初中地理教室應配備器材
Ⅰ 教室多媒體教學設備包括什麼器材
教室多媒體包括計算機、投影儀、數字視頻展示台、中央控制系統、投影屏幕、音響設備、幻燈、展示台、錄像、廣播、電子白板等 。
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。多媒體是現代教育以計算機、投影儀、幻燈、展示台、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機 等現代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。
採用多媒體教學設備進行教學的作用：
1、提高知識講授效率
單位時間的有效知識傳授量，是評價課堂教學效率的重要指標。課堂教學多是學生用多媒體代替傳統的板書、掛圖和幻燈，通過口語進行講授，這種方式由於表達較為抽象，需要留給學生較長時間進行消化理解，因而效率相對較低。而多媒體卻具有集圖文、音像和動畫等多種表現形式於一體的功能，表達更加直接和形象，學生當場就可以理解掌握。因此，在課堂講授中，要充分利用多媒體的這種功能，通過將文字教材製作成多媒體軟體，把一些抽象的理論具體形象地表現出來；將一些文字性描述用相應的圖示予以顯示；把一些長期緩慢演變的結果通過動畫加以展現；把一些工作流程通過視頻圖像進行演示等辦法，使學生對所講授的內容，易於理解，便於掌握，從而在單位時間內學到盡可能多的知識。
2、增強互動研討效果
學生對教師所講授知識的理解程度，是評價課堂教學質量的又一指標。要讓學生透徹地理解所學知識，就需要教師與學生以及學生之間的研討互動。一些教師在組織互動研討時，卻將多媒體技術閑置一邊，仍然通過體態或語言進行。這種互動反饋的信息量小，反饋的效率低。多媒體卻具有反饋信息量大、交互性強的優勢。因此，教師在組織討論中應充分利用這種優勢，把學生對同一問題的不同理解通過多媒體反饋出來，引導他們從不同側面進行比對，並對結果進行分析論證，使其自覺形成某種觀點，達成普遍共識，從而在潛移默化中理解和掌握知識。對一些具有對抗性的科目，也可以讓學生充當和輪換不同角色，利用多媒體分步驟地進行推演，使他們在多角度、多方位的互動中加深對知識的理解。
3、提高情況誘導質量
僅僅學到了知識，理解了知識是不夠的，還需要讓學生能夠運用知識。為了達到這個目的，在教學中往往要對學生進行一些情況誘導。誘導教學，一般採取想定作業的方式進行。由於它現實感不強，套路固定，無法有針對性引導學生運用所學知識進行思維和處置，因而質量不高。而多媒體則具有模擬現實、情景模擬等智能化特點。因此，在進行情況誘導時，應充分發揮這一優長。通過將有關知識設置成一些情況，布置成一些場景，讓學生根據自己的理解，形成判斷，進行操作，並使這些情況和場景隨著操作過程互動式地呈現出來，引導學生在具體的操作中去運用所學知識，從而提高他們對知識的應用能力。
Ⅱ 小學應配備哪些專業教室
一，多媒體教室：
1，科學活動室(實驗室)
2，音美教室
3，多功內能教室（綜合電教室）
4，綜合實踐活動容室等專用教室；
每學科至少有一間配備多媒體終端設備。
二，常規教室：
音樂、舞蹈、美術、微機室、資料室、科學實驗室、准備室、語音室、音體美器材室、醫務室、電教室。
Ⅲ 初中生物培育室器材配備標准
近幾年來，在各級政府和教育主管部門的關心支持下，學校的辦學條件有了很大改善。現有多功能階梯教室1個，固定、移動多媒體裝備21套；電腦房1個，各類電腦215台；音樂、美術、舞蹈、體育、勞技、衛生、檔案室配套齊全。建有物理實驗室2個，化學實驗室1個，生物實驗室2個，教學儀器和器材配備達到省定Ⅱ類標准，逐年有新的充實，且使用率較高，是"常州市實驗室建設先進學校"。圖書館現有圖書（含電子圖書）48684冊，生均達67冊，各類報刊雜志150餘種，達到省定Ⅱ類標准，流通率高，現為"常州市示範圖書館"。現在又建成了設施較為完善的校園網、主控室和演播廳。食堂佔地面積1086平方米，能容納近800位師生同時就餐，達到常州市A級標准。生均用地面積、校舍建築和校園用地均達到省Ⅱ類標准，250米環形塑膠跑道正在建造。校園建築群布局科學合理，教學、運動、生活等三區分開，校園環境凈化、綠化、美化。
