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新課標高中地理考點

發布時間: 2021-02-18 12:52:43

① 如何找到高中地理新課標知識點的詳解

1、教學理念新

《普通高中數學課程標准》中明確提出了自己的指導思想,集中體現在課程理念上:⑴構建共同的基礎,提供發展平台;⑵提供多樣課程,適應個性選擇;⑶倡導積極主動,勇於探索的學習方式;⑷注重提高學生的數學思維能力;⑸發展學生的應用意識;⑹與時俱進認識「雙基」;⑺強調本質,注意適度變化;⑻體現數學的文化價值;⑼注重信息技術與數學課程的整合;⑽建立合理、科學的評價體系。這十條理念對高中數學課程、教學教研提供了近期的發展方向,同時也為高中數學課程基礎性和發展性、多樣性和選擇性給出了基本的定位,通過模塊式的課程結構,從數學內部為不同基礎、不同需求的學生提供了多種類的選擇。有對數學教學如何處理數學本質與形式的細致分析;也有倡導積極主動、勇於探索的學習方式;有對教師的數學教學方式問題,如要求教師在教學中恰當地處理數學的本質與形式,有對我國數學教育的傳統問題的分析,如強調的是高中數學課程應該發揚我國數學具有的重視基礎知識、基本技能訓練和能力培養的優良傳統,有我國數學教育的時代問題,如注重現代信息技術與數學課程的整合,同時指出了數學教育面對的困難和更富有挑戰性問題,如發展學生的數學應用意識,如在應試教育影響下如何建立合理、科學的評價體系等。

2、評價體系與結構、內容與目標新

數學課程標准將高中數學課程分為必修和選修,必修課程由5個模塊組成:選修課程由4個模塊組成,其中系列1、系列2由若干個模塊組成,系列3、系列4由若干個專題組成。

課程內容與2002年頒布的《全日制普通高中數學教學大綱》對比主要有四類特點:

一是教學內容未變化的佔有相當部分;

二是新增加的教學內容,如二分法求近似解、冪函數、空間直角坐標系、幾何概型、莖葉圖、全稱量詞與存在量詞、定積分與微積分基本定理、柱坐標系和球坐標系、演算法初步、框圖(流程圖、結構圖)、推理與證明、數學史選講、住處安全與密碼、球面上的幾何、對稱與群、歐拉公式與閉曲面分類、三等分角與數域擴充、矩陣與變換、數列與差分、初等數論初步、優選法與實驗設計初步、統籌法與圖論論初步、風險與決策、開關電路與布爾代數。另外新增的數學建模、數學探究活動和數學文化是貫穿於整個高中課程的主要內容,這些內容不單獨設置,滲透在每個模塊或專題中。

三類是刪掉的教學內容,如極限等。

四類是教學、學習要求上有調整的,如立體幾何初步中僅要求認識柱、錐、台、球及其簡單的組合體的結構特徵;對稜柱、正棱錐、球的性質由掌握降為不做要求;反函數的處理,只要求以具體函數為例進行解釋和直觀理解,不要求一般地討論形式化的反函數的定義,也不要求已知函數的反函數;對拋物線、雙曲線的定義和標准方程的要求從掌握降為了解,對其有關性質由掌握降為知道;對組合數的兩個性質不做要求。還有提高要求的,如分段函數要求能簡單應用,知道最小二乘法等。

3、課堂教學觀念新

課堂教學是高中數學教育活動的基本構成部分,是實施學校教育的基本途徑,整個數學課程內容中的絕大部分要靠教師的課堂教學去完成,課堂教學的觀念的轉變將是新課程理念真正貫徹、落實和實現的根本性標志。課堂教學最終應轉向以「自主、合作、探究」為精神內涵的新課程課堂教學。

數學課程標准中對學生的學習方式給出了詳細的描述:學生的數學學習活動不應只限於接收、記憶、模仿和練習,提倡自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等學習數學的方式。這些方式有助發揮學生學習的主動性,使學生的學習過程成為在教師的引導下的「再創造」過程。同時,設立了「數學探究」、「數學建模」等學習活動,為學生形成積極主動的、多樣的學習方式創造了有利的條件,以激發學生的數學學習興趣,鼓勵學生在學習課程中,養成獨立思考促進學生形成科學合理的學習方式,幫助學生養成獨立思考、積極探索的習慣。

課堂教學中,教師的教學方式直接影響學生的學習方式,數學課程標准中對教師的教學方式的選擇也提出了具體的要求,當然教師的講授仍然是重要的教學方式,但要注意的是必須關注學生的主動參與,師生互動。對教學方式的選擇,應根據高中數學課程的理念和目標,學生的認知特徵和數學特點,結合數學課程標准中對學生的學習方式的要求去選擇。

從以上分析中我們可以知道,新課程 一是內容新、單位課時知識點多,密度大,以前一年要完成的內容現在半年就得完成。在內容增加而課時相對沒有增加的前提下,不及時轉變教學觀念是沒有出路的。我們知道,新的《課程標准》將取代教學大綱成為指導我們教學的主要的綱領性文件,它明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。它是我們高中教學的指導性文件,也是將來高三復習的指導性文件,它的意義與《考試大綱》同樣重要。因此,我們要象重視學習《考試大綱》那樣學習研究新課標,避免出現課標不要求的、不考的內容費時費力,而要求的重點內容又強化力度不夠等情況出現。我在教研活動中發現,那種不看不學《考試大綱》,但憑自己的直覺或被雜七雜八的資料牽著鼻子走的人大有人在。比如, 從《考試說明》頒布的第一年(91)起,就明確規定:立體幾何中異面直線距離問題只考查已給出公垂線的情況,而有的教師上課中卻給學生講了許多求公垂線的方法,什麼線面垂直轉化法了,什麼最小值法了......等等,講了四五個方法,加大了學習的難度,白做了好多無用功,浪費了學生寶貴的學習時間,犯了導向上的錯誤。這種情況今後再也不能允許出現,否則,會誤人子弟的。因此,認真研究新課標、鑽研新教材是擺在我們每一位高一教師面前的一項重要的任務。大家都經歷過或即將經歷過由學生到教師的這一轉變的過程。我的體會是,做教師與做學生的要求絕對不一樣,可以說有天地之別。為什麼這樣講呢?因為學生時代有些問題是不必弄的很清楚,有的題型教師都給我們總結歸納好了,甚至有些較難的題暫時不會放放也可以,再說,有些題高考能否考還很難說......。以上做法或想法,作為學生或許可以,但做為教師卻絕對不行。因為教師的職責要求我們必須獨立地、徹底地弄清、弄懂所有的問題,不但如此,還要引導學生歸納總結解題思路、解題方法、對教學中出現的每個問題必須徹底地搞透徹,決不允許對知識的是是而非、不懂裝懂的情況出現。不知大家有沒有這樣的體會?講有些習題,教師講著講著有時可能就忘了,這種情況我在聽課時有時遇到。究其原因,不是經過自己刻苦鑽研的問題,靠看習題答案或問別人得來的知識,印象不深,容易忘。因此,對於新教師來說, 必須下大功夫、大力氣、獨立地鑽研、徹底弄清問題的來龍去脈、考查的知識點、考查的目的及有關試題的變形之後,才能歸納出解題規律、解題思路、解題方法。總之,教師要做幾倍於學生的工作,這樣才能上好課,教好學。另一方面,對於老教師來說,雖然教材大部分內容仍然沒變,但畢竟增加了部分新知識,涉及知識的更新問題。更重要的是,要轉變教學觀念,改變教法,盡快地與新課標的要求相銜接。新課標明確提出要改進教學方法,實行啟發性教學和討論式教學。要求發揚教學民主,師生密切配合,交流互動,激發學生獨立思考及對數學問題的好奇心,讓學生感受、理解知識的產生和發展過程,培養學生的科學精神和創新意識,形成學生獲取新知識、發展新知識和運用新知識解決問題的能力,以及用數學語言進行交流的能力。參考資料:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e61a3c20100gtpc.html

② 高中地理新課標新在哪裡

1、教學理念新

《普通高中數學課程標准》中明確提出了自己的指導思想,集中體現在課程理念上:⑴構建共同的基礎,提供發展平台;⑵提供多樣課程,適應個性選擇;⑶倡導積極主動,勇於探索的學習方式;⑷注重提高學生的數學思維能力;⑸發展學生的應用意識;⑹與時俱進認識「雙基」;⑺強調本質,注意適度變化;⑻體現數學的文化價值;⑼注重信息技術與數學課程的整合;⑽建立合理、科學的評價體系。這十條理念對高中數學課程、教學教研提供了近期的發展方向,同時也為高中數學課程基礎性和發展性、多樣性和選擇性給出了基本的定位,通過模塊式的課程結構,從數學內部為不同基礎、不同需求的學生提供了多種類的選擇。有對數學教學如何處理數學本質與形式的細致分析;也有倡導積極主動、勇於探索的學習方式;有對教師的數學教學方式問題,如要求教師在教學中恰當地處理數學的本質與形式,有對我國數學教育的傳統問題的分析,如強調的是高中數學課程應該發揚我國數學具有的重視基礎知識、基本技能訓練和能力培養的優良傳統,有我國數學教育的時代問題,如注重現代信息技術與數學課程的整合,同時指出了數學教育面對的困難和更富有挑戰性問題,如發展學生的數學應用意識,如在應試教育影響下如何建立合理、科學的評價體系等。

2、評價體系與結構、內容與目標新

數學課程標准將高中數學課程分為必修和選修,必修課程由5個模塊組成:選修課程由4個模塊組成,其中系列1、系列2由若干個模塊組成,系列3、系列4由若干個專題組成。

課程內容與2002年頒布的《全日制普通高中數學教學大綱》對比主要有四類特點:

一是教學內容未變化的佔有相當部分;

二是新增加的教學內容,如二分法求近似解、冪函數、空間直角坐標系、幾何概型、莖葉圖、全稱量詞與存在量詞、定積分與微積分基本定理、柱坐標系和球坐標系、演算法初步、框圖(流程圖、結構圖)、推理與證明、數學史選講、住處安全與密碼、球面上的幾何、對稱與群、歐拉公式與閉曲面分類、三等分角與數域擴充、矩陣與變換、數列與差分、初等數論初步、優選法與實驗設計初步、統籌法與圖論論初步、風險與決策、開關電路與布爾代數。另外新增的數學建模、數學探究活動和數學文化是貫穿於整個高中課程的主要內容,這些內容不單獨設置,滲透在每個模塊或專題中。

