2020年高考全國二卷文綜地理

A. 2019高考文綜全國2卷word版本

1、2016年高考抄四川省文綜將襲使用新課標二卷。2、四川省高考使用全國卷實行分步推進，平穩過渡。2016年使用全國卷的科目是語文、文科綜合（政治、歷史、地理），以及外語科小語種（含聽力）；2016年使用四川卷的科目是數學（文、理）、理科綜合（物理、化學、生物）、英語科（含聽力，聽力考試使用全國統一命制的試題）。各學科考試要求以2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標准實驗版），以及國家和四川省相應的考試說明為依據。從2017年起，四川省普通高考各科全部使用全國卷。

B. 高考全國二卷文綜地理歷史政治三科各佔多少分啊

基本上地理偏少，歷史政治各110分，地理80。另外，在35個客觀選擇題里，地理一般是10個，會版比政史少權2個或3個。主觀題裡面，有可能是一個自然地理大題和一個人文地理大題，也有可能是混合型兩個大題。還有一種可能，就是政史地完全混合有一道題。

C. 大家，誰有2020年高考文科綜合能力預測押題卷I地理答案大題就行

我有，私我

D. 高考全國2卷文科綜合政史地的分數是怎樣分配的

高考全國2卷文科綜合政史地的分數是各科平均分配，均為100分回，滿分300分。
政史地各答佔100分的分值。政治和歷史分別有12個選擇題，地理有11個選擇題，每個選擇題4分，選擇分值140分。大題政史地各一道，總共100分，綜合大題一道，60分。合計300分

E. 2020年全國二卷理綜出現原題對二卷文科有怎樣影響

2020年全國二卷理綜出現原題對二卷文科是沒有任何的影響的，因為文理科的科目不版一樣，題目類型也不權一樣，絲毫不會影響到文科，考生不用擔心。

只有在考試前出現文科原題對文科考生才會有影響，也就是考題泄露。一般來說，如果考試前有考題泄露，考試的時候會用另外一套試卷，不會用之前的試卷。

(5)2020年高考全國二卷文綜地理擴展閱讀：

文科的分類

文科又稱人文社會科學，以人類社會獨有的政治，經濟，文化等為研究對象的學科。

文科分為人文科學（humane studies）與社會科學。

人文科學是研究人類文化遺產的，其經典學科是文學、歷史學、哲學與藝術、人文地理學；「史」包括歷史、考古等；「哲學與藝術學」是講究方法的，當代的美學、藝術學等皆屬「哲學與藝術」范疇。

社會科學是研究社會發展、社會問題、社會規律的，是法學、教育學、經濟學、管理學4個學科門類的統稱，共有19個學科大類（一級學科），120個本科目錄內專業（二級學科）。2004年，設立社會科學本科專業的大學共有597所。社會科學是人類認識和改造人類社會的科學。它研究的對象是人類社會。

F. 今年高考新課標全國卷文綜地理

題目是在45N 大陸西岸-歐洲 是溫帶海洋氣候 還有就是在山脈西坡山麓 受北上寒流的影響 所以氣溫較同緯度地區較低，形成針闊葉混交林 而非溫帶落葉闊葉林 希望幫到你 望採納

G. 高考全國卷2文宗地理歷史選擇題技巧，例：選項有消除………就是錯的，這類技巧，求學霸們幫忙

1.信息：考查學生獲取信息的能力，在文綜卷每個角落都有體現，那麼考生通過對題目材料的閱讀，抓住這些內容：這段材料主要圍繞哪些方面來闡述?閱讀中你聯系了哪些地理知識?題目的要求是什麼?等等

2.體現：根據聯系的地理知識，體現了地理知識的哪些特點，哪些規律和原理?內在的邏輯等等

3.現實中能用的：現在的考試，多數題目圍繞在現實中能應用的，能講得通的，能最大限度體現優點的，也就是所謂的運用吧!

二、歷史選擇題答題技巧

1.意圖。

在做題的時候，如果考生能明白命題人的「意圖」材料內容的意圖，答案的意圖，那麼這道題目基本上就很明確了，當然需要考生具備一定的高度和基礎，如果考生不能有效的獲取題目的信息，基礎也欠缺很多的話，很難在短時間內把題做對。

2.匹配。

就是說你在答歷史題的時候，答題內容一樣要與所給的材料、時間、不同時間段的政治和經濟等特點、分值、立場等匹配起來。這樣的話，你才能百發百中，最大限度的得分。

高考常用的選擇題解題方法

方法一、排除法

此法常適用於地理原理、特徵、分布、規律等敘述性識記類題目。因為該類題目一般具有敘述不全、半對半錯、前後不照應等特點。具有很大的迷惑性並有一定的難度。排除時先將題干與選項結合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項，去偽存真。如識記類選擇題典例：從選項入手，根據自己所掌握的地理原理和規律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項

方法2、圖形和輔助線法

對於一些計算類或推理型的圖文材料選擇題、無圖考圖或圖形不能准確表達題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實現解題。常用於等值線類和無圖考圖類題目

方法3、瞻前顧後、前呼後應法

多問組合型試題注意前後題目的相互印證。因為該類題目一般是在呈現一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎上，設計若干個相關問題，其中存在前邊的題目可能成為後邊題目的條件，也可能存在後邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強，著重考查分析問題的綜合能力，在解題時應注意宏觀本組全部題目，前後簡單分析，特別是對於第一個題目難以拿下時，考慮一下後邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關系

方法4、選優法

創新是高考的顯著特點，有的試題涉及內容可能陌生，解決時沒有十分的把握，這就要求我們在解題中先把一定錯誤的選項排除，再在剩下的選項中選出你認為最有可能的選項。選優即選出你認為最合理的，在做選擇題時，即使能快速得出答案，最好也對剩餘的選項進行分析，以免由於疏忽造成不必要的錯誤，因為有時所選答案表述正確但並非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

方法5、比較法

有時為了考查對地理事物或現象的綜合評價與對比分析能力，設計兩個區域地理事物或現象比較相似的，如對地形、氣候、水文等進行比較，在解答時首先應認真審題，明確題干所涉及的地理事物或現象的本質特徵，從相關的角度仔細比較找出其異同點，結合題干要求，整合做出判斷

方法6、層層遞進、尋根探究法

此法主要應用於組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時圍繞某一中心問題從現象到本質，如本質屬性、根源於聯系等，了解其發展與對策，層層遞進，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現象入手，按照事物發展與認識的基本規律沿某一條主線步步深入，探索其發展的淵源，從而得出答案。