在辦學條件不斷改善的同時，學校堅持"崇德兼善，知行合一"的辦學理念，以"求真、趨善、向美"為目標，以建設高質量的教師隊伍為保證，走科研興教之路；以科學管理為保障，行管理強校之道；以高質量為立校之本，全面推進教育現代化。學校形成了"民主、和諧、求索、創新"的校風，"嚴謹、博學、愛生、奉獻"的教風，"篤學、多思、善問、致遠"的學風。學校的各項工作又上了一個台階，辦學水平又得到了進一步的提高，教育教學質量不斷攀升，先後取得了一系列榮譽：常州市德育工作先進學校、常州市依法治校先進集體、常州市綠色學校、常州日報"十佳小記者苑"、常州市"生命教育周"創意獎、常州市廠（校）務公開先進單位、常州市貫徹落實"兩條一規"優秀級學校、新北區初中教育質量綜合評估優秀獎、局作風行風建設先進集體、區綜合治理先進單位、區先進基層黨組織、區"團結、廉潔、開拓"好班子、區教育宣傳報道先進單位、區先進教工之家、區民防知識教育先進單位、區先進團組織等。
Ⅳ 有沒有什麼比較好的地理教學器材推薦
題主您好，有沒有聽過新法教育的魔幻沙桌，簡直一地理教學神器。學生隨意堆沙，隨著沙回堆答高度的增加，投影會逐漸出現海洋、大陸架、陸地、丘陵、高山和雪山等地形效果。動動手指，小魚小烏龜就會靈活游動；在山頂揮手還可以引爆火山；推平沙丘可以造出一片海洋供養投影出的游魚，邊玩沙邊真真切切地感受地理環境的變化，幫助讓學生更直接領略豐富的地理知識，快速消化學習內容，如果回答能夠幫助到你，請給予採納哈，謝謝了。
Ⅳ 學校應該配備哪些安保器材
近幾年學校事故頻發，不管是幼兒園、小學、高中還是大學，學生走丟或者失聯的事情頻頻發生，這些事故應該引起各界的高度重視。學校保安人員一定要看好學校的門，要用具有一定的經驗、經過專業訓練的、能真正負起安保責任的人來擔當。江蘇安華警用裝備覺得必須把好門禁制度這道關，確保學校門口有人值班，嚴禁值守人員遠離校門或脫崗。嚴禁閑雜人員進入校園，對於外來人員和車輛一定要嚴格檢查和登記，堅決防止不法分子混入校園滋事。
學校配備的安保器材主要包括電子防暴器、強光手電筒、橡膠棍、催淚噴射器、對講機和防暴鋼叉等等。這些器材安華警用裝備都有的，而且這些器材必須專人管理，防暴鋼叉要放在門衛值班室應付突發情況，防暴棍、催淚噴射器要由專職保安隨身佩帶，其他應妥善保管，確保應急時正常使用。
隨著近幾年校園事故頻繁發生，校園安全尤其是幼兒園安全得到廣大人民群眾高度重視。學校保安人員一定要看好學校的門，不能再用退休或年齡大的人擔任，要請經過專門訓練，有安保經驗，能真正負起安保責任的人來擔當。必須把好門禁制度這道關，確保學校門口有人值守，嚴禁值守人員遠離校門或脫崗。嚴禁閑雜人員進入校園，對於外來人員和車輛一定要嚴格檢查和登記，堅決防止不法分子混入校園滋事。
學校配備的保安器材主要包括電子防暴器、強光手電筒、橡膠棍、催淚噴射器、對講機和防暴鋼叉等等。這些器材必須專人管理，防暴鋼叉要放在門衛值班室應付突發情況，防暴棍、催淚噴射器要由專職保安隨身佩帶，其他應妥善保管，確保應急時正常使用。
學校幼兒園的保安人員配備了這些安保器材對付違法犯罪分子，對壞人起到強烈的威懾，家長也會放心很多的。
Ⅵ 初中化學實驗室設備的配置標准
關於初中化學實驗室設備的配置標准，2019年6月教育部發布了新版的《JY/T 0620-2019
初中化學教學裝備配置標准》，替代2006年的版本，新標准根據時代發展和教育教學需求，修改了部分器材的配備要求，增加了部分性能及安全性更高的器材以及運用新材料、新工藝生產的安全環保的器材，刪除了與課標教學內容關聯度、使用率不高的器材和試劑以及部分危險性大且可被替代的試劑。
初中化學實驗室設備的配置標准規定了義務教育初中化學教學裝備的配置要求，各學科都一樣，該標准適用於義務教育階段初中學校配置化學教學裝備使用，特殊教育學校配置常規化學教學裝備時可參考使用。關於初中化學實驗室設備的配置，主要分為實驗室基礎器材和主題學習器材兩大類。