三類是刪掉的教學內容,如極限等。

四類是教學、學習要求上有調整的,如立體幾何初步中僅要求認識柱、錐、台、球及其簡單的組合體的結構特徵;對稜柱、正棱錐、球的性質由掌握降為不做要求;反函數的處理,只要求以具體函數為例進行解釋和直觀理解,不要求一般地討論形式化的反函數的定義,也不要求已知函數的反函數;對拋物線、雙曲線的定義和標准方程的要求從掌握降為了解,對其有關性質由掌握降為知道;對組合數的兩個性質不做要求。還有提高要求的,如分段函數要求能簡單應用,知道最小二乘法等。

3、課堂教學觀念新

課堂教學是高中數學教育活動的基本構成部分,是實施學校教育的基本途徑,整個數學課程內容中的絕大部分要靠教師的課堂教學去完成,課堂教學的觀念的轉變將是新課程理念真正貫徹、落實和實現的根本性標志。課堂教學最終應轉向以「自主、合作、探究」為精神內涵的新課程課堂教學。

數學課程標准中對學生的學習方式給出了詳細的描述:學生的數學學習活動不應只限於接收、記憶、模仿和練習,提倡自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等學習數學的方式。這些方式有助發揮學生學習的主動性,使學生的學習過程成為在教師的引導下的「再創造」過程。同時,設立了「數學探究」、「數學建模」等學習活動,為學生形成積極主動的、多樣的學習方式創造了有利的條件,以激發學生的數學學習興趣,鼓勵學生在學習課程中,養成獨立思考促進學生形成科學合理的學習方式,幫助學生養成獨立思考、積極探索的習慣。

課堂教學中,教師的教學方式直接影響學生的學習方式,數學課程標准中對教師的教學方式的選擇也提出了具體的要求,當然教師的講授仍然是重要的教學方式,但要注意的是必須關注學生的主動參與,師生互動。對教學方式的選擇,應根據高中數學課程的理念和目標,學生的認知特徵和數學特點,結合數學課程標准中對學生的學習方式的要求去選擇。

從以上分析中我們可以知道,新課程 一是內容新、單位課時知識點多,密度大,以前一年要完成的內容現在半年就得完成。在內容增加而課時相對沒有增加的前提下,不及時轉變教學觀念是沒有出路的。我們知道,新的《課程標准》將取代教學大綱成為指導我們教學的主要的綱領性文件,它明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。它是我們高中教學的指導性文件,也是將來高三復習的指導性文件,它的意義與《考試大綱》同樣重要。因此,我們要象重視學習《考試大綱》那樣學習研究新課標,避免出現課標不要求的、不考的內容費時費力,而要求的重點內容又強化力度不夠等情況出現。我在教研活動中發現,那種不看不學《考試大綱》,但憑自己的直覺或被雜七雜八的資料牽著鼻子走的人大有人在。比如, 從《考試說明》頒布的第一年(91)起,就明確規定:立體幾何中異面直線距離問題只考查已給出公垂線的情況,而有的教師上課中卻給學生講了許多求公垂線的方法,什麼線面垂直轉化法了,什麼最小值法了......等等,講了四五個方法,加大了學習的難度,白做了好多無用功,浪費了學生寶貴的學習時間,犯了導向上的錯誤。這種情況今後再也不能允許出現,否則,會誤人子弟的。因此,認真研究新課標、鑽研新教材是擺在我們每一位高一教師面前的一項重要的任務。大家都經歷過或即將經歷過由學生到教師的這一轉變的過程。我的體會是,做教師與做學生的要求絕對不一樣,可以說有天地之別。為什麼這樣講呢?因為學生時代有些問題是不必弄的很清楚,有的題型教師都給我們總結歸納好了,甚至有些較難的題暫時不會放放也可以,再說,有些題高考能否考還很難說......。以上做法或想法,作為學生或許可以,但做為教師卻絕對不行。因為教師的職責要求我們必須獨立地、徹底地弄清、弄懂所有的問題,不但如此,還要引導學生歸納總結解題思路、解題方法、對教學中出現的每個問題必須徹底地搞透徹,決不允許對知識的是是而非、不懂裝懂的情況出現。不知大家有沒有這樣的體會?講有些習題,教師講著講著有時可能就忘了,這種情況我在聽課時有時遇到。究其原因,不是經過自己刻苦鑽研的問題,靠看習題答案或問別人得來的知識,印象不深,容易忘。因此,對於新教師來說, 必須下大功夫、大力氣、獨立地鑽研、徹底弄清問題的來龍去脈、考查的知識點、考查的目的及有關試題的變形之後,才能歸納出解題規律、解題思路、解題方法。總之,教師要做幾倍於學生的工作,這樣才能上好課,教好學。另一方面,對於老教師來說,雖然教材大部分內容仍然沒變,但畢竟增加了部分新知識,涉及知識的更新問題。更重要的是,要轉變教學觀念,改變教法,盡快地與新課標的要求相銜接。新課標明確提出要改進教學方法,實行啟發性教學和討論式教學。要求發揚教學民主,師生密切配合,交流互動,激發學生獨立思考及對數學問題的好奇心,讓學生感受、理解知識的產生和發展過程,培養學生的科學精神和創新意識,形成學生獲取新知識、發展新知識和運用新知識解決問題的能力,以及用數學語言進行交流的能力。

③ 新課標高一地理知識

1
宇宙的基本特點
由各種形態的物質構成,在不斷運動和發展變化。
2
天體的分類
星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物
質。
3
天體系統的成因
天體之間因相互吸引和相互繞轉,形成天體系統。
4
天體系統的級別
地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系
5
日地平均距離
1.496億千米
6
太陽系九大行星的位置
水金地火(小)、木土天海冥
7
九大行星按結構特徵分類
類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星
(天海冥)
8
地球上生物出現和進化的原因
光照條件、穩定的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、
液態水。
9
太陽的主要成分
氫和氦
10
太陽輻射能量的來源
核聚變反應
11
太陽輻射對地球和人類的影響
維持地表溫度,水循環、大氣運動等的動力,人類
的主要能源。
12
太陽活動
黑子(標志)、耀斑(最激烈)。
13
我國太陽能的分布
青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
14
太陽外部結構及其相應的太陽活動
光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
15
太陽黑子的變化周期
11年。
16
太陽活動對地球的影響
①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現象
17
空間探索階段的開始
1957年10月,原蘇聯第一顆人造地球衛星上天。
18
空間開發階段的開始
1981年第一架太空梭試航成功。
19
我國航天事業的發展史
1970年「東方紅」一號、1999年「神舟號」載人航天試
驗飛船。
20
宇宙自然資源的分類
空間資源(高真空、強輻射、失重)、太陽能資源、
礦產資源。
21
保護宇宙環境
清除太空垃圾、加強國際合作。
22
地球的平均半徑
6371千米
23
地球的赤道周長
4萬千米
24
緯線和緯度,低緯、中緯、高緯的
劃分
連接東西的線。每1個緯度為111.1千米;0-30、30-60、
60-90。
25
經線和經度
連接南北的線。相對的兩條經線組成一個經線圈。
26
東西兩半球的劃分
西經20°和東經160°的經線圈。
27
南北兩半球的劃分
以赤道為界,以北的為北半球,以南的為南半球。
28
南北回歸線和南北極圈
23°26′和66°34′緯線
29
本初子午線
0°經線,通過英國倫敦格林尼治天文台原址。
30
南北方向的判斷
有限方向,北極為最北,南極為最南。
31
東西方向的判斷
無限方向,沿著自轉方向為向東,逆著自轉方向為
向西。
32
東西經的判斷
沿著自轉方向增大的是東經,減小的是西經。
33
南北緯的判斷
度數向北增大為北緯,向南增大為南緯。
34
地球自轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察,呈逆時針旋轉。
35
地球自轉的周期
恆星日,23小時56分4秒(真正周期);太陽日,
24小時。
36
地球自轉的速度
角速度(每小時15°),線速度(自赤道向兩極遞減)
37
地球公轉的軌道
橢圓軌道。一月初(近日點),七月初(遠日點)。
38
地球公轉的方向
自西向東。從地球北極上空觀察,呈逆時針旋轉。
39
地球公轉的周期
恆星年(365日6時9分10秒)、回歸年(365日5
小時48分46秒)
40
地球公轉的速度
在近日點時公轉速度較快,在遠日點時較慢。
41
黃赤交角
黃道平面與赤道平面的夾角,目前為23°26′。
42
太陽直射點的移動規律
太陽直射點以一年為周期相應地在南北回歸線間往
返移動
43
晨昏線的判斷
沿自轉方向,黑夜向白天過渡為晨線,白天向黑夜
過渡為昏線。
44
地方時的計算
每往東1°,時刻增大4分鍾。
45
已知經度求時區數
經度除以15,再四捨五入。
46
區時的計算
每往東1個時區,時刻增大1個小時。
47
北京時間
以東八區(120°地方時)為標准時間。
48
世界時
以本初子午線時間為標准時。
49
國際日期變更線
180°經線(理論上),不通過陸地(實際)。
50
地球自轉的地理意義
晝夜更替、不同地方時、水平運動物體的偏移(北右南左)

