要討論。
②若甲地位於乙地的東方：由甲地往乙地，同在北半球（南半球）先向西北（西南），再向西，最後向西南（西北）；甲乙兩地位於不同的半球要討論。
思考：從甲地（70°N，80°E）到乙地（70°N，150°E）若不考慮地形因素沿最短距離行走，其方向如何變化？
3、求地球某地上關於地心對稱點的坐標
（1）關於地心對稱的兩點，其緯度數相等，且南北緯相互對應。
（2）關於地心的對稱點，一定位於該點所在經線的正對經線上，其經度數與已知點互補，且東西經相互對應。
4．估算地面兩點間距離
（1）兩點在同一條經線上：緯度差×1°×111千米
（2）兩點在同一緯線上：經度差×1°×111 ×COSα
(3) 兩點既不在同一經線，也不在同一緯線上：將該點進行平移後，經度和緯度分別進行計算。

⑽ 高中地理經緯網的知識總結