初中化學實驗室設備配置標准實驗室基礎器材必配的有：台式計算機1～2台;危險化學品儲存櫃3個，參數要求≥900
mm×510 mm×1200
mm，防爆、防盜、阻燃、耐腐蝕，帶雙鎖、滅火毯、簡易急救箱、洗眼器、護目鏡、防護面罩、防毒口罩等足量的安全防護用品;化學實驗廢水處理裝置、廢液分離回收桶等成套的環保器材;教師電源、學生電源等電器;電子天平、紅液/水銀/數字溫度計、多用電表等測量儀器;三腳架、滴定台等支架;以及足量的計量類、可加熱、容器類、一般類玻璃儀器和各種試劑、葯品等。
此外，初中化學實驗室設備配置標准里有一項選配引起了威成亞的重視，即實驗教學與管理信息系統，標准對該系統的要求是包括實驗教學課程資源、實驗教學管理、實驗教
務管理、實驗操作及教學測評、實驗室智能管理等模塊，能感知和控制實驗室物理環境，實現對師生實驗教與學行為的跟蹤、記錄、測評與分析，能實現數據的分級管理與共享。熟悉的朋友都知道，這就是威成亞近兩年來重點推出的實驗考試系統——HUI實驗應用平台，具體產品介紹請持續關注威成亞了解。
初中化學實驗室設備配置標准主題學習器材部分是按照學習探究的主題來配置儀器的，比如「數字化探究、物質的制備、物質的性質、物質的分離提純、物質的檢驗鑒別」等等，其中數字化探究部分標准做了大篇幅的介紹，羅列了幾十種數字化感測器以及實驗器，以幫助學生完成自主探究性學習，進而培養學生掌握新的知識，獲得新技能，培養科學探究的能力。
Ⅶ 初中地理教材中要使用到哪些教學器材
地球儀
Ⅷ 初中地理必須用實驗器材的課程有哪些
1、實驗器材： 沙子、水、水桶、臉盆、木板
2、實驗過程 ：
首先把木板放在臉盆上專要傾屬斜著,斜度不要很大大概15度就好了；
然後把沙子倒在木板上用手弄平；
最後在水桶里裝滿水,把水桶里的水慢慢的倒在沙子上. 實驗結論 雨水或者河流的沖刷作用
Ⅸ 關於初中化學實驗室設備的配置標准
關於初中化學實驗室設備的配置標准，2019年6月教育部發布了新版的《JY/T 0620-2019
初中化學教學裝備配置標准》，替代2006年的版本，新標准根據時代發展和教育教學需求，修改了部分器材的配備要求，增加了部分性能及安全性更高的器材以及運用新材料、新工藝生產的安全環保的器材，刪除了與課標教學內容關聯度、使用率不高的器材和試劑以及部分危險性大且可被替代的試劑。
初中化學實驗室設備的配置標准規定了義務教育初中化學教學裝備的配置要求，各學科都一樣，該標准適用於義務教育階段初中學校配置化學教學裝備使用，特殊教育學校配置常規化學教學裝備時可參考使用。關於初中化學實驗室設備的配置，主要分為實驗室基礎器材和主題學習器材兩大類。
初中化學實驗室設備配置標准實驗室基礎器材必配的有：台式計算機1～2台;危險化學品儲存櫃3個，參數要求≥900
mm×510 mm×1200
mm，防爆、防盜、阻燃、耐腐蝕，帶雙鎖、滅火毯、簡易急救箱、洗眼器、護目鏡、防護面罩、防毒口罩等足量的安全防護用品;化學實驗廢水處理裝置、廢液分離回收桶等成套的環保器材;教師電源、學生電源等電器;電子天平、紅液/水銀/數字溫度計、多用電表等測量儀器;三腳架、滴定台等支架;以及足量的計量類、可加熱、容器類、一般類玻璃儀器和各種試劑、葯品等。
此外，初中化學實驗室設備配置標准里有一項選配引起了威成亞的重視，即實驗教學與管理信息系統，標准對該系統的要求是包括實驗教學課程資源、實驗教學管理、實驗教
務管理、實驗操作及教學測評、實驗室智能管理等模塊，能感知和控制實驗室物理環境，實現對師生實驗教與學行為的跟蹤、記錄、測評與分析，能實現數據的分級管理與共享。熟悉的朋友都知道，這就是威成亞近兩年來重點推出的實驗考試系統——HUI實驗應用平台，具體產品介紹請持續關注威成亞了解。
初中化學實驗室設備配置標准主題學習器材部分是按照學習探究的主題來配置儀器的，比如「數字化探究、物質的制備、物質的性質、物質的分離提純、物質的檢驗鑒別」等等，其中數字化探究部分標准做了大篇幅的介紹，羅列了幾十種數字化感測器以及實驗器，以幫助學生完成自主探究性學習，進而培養學生掌握新的知識，獲得新技能，培養科學探究的能力。
化學實驗室