51
太陽直射點的判斷
與該點的切線方向垂直,地方時為12點。
52
春分日(3月21日)
太陽直射點在赤道,晨昏線與經線重合。
53
夏至日(6月22日)
太陽直射點在北回歸線,晨昏線與經線交角最大。
54
秋分日(9月23日)
太陽直射點在赤道,晨昏線與經線重合。
55
冬至日(12月22日)
太陽直射點在南回歸線,晨昏線與經線交角最大。
56
夏半年的概念
3月21日至9月23日
57
冬半年的概念
9月23日至3月21日
58
地球側視圖的判讀
上北下南,左西右東。
59
地球俯視圖的判讀
逆時針自轉,中心為北極;順時針自轉,中心為南
極。
60
晝夜長短的計算
以晝弧長度為依據,每15度為1小時。
61
日出日落時刻的計算
根據晝長以標准日出(6時)和標准日落(18時)
前後推算。
62
晝夜長短的判斷
夏半年,越北白晝越長,冬半年,越南白晝越長。
63
正午太陽高度的計算
90°-(直射點與所求點的緯度間隔)
64
天文四季
一年內白晝最長、太陽最高的季節是夏季。
65
我國傳統四季
以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點來劃分
四季。
66
歐美傳統四季
以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。
67
二十四節氣
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬
雪雪冬小大寒
68
五帶的名稱和范圍
熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
69
地球公轉的地理意義
正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替
70
大氣圈對地球的重要意義
保護生物生存,影響地球自然環境,維持生命活動
71
低層大氣的組成
干潔空氣、水汽和固體雜質
72
干潔空氣的組成
氮和氧,二氧化碳和臭氧
73
氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和
塵埃的作用
生命活動;構成生物體;吸收紫外線;光合、保溫
作用;成雲致雨
74
大氣污染
二氧化碳的「溫室效應」,氟氯烴破壞臭氧層
75
大氣垂直分層
對流層、平流層(臭氧層)、高層大氣(電離層)
76
對流層的主要特徵
上冷下熱,對流顯著,天氣現象復雜多變。與人類
的關系最密切
77
平流層的主要特徵
臭氧吸收紫外線。平流,對高空飛行有利,
78
大氣上界
離地面約2000-3000千米。
79
影響太陽輻射強度的最主要因素
太陽高度角
80
大氣對太陽輻射的削弱作用
吸收、反射、散射。
81
輻射定律
物質的溫度越高,輻射中最強部分的波長越短;反
之越長。
82
地面輻射
是對流層大氣主要的直接熱源。
83
大氣逆輻射
夜間有雲較溫暖,夜間晴朗較寒冷。
84
大氣的保溫效應
對流層大氣中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸
收能力很強。
85
全球的熱量平衡
地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。
86
引起大氣運動的根本原因
各緯度間的冷熱不均。
87
熱力環流
由於地面冷熱不均而形成的空氣環流。
88
形成風的直接原因
水平氣壓梯度力。
89
水平氣壓梯度力的方向和大小
高壓垂直指向低壓。單位距離間的氣壓差越大,風
力越大。
90
地轉偏向力的方向
北半球向右偏,南半球向左偏。
91
摩擦力對風向的影響
由於受摩擦力的影響,風向與等壓線並不平行,而
是有個交角。
92
根據等壓線判斷風向的步驟
①高壓垂直指向低壓②北半球右偏,南半球左偏③
畫出合力
93
小氣候
城市風、海陸風、山谷風
94
海平面等壓線與風力大小
低壓中心,高壓中心。等壓線越密集,風力越大。
95
大氣環流的意義
調整全球水熱分布,是各地天氣變化和氣候形成的
重要因素。
96
地球上氣壓帶和風帶的分布
東北信風、副高、中緯西風、副極地低壓、極地東
風、極地高壓
97
氣壓帶和風帶的季節位移
大致來說,夏季北移,冬季南移。
98
冬季海陸上的主要氣壓中心
亞洲高壓(大陸)、阿留申低壓(太平洋)和冰島低
壓(大西洋) 99
夏季海陸上的主要氣壓中心
亞洲低壓(大陸)夏威夷高壓(太平洋)亞速爾高 壓(大西洋)
100
季風的成因
①海陸熱力性質差異②氣壓帶和風帶位置的季節移

101
季風的典型分布地區
東亞季風(西北、東南風);南亞季風(東北、西南
風)。
102
鋒面的分類與天氣
冷鋒、暖鋒和准靜止鋒。氣溫、氣壓、天氣。
103
鋒面對我國天氣影響的實例
北方夏季的暴雨(冷鋒)、我國冬季爆發的寒潮(冷
鋒)春季的沙塵暴
104
氣旋的氣壓、氣流狀況、天氣特徵
低氣壓;上升氣流;陰雨。北半球水平氣流為逆時
針。
105
反氣旋的氣壓、氣流狀況、天氣特

高氣壓;下沉氣流;晴朗。北半球水平氣流為順時
針。
106
鋒面氣旋
鋒前鋒後的天氣情況。冷氣團一側陰雨。
107
氣候要素
氣溫、降水量。
108
氣候形成因子
太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動。
109
大陸性氣候與海洋性氣候的比較
日較差、年較差、最高氣溫月、最低氣溫月。
110
世界氣候類型的名稱
熱帶(四種)、亞熱帶(兩種)、溫帶(三種)、寒帶
(一種)
111
判斷氣候類型的步驟
①判斷南北半球,②判斷熱量帶,③判斷雨型。
112
亞熱帶季風氣候的特點、成因、分
布規律
夏季高溫多雨、冬季溫和少雨;受季風影響;大陸
東岸20-35°
113
地中海氣候的特點、成因、分布規

夏季炎熱乾燥,冬季溫和多雨。受副高和西風交替控
制。30-40西岸
114
溫帶季風氣候的特點、成因、分布
規律
夏季高溫多雨,冬季低溫乾燥。季風。40-60°大陸東
岸。
115
溫帶海洋性氣候的特點、成因、分
布規律
冬暖夏涼,降水均勻。終年盛行西風。40-60°大陸西
岸。
116
溫帶大陸性氣候的特點、成因、分
布規律
冬季嚴寒、夏季炎熱、全年少雨。終年受大陸氣團
控制。溫帶內陸
117
氣候的變化
地質時期、歷史時期、19世紀末以來。
118
氣候資源的特點
可再生,普遍存在性,數值特徵,有較大的變率
119
氣候資源與農業
種植制度(作物的結構、熟制、配置與種植方式)。
120
氣候資源與建築
小區街道與子午線成30°-60°夾角。
121
風與城市規劃
工業企業布局在盛行風的下風向,居住區布局在盛
行風的上風向
122
氣候資源與交通
公路、鐵路、機場(暴雨、泥石流、風速、橋涵、
雲霧、地勢等)
123
台風(颶風)
熱帶氣旋強烈發展形成的大旋渦。
124
熱帶氣旋強度等級
熱帶低氣壓、熱帶風暴、強熱帶風暴、台風。
125
台風的監測與預報
利用氣象衛星確定台風中心位置,估計強度,監測
移動方向和速度。
126
暴雨形成條件
①充足的水汽②強烈上升運動③持續的天氣系統
127
洪澇災害的防禦
提高預報的准確率,採取工程措施和非工程措施。
128
乾旱的危害
造成糧食減產,人畜飲水困難,影響經濟發展和社
會安定。
129
乾旱的防禦
改善生態、選擇耐旱作物、開展水利建設、改進耕
作制度等。
130
寒潮的危害
帶來嚴寒、大風、霜凍。對春秋季的農作物危害最
大。
131
寒潮的防禦
提前發布准確的寒潮消息或警報。
132
全球變暖趨勢及其人為原因
①燃燒礦物燃料②毀林
133
全球變暖造成的後果
①海平面上升②各地區降水和干濕狀況的變化。
134
大氣臭氧層總量減少的主要原因
氟氯烴化合物消耗臭氧。
135
大氣臭氧層總量減少的危害
①直接危害人體健康②對生態環境和農林牧漁造成
破壞。
136
臭氧層的保護
①研製新型製冷系統②參與國際合作
137
酸雨的成因
燃燒煤、石油、天然氣,排放二氧化硫和氧化氮等
酸性氣體。
138
我國酸雨區的分布
①四川盆地②珠江三角洲③長江三角洲
139
酸雨的危害
①河湖水酸化,影響魚類②土壤酸化③腐蝕建築物
④危及人體健康
140
酸雨的防治
減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫
資源綜合利用。
141
大氣環境保護
二氧化碳的「溫室效應」,氟氯烴破壞臭氧層,酸雨。 142
海洋是大氣的主要熱源和水源
海洋水量佔地球總水量的96.53%,海洋佔地球表面
的71%。
143
海岸帶
從濱海平原到大陸架之間的廣闊區域。
144
海岸帶與人類活動
全球50%以上的人口,生活在距離海岸60千米的范
圍內。
145
人-海岸相互作用階段
①很少干預②開始干預③海岸開發④海岸管理
146
海水熱量的收入
太陽輻射
147
海水熱量的支出
海水蒸發所消耗的熱量。
148
影響海洋表層水溫的因素
太陽輻射、沿岸地形、氣象、洋流等。
149
海水溫度的空間變化規律
從赤道向兩極遞減。
150
海水溫度的垂直變化
表層海水溫度變化較大,深層海水溫度變化不大。
151
海水對大氣溫度的調節作用
海洋面積廣,水量大,而且熱容量又很大。
152
海水中主要鹽類物質
氯化鈉、氯化鎂。
153
鹽度的概念
1000克海水中所含溶解的鹽類物質的總量。
154
海洋表層鹽度的緯度分布規律
從南北半球的副熱帶海區分別向南北兩側遞減。
155
影響海水鹽度的因素
降水量、蒸發量、洋流、河流淡水匯入(徑流量)。
156
鹽度最高的海區和最低的海區
紅海(亞非交界)、波羅的海(北歐附近)
157
海水運動的主要形式
波浪(風浪)、潮汐(大潮和小潮)、洋流
158
洋流的概念
海水常年比較穩定地沿著一定方向作大規模的流
動。
159
洋流的成因分類
風海流、補償流(大多南北向)、密度流(直布羅陀
海峽)。
160
風海流的成因
盛行風吹拂海面,推動海水隨風漂流。
161
世界洋流模式(低、中緯)
反氣旋型。北半球為順時針流動,南半球為反時針
流動。
162
世界洋流模式(中、高緯)
北半球中高緯是氣旋型大洋環流,呈反時針方向流
動。
163
北印度洋洋流的分布規律
冬逆夏順。冬季洋流向西流,夏季洋流向東流。
164
北太平洋的洋流分布
北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼
亞寒流。
165
南太平洋的洋流分布
南赤道暖流、東澳大利亞暖流、西風漂流、秘魯寒
流。
166
南印度洋的洋流分布
南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西風漂流、西澳大利
亞寒流。
167
北大西洋的洋流分布
北赤道暖流、墨西哥灣暖流、北太西洋暖流、加那
利寒流。
168
南大西洋的流流分布
南赤道暖流、巴西暖流、西風漂流、本哥拉寒流。
169
海水等溫線的判讀
①判斷南北半球(越北越冷是北半球)②高高低低
規律判斷寒暖流
170
洋流對地理環境的影響
①氣候 ②海洋生物 ③污染 ④航海
171
海洋資源的分類
化學資源、生物資源、礦產資源、海洋能源。
172
各類海洋資源的開發利用
海洋化工;養殖、增殖;深海錳結核;潮汐和波浪
發電。
173
漁業資源的形成因素
大陸架、河流帶來營養物質、寒暖流交匯處或上升
補償流。
174
世界主要漁業國
中國、日本。
175
世界漁場分布
北太平洋、東南太平洋、西北大西洋、東北大西洋、
東南大西洋
176
海洋油、氣開發
利用地震波尋找。海上鑽井平台、裝油站、海底管
道。
177
海洋空間利用的特點
復雜性和特殊性(海洋氣象多變、深海環境差、海
水腐蝕性等)
178
海洋空間利用的方式
交通運輸、生產、通信、電力輸送、儲藏、文化娛
樂。
179
著名海峽
馬六甲、霍爾木茲、直布羅陀、英吉利、麥哲倫、
白令、曼德等。
180
著名運河和港口
蘇伊士運河、巴拿馬運河、鹿特丹
181
腹地
港口的服務區域。
182
海洋貨物運輸條件
港口、集裝箱船、無線電導航、全球定位技術、最
佳航線服務。
183
世界圍海造陸的典型地區
荷蘭、日本、澳門。
184
海洋環境問題
海洋污染、海洋生態破壞。
185
海洋污染的產生原因
陸地上的生產過程(廢棄物、冷卻水、殺蟲劑、石
油滲漏)

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高考地理知識點全解
高考地理復習知識點全解
第一部分 自然地理和地圖
一、 宇宙中的地球
(一)、地球是宇宙中的一個天體
人類對宇宙的認識過程 天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學說
宇宙的基本特點 由各種形態的物質構成,在不斷運動和發展變化。
天體的分類 星雲、恆星、行星、衛星、彗星、流星體、星際物質。
天體系統的成因 天體之間因相互吸引和相互繞轉,形成天體系統。
天體系統的級別 地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系
地球的普通性 八大行星中的普通一顆(同向性、共面性、近圓性、物理性質、運動特徵)
地球的特殊性 有生命
(二)、日地關系
日地平均距離 1.496億千米,約1.5億千米(一個天文單位)
太陽系九大行星的位置 水金地火(小)、木土天海
九大行星按結構特徵分類 類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星(天海)
地球上生物出現和進化的原因 光照條件、穩定的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、液態水。
太陽的主要成分 氫和氦
太陽輻射能量的來源 核聚變反應
太陽輻射對地球和人類的影響 維持地表溫度,水循環、大氣運動等的動力,人類的主要能源。
太陽活動 黑子(標志)、耀斑(最激烈)。
我國太陽能的分布 分界線;青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
太陽外部結構及其相應的太陽活動 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
太陽黑子的變化周期 約11年。
太陽活動對地球的影響 ①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現象
(三)、地球
地球的形狀 赤道略鼓,兩極稍扁的橢球體
地球的平均半徑與赤道周長 6371千米、4萬千米
經線和經度 連接南北極的線。相對的兩條經線組成一個經線圈。111×cosθ
特殊經線 0°、180°、120°E、20°W、160°E
緯線和緯度 和赤道平行的的圓。以赤道為零度,向南向北各90度。
特殊的緯線 0°(赤道)、90°(極點)、30°、60°、23°26′、66°34′
本初子午線 0°經線,通過英國倫敦格林尼治天文台原址。
南北方向的判斷 北極為最北,南極為最南。
東西方向的判斷 沿著自轉方向為向東,逆著自轉方向為向西。
經緯網上方向的判斷 平行四邊形法則
經緯網上距離的計算 經度每差一度相差110×cosθ(當地緯度)、度相差一度相差110千米
東西經的判斷 沿著自轉方向增大的是東經,減小的是西經。
南北緯的判斷 度數向北增大為北緯,向南增大為南緯。
地球自轉的方向 自西向東。北極上空俯視呈逆時針旋轉,南極俯視呈順時針
地球自轉的周期 恆星日,23小時56分4秒(真正周期);太陽日24小時(晝夜交替周期)。
地球自轉的速度 角速度(約每小時15°),線速度(自赤道向兩極遞減1670km/h×cosθ)
地球公轉的軌道 橢圓軌道。一月初(近日點)快,七月初(遠日點)慢。
地球公轉的方向 自西向東。從地球北極上空觀察,呈逆時針旋轉。
地球公轉的周期 恆星年(365日6時9分10秒)(真正周期)
回歸年(365日5小時48分46秒)
黃赤交角 黃道平面與赤道平面的夾角,目前為23°26′。
太陽直射點的移動規律 太陽直射點以一回歸年為周期相應地在南北回歸線間往返移動
晨昏線的判斷 沿自轉方向,黑夜向白天過渡為晨線,白天向黑夜過渡為昏線。
晨線和赤道相交處的經線為6點,昏線和赤道相交處的經線為18點
地方時的計算 每往東1°,時刻增大4分鍾。
已知經度求時區數 經度除以15,再四捨五入。
區時的計算 每往東1個時區,時刻增大1個小時。
北京時間 以東八區(120°地方時)為標准時間。
國際標准時間 以本初子午線時間為標准時(即零度經線)。
國際日期變更線 180°經線(理論上),有三處偏離,不通過陸地(實際)。

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2 高考地理知識點全解
地球自轉的地理意義 晝夜更替、地方時、水平運動物體的地轉偏向(北右南左)
太陽直射點的判斷 太陽高度為90度,晝半球的中心點,地方時為12點。
春分日(3.21.)秋分日(9.23.) 太陽直射點在赤道,晨昏線與經線重合,全球晝夜等長
夏至日(6月22日) 太陽直射點在北回歸線,晨昏線與經線交角最大,北半球晝長>12h
冬至日(12月22日) 太陽直射點在南回歸線,晨昏線與經線交角最大,南半球晝長>12h
夏半年的概念 3月21日至9月23日,直射點在北半球。此時南半球為冬半年
冬半年的概念 9月23日至3月21日,直射點在南半球。此時南半球為夏半年
晝夜長短的計算 以晝弧長度為依據,每15度為1小時。日落時間減去日出時間。
日出日落時刻的計算 日出時間為12-L/2,日落時間為12+L/2;L為晝長
晝夜長短的判斷 夏半年,越往北白晝越長,冬半年,越往南白晝越長。
正午太陽高度的計算 90°-(直射點與所求點的緯度間隔)
天文四季 一年內白晝最長、太陽最高的季節是夏季,反之為冬季。
我國傳統四季 以立春(2.4/5)、立夏(5.5/6)、立秋(8.7/8)、立冬(11.7/8)劃分四季。
歐美傳統四季 以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。
二十四節氣 春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒
五帶的名稱和范圍 熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。
地球公轉的地理意義 正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替
(四)、宇宙探測
空間探索階段的開始 1957年10月,原蘇聯第一顆人造地球衛星上天。
空間開發階段的開始 1981年第一架太空梭試航成功。
我國航天事業的發展史 1970年"東方紅"一號、2003年"神舟5號"載人航天飛船。2005年神舟6號。2008年神舟7號。
宇宙自然資源的分類 空間資源(高真空、強輻射、失重)、太陽能資源、礦產資源。
保護宇宙環境 清除太空垃圾、加強國際合作。
二、大氣
(一)大氣的組成和垂直分布
大氣圈對地球的重要意義 保護生物生存,影響地球自然環境,維持生命活動
低層大氣的組成 干潔空氣、水汽和固體雜質
干潔空氣的組成 氮和氧,二氧化碳和臭氧
氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和塵埃的作用 生命活動必需;構成生物體成分;吸收紫外線;光合、保溫作用;成雲致雨
大氣污染 二氧化碳的"溫室效應",氟氯烴破壞臭氧層、酸雨
大氣垂直分層 對流層、平流層(臭氧層)、高層大氣(電離層)
對流層的主要特徵 上冷下熱,對流顯著,天氣現象復雜多變。與人類的關系最密切
電離層 無線電短波通訊
平流層的主要特徵 臭氧吸收紫外線。平流,對高空飛行有利。人類的保護傘。
(二)對流層大氣的熱力狀況和大氣運動
影響太陽輻射強度的最主要因素 太陽高度角
大氣對太陽輻射的削弱作用 選擇性吸收、反射(無選擇性)、散射。
輻射定律 物質的溫度越高,輻射中最強部分的波長越短;反之越長。
地面輻射 是對流層大氣主要的直接熱源。屬長波輻射。
大氣逆輻射 大氣輻射射回地面的部分。夜間有雲較溫暖,夜間晴朗較寒冷。
大氣的保溫效應 水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸收能力很強,保溫作用
全球的熱量平衡 地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。
引起大氣運動的根本原因 各緯度間的冷熱不均。
熱力環流 由於地面冷熱不均而形成的空氣環流。
形成風的直接原因 水平氣壓梯度力。
水平氣壓梯度力的方向和大小 由高壓垂直指向低壓。
單位距離間的氣壓差越大(等壓線越密集),風力越大。
地轉偏向力的方向 北半球垂直於風向右側,南半球垂直於風向左側。低緯度小,高緯度大
摩擦力對風向的影響 受摩擦力的影響,風向與等壓線並不平行,而是有個交角,斜穿等壓線。

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3 高考地理知識點全解
根據等壓線判斷風向的步驟 北半球右偏,南半球左偏;斜穿等壓線,指向低壓;高空與等壓線平行。左右手法則。
熱力環流的典型案例 城市風、海陸風、山谷風
海平面等壓線 低壓中心,高壓中心。低壓槽、高壓脊、鞍部。
大氣環流的意義 調整全球水熱分布,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。
地球上氣壓帶和風帶的分布 赤道低壓、信風、副高、中緯西風、副極地低壓、極地東風、極地高壓
氣壓帶和風帶的季節位移 大致來說,對於北半球夏季北移,冬季南移。
冬季主要氣壓中心(1月,北緯60度) 亞洲高壓(亞歐大陸)、阿留申低壓(北太平洋)和冰島低壓(北大西洋)
夏季主要氣壓中心(7月,北緯30度) 亞洲低壓(亞歐大陸),夏威夷高壓(北太平洋)亞速爾高壓(北大西洋)
季風的成因 ① 海陸熱力性質差異(東亞)
② ②氣壓帶和風帶位置的季節移動(南亞)
季風的典型分布地區 東亞季風(西北、東南風);南亞季風(東北、西南風)。
(三)大氣降水
降水的條件 物質條件:水汽、固體雜質
臨界條件:水汽上升,水汽凝結達到過飽和。
降水的類型 鋒面雨、地形雨、對流雨
世界降水分布 東岸多、西岸少。赤道多、兩極少。沿海多、內陸少。赤道多雨帶、副熱帶少雨帶、副極地多雨帶、極地少雨帶。
(四)天氣、氣候與人類及氣象災害
鋒面的分類與天氣 冷鋒、暖鋒和准靜止鋒。過境時與過境後氣溫、氣壓、天氣的變化。
鋒面對我國天氣影響的實例 北方夏季的暴雨(冷鋒)冬季的寒潮、沙塵暴(冷鋒)、梅雨(准靜止鋒)
氣旋的氣壓、氣流狀況、天氣特徵 低氣壓;上升氣流;陰雨。北半球逆時針輻合,南半球順時針輻合。
反氣旋的氣壓、氣流狀況、天氣特徵 高氣壓;下沉氣流;晴朗。北半球順時針輻散,南半球逆時針輻散。
鋒面氣旋 溫帶氣旋,東面暖鋒、西面冷鋒。暖鋒鋒前、冷鋒鋒後一側陰雨。
氣候形成因子 太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動。
大陸性氣候與海洋性氣候的比較 日較差、年較差、最高氣溫月、最低氣溫月。
世界氣候類型的名稱 熱帶(四種)、亞熱帶(兩種)、溫帶(三種)、寒帶(一種)
判斷氣候類型的步驟 ①判斷南北半球,②判斷熱量帶,③判斷雨型。
亞熱帶季風氣候 大陸東岸20-35°。季風環流。夏季高溫多雨、冬季溫和少雨。
地中海氣候 30-40西岸。受副高和西風交替控制。夏季炎熱乾燥,冬季溫和多雨。
溫帶季風氣候 40-60°大陸東岸(僅東亞)。季風環流。夏季高溫多雨,冬季低溫乾燥。
溫帶海洋性氣候 40-60°大陸西岸。終年盛行西風。冬暖夏涼,降水均勻。
溫帶大陸性氣候 溫帶內陸。終年受大陸氣團控制。冬季嚴寒、夏季炎熱、全年少雨。
氣候的變化 地質時期、歷史時期、19世紀末以來。
氣候資源的特點 可再生,普遍存在性,數值特徵,有較大的變率
氣候資源與農業 種植制度(作物的結構、熟制、配置與種植方式)。
氣候資源與建築 小區街道與子午線成30°-60°夾角,街道方向與風向平行(利於通風)
風與城市規劃 工業企業布局在盛行風的下風向或最小風頻上風向。居民區相反。
氣候資源與交通 公路、鐵路、機場(暴雨、泥石流、風速、橋涵、雲霧、地勢等)
台風(颶風) 熱帶氣旋強烈發展形成。近中心風力>12級。影響低緯度東岸。
熱帶氣旋強度等級 熱帶低氣壓-熱帶風暴-強熱帶風暴-台風。
台風的監測與預報 利用氣象衛星確定台風中心位置,估計強度,監測移動方向和速度。
暴雨形成條件 ①充足的水汽②強烈的上升運動③持續的天氣系統
洪澇災害的防禦 提高預報的准確率,採取工程措施和非工程措施。
乾旱的危害 造成糧食減產,人畜飲水困難,影響經濟發展和社會安定。
乾旱的防禦 改善生態、選擇耐旱作物、開展水利建設、改進耕作制度等。

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4 高考地理知識點全解
寒潮的危害 帶來嚴寒、大風、霜凍。對春秋季的農作物危害最大。
寒潮的防禦 提前發布准確的寒潮消息或警報。
全球變暖趨勢及其人為原因 ①燃燒礦物燃料②毀林
全球變暖造成的後果 ①海平面上升②各地區降水和干濕狀況的變化,導致各國經濟結構調整。
大氣臭氧層總量減少的主要原因 氟氯烴化合物消耗臭氧。
大氣臭氧層總量減少的危害 ①直接危害人體健康②對生態環境和農林牧漁造成破壞。
臭氧層的保護 ①研製新型製冷系統②參與國際合作
酸雨的成因 燃燒煤、石油、天然氣,排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體。
我國酸雨區的分布 南方酸雨嚴重①西南(四川盆地)②中南(珠江三角洲)③長江三角洲
酸雨的危害 ①河湖水酸化,影響魚類②土壤酸化③腐蝕建築物④危及人體健康
酸雨的防治 減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫資源綜合利用。
(五)氣壓、氣溫、降水等值線圖、柱狀圖等的判讀技巧
三、海洋
(一)海水的性質和運動

海洋是大氣的主要熱源和水源 海洋水量佔地球總水量的96.53%,海洋佔地球表面的71%。熱容量很大。
海岸帶 從濱海平原到大陸架之間的廣闊區域。
海岸帶與人類活動 全球50%以上的人口,生活在距離海岸60千米的范圍內。
人-海岸相互作用階段 ①很少干預②開始干預③海岸開發④海岸管理
海水熱量的收入、支出 太陽輻射、海水蒸發所消耗的熱量。
影響海洋表層水溫的因素 太陽輻射、沿岸地形、氣象、洋流等。
海水溫度的空間變化規律 從赤道向兩極遞減。
海水溫度的垂直變化 表層海水溫度變化較大,1000米以下深層海水溫度變化不大。
海水對大氣溫度的調節作用 海洋面積廣,水量大,而且熱容量又很大。
海水中主要鹽類物質 氯化鈉、氯化鎂。
鹽度的概念 1000克海水中所含溶解的鹽類物質的總量。大洋平均鹽度:3.5%
海洋表層鹽度的緯度分布規律 從南北半球的副熱帶海區分別向南北兩側遞減。
影響海水鹽度的因素 降水量、蒸發量、洋流(寒流、暖流)、河流淡水匯入(徑流量)。
鹽度最高的海區和最低的海區 紅海(亞非交界)、波羅的海(北歐附近)
海水運動的主要形式 波浪(風浪、海嘯)、潮汐(大潮和小潮)、洋流
洋流的概念 海水常年比較穩定地沿著一定方向作大規模的流動。
洋流的成因分類 風海流(大多東西方向)補償流(大多南北向)密度流(直布羅陀海峽)。

⑦ 地理新課標人教版高考復習提綱

高中地理知識點
第一單元 宇宙環境
一、人類知識的宇宙
(一)人類觀測到的宇宙
1.人類對宇宙的認識過程:「日心說」、星系、光年
2.宇宙:天地萬物的總稱,由各種物質組成,處在不斷運動和發展之中
3.天體系統天體概念:宇宙間的物質存在形式
形成:運動著的天體相互吸引、相互繞轉而成層次級別:總星系銀河系恆星世界
太陽系地月系地球月球其他行星系河外星系
(二)宇宙中的地球
1.日地距離:1.496億千米
2. 地球的普通性:(九大行星的比較數據)質量、體積、平均密度、運動特徵介於九大行星之間
地球的特殊性:擁有生命,尤其是高級智慧生物
3.地球上擁有
生命的條件 穩定安全的宇宙環境太陽穩定的光照安全的行星際空間地球自身
的條件 日地距離適宜→適宜的溫度(地球表面 平均溫度為15℃)體積質量適中→適於生物呼吸的大氣大洋形成、孕育生命
二、太陽、月球與地球關系
(一)太陽輻射對地球的影響
1.太陽概況巨大熾熱的氣體球、主要成分:氫、氦表面溫度6000K
2.太陽輻射概念:太陽以電磁波的形式向四周放射能量能量來源:太陽內部的核聚變反應 反應式 4H 高溫高壓 He+能量
3.太陽輻射對地球的影響:①向地球輸送能量,維持地表溫度 ②促進地球環境的形成和變化 ③太陽輻射能是人類生活、生產的能源
(二)太陽活動對地球的影響
1.太陽活動概念:太陽表面大氣的變化主要類型黑子(強弱標志)耀斑(最激烈顯示) 平均周期:11年
2.太陽活動對
地球影響 對地球氣候的影響
對地球磁場的影響—產生「磁暴」
對地球電離層的影響—干擾電離層,影響無線電通訊
(三)月相及其變化
1.月相概念:月亮圓缺的各種形狀
2.成因:①月球本身不發光也不透明,能反射太陽光 ②日、地、月三者相對位置不斷變化
3.變化規律:新月→上弦月→滿月→下弦月→新月→……
4.意義:計量時間的尺度。農歷月:以月相變化周期為基礎。星期:以半月望兩弦四相為單元 三、人類對宇宙的新探索
(一)宇宙探測的發展
1.衛星探測第一顆人造地球衛星:1957年10月,原蘇聯
成果:發現磁層和宇宙射線,測量許多行星表面的理化性質
2.載人航天探測
3.意義:了解地球的宇宙環境影響和改善著人們的社會生活
4.我國航天事業的發展:特別是「神舟」五號發射升空
(二)開發宇宙
空間資源特點:遼闊、高真空、強輻射、失重
開發利用:收集有關地球的各種信息,在衛星上進行科學實驗太陽能資源
礦產資源:月岩中含有豐富的礦產和地球上沒有的能源 3 He
(三)保護宇宙環境
1.空間垃圾
的來源 工作壽命終止的航天器意外或有意義爆炸產生的碎片航天員扔出飛船艙的垃圾
2.空間垃圾產生的危害:造成航天器損壞
3.措施將停止工作的衛星推進其他軌道用太空梭把損壞的衛星帶回地球
四、地球運動的基本形式———自轉和公轉
(一)地球的自轉
1.概念:地球繞其自轉軸的旋轉活動
2.特點:地軸的空間位置基本上是穩定的,地軸北端始終指向北極星附近
3.方向:自西向東從地軸北端或北極上空觀察:逆時針方向旋轉從地軸南端或南極上空觀察:順時針方向旋轉
4.周期恆星日:真正周期(地球自轉360°)時間23時56分4秒太陽日:晝夜交替周期(地球自轉360°59′)時間24小時, 通常所說的一天
5.速度角速度概念:單位時間內通過的角度規律兩極點為O
其他各地相同,即15°/小時或1°/4分鍾線速度概念:單位時間內通過的緯線弧長規律兩極點為O
自赤道向兩極遞減(赤道最大)
(二)地球的公轉
1.概念:地球繞太陽的運動
2.方向:自西向東
3.軌道概念:地球公轉的路線又稱黃道形狀:近似正圓的橢圓
影響:太陽位於其中焦點之一1月初為近日點7月初為遠日點
4.周期恆星年概念:地球公轉一周360°的周期時間:365日6時9分10秒回歸年概念:太陽回歸運動的周期時間:365日5時48分46秒
5.速度角速度:平均1°/日,近日點較快,遠日點較慢
線速度:平均30km/秒,近日點較快,遠日點較慢
(三)地球自轉與公轉的關系 自轉→赤道平面
公轉→黃道平面→ 黃赤交角
(目前為23°26′) →太陽直射點在南北歸線之間的周年變化→回歸年
五、地球運動的地理意義(一)
(一)晝夜交替
1.晝夜的產生:地球是一個不發光不透明的球體,在同一時間里,太陽只能照亮半個球面
2.晝夜半球的分界線晨昏線晨線昏線
3.太陽高度:太陽光線對當地地平面的傾角晝半球大於0°夜半球小於0°晨昏線上等於0°
4.意義:地球表面溫度變化不大,生命有機體得以生存和發展
(二)地方時
1.概念:因經度而不同的時刻。15°/小時
2.時區:為了統一標准,國際上規定每隔經度15°劃分為一個時區,全球共劃分為24個時區
3.區時:各時區都以本區中央經線的地方時作為全區共同使用的時刻,稱為區時,相鄰時區的區時相差一小時。
4.特別的計時:北京時間(東八區區時)、半區時
(三)沿地表水平運動物體的偏移 地轉偏向力
偏轉規律北半球右偏南半球左偏赤道不偏
應用:長江三角洲的發育,沉積左岸(北岸),沖刷右岸(南岸)
六、地球運動的地球意義(二)
(一)太陽直射點的回歸運動
1.太陽直射點:地表太陽垂直照射的點,太陽高度為90°
2.回歸運動原因:黃赤交角的存在
規律:在南北回歸線之間來回移動
周期:1回歸年,時間365日5時48分46秒
影響:使地表獲得的輻射能具有回歸年的變化
(二)晝夜長短的變化
1.春分—秋分
(北半球夏半年)太陽直射北半球,北半球晝長夜短,緯度越高晝越長夏至日:太陽直射北回歸線,北半球各緯度晝最 長夜最短,北極圈及其以北出現極晝
2.秋分—次年春分
(北半球冬半年)太陽直射南半球,北半球晝短夜長,緯度越高晝越短夜越長
冬至日:太陽直射南回歸線,北半球各緯度晝最短 夜最長。北極圈及其以北出現極夜春秋分:太陽直射赤道,全球晝夜等長
(三)正午太陽高度的變化
1.隨緯度變化同一時刻:由直射點向南北兩方遞減夏至日:由北回歸線向南北兩方遞減冬至日:由南回歸線向南北兩方遞減春秋二分:由赤道向南北兩方遞減
2.隨季節變化同一地點:離太陽直射點越近,太陽高度越大
北回歸線以北地區:夏至日太陽高度最大,冬至日最小南回歸線以南地區:冬至日太陽高度最大,夏至日最小南北回歸線之間:當太陽直射某地時,該地太陽高度最 大為90度,每年直射兩次。
(四)四季和五帶的劃分
1.四季的劃分天文四季依據:晝夜長短和正午太陽高度的變化劃分:我國傳統:以四立為四季起點西方:以二分二至日為四季起點
氣候四季:春季3、4、5月,夏季6、7、8月,秋季9、10、11 月,冬季12、1、2月
意義:對生產、生活、有指示、預告作用
2.五帶的劃分依據:太陽輻射量從低緯向高緯遞減的規律界線:回歸線和極圈
五帶:熱帶、南北溫帶、南北寒帶
第二單元 大氣環境
一、大氣的組成和垂直分層
(一)大氣的組成
1.干潔空氣氮(佔78%)是地球上構成生物體的基本成分
氧(佔21%)是人類和一切生物維持生命活動必需的物質二氧化碳(含量少),是植物光合作用的重要原料,對地面有保溫作用
臭氧(含量少),吸收紫外線,被譽為「地球生命的保護傘」
2.水汽、固體雜質→成雲致雨的必要條件
(二)大氣的垂直分層
1.對流層集中了大氣質量的34和幾乎全部水汽、雜質,厚度隨緯度而變化特點:氣溫隨高度增加而遞減;空氣對流運動顯著;天氣現 象復雜多變
2.平流層有大量吸收紫外線的臭氧層
特點:氣溫隨高度的增加而上升;大氣以水平運動為主,天 氣晴朗大氣平穩(利於飛機高空飛行)
3.高層大氣氣壓低,空氣密度小
在80~500千米高空,有若干電離層,能反射無線電波,對無線電通訊有重要作用
二、大氣的熱力狀況
(一)大氣的熱力作用
1.大氣對太陽輻射
的消弱作用 吸收作用:有選擇性水汽、CO 2 吸收紅外線O 3 吸收紫外線
反射作用:無選擇性:雲層厚反射作用強
散射作用:具有選擇性:波長較短的藍光易被散射
2.大氣對地面
的保溫效應 地面增溫:地面吸收太陽短波輻射大氣增溫:大氣吸收地面長波輻射
大氣保溫:大氣逆輻射將大部分熱量還給地面
3.意義減少了氣溫日較差
形成了適宜人類生存的溫度環境
(二)全球熱量平衡
就整個地球多年平均狀況來看:地球收入的熱量與支出熱量相等人類活動(礦物燃料燃燒、毀林)→熱量失衡→全球變暖
三、大氣的運動
(一)能量來源: 太陽輻射
(二)原因: 根本原因:太陽對各緯度加熱不均
水平運動的直接原因:同一水平面上的氣壓差異水平運動的原動力,水平氣壓梯度力
(三)大氣運動的方式: 垂直運動:氣流上升或下沉水平運動:風
(四)運動基本類型
1.最簡單形式
熱力環流 概念:由於空氣冷熱不均而形成的空氣環流
形成原因:冷熱不均引起氣流上升或下沉運動,並 導致同一水平面上氣壓的差異
城市風:市區上空流向郊區,郊區近地面流向市區
2.大氣的水平運動—風
氣壓梯度:單位距離間的氣壓差
水平氣壓梯度力:只要水平面上存在氣壓梯度,就產生了促使大氣由 高氣壓區流向低氣壓區的力,方向:垂直等壓線由 高壓指向低壓
近地面風:氣壓梯度力、地轉偏向力與摩擦力共同作用、風向與等壓 線斜交高空大氣的風:氣壓梯度力、地轉偏向力共同作用,風向與等壓線平行
四、全球性大氣環流
(一)概念: 具有全球性有規律的大氣運動作用①促進高低緯度間、海陸間水熱交換②促進全球的熱量平衡和水量平衡③是形成天氣和氣候的基礎
(二)三圈環流
1.組成:低緯環流、中緯環流、高緯環流
表現:在近地表形成七個氣壓帶和六個風帶
2.氣壓帶和風帶季節移動原因:太陽直射點的季節移動
規律:1月:向南移 7月:向北移
(三)海陸分布對大氣環流的影響 1.北半球氣壓
呈塊狀分布1月 亞洲大陸 北太平洋 北大西洋亞洲高壓 阿留申低壓 冰島低壓7月 亞洲低壓 夏成夷高壓 亞速爾高壓2.南半球氣壓帶呈帶狀分布
(四)季風環流
東亞季風成因:海陸熱力性質差異風向:夏季:東南風冬季:西北風
南亞季風成因:氣壓帶、風帶位置的季節移動(主要原因)及海陸熱 力性質差異
風向:夏季:西南風冬季:東北風
五、常見的天氣系統
(一)鋒面系統
1.概念:冷暖氣團的交界面,水平范圍,幾百米到幾千米
2.分類冷鋒快行冷鋒:狂風暴雨、大風沙暴
慢行冷鋒:多產生連續性降水 使氣溫降低,氣壓升高(過境後) 暖鋒:可形成連續性降水,過境後使氣溫升高,氣壓降低准靜止鋒:形成陰雨連綿的天氣(如江淮准靜止鋒)
(二)氣旋和反氣旋系統
1.氣旋:①氣壓狀況:低氣壓 ②中心氣流:上升③水平氣流北半球逆時針輻合南半球順時針輻合
2.反氣旋:①氣壓狀況:高氣壓 ②中心氣流:下沉③水平氣流北半球 順時針輻散南半球 逆時針輻散
六、氣候的形成和變化
(一)氣候
1.概念:某一地區在多年內的大氣平均狀況或統計狀態
2.氣候形成因子:①太陽輻射:氣候差異的最基本因素②下墊面狀況:是大氣的直接熱源和水源
③大氣環流具有雙重性質調整全球熱量和水量的分布本身也是一種氣候現象
④人類活動:對氣候產生影響改變地面狀況影響局部地區氣候改變大氣成分,
導致氣候變化 CO 2 →溫室氣體
氟氯烴→破壞臭氧層酸性氣體→酸雨
(二)氣候類型
1.世界主要氣候類型及分布
2.不同氣候類型的氣溫特點不同緯度地帶低緯度:氣溫高高緯度:氣溫低同一緯度地帶海陸分布不同地勢高低不同洋流影響3.不同氣候類型的降水狀況:
赤道地區:氣流以輻合上升為主,全年雨量充沛回歸線與30°之間:常年乾旱少雨大陸西岸亞熱帶:冬雨夏干
溫帶:降水季節分配均勻大陸東岸亞熱帶
溫帶 季風影響,夏雨為主大陸內部 降水較少兩極地區 以下沉氣流為主,全年降水稀少
(三)氣候變化 地質時期:出現過三次大冰期
歷史時期:經歷過四次溫暖和四次寒冷期十九世紀以來:氣候有變暖趨勢
七、氣候資源
(一)氣候資源的特點
1.與其他自然資源相同的特點為人類活動供原料、能源
開發需依靠技術資金的投入
2.與其他自然資源不同的特點
①普遍存在性 ②具有數值特徵 ③較大的變率
(二)氣候資源的開發利用
1.氣候資源與農業不同溫度帶積溫不同,耕作制度、作物種類不同干濕狀況不同,植被、農業類型不同
2.氣候資源與建築日照與街道方位:街道與子午線成30°~60°夾角風與城市規劃:居民區處在盛行風向上風向,工業 區處在下風向
3.氣候資源與交通:公路、鐵路設計、航空機場的布局
4.氣候資源的旅遊價值:哈爾濱→冰雕,松花江沿岸—霧淞
八、氣象災害及其防禦
(一)氣象災害概念: 大氣對人類的生命財產和經濟建設及國防建設等造成的直接或間接的損害。
(二)台風
成因:在熱帶或副熱帶海面,溫度在26°以上的廣闊洋面上形成的強 烈發展的熱帶氣旋。
分布:亞洲東部沿海及亞洲南部、北美洲東海岸成災原因:主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成減災措施:加強台風的監測和預報
(三)暴雨洪澇
形成條件:源源不斷的水汽輸送強烈的上升運動
形成降水的天氣系統持續時間長分布:全球范圍內程度不同,亞洲洪水發生最多
防禦措施:工程措施:修築堤壩、整治河道、修水庫、建分洪區非工程措施:洪泛區土地管理、洪水警報系統等。
(四)乾旱
成因:長時間無降水或降水異常偏少
危害:糧食減產、人畜飲水困難,影響經濟發展和社會安定
防禦措施:因地制宜實行農林牧結合的農業結構、乾旱區選擇耐旱作物、改進耕作制度
(五)寒潮: 我國冬半年主要氣象災害
災害:使農作物受凍害、大風及大雪、凍雨危害。
第三單元 海洋環境
一、海水的性質
(一)海水的溫度
1.熱量收支:收入:太陽輻射 支出:蒸發2.表層水溫的分布:
(1)空間分布:水平分布:緯度低水溫度,高緯海區水溫低
垂直分布:隨深度增加而遞減1000m以下保持低溫狀態
(2)時間變化:夏季高、冬季低
(二)海水的鹽度
1.概念:單位質量海水中所含鹽類物質的質量,平均鹽度:3.5%
2.分布規律:全球:從南北半球的副熱帶海區向低緯和高緯遞減局部海區:最高:紅海4.1%,最低:波羅的海不超1%
3.影響因素:氣候:蒸發量>降水量 鹽度高。洋流:暖流經過海區 鹽度高(同一緯度)
徑流:有無淡水注入,有淡水匯入海區鹽變低
二、海水的運動
(一)運動形式: 波浪、潮汐、洋流
(二)洋流
1.定義:海洋中海水常年較穩定地沿著一定方向作大規模的流動
2.類型:(成因):風海流、密度流、補償流(性質):寒流、暖流
3.分布規律:(1)以副熱帶海區為中心反氣旋型大洋環流(北順南逆) (2)以副極地為中心氣旋型大洋環流(只存在北半球—逆時針) (3)北印度洋季風洋流(冬逆夏順) (4)南緯40°附近海區西風漂流
4.洋流對地理環境的影響:(1)對氣候—暖流增溫增濕 (2)對海洋生物—形成大漁場 (3)對海洋污染:利污染物擴散,使污染范圍擴大 (4)對航海事業影響
三、海洋開發
(一)海洋資源的開發利用
1.海洋資源主要類型:海洋化學資源、海洋生物資源、海底礦產資源、海河能源
2.海洋漁業生產:集中在沿海大陸架海域(陽光充足、營養鹽類豐富),世界主要漁場
3.海洋油氣開發:海上鑽井平台
(二)海洋空間的開發利用
1.海洋空間:包括海上、海中、海底,海洋環境復雜性、特殊性。
海洋空間利用:交通運輸、生產空間、通信和電力輸送空間、儲藏空間、文化娛樂空間
2.海洋運輸和港口建設,世界主要海運航線及港口。
(三)中國海洋資源
1.中國的海域近海:渤海、黃海、東海、南海 大陸海岸線18000多千米,海洋資源豐富
2.主要漁場和海洋水產:舟山漁場—最大漁場 海洋水產:魚、蝦、海帶
3.海鹽和海底石油,海鹽產量居世界首位,長蘆鹽場為最大鹽場
四、海洋環境保護和海洋權益
(一)主要的海洋問題
1.海洋污染
2.海洋生態破壞
3.石油污染
(二)海洋環境保護和海洋權益
《聯合國海洋法公約》 權益:沿海國12海里領海權,外延至200海里→專屬經濟區
第四單元 陸地環境
一、陸地環境的組成—岩石
(一)岩石
1.主要的造岩礦物:石英、雲母、長石、方解石
2.三大類岩石:岩漿岩、沉積岩、變質岩
(二)岩石相互轉化與地殼物質循環
1.物質循環岩漿 上升冷卻 岩漿岩 侵蝕、搬運、堆積 沉積岩 變質作用 變質岩 垂熔 岩漿
2.物質循環對地表影響:與地表岩石形成、地貌的變化、土壤發育密切相關
二、陸地環境組成—地貌
(一)地質作用
內力作用、外力作用同時進行,內力作用為主
(二)板塊運動與板塊構造
1.板塊運動水平運動(主)相撞、擠壓→山脈張裂→裂谷、海洋
垂直運動(輔)→地表起伏、海陸變遷
2.板塊構造學說:岩石圈 海嶺海溝 六大板塊→板塊內部地殼穩定,板塊交界處地殼活躍,多火山、地震
(三)板塊構造與地貌
1.褶皺:背斜、向斜
2.斷層→裂谷→陡崖
(四)外力作用與地貌
1.流水作用—溝谷、峽谷、瀑布
2.風力作用—風蝕溝谷、風蝕窪地
三、陸地環境的組成—陸地水
(一)陸地水體類型
1.空間分布(1)地表水:江河水、湖沼水、固態、冰川水 (2)地下水:潛水、承壓水
2.水資源循環周期:靜態水、動態水源(開發利用重點)
(二)陸地水體相互關系
水體間相互運動轉化,及其水源補給關系。補給類型:湖泊水、大氣降水、冰川融水、季節性積雪融水、地下水補給
(三)陸地水的更新—水循環
1.循環類型:海陸間循環(水資源再生)、陸地循環、海上內循環
2.水循環意義:聯系四大圈層、海陸間物質遷移和能量的交換、塑造地表形態促使水體更新
四、陸地環境的組成—生物
(一)生物的分布與環境
1.氣候光照、熱量、水分條件對植物分布的影響
2.植物指示作用
(二)生物在地理環境中作用
1.生物作用中主要為綠色植物光合作用
2.生物對大氣成分改變
3.生物對陸地水體影響
4.生物對岩石作用,促成了土壤的形成
五、陸地環境的組成—土壤
(一)土壤在地理環境中作用
1.土壤概念:陸地表面具有一定肥力,能夠生長植物的疏鬆表層
2.本質屈性:有肥力,能生長植物
3.土壤組成:礦物質、有機質、水分和空氣
4.作用:聯系有機界和無機界中心環節
(二)土壤的形成
1.成土過程:原始土壤—有機質積累—養分富集
2.人類參與成土過程
六、陸地環境的整體性和地域差異
(一)整體性
陸地環境各要素相互聯系、相互制約、相互滲透,構成陸地環境整體性
(二)地域差異
1.地帶性因素
(1)水平緯度地帶性經度地帶性 (2)垂直地帶性
2.非地帶性海陸分布地形起伏
七、陸地資源和地質災害
(一)陸地自然資源的特點
1.有限性
2.潛力無限
3.分布有一定規律
4.一個地域的自然資源組成相互聯系整體
(二)陸地自然資源與人類活動的關系
陸地自然資源是人類生產活動和發展動力,是人類進行生產活動的對象
(三)中國自然資源的特點: 總量多,人均不足
1.水資源和水能資源
(1)水資源特點:時空分布不均—跨流域調水、修水庫 (2)水能的開發
2.土地資源分布及作用
3.礦產資源 特點及分布
(四)地質災害及防禦
1.地質災害 (1)地震 分布:環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅地震帶 (2)火山噴發 (3)滑坡和泥石流;
2.地質災害的防禦加強、地質災害科學研究建立災情監測預警系統;加強地質災害管理;實施一些預防措施
第五單元 地球和地圖
一、地球
(一)地球
1.形狀:兩極略扁不規則球體
2.大小:平均半徑6371千米,赤道周長4萬千米
(二)地球儀
1.緯線:特點:形狀都是圓圈,長度不等,指示東西方向
2.緯度:劃分:0°(赤道)以北為北緯以南為南緯 高、中、低緯分界:30°、60° 南北極點90°回歸線23°20′ 極圈66°34′
3.經線:特點:形狀都是半圓,長度相等,指示南北方向
4.經度:劃分:本初子午線(0°經線)—東西線分界線 180°東西經分界(以東為西經)東西半球分界:20°W、160°E 20°W-160°E為東半球 160°E-20°W為西半球
二、地圖
(一)地圖三要素
1.比例尺(1)公式:比例尺=圖上距離
實際距離 (2)表示形式:文字式、數字式、直線式 (3)大小比較及比例尺大小與內容詳略關系
2.方向 (1)上北下南,左西右東 (2)指向標 (3)經緯網
3.圖例和注記
(二)等高線地形圖
1.等高線:海拔相同的點連成的線
2.等高線地形圖的判讀
(1)據等高線疏密判斷坡度陡緩 (2)據等高線形狀判斷地形類型3.地形刻面圖的判讀及畫圖

⑧ 新課標人教版高中地理必修二知識點總結

地理必修二
第一章 人口的變化
第一節 人口的數量變化
一、 人口的自然增長
1、10年來人口增長
歷史時期 人類的生產勞動 人口數量和增長情況 人口變化的原因
農業革命之前 主要從事採集和狩獵 人口數量化少,增長緩慢 人們獲取食物的能力低,抵禦疾病和災難水平差,死亡率高
農業革命至工業革命期間 利用簡單的工具從事農業活動 人口數量增多,增長速度加快 耕作和灌溉技術發展,食物供應變得穩定而可靠,死亡率下降
工業革命以後 工業生產活動迅速擴大和發展 人口數量繼續增加,增長速度更加迅猛 用科學技術武裝起來的人類不斷壯大著改造自然的能力,人們能獲得充足的食物和完善的醫療服務,死亡率降低
2、人口自然增長最根本因素:生產力水平的高低
決定因素:自然增長率、出生率、死亡率
3、發達國家與發展中國家人口增長差異
自然增長率水平 人口增長特點及成因 今後變化趨勢
發達國家 保持較低水平 受生育觀念、生活質量、社會經濟發展水平影響,增長緩慢 今後幾十年,人口數量將比較穩定,一些國家還會逐漸減少
發展中國家 水平較高 由於政治獨立,民族經濟發展,醫療衛生事業進步,死亡率下降,人口增長很快 採取了控制人口的措施,人口增長速度將趨緩,但人口數量還將增加
中國 水平較低 增長緩慢 人口基數大
4、人口的發展一定要與經濟社會發展相協調,與環境的承載力相適應。
二、人口增長模式及其轉變
5、人口增長模式與相應人口問題
人口增長 人口問題
歷 原始低增長階段——「高高低」模式——原始型 人口增長過快
史 加速增長階段———「高低高」模式——傳統型——————兒童比重過大
軌 增長減緩階段—— 人口增長緩慢
跡 低速增長階段——「低低低」模式——現代型———————人口老齡化
6、影響人口模式轉變的因素:生產力水平、國家政策、自然環境、社會福利、文化觀念
7、為什麼大多數發展中國家的人口增長模式尚未進入現代型?生產力水平低、城市化水平低、社會制度。
第二節 人口的空間變化
一、 人口的遷移
1、 人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內發生改變。
人口遷移三要素:居住地變更、時間上長期性(1年以上)、市空間位置變化是否跨越行政界限
2、 不同時期的國際人口遷移
時期 特點 遷出地區 遷入地區 原因 意義
19世紀以前 以集團型、大批量移民為主 舊大陸(亞非歐) 美洲、大洋洲等新大陸 歐洲殖民主義擴張、新大陸的開發 在客觀上開發了新大陸,傳播了工業文明,也改變了人種的空間分布
第二次世界大戰以後 人口從發展中國家流向發達國家;定居移民減少,短期流動人口增加 拉丁美洲、亞洲、非洲等 西歐、北美、西亞、北非 遷入地區經濟發展快 調整了勞動力空間分布不均
3、 一個地區人口數量的變化包括人口遷移和人口數量增減。
4、 不同時期的國內人口遷移
自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織「屯墾戍邊」
時代 影響因素 遷移特點 流向
古代 深受統治者及其行政力量的束縛;自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織「屯墾戍邊」 大批遷入 遷往自然條件較好的地區
當代 性中國成立到20世紀80年代中期 受國家政治政策影響大
國家實行計劃經濟體制和嚴格的戶籍管理制度 有計劃、有組織 東部——西北和東北
沿海——內陸
20世紀80年代中期以來 國家改革開放政策
經濟因素起主導作用 (改革開放政策) 遷移流量大,流向改變 西部——東部沿海城市和工礦區
農村——城市
5、 我國人口遷移的意義:調節人口空間分布和人才短缺;加強民族融合和文化交流;促進經濟發展,縮小地區差異。
6、 人口遷移效應
對遷入地區 積極 提供廉價勞動力,節約教育費用,促進遷入地經濟發展
消極 造成不安定因素,加劇人地矛盾
對遷出地區 積極 緩解人地矛盾,改善環境,增加收入(外匯),加強與經濟發達地區經濟、社會文化交流
消極 人才外流
其它效應 改變人口分布,人口結構;促進民族經濟文化交流;促進人口群體基因交流和融合
二、影響人口遷移的因素
1、主要因素:一是自然環境和社會經濟環境的變化;二是個人對生活或職業需求的變化。
——經濟因素、生態環境、政治因素、社會變革、宗教、個人動機和需求
在某種特定的時空條件下,任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素。
2、美國
1)促使美國成為移民國家的因素:
①新大陸為開發,需要大量勞動力
②15—16世紀,歐洲圈地運動,失業工人和破產農民為了追求更好的經濟待遇遷往美洲
③新航線開辟,為人們順利遷移掃清障礙
④殖民擴張,掠奪美洲資源財富
2)美國國內人口遷移
時期 遷移的原因 遷移流量
19世紀中期 南北戰爭——政治 人口大規模西移
19世紀和20世紀之交 工業化和城市化的發展——經濟 由鄉村流入城市
20世紀20年代到60年代 農業危機、自然災害——經濟、生態環境 南部人口遷往北部和西部
60年代末到70年代初 東北老工業基地環境惡化,西部、南部有新資源、新興工業的陽光地帶——經濟、生態環境、個人動機需求 由東北部遷往南部和西部
70年代以後 城市環境改善和老工業區經濟重建(經濟、生態環境) 人口向老工業區和城市迴流
第三節 人口的合理容量
一、 環境承載力
1、 環境承載力,只環境能持續供養的人口數量。
人口數量是衡量環境承載力的重要指標。
2、 環境人口容量:一個國家或地區的環境人口容量,是在可預見的時期內,利用本地資源及其他資源、智力和技術等條件,在報政府和社會文化准則的物質生活水平條件下,該國家或地區所能持續供養的人口數量。
3、 環境人口容量的各因素之間的關系
科技發展水平——————決定開發數量
資源————環境人口容量
生活和文化消費水平———決定消耗數量 最主要因素
在各因素中,科技發展水平與華努境人口容量成正相關關系,生活和文化消費水平與環境人口容量呈負相關關系,資源與環境人口容量成正相關關系。
4、 環境人口容量具有不確定性,和相對穩定性。
二、人口合理容量
1、人口合理容量:按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同時又不妨礙未來人口生活質量的前提下,一個國家或地區最適宜俄人口數量。——一個理想的、難以確定精確數值的「虛數」。
2、意義:對於制定一個地區或國家的人口戰略和人口政策又總要意義,進而影響區域的經濟社會發展戰略。
3、對整個世界來說
(1)國際社會要倡導各國政府,尤其是發展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規模之內。
(2)建立公平的秩序,保證大多數人擁有不斷追求高水平生活質量的平等權利。
(3)尊重人地協調發展的客觀規律,因地制宜制定本地區持續發展戰略,既保持良好生態平衡,又不斷提高人民生活質量。
第二章 城市與城市化 第一節 城市內部空間結構
一、 城市形態
城市形態 團塊狀 組團狀 條帶狀或放射狀
影響因素 市中心吸引作用
平原地區 城市用地限制或河流阻隔、規劃控制等
山地、河流阻隔 沿交通線分布或受地形限制
河谷地區
地域形態 各組成部分比較集中,連成一片 城市由幾片組成,每篇就近組織各自的生產生活,各片互不相連 城市地域沿主要交通干線或地形區延伸
主要優點 便於集中設置比較完善的基礎設施,各種設施利用率高,方便生活,便於管理,節省投資 便於城市擴大規模,有利於保護城市環境 城市各部分接近郊區,親近自然
主要缺點 易造成城市污染 用地分散,各片聯系不方便,市政建設投資大 城市交通主要集中於一方向,且運距長
城市距離 成都、合肥、華盛頓 重慶、上海浦東新區 洛陽、西寧、宜昌、蘭州、延安
二、城市土地利用和功能分區
1、功能分區:城市各項經濟活動相互間發生空間競爭,導致同類活動在空間上高度集中。
2、劃分:商業區、住宅區、工業區、市政與公共服務區、工業區、交通和倉儲區、風景與城市綠地、特殊功能區等
3、中心商務區(紐約的CBD——曼哈頓)特徵:
①中心商務區是城市經濟活動最繁忙的地方 ②人口數量的晝夜差別大 ③建築物高大稠密 ④中心商務區內部存在明顯的分區
5、 三種基本城市地域功能分區
功能分區 形態 特徵 位置
商業區 佔地面積小、呈點狀或條狀 經濟活動最繁忙;人口數量晝夜差別大,建築物高大稠密;內部有明顯分區 市中心,交通干線兩側、街角路口
工業區 集聚成片 不斷向市區外緣移動,並趨向域沿主要交通干線 市區外緣,交通干線兩側
住宅區 佔地面積大,是城市主要功能分區,工業化後出現分化 建築質量上,高級於低級住宅分化;位置上,高於於低級住宅分區背向發展 高級 城市外緣與高坡、文化區聯系
低級 內城與低地、工業區聯系
三、城市內部空間結構的形成和變化
1、在城市中,不同功能區的分布和組合構成了城市內部的空間結構,也叫做城市地域結構。
2、城市地域結構模式:
結構模式 特點 成因 舉例
同心圓模式 城市形態集中緊湊,城市功能區為少市中心呈同心圓狀 平原地形,城市各功能區經過不斷侵入和遷移,沖同心圓狀自核心向外擴展 成都
扇形模式 城市各功能區呈扇狀向外擴展 交通(各功能區沿交通線延伸) 沈陽
多核心模式 城市並非依託單一核心發展,而是圍繞著幾個核心形成中心商務區、批發商業區、住宅區、工業區和郊區,以及相對獨立的衛星城等多功能區,並由他們共同組成城市地域 隨著城市不斷擴展,原有市中心地價高、交通和居住擁擠等原因,在遠離市中心的郊區出現新核心,同時也受河流、地形等因素影響 淄博
3、影響因素:
主要因素:經濟因素——取決於各功能分區付租能力,地租水平高低(交通通達度、距市中心遠近)
歷史文化(北京市)、種族宗教(黑人區)、建築設計(歐洲中世紀城市繞教堂布局)、自然條件(城市高坡和低地)、行政因素
第二節 不同等級城市的服務功能
一、 城市的不同等級
1、 城市等級劃分標准:以城市人口規模來劃分
特大城市——100萬人口以上 大城市——50-100萬人口 中等城市——20-50萬人口 小城市——20萬人口以下
2、 不同等級城市服務范圍和種類不同,大城市提供服務種類多,級別高,服務范圍相對較大。
3、 影響城市服務范圍的因素:
影響因素 影響 表現
資源條件 位於資源豐富地區的城市,能夠獲得支撐城市進一步發展的資源條件 為城市提供豐富物質條件、豐富勞動力條件、豐富城市用地
交通條件 位於交通樞紐上的城市,能夠通過便利的交通為更遠的居民提供服務,使其服務范圍擴大 鐵路樞紐城市、公路樞紐城市、港口城市等
人口條件 城市為服務區內居民提供貨物和服務,服務人口要達到一定規模 位於人口稠密地區的城市服務范圍相對較小;相反,位於人口稀少地區的城市服務范圍相對較大
二、德國南部城市等級體系的啟示
1、同一區域內,不同級別的城市空間組合,就夠成立一個地區的城市等級體系。
2、不同等級城市的服務范圍層層嵌套。
3、不同等級城市數目、相互距離、服務范圍、城市職能的關系:「高少遠大多,低多近小少,大的嵌套小」(城市等級高,城市樹木燒,相互距離遠,服務范圍大,城市功能多;城市等級低,城市數目多,相互距離近,服務范圍小,城市職能少。不同等級城市服務范圍層層嵌套,大的嵌套小的。)
4、中心地理論:
(1)一個中心地的服務范圍圍繞中心地呈六邊形。
(2)是市場原則的作用
(3)高一級中心地服務范圍相當三個低一級中心地服務范圍。

第三節 城市化
一、 什麼是城市化
1、 人口向城鎮聚集和城市范圍不斷擴大、鄉村變為城鎮的過程,就是城市化。
2、 城市化的標志:
① 城市人口占總人口比重持續上升
② 勞動力從第一產業向第二、三產業逐漸轉移
③ 城市用地規模不斷擴大
3、 城市發展的動力:社會經濟發展——主要動力
(1) 推力:哪些是的人群里開向村的因素。(農村人口增長快,對土地壓力大;農村收入低,社會服務短缺;農村受自然災害影響大)
(2) 拉力:吸引人群來城市的因素。(城市就業機會多;城市社會福利保障程度高;文化設施齊全;城市交通便捷。
4、 一個國家城市化水平的衡量指標:城市人口占總人口比重來表示,它體現了社會經濟發展水平。
5、 城市化的意義:人口轉變、產業結構變化、工業的發展、科技的發展、縮小城市與鄉村距離,文化、思想、觀念、生活方式漸趨同。
二、世界城市化的進程
1、世界城市化的進程
城市化發展階段 特徵 出現問題 發展新趨勢 出現的國家和地區
初期階段 城市化水平較低、發展較慢 問題極少,處於城市化低水平時期 發展中國家
加速階段 人口和產業向城市迅速聚集,城市化推進很快 出現了勞動力過剩,交通擁擠、住房緊張、環境惡化 出現郊區城市化現象
後期階段 城市化水平比較高,城市人口比重的增長趨緩甚至停滯 中心區表現出衰落跡象 出現逆城市化現象 發達國家
2、發達國家和發展中國家城市化進程的差異
國家類型 起步時間 目前速度 城市化水平 城市人口比重 所處階段 原因
發達國家 早
(英國最早18世紀中葉)
趨緩(停滯)

高(70%以上)
後期成熟階段 資本主義發展較早,農業現代化發展,大批農業勞動力向城市移動
發展中國家 晚
(20世紀中葉) 速度加快 低 低(不到40%) 初期和中期加速階段 民族獨立運動勝利經濟迅速發展
4、 郊區城市化:城市規模不斷擴大,城市人口和產業向郊區擴散的過程。
逆城市化:由於城市人口高度集聚,導致市區過度擁擠、環境惡化、用地緊張、生活質量下降
三、城市化對地理環境的影響
1、影響的表現:生物多樣性減少;土地質量下降;對水循環的影響;對氣候的影響。
2、城市化對地理環境的影響:

3、解決城市環境問題主要措施:1)嚴格控制大城市規模,分散大城市職能,建設新區和衛星城,努力推進郊區城市化,以緩解城市中心區的壓力;2)對城市進行合理規劃,加強對城市的管理,妥善處理好城市個功能分區的關系。
4、降低城市化對地理環境影響的途徑:一方面在城市建設中,發展低污染的節能建築和綠色交通,減少各類活動對環境的污染;另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協調,建立一種良性循